體育專業(yè)大學生人格特征、應對方式及其之間關系的研究.pdf

1、采用文獻資料法、問卷調查法、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法，抽樣選取福建師范大學體育科學學院、集美大學體育學院的“大二(2005級)”至“大四(2003級)”的三個(體育教育、社會體育和運動訓練)專業(yè)的大學生為研究對象，對體育專業(yè)群體大學生的人格特征和應對方式之間的關系進行探索性研究。結果顯示出了抽樣中體育專業(yè)大學生的人格特征、應對方式現(xiàn)狀及兩者間的關系如下： ①體育專業(yè)大學生外向、講究實際、情緒穩(wěn)定；在年級比較上，大二與大四、大二與大三

2、在精神質緯度上有高度顯著差異；在專業(yè)比較上，人格沒有顯著差異。 ②應對方式的抽樣調查現(xiàn)狀為：體育專業(yè)大學生依次采取解決問題、求助、退避、幻想、發(fā)泄、自責應對方式；在性別比較上，在解決問題因子上有高度顯著差異。男生比女生更傾向于采用解決問題和退避應對，女生比男生傾向于求助應對；在年級和學習專業(yè)上的比較上，只有大四與大二、體育教育專業(yè)與社會體育專業(yè)在求助因子上有顯著差異。 ③在抽樣調查的體育專業(yè)大學生群體中，數(shù)理統(tǒng)計分析結果