北京市11-12歲小學生奧林匹克教育實證研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、 了解北京市小學生奧林匹克教育的現狀，并且通過實證研究探求適合小學生奧林匹克教育的方法，為北京市更好地開展小學生奧林匹克教育提供可行性的參考依據是本研究的主要目的。 本研究綜合運用文獻資料法、訪問調查法、實驗法、問卷調查法、數理統計法和邏輯分析法等科學研究方法，對北京市具有代表性的三所小學中的340名11/12歲小學生進行了為期12周共計24學時的實證性教育研究。 研究結果表明：小學生對奧林匹克運動內涵的理解水平較高。在目前開

2、展的奧林匹克教育過程中，愛國主義色彩較濃。雖然北京市小學生整體對奧林匹克運動內涵的理解水平較高，但是對奧林匹克基本知識的掌握欠缺。學校作為開展奧林匹克教育的主要陣地并沒有完全發(fā)揮其作用。北京市小學生奧林匹克知識的主要來源在校內是體育課，而在校外則主要是媒體和父母。 從實驗效果來看，單純對小學生進行奧林匹克理論知識的教育效果并不十分理想，寓教于體，通過理論講解并結合室外體育活動進行奧林匹克教育的效果是最好的，它對11/12歲小學生掌握

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