基于語文閱讀教學實例的教學目標和教學內容的一致性研究.pdf_第1頁
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1、基于語文閱讀教學實例的教學目標和教學內容一致性研究BasedontheexampleofChinesereadingteachingthatabouttheteachingaimandtheteachingcontentconsistencyresearch作者姓名：杜彩芳Name：OaifangDu指導老師：童志斌Tutor：ZhibinTong學科(專業(yè))：學科教學(語文)Major：Teaching(Chinese)浙江師范大學教

2、師教育學院SCHOOL0FTEACHEREDUCATIONOFZHEJIANGNORM瞼LUNIVERSITYBASEDONTHEEXA衛(wèi)皿LEOFCH[I】她SEI冱ADINGTEACHINGTHATABOUTTHETEACHINGAIMANDTHETEACHINGCONTENTCONSISTENCYRESEARCHABSTRACTIn2001《t11efulltimecompulsoryeducationChinesecurricu

3、lumstandard(tests)》ofthepromulgation，aslanguageteachingtargetandtheteachingcontentoftheresearchofthecurtainWasopenedSincethen，abouttoChineseteachingtargetandtheteachingcontentofresearch，allowedlevelsoftheresearchers，espe

4、ciallyalineoftheteacherputgreatenthusiasmandmoreenergyB此eventhoughtheresearchcarriedoutgrandeur，inthespecificteachingpracticeandeveninthedesignofthelessonplanfindthattheteacherwantedto”teaching”andthestudentswantto”learn

5、”dormotcorrespondupverygoodIntheory，theteachinggoalofteachinghasrestrictedfunction，chineseteachinggoalforteachingcontentchoicetoprovidethebasis，alsoplayacontrolfunction，specificallychineseteachinggoalofteachingcontentsha

6、vealeadrole，integrationfunctionandrestrictedfunctiontheteachingcontentsandteachinggoalsshouldbeconsistent，butfoundbyanexample，intheteachingdesignstagemanyteacherswithoutagoalorgoalofheartheisnotstrongeventllil出thetargeti

7、sonlyis”decoration”seeing，theactualoperationCantakeitlightly；Theimplementationstageinclassroomteaching，ontheonehandbecauseofsometeacherexcusetoemphasizethenewstandardof”classroom(flexible)generation”for，tocancelbeforecla

8、ssteachingdesignforclassteachingofthenecessaryrestriction，ontheotherhand，becauseoftheoperationandtheteachingdesignteachingthesameinsufficientunderstandingbetweencorrespondence，Whichleadstothereadingteachingtargetandthete

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