問題式教學法在高一經(jīng)濟常識教學中的運用研究.pdf

1、未來的教育是終身教育，要解決的最重要的問題就是如何培養(yǎng)和造就大批具備創(chuàng)造力的人才。 思想政治課教學在激發(fā)學生學習積極性和主動性的難度上比任何一門課程都大，與其它學科不同之處也在于要進行行為指導的訓練。高一年級學生已進入青春期，抽象思維已趨于成熟，可用已有能力去理解社會中的更多問題。在經(jīng)濟學中普及鄧小平理論，特別是社會主義市場經(jīng)濟理論、道德素質(zhì)和法律素質(zhì)教育有重要作用。怎樣正確指導自己的行為，如何使學生掌握科學有效的學習方法和養(yǎng)成

2、良好的學習習慣，掌握獲取新知識解決問題的思維方法和心智技能，如何培養(yǎng)學生的學科能力，需要有不斷發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析探究問題的能力，需要采用恰當?shù)姆椒ㄟM行教學。 本文通過教學中的實踐研究，在介紹了問題式教學法的提出、發(fā)展及內(nèi)涵、特點、要求的基礎(chǔ)上，從五個方面分析了問題式教學法在經(jīng)濟常識教學中實施的必要性，重點闡述了問題式教學法在經(jīng)濟常識教學中的實施步驟。 (一)明確目標，創(chuàng)設(shè)問題情境，提出問題; (二)自學思疑