小組合作學習在高職高專普通話口語教學中的應用.pdf

1、普通話是現(xiàn)代漢民族共同語的口語形式。推廣普通話是國家統(tǒng)一和民族團結的需要。一個國家、一個民族是否擁有統(tǒng)一、規(guī)范的語言，是關系到國家獨立和民族凝聚力的具有政治意義的大事?！吨腥A人民共和國憲法》第19條規(guī)定：“國家推廣全國通用的普通話”。使用國家通用的語言文字，是每個公民應當履行的義務，也是公民具有國家意識、主權意識、法制意識、文明意識、現(xiàn)代意識的具體體現(xiàn)。我國是一個多民族、多方言的國家，推廣普及普通話有利于增進我國各民族的交流與往來，增強

2、中華民族的凝聚力，而且有利于我國在國際社會中的影響。 推廣普通話是各級各類學校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，現(xiàn)在很多高校開設了《普通話口語》課。如何提高普通話口語課的教學質(zhì)量成為普通話教師研究的重要課題。很多教師在自己的教學實踐中探索、創(chuàng)造出很多好的教學方法，對提高學生的普通話水平起到了很好的作用。其中小組合作學習就是一種適用于普通話口語教學的方法。小組合作學習是目前世界上許多國家普遍采用的一種富有創(chuàng)意的教學理論與方略。由于其實效顯著，被