合作學(xué)習(xí)：改變高職高專英語教學(xué)模式.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、隨著中國與世界交往的不斷增加，英語作為一種世界語越顯其重要性。英語教學(xué)成了我國大學(xué)課程中最重要的科目之一。然而，并非所有的大學(xué)生在英語學(xué)習(xí)后都能取得豐碩的成果。由于不良的教學(xué)效果，陳舊的教學(xué)范式已引起了許多教育家重新評估這種教學(xué)模式，并思考教師應(yīng)如何才能幫助學(xué)生有效地掌握英語。被世界教育界普遍認可的最實用之一的教學(xué)策略---合作學(xué)習(xí)能使學(xué)生成為積極主動的語言學(xué)習(xí)者。 該研究旨在研究合作學(xué)習(xí)是否適用于高職高專英語課堂教學(xué)；合作學(xué)習(xí)

2、能否改善課堂氣氛；在合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生行為會發(fā)生什么變化。該論文主要探討了在合作學(xué)習(xí)中學(xué)生的心理變化及學(xué)生對合作學(xué)習(xí)的看法。通過作者的實踐，該文也提出了在實施合作學(xué)習(xí)中常見的一些問題、對策及啟示。 選擇了兩個平行的自然班進行實驗。一個是實驗班，另一個是對照班。71位研究對象都是福建水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院供用電專業(yè)的大學(xué)二年級學(xué)生。對照班仍然用傳統(tǒng)的教學(xué)法，而實驗班采用了合作學(xué)習(xí)法進行課堂英語教學(xué)。在實驗中使用的調(diào)查工具有：課堂行為觀

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