基于中文分詞及知識本體技術的課程智能問答系統(tǒng)的研究.pdf

1、隨著網絡信息技術的發(fā)展，網絡遠程輔助教學逐漸成為人們進行學習的一種有效方式。由于網絡教學本身的一些制約，問答系統(tǒng)成為它的有益補充。隨著計算機和人工智能技術的飛速進步，涌現出了各種實現形式的網絡問答系統(tǒng)。目前國內的問答系統(tǒng)仍存在明顯欠缺，主要體現在系統(tǒng)不夠智能和知識庫標準化不夠兩個方面。智能性不足表現為不能采用自然語言而只能使用關鍵術語的邏輯組合進行提問。知識庫標準化不足的后果是知識的共享重用困難。
　　因為本體對文檔的內容進行了標

2、記，可以通過概念間的相互關系來表達語義，因而使得利用本體對資源進行基于內容的檢索成為可能。隨著對本體理論和技術的進一步研究，一些學者開始探索應用本體理論和技術到搜索引擎和智能問答等領域中。作為本體研究的一個具體應用領域，基于本體的智能問答系統(tǒng)開始受到學者關注。
　　本文主要工作如下:
　　一、總結了智能問答系統(tǒng)在國內外的研究現狀，指出了國內的智能問答系統(tǒng)存在的問題，綜述了有關技術（如本體和中文分詞）的研究現狀，重點講述了本體

3、的描述語言、構建方法，總結了中文分詞算法及其面臨的問題。
　　二、運用史丹佛大學開發(fā)的Protégé4本體開發(fā)軟件，本文設計實現了一個初步的知識本體——“計算機網絡”課程知識本體。該本體使用類似史丹佛大學醫(yī)學院發(fā)展的七步法并吸取了國外一些成功的本體工程的構建經驗。
　　三、本文給出了一個基于知識本體和中文分詞技術的智能問答系統(tǒng)模型，該模型克服了傳統(tǒng)的智能問答系統(tǒng)中所遇到的一些問題。在該模型中，系統(tǒng)首先會對用戶使用自然語言語句