“教育統(tǒng)計”在線學(xué)習(xí)活動的設(shè)計與實(shí)踐.pdf

1、教育統(tǒng)計是教育管理和科學(xué)決策的重要依據(jù)。準(zhǔn)確、及時的提供統(tǒng)計數(shù)據(jù)，對于深入分析教育事業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，保障教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展具有十分重要的意義。教育事業(yè)統(tǒng)計隊(duì)伍專職人員少、兼職人員多。統(tǒng)計人員在崗周期短、流動頻繁。專業(yè)水平參差不齊。這些現(xiàn)存問題在一定程度上影響教育統(tǒng)計的數(shù)據(jù)質(zhì)量。僅靠線下五個教育統(tǒng)計培訓(xùn)基地和各地的工作部署，已經(jīng)遠(yuǎn)不能滿足上百萬教育統(tǒng)計人員專業(yè)化的需要，也難以適應(yīng)新形勢下教育統(tǒng)計事業(yè)發(fā)展的需要。希望通過開展全國教育事業(yè)統(tǒng)計在線培

2、訓(xùn)可以彌補(bǔ)線下基地培訓(xùn)的不足，加強(qiáng)統(tǒng)計隊(duì)伍建設(shè)、提升統(tǒng)計人員專業(yè)水平、提高統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量。為了使在職人員能夠充分利用學(xué)習(xí)資源，順利完成在線學(xué)習(xí)，并達(dá)到一定的教學(xué)效果，又將在線學(xué)習(xí)活動的設(shè)計運(yùn)用到教育統(tǒng)計的在線學(xué)習(xí)中。因?yàn)樵诰€學(xué)習(xí)活動的設(shè)計不僅僅關(guān)注表現(xiàn)和內(nèi)容，更注重學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)過程中的任務(wù)、場景、輔導(dǎo)支持以及評價等關(guān)鍵要素的設(shè)計，更好的幫助學(xué)習(xí)者規(guī)劃學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)習(xí)者在一系列的學(xué)習(xí)活動中，逐步達(dá)成一個個的學(xué)習(xí)目標(biāo)，最終

3、完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到學(xué)習(xí)預(yù)期的效果。
　　本文通過對在線學(xué)習(xí)活動設(shè)計框架的深入研究，探索在線學(xué)習(xí)活動設(shè)計框架，該框架由五個部分組成，并對各個部分進(jìn)行了較為詳盡的分析闡述，并把該框架運(yùn)用到教育統(tǒng)計的在線學(xué)習(xí)活動設(shè)計中，根據(jù)實(shí)際情況設(shè)計了教育統(tǒng)計在線學(xué)習(xí)，后期又在具體的實(shí)踐當(dāng)中進(jìn)行檢驗(yàn)，驗(yàn)證該方法的可操作性和有效性。本研究希望通過對教育統(tǒng)計的在線學(xué)習(xí)活動的設(shè)計，能幫助教育統(tǒng)計的學(xué)員達(dá)到一定得的學(xué)習(xí)效果。同時也希望本研究的內(nèi)容可以為更多的