七年級學生人際關系的干預研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、本研究以七年級學生人際關系干預為目標，以人際關系團體輔導為干預手段，以廣泛的人際關系問卷調(diào)查為基礎，以實驗量化干預與質(zhì)性資料調(diào)查并重的方式進行研究。聚焦于人際關系團體輔導是否能夠促進青少年的人際關系水平的提高?？偨Y(jié)以往關于人際關系團體輔導的理論基礎與實踐，采用實驗組控制組前后測的實驗設計，采用人際關系班級團體輔導對七年級學生的人際關系進行干預，來驗證這種團體輔導形式是否有利于改善初中生的人際關系狀況。
　　具體調(diào)查以河北保定外國語

2、學校七年級學生為被試，選取其中兩個班級，一個為團體心理輔導班，進行為期6次的團體輔導，另一個班為對照班，不進行團體輔導，實驗班控制班各48人。采用《中小學生心理健康量表》的人際關系分量表和《人際關系綜合診斷量表》對實驗組控制組的學生進行施測。結(jié)果顯示：
　　1.七年級學生人際關系總均分在理論均值之上。
　　2.七年級學生人際關系水平在性別、是否擔任班干部上存在顯著性的差異。
　　3.6次人際關系團體輔導能夠有效改善實驗

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