“輪轉(zhuǎn)”訓練模式在羽毛球技術(shù)教學中的應(yīng)用研究.pdf

1、本文研究“輪轉(zhuǎn)”訓練模式對羽毛球?qū)ｍ棇W生的羽毛球?qū)W習信心、擊球技術(shù)動作的掌握和移動步法速度的影響。本文采用問卷調(diào)查法和實驗法對其進行具體研究。實驗采用組間比較和組內(nèi)比較，進行為期一學期（16周）的教學實驗，實驗對象為北京體育大學教育學院2015級羽毛球?qū)ｍ棸鄬W生（男生16人、女生8人），實驗組采用“輪轉(zhuǎn)”訓練模式進行練習，對照組采用常規(guī)專項課訓練模式進行練習，實驗前后對實驗對象進行測試和問卷調(diào)查獲取本文所需數(shù)據(jù)。
　　研究結(jié)果：兩

2、種訓練方法都能有效促進學生的羽毛球擊球技術(shù)和移動步法速度的提高。但實驗后實驗組與對照組在九項基本技術(shù)、技術(shù)表現(xiàn)力（技評）、移動步法速度等指標上都有顯著性差異，且對學生的問卷調(diào)查也發(fā)現(xiàn)，實驗組在一學期后學習信心呈上升趨勢，對照班學生學習信心有所下降。
　　研究結(jié)論：相對于常規(guī)專項課訓練方法，“輪轉(zhuǎn)”訓練模式更有助于學生系統(tǒng)地快速掌握羽乇球擊球技術(shù)，有利于擊球技術(shù)動作表現(xiàn)力的提高；“輪轉(zhuǎn)”中站點設(shè)計內(nèi)容合理，站點相連，利于訓練強度的保