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文檔簡介
1、本文首先考察了日語中和漢語中的程度副詞,然后比較日本學(xué)生學(xué)習(xí)漢語中使用程度副詞的情況。
本文的通過調(diào)查HSK動(dòng)態(tài)作文語料庫,CCL語料庫,并按HSK大綱制成問卷調(diào)查,以問卷的形式對(duì)日本學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,得到第一手的資料,分析產(chǎn)生偏誤的原因,提出相應(yīng)的教學(xué)策略。
很多日本學(xué)生學(xué)習(xí)程度副詞時(shí),把漢語程度副詞直接翻譯成日語解決。比如說,“很”和“非?!钡娜照Z翻譯是一樣的,所以很多日本學(xué)生認(rèn)為這兩個(gè)副詞是同一個(gè)意思。
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