蒙古學(xué)生漢語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)對(duì)策.pdf

1、漢語(yǔ)和蒙語(yǔ)分屬于不同的語(yǔ)系，前者屬于漢藏語(yǔ)系，后者屬于阿爾泰語(yǔ)系。兩者在音節(jié)的總體結(jié)構(gòu)上有一定的相似性，但在音素的具體形態(tài)和發(fā)音方法、發(fā)音部位方面卻存在較大的差別，特別是漢語(yǔ)的聲調(diào)是蒙語(yǔ)中所沒(méi)有的，因此蒙古學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中面臨著一定的困難。
　　 本文在相關(guān)研究的基礎(chǔ)上，將漢語(yǔ)的聲母、韻母與蒙語(yǔ)的輔音、漢蒙聲、韻母進(jìn)行對(duì)比，試圖找出蒙古學(xué)生在漢語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的形式，了解蒙古學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)習(xí)的態(tài)度和漢語(yǔ)

2、語(yǔ)音教學(xué)在蒙古的現(xiàn)狀，從而提出相應(yīng)的語(yǔ)音教學(xué)原則和方法，最后進(jìn)行了適合初級(jí)階段蒙古學(xué)生的漢語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)設(shè)計(jì)舉例，以期為對(duì)蒙古學(xué)生的漢語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)提供一定的參考。
　　 全文共分四章，具體內(nèi)容概括如下:
　　 第一章簡(jiǎn)單介紹本論文的選題背景與意義，并概述本論文的研究?jī)?nèi)容、研究方法、研究難點(diǎn)及重點(diǎn)。通過(guò)回顧整理前人在對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)特別是對(duì)蒙古學(xué)生語(yǔ)音教學(xué)方面的文獻(xiàn)資料，總結(jié)其研究成果和不足，提出本論文的研究思路。
　　

3、 第二章將漢蒙語(yǔ)音進(jìn)行詳細(xì)對(duì)比，首先是在漢語(yǔ)的聲母和蒙語(yǔ)的輔音方面，通過(guò)對(duì)比找出漢蒙輔音的相近之處以及漢語(yǔ)里有而蒙語(yǔ)里沒(méi)有的輔音，從而得出蒙古學(xué)生在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的聲母方面的難點(diǎn)。其次是將漢語(yǔ)韻母和蒙語(yǔ)元音進(jìn)行對(duì)比，找出它們的相似點(diǎn)及區(qū)別，總結(jié)蒙古學(xué)生在漢語(yǔ)的韻母學(xué)習(xí)中遇到的難點(diǎn)與重點(diǎn)。
　　 第三章在對(duì)蒙古學(xué)生漢語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行調(diào)查的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，并提出針對(duì)蒙古學(xué)生的漢語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)原則和方法。
　　 第四