自我效能感與大學生運動學習績效的關系研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、自信心是影響個人行為的重要因素。其中，自我效能感又是自信心的重要組成部分。近年來，自我效能感已經成為心理學和行為學研究里面的一個重要領域，一些專家根據(jù)自我效能感理論對他在不同的環(huán)境中進行測試，得出自我效能感的高低，直接影響到個體自身應對不同的環(huán)境或者在面對新環(huán)境時的自信心的表現(xiàn)力。本文通過大量閱讀對自我效能相關文獻，從心理學的角度研究自我效能感理論與大學生運動學習績效的關系。同時采用了《運動自我效能感量表》與《運動學習績效量表》作為研究

2、工具，選取河南師范大學276學生作為調查對象，用可以做數(shù)字分析的SPSS20.0軟件對調查得到的數(shù)據(jù)進行整理，具體結論如下:
　　大學生性別、年齡等統(tǒng)計變量與其自身的自我效能感無顯著性差異。自我效能感中的六個維度與運動學習績效中的任務績效和關系績效存在正面的影響，其中個體對成功的體驗這一維度與運動學習績效的兩個維度沒有線性回歸關系。掌握經驗這一維度與關系績效有線性關系，但與任務績效沒有線性回歸關系。替代經驗、語言說服、創(chuàng)新學習、生

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