江南大學學生體質健康管理研究.pdf

1、作為影響國家未來發(fā)展的重點群體，學生是否健康直接關系到我國政治、經濟、社會、文化等各方面的發(fā)展，因此，我國制定和頒布了相關的政策、措施，提出“學校教育要樹立健康第一的指導思想”。然而，近年來青少年學生體質健康狀況不斷惡化，引起了國家和社會的廣泛關注，這表明傳統(tǒng)意義的教育理念和管理模式已不能滿足社會轉型期學生體質健康的需求，體現(xiàn)學生特點的、合理有效的、操作性強的體質健康管理體系和模式，已成為教育界和學術界關注的焦點。
　　本文以已有

2、體質健康管理論著為研究基礎，以江南大學部分全日制在校本科生為調查對象，綜合運用文獻搜索、問卷調查、專家訪談、數(shù)理統(tǒng)計、邏輯分析等方法，對江南大學體質健康管理的現(xiàn)狀進行調查分析，得出以下結論:
　　1、學校缺乏對學生體質健康的評價與反饋，對體質健康教育活動的開展與宣傳還不到位，導致學生對體質健康及其管理認識不足，體質健康管理能力低下。
　　2、學校按照《國家學生體質健康標準》的要求，定期對學生進行體質健康測試，具體包括測試時間

3、、測試項目、測試人員、測試場地、器材的準備及注意事項等內容，要確保測試能夠高效、有序地進行，就需要一套比較完善的管理制度。
　　3、專門的體質健康管理機構和專職的管理人員，是體質健康管理的重要組成部分，這兩個方面的缺失會導致體質健康管理的斷層、阻礙體質健康管理的順利開展，其原因主要是學校領導對體質健康管理的重視度不夠。
　　4、體質健康監(jiān)測涉及面較廣，需要注意的細節(jié)也較多。為了更好地對學生的體質健康進行管理，就要規(guī)范相關的測

4、試工作，以保證測試數(shù)據(jù)的準確性和真實性，從而為體質健康的評價和反饋奠定良好基礎。
　　5、目前，學校體質健康管理的主要工作是完成測試任務和上報測試數(shù)據(jù)，沒有對測試結果進行分析整理，沒有建立體質健康檔案，也沒有將測試結果和分析報告反饋給學生，導致學生不了解自己的體質健康狀況，不能選擇適合自己的運動方案。
　　6、學生體質健康管理還處于初級階段，管理模式不夠系統(tǒng)，要保證體質健康管理模式中的健康信息及時、科學、可靠，就要使其系統(tǒng)化