中國大學生英語定題演講中話語標記語使用研究.pdf

1、話語標記語是一種普遍的語言現(xiàn)象。它們是一些在話語中有著程序性意義的詞語或結構，主要包括一些連詞、副詞以及介詞。盡管不同的學者對其未能從名稱、定義到分類以及功能上達成一致的見解，但是大多數(shù)人一致認為話語標記語不影響話語的真值條件，在交際的過程中，對話語的生成和理解產(chǎn)生語用制約。
　　 關聯(lián)理論認為：從說話人角度看，話語標記語是說話人使用的一種明示手段，引導和制約聽話人正確理解話語；對聽話人來說，話語標記語是找到最佳關聯(lián)的重要途徑。

2、
　　 本文以此為理論框架，對國內(nèi)頗具影響力的大學生英語演講比賽中的50篇定題演講稿進行了定量和定性研究，分析了高水平英語學習者在公共演講中使用話語標記語的特征、質(zhì)量和多種語用功能，得出以下結論：(1)話語標記語在大學生英語演講中使用廣泛，主要發(fā)揮著闡述觀點、表示前后信息對比、推理或總結等語用功能。(2)高水平英語學習者在演講中能靈活地運用話語標記語，傾向于使用多種類型的話語標記語，但某些話語標記語使用頻次過高，也存在過度使用的