北京市籃球后備人才培養(yǎng)模式現(xiàn)狀與對(duì)策的研究.pdf

1、北京是我國(guó)的首都，承擔(dān)著政治、經(jīng)濟(jì)、文化核心的重要使命，其獨(dú)特的政治經(jīng)濟(jì)位置給籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展提供了發(fā)展契機(jī)。雖然首鋼男籃在中國(guó)籃球職業(yè)聯(lián)賽上獲得了四年三冠的好成績(jī)，首鋼女籃也獲得過(guò)女子職業(yè)籃球聯(lián)賽2012年的總冠軍，但是在第十二屆遼寧全運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)上，女籃未能出線(xiàn)，男籃只取得第七，二、三線(xiàn)隊(duì)員技能懸殊巨大很難步入一線(xiàn)隊(duì)，俱樂(lè)部比賽外援掩蓋國(guó)內(nèi)球員發(fā)展，北京球員在國(guó)家隊(duì)的比例極少，都說(shuō)明了北京市本土球員的質(zhì)量低下，后備人才培養(yǎng)存有不足。本文以

2、北京市籃球后備人才培養(yǎng)模式現(xiàn)狀與對(duì)策為研究對(duì)象，采用了文獻(xiàn)資料法、調(diào)查問(wèn)卷法、專(zhuān)家訪(fǎng)談法、實(shí)地考察法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、對(duì)比分析法，對(duì)北京市籃球后備人才培養(yǎng)模式的背景和發(fā)展進(jìn)行了研究和探索，為北京市籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展提供參考。
　　研究結(jié)論如下：1、從起源來(lái)講，舊有模式不能適應(yīng)新的政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展，北京市籃球后備人才培養(yǎng)模式發(fā)展應(yīng)具有先后順序，新模式的出現(xiàn)是由社會(huì)時(shí)代背景決定的。然而當(dāng)前，北京市存在三級(jí)培養(yǎng)模式（體育系統(tǒng)）、體教結(jié)合培養(yǎng)模式（教

3、育系統(tǒng)）、社會(huì)化培養(yǎng)模式（體育系統(tǒng)）三種籃球后備人才培養(yǎng)模式并存的狀態(tài)出現(xiàn)，從歷史角度來(lái)看培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變是較為有效的，是順應(yīng)歷史潮流的，同時(shí)也是我國(guó)體育后備人才培養(yǎng)所需要的。但從目前來(lái)看，三者并存提供不了北京市所需的籃球后備人才，解決不了“學(xué)訓(xùn)矛盾”，且三種培養(yǎng)模式均存有特定的弊端，管理機(jī)制不夠明確，籃球后備人才輸出也不夠完善。2、北京市籃球后備人才培養(yǎng)模式存在的問(wèn)題有：“學(xué)訓(xùn)矛盾”依然較為突出；體教結(jié)合模式運(yùn)作存有不足；訓(xùn)練計(jì)劃手段和

4、內(nèi)容、訓(xùn)練環(huán)境和設(shè)施欠缺、教練員參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)機(jī)會(huì)少、經(jīng)費(fèi)不足，創(chuàng)收途徑較單一。3、在兩系統(tǒng)發(fā)展困難的情況下，培養(yǎng)模式逐步進(jìn)行轉(zhuǎn)變，通過(guò)減少“學(xué)訓(xùn)矛盾”，加強(qiáng)后備人才的文化學(xué)習(xí)；拓展多途徑、多層次、多樣化、多元參與的培養(yǎng)渠道，轉(zhuǎn)變培養(yǎng)模式；加強(qiáng)教練員培訓(xùn)工作，提高教練員水平；拓展資金來(lái)源渠道，優(yōu)化完善訓(xùn)練條件；提高運(yùn)動(dòng)員整體文化素質(zhì)。結(jié)合以上措施，以達(dá)到初期“學(xué)訓(xùn)結(jié)合”后期“因材施教”，尋求不同的模式培養(yǎng)同樣優(yōu)秀的競(jìng)技人才，試推出以基層學(xué)