AP中文教學中的任務型教學活動對學生學習動機和學習效果的影響_10545.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、隨著我國國際化教育的發(fā)展，越來越多的對外漢語教育工作者關注學習者內在的因素對語言學習產生的深遠影響；也更注重以課堂活動設計為主要途徑提高教學效率和學生學習效率。筆者運用任務型教學法，通過學生參與、交流、合作等方式，調動其學習的主動性。本文緊密結合國際學校高中中文作為第二語言的教學實踐，試圖改變某些學生學習熱情缺乏、動機缺乏的現狀。
　　研究選取同一國際學校的兩個平行班為被試，以AP中文教學中的任務型教學活動為具體內容，探討AP中文

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