基于面向對象技術的教務管理信息系統(tǒng)的分析與設計.pdf

1、近幾年,高等教育事業(yè)得到了突飛猛進的發(fā)展,給教務管理帶來很多新的問題,如學生擴招、推行素質教育、個性教育,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,實行學分制等,使得教學管理工作量成倍增加,教學資源相對緊張,這些都給教務管理工作提出了前所未有的挑戰(zhàn).因此,需要用先進的理念和開發(fā)技術開發(fā)新一代教務管理信息系統(tǒng)(Educational Administration Management Information System),以滿足高教改革與發(fā)展的需要.該論

2、文正是在此背景下應運而生的,它在以下方面作了一些研究工作:1.闡述了教務管理信息系統(tǒng)的總體設計思想,按校、院二級管理模式對系統(tǒng)的組織機構及職能進行了劃分,并將系統(tǒng)劃分為個十一個功能子模塊,對各子模塊的功能進行了詳細分析.2.運用OMT技術,對教務管理信息系統(tǒng)的對象模型、動態(tài)模型、功能模型進行了仔細分析,給出了主題層的對象模型、動態(tài)模型的事件跟蹤圖和狀態(tài)圖,功能模型的DFD圖,然后對三者之間關系進行了闡述.3.根據(jù)OMT三個模型進行設計層

3、面的細化工作,包括系統(tǒng)Client/Server和Brower/Server相結合的模式、系統(tǒng)前后端功能劃分、框架結構設計、對象的設計與實現(xiàn)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的應用設計.4.分析了系統(tǒng)設計中的管理規(guī)則無關性、公平性、安全性、數(shù)據(jù)完整性等問題,使系統(tǒng)設計更具科學性、合理性.總之,該論文為解決當前教務管理信息系統(tǒng)中存在的主要問題提供了有益的思路,一個成功的教務管理信息系統(tǒng)能夠使教務管理人員從繁雜的教務日常事務中解脫出來,提高了其工作效率,并為有關