大學生數(shù)量估計的認知方式差異及ERP研究.pdf

1、數(shù)量估計作為數(shù)學認知的重要組成部分,普遍存在于人們的日常生活和學習中.它是在沒有足夠時間數(shù)出物體的數(shù)量,或者是要數(shù)的物體數(shù)量過大、亦或是對非靜止的物體根本無法做出計數(shù)的情況下做出的一種粗略估計.認知方式,是一個介于智能和人格之間的一個心理學概念,是人們在對信息和經驗進行組織和加工的過程中表現(xiàn)出來的個別差異.自二十世紀七八十年代起,人們對估計的重視程度日益增加,數(shù)量估計的研究范圍也隨之不斷擴大.但關于數(shù)量估計與認知方式關系的研究,國內外目

2、前尚屬空白.而且進入二十世紀六十年代,隨著神經電生理學研究和計算機技術的發(fā)展,心理學家對估計的研究逐漸轉向了腦神經生理機制方面.:EEG、fMRI及:ERP等技術作為一種客觀有效的研究方法得到了廣泛地應用.特別是ERP技術是對知覺、注意、記憶等認知加工和認知功能方面進行研究的得力工具.本研究首先從行為方面對不同任務呈現(xiàn)方式對不同認知方式的大學生數(shù)量估計的影響做了嘗試性研究,同時使用ERP技術著重考察了個體在數(shù)量估計任務中的腦電活動特點.

3、 本研究共包括三個實驗,其中一個為準備實驗,其目的在于考察及確定正式實驗中刺激呈現(xiàn)的合理時間,以確保被試對所給的數(shù)量做出更合理的估計,從而保證正式實驗設計的有效性.另外兩個是正式實驗:數(shù)量估計實驗和ERP實驗,分別考察不同認知方式(場依存和場獨立)的大學在三種數(shù)量估計條件下存在差異以及個體在特定的數(shù)量估計任務中的腦電活動特點. 研究結果表明: (1)從反應時指標上看,場依存和場獨立性個體對三種條件及大小數(shù)字組的數(shù)

4、量估計的反應時無顯著差異,但場依存者在三種條件中的平均反應時要長于場獨立者,大數(shù)字的反應時長于小數(shù)字的反應時. (2)從反映正確率上看,場獨立者的反應正確率高于場依存者,但總體上,純靶刺激和干擾刺激與靶刺激數(shù)量相同兩種條件下沒有表現(xiàn)出認知方式之間的顯著差異,只在干擾刺激是靶刺激兩倍的條件下場依存和場獨立者存在顯著差異. (3)從估計值的合理性上看,對低估、高估和合理估計三種情況的卡方分析結果顯示,場依存和場獨立者在三種條

5、件下均未表現(xiàn)出顯著差異.對大、小數(shù)字組的估計也未表現(xiàn)出場依存和場獨立之間的顯著差異. (4)從估計的表征方式上看,在純靶刺激條件下,場依存?zhèn)€體更傾向于使用對數(shù)表征,而場獨立性個體更傾向于線性表征,而在干擾刺激與靶刺激數(shù)量相同及干擾刺激是靶刺激數(shù)量兩倍的條件下,場依存和場獨立個體都趨向于使用對數(shù)表征,場依存者使用對數(shù)函數(shù)對數(shù)量進行表征的傾向更為明顯. (5)在估計策略的使用上,場依存和場獨立性個體均傾向于使用分組策略、前后

6、比較策略、整體知覺策略及數(shù)字偏好策略,但場依存?zhèn)€體使用前后比較的策略要多于場獨立個體,場獨立者則更傾向于使用整體知覺策略. (6)個體對數(shù)量估計的腦電結果顯示,刺激條件在N1、LPC成分上主效應顯著,大小因素在N1成分上主效應顯著,電極點在三種成分上的主效應都很顯著.三種條件下對大小數(shù)量估計的差異主要在400-450ms額、中央?yún)^(qū)有明顯的負電活動,而三種條件之間的差異主要在300-350ms中央?yún)^(qū)有明顯的正電活動.純靶刺激條件下

7、N1、P1、LPC的波幅最大,小數(shù)字在P1成分上的波幅要大于大數(shù)字的波幅.綜合以上結果得出如下結論: (1)不同認知方式的大學生在數(shù)量估計的三種刺激條件(純靶刺激、干擾刺激與靶刺激數(shù)量相同、干擾刺激是靶刺激數(shù)量的兩倍)及大小數(shù)字組,不管是反應時、正確率、合理性及數(shù)量表征方式等都沒有表現(xiàn)出統(tǒng)計學上的顯著差異. (2)個體對不同刺激條件下的數(shù)量估計加工在額區(qū)的腦電活動明顯.刺激條件對大小數(shù)量估計的差異表現(xiàn)在400-450ms