22730.微課在高中文言文教學中的運用研究_第1頁
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文檔簡介

1、分類號刪2刪740S6埸H1大譬YANGZHOUUNIVERSITY學號密級碩士學位論文(全日制專業(yè)學位)微課在高中文言文教學中的運用研究余安妮指導教師姓名：圭壘金進!至!揚劌盤堂!姿苤揚劌!!!!Q!!主塹塾撞絲高絲鏊!重!揚劌主堂!姿菱揚劌!!!!!!!申請學位級別：亟論文提交日期：!Q!!生!旦學位授予單位：揚劌苤堂答辯委員會主席：黃垂壁學科專業(yè)名稱：堂盤塾堂(堡耋2論文答辯日期：!!!!生旦學位授予日期：!Q!!生i旦2017年

2、6月一、內(nèi)容的邏輯性36二、形式的動態(tài)性37三、技術的規(guī)范性37四、情感的親近性37第三章微課在高中文言文教學中運用的原則和策略39第一節(jié)微課在高中文言文教學中運用的原則39一、以學生為主體39二、趣味性與知識性相結合4l三、開放性與交互性相結合41第二節(jié)微課在高中文言文教學中運用的策略41一、回歸教育本質(zhì)，避免教育功利化42二、更換角色定位，促進師生問對話43三、提高信息素養(yǎng)，教學技術協(xié)同發(fā)展45第四童微課在高中文言文教學中運用的方法

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