高中語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀答題技巧整合版

1、1中學(xué)語(yǔ)文現(xiàn)代文三種文體閱讀答題技巧中學(xué)語(yǔ)文現(xiàn)代文三種文體閱讀答題技巧一、記敘文閱讀答題技巧：一、記敘文閱讀答題技巧：1文章體裁：記敘文，議論文，散文，小說，詩(shī)歌等。文章體裁：記敘文，議論文，散文，小說，詩(shī)歌等。2記敘文六要素是什么？時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。記敘文六要素是什么？時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。3概括文章中心思想的方法：概括文章中心思想的方法：答：此文記敘了（描寫了、說明了）答：此文記敘了（描寫

2、了、說明了）…………表現(xiàn)了表現(xiàn)了(贊美了、揭示了贊美了、揭示了)…………。4劃分層次（劃分層次（1）按時(shí)間劃分（找表示時(shí)間的短語(yǔ)）按時(shí)間劃分（找表示時(shí)間的短語(yǔ)）；（；（2）按地點(diǎn)劃分）按地點(diǎn)劃分（找表示地點(diǎn)的短語(yǔ)）（找表示地點(diǎn)的短語(yǔ)）；（；（3）按事情發(fā)展過程（找各個(gè)事件））按事情發(fā)展過程（找各個(gè)事件）；（；（4）總分總總分總（掐頭去尾）（掐頭去尾）5記敘線索及作用記敘線索及作用線索：（線索：（1）核心人物（）核心人物（2）核心事物）核

3、心事物(3)核心事件（核心事件（4）時(shí)間（）時(shí)間（5）地點(diǎn)）地點(diǎn)（6）作者的情感）作者的情感作用：是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起，使文章作用：是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。條理清楚、層次清晰。6.怎樣為文章擬標(biāo)題？找文章的線索或中心怎樣為文章擬標(biāo)題？找文章的線索或中心（1）核心人物；（核心人物；（2）核心事物；）核心事物；(3)核心事件；（核心事件；（4）作者情感）作者

4、情感7題目的作用：概括內(nèi)容，揭示主題，提示線索題目的作用：概括內(nèi)容，揭示主題，提示線索8.記敘文第一段的作用記敘文第一段的作用:(1).環(huán)境描寫環(huán)境描寫:點(diǎn)明故事發(fā)生的地點(diǎn)、環(huán)境、渲染氣氛、引出下文、為下文情節(jié)點(diǎn)明故事發(fā)生的地點(diǎn)、環(huán)境、渲染氣氛、引出下文、為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊發(fā)展作鋪墊。(2).其他其他:開篇點(diǎn)題開篇點(diǎn)題奠定全文的感情基調(diào)，設(shè)懸念奠定全文的感情基調(diào)，設(shè)懸念總領(lǐng)全文。總領(lǐng)全文。9.中間句段的作用中間句段的作用:承上啟下的過

5、度作用，為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊、埋伏筆。承上啟下的過度作用，為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊、埋伏筆。10.結(jié)尾議論性句子的作用結(jié)尾議論性句子的作用:總結(jié)全文總結(jié)全文照應(yīng)開頭照應(yīng)開頭點(diǎn)明中心點(diǎn)明中心深化主題。深化主題。11.記敘順序及作用？記敘順序及作用？（1）順敘（按事情發(fā)展先后順序）作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀順敘（按事情發(fā)展先后順序）作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。（2）倒敘（先寫結(jié)果，再交待

6、前面發(fā)生的事。）倒敘（先寫結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事。）作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性。作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性。（3）插敘（敘事時(shí)中斷線索，插入相關(guān)的另一件事。插敘（敘事時(shí)中斷線索，插入相關(guān)的另一件事。）作用：對(duì)情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用，豐富形象，突出中心作用：對(duì)情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用，豐富形象，突出中心（4）平敘（略））平敘（略）12.表達(dá)方式有：記敘、議論、抒情、描寫、

7、說明表達(dá)方式有：記敘、議論、抒情、描寫、說明13.記敘文中議論的作用？記敘文中議論的作用？引發(fā)讀者思考，點(diǎn)明人物或事件的意義，突出中心，升華主題，起到畫龍引發(fā)讀者思考，點(diǎn)明人物或事件的意義，突出中心，升華主題，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。點(diǎn)睛的作用。14.記敘文中抒情的作用？記敘文中抒情的作用？抒發(fā)作者真摯深沉的情感，引發(fā)讀者的感情共鳴，使文章具有強(qiáng)大的感染抒發(fā)作者真摯深沉的情感，引發(fā)讀者的感情共鳴，使文章具有強(qiáng)大的感染力。力。15.描寫的種類

8、及作用？描寫的種類及作用？作用：塑造人物性格，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，揭示文章主題。作用：塑造人物性格，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，揭示文章主題。種類：按內(nèi)容分（一）人物描寫（種類：按內(nèi)容分（一）人物描寫（1）、概括介紹與具體描寫；、概括介紹與具體描寫；肖像（外肖像（外貌）描寫、行為動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、語(yǔ)言描寫、心理描寫；貌）描寫、行為動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、語(yǔ)言描寫、心理描寫；（二）環(huán)境描寫：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、環(huán)境描寫的主要作用：（二）環(huán)境描寫：自然環(huán)境、社會(huì)

9、環(huán)境、環(huán)境描寫的主要作用：（1）社會(huì)環(huán)境描寫：交代作品的時(shí)代背景、時(shí)代特征，襯托人物性格，）社會(huì)環(huán)境描寫：交代作品的時(shí)代背景、時(shí)代特征，襯托人物性格，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，揭示文章主題。在回答時(shí)必須結(jié)合當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐臅r(shí)代背景，指出推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，揭示文章主題。在回答時(shí)必須結(jié)合當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐臅r(shí)代背景，指出323.某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎？為什么？某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎？為什么？動(dòng)詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確、生動(dòng)、具體地寫出了動(dòng)詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確、

10、生動(dòng)、具體地寫出了————————形容詞：不行。因?yàn)樵撛~形象生動(dòng)地描寫了形容詞：不行。因?yàn)樵撛~形象生動(dòng)地描寫了——————詞（如都、非常、只有等）：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說明了詞（如都、非常、只有等）：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說明了————的情的情況（表程度、限制、表時(shí)間、表范圍等）換了后就變成況（表程度、限制、表時(shí)間、表范圍等）換了后就變成————，與事實(shí)不符。，與事實(shí)不符。24一句話中某兩個(gè)或三個(gè)詞的順序能否互換？為什么？一句話中某兩個(gè)或

11、三個(gè)詞的順序能否互換？為什么？答：不能。因?yàn)椋ù穑翰荒?。因?yàn)椋?）原文與人們認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律想一致，符合由淺入深、）原文與人們認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律想一致，符合由淺入深、由表及里、有現(xiàn)象到本質(zhì)的認(rèn)識(shí)過程。由表及里、有現(xiàn)象到本質(zhì)的認(rèn)識(shí)過程。（2）該詞與上文）該詞與上文…………相對(duì)應(yīng)。相對(duì)應(yīng)。（3）這些）這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，不能互換。如詞是遞進(jìn)關(guān)系，不能互換。如“接近文學(xué)和愛好文學(xué)接近文學(xué)和愛好文學(xué)”等二、議論文閱讀技巧二、議論文閱讀技巧㈠、論點(diǎn)（證明

12、什么）：論點(diǎn)應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整表述，、論點(diǎn)（證明什么）：論點(diǎn)應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整表述，在形式上是個(gè)完整的句子。論點(diǎn)一般是用判斷句的形式表達(dá)的。在形式上是個(gè)完整的句子。論點(diǎn)一般是用判斷句的形式表達(dá)的。1.把握文章的論點(diǎn)：中心論點(diǎn)把握文章的論點(diǎn)：中心論點(diǎn)1個(gè)（統(tǒng)帥分論點(diǎn)）個(gè)（統(tǒng)帥分論點(diǎn)）⑴明確：分論點(diǎn)明確：分論點(diǎn)n個(gè)（補(bǔ)充和證明中心論點(diǎn)）個(gè)（補(bǔ)充和證明中心論點(diǎn)）⑵方法方法：①?gòu)奈恢蒙险遥簭奈恢蒙险遥孩駱?biāo)題；標(biāo)題

13、；Ⅱ開篇；開篇；Ⅲ中間；中間；Ⅳ結(jié)尾。結(jié)尾。②分析文分析文章的論據(jù)。章的論據(jù)。（可用于檢驗(yàn)預(yù)想的論點(diǎn)是否恰當(dāng)）（可用于檢驗(yàn)預(yù)想的論點(diǎn)是否恰當(dāng)）③摘錄法（只有分論點(diǎn)，摘錄法（只有分論點(diǎn)，而無中心論點(diǎn)）而無中心論點(diǎn)）2.分析論點(diǎn)是怎樣提出的分析論點(diǎn)是怎樣提出的①擺事實(shí)講道理后歸結(jié)論點(diǎn)；擺事實(shí)講道理后歸結(jié)論點(diǎn)；②開門見山，提出中心論點(diǎn)；開門見山，提出中心論點(diǎn)；③通過引名通過引名言，提出中心論點(diǎn)言，提出中心論點(diǎn)④針對(duì)生活中存在的現(xiàn)象，提出論題，

14、通過分析論述，歸結(jié)出中心論點(diǎn)；針對(duì)生活中存在的現(xiàn)象，提出論題，通過分析論述，歸結(jié)出中心論點(diǎn)；⑤敘述作者的一段經(jīng)歷，歸結(jié)出中心論點(diǎn)；敘述作者的一段經(jīng)歷，歸結(jié)出中心論點(diǎn)；（6）作者從故事中提出問題，然后一步步分析推論，最后得出結(jié)論，提）作者從故事中提出問題，然后一步步分析推論，最后得出結(jié)論，提出中心論點(diǎn)。出中心論點(diǎn)。㈡、論據(jù)（用什么證明）、論據(jù)（用什么證明）⑴論據(jù)的類型：論據(jù)的類型：①事實(shí)論據(jù)（舉例后要總結(jié)，概述論據(jù)要緊扣論點(diǎn)）事實(shí)論據(jù)（舉

15、例后要總結(jié)，概述論據(jù)要緊扣論點(diǎn)）；②道理論據(jù)（引用名言要分析）道理論據(jù)（引用名言要分析）。⑵論據(jù)要真實(shí)、可靠，典型（學(xué)科、國(guó)別、古今等）論據(jù)要真實(shí)、可靠，典型（學(xué)科、國(guó)別、古今等）。㈢、論證（怎樣證明）分析論證過程、論證（怎樣證明）分析論證過程①論點(diǎn)是怎樣提出的；論點(diǎn)是怎樣提出的；②論點(diǎn)是怎樣被證明的（用了哪些道理和事實(shí)，是否有正反兩面的分析說論點(diǎn)是怎樣被證明的（用了哪些道理和事實(shí)，是否有正反兩面的分析說理）理）；③聯(lián)系全文的結(jié)構(gòu)，是否

16、有總結(jié)。聯(lián)系全文的結(jié)構(gòu)，是否有總結(jié)。（4）、論證的完整性（答：使論證更加全面完整，避免產(chǎn)生誤解）、論證的完整性（答：使論證更加全面完整，避免產(chǎn)生誤解）（5）、分析論證的作用：證明該段的論點(diǎn)。、分析論證的作用：證明該段的論點(diǎn)。（6）論證方法及其作用）論證方法及其作用1.舉例論證：所舉的能證明論點(diǎn)的具體事例、概括事實(shí)、各種現(xiàn)象、統(tǒng)計(jì)舉例論證：所舉的能證明論點(diǎn)的具體事例、概括事實(shí)、各種現(xiàn)象、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，及作者對(duì)此所做的分析，合為舉例論證。數(shù)據(jù)，

17、及作者對(duì)此所做的分析，合為舉例論證。（擺事實(shí)、事例論證）（擺事實(shí)、事例論證）作用：說理更具體、觀點(diǎn)更鮮明，說服力更強(qiáng)。作用：說理更具體、觀點(diǎn)更鮮明，說服力更強(qiáng)。答題思路：用什么典型事例論證什么論點(diǎn)，論證十分具體，使作者的觀點(diǎn)答題思路：用什么典型事例論證什么論點(diǎn)，論證十分具體，使作者的觀點(diǎn)表達(dá)得更鮮明，說服力更強(qiáng)。表達(dá)得更鮮明，說服力更強(qiáng)。2道理論證：作者引用的能證明論點(diǎn)的名人名言、為人們承認(rèn)的理論，道理論證：作者引用的能證明論點(diǎn)的名人名