蘇教版四年級(jí)上冊(cè)《九色鹿》第二課時(shí)---公開(kāi)課配套教案

1、《九色鹿九色鹿》教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)抓住關(guān)鍵詞讀懂課文，領(lǐng)悟九色鹿救助他人，不圖回報(bào)的品質(zhì)。譴責(zé)調(diào)達(dá)背信棄義、恩將仇報(bào)的可恥行為。2、讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的情境中，通過(guò)多種形式的朗讀，體會(huì)文章的思想感情，明白做人要恪守信用的道理。二、教學(xué)重點(diǎn)二、教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)九色鹿的精神，把握表現(xiàn)調(diào)達(dá)前后截然不同的兩種態(tài)度的有關(guān)語(yǔ)名，反復(fù)朗讀，認(rèn)真理解、體會(huì)、感悟、。三、教學(xué)難點(diǎn)三、教學(xué)難點(diǎn)抓住調(diào)達(dá)

2、前后不同的兩副嘴臉，通過(guò)朗讀感悟理解故事。四、教學(xué)安排四、教學(xué)安排1課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程五、教學(xué)過(guò)程（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、同學(xué)們，你們喜歡聽(tīng)故事嗎？今天，老師將要帶領(lǐng)大家一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇名叫《九色鹿》的民間故事，在學(xué)習(xí)之前，先來(lái)復(fù)習(xí)一下本課的生字詞。（出師課件）2、學(xué)生開(kāi)火車讀生字。3、課文的題目叫《九色鹿》，請(qǐng)你告訴老師課文中除了九色鹿還出現(xiàn)了哪些人物？（學(xué)生舉手回答）板書(shū)：國(guó)王、王妃、九色鹿、調(diào)3、調(diào)達(dá)感激九色鹿、調(diào)達(dá)感激九色鹿

3、——鄭重起誓，絕對(duì)保密鄭重起誓，絕對(duì)保密（1）人在死的邊緣掙扎的時(shí)候，突然有一個(gè)人奮不顧身地救起了他，使他重又獲得了新生。那么，他會(huì)怎樣報(bào)答自己的救命恩人呢？分角色朗讀第3、4自然段。(旁白：老師，九色鹿：女生，調(diào)達(dá)：男生)指導(dǎo)問(wèn)學(xué)生，你從這段話中可以看出九色鹿具有什么樣的品質(zhì)？（九色鹿不但美麗善良，而且不圖回報(bào)，很無(wú)私）（板書(shū)：不圖回報(bào)）（三）（三）、小組合作探究，感受調(diào)達(dá)的丑惡（學(xué)習(xí)第三段：第、小組合作探究，感受調(diào)達(dá)的丑惡（學(xué)習(xí)第三

4、段：第6～9小節(jié)小節(jié)﹚過(guò)渡：過(guò)渡：“路遙知馬力，日久見(jiàn)人心”時(shí)間和金錢是最考驗(yàn)一個(gè)人的道德底線的。調(diào)達(dá)的誓言經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)嗎？他信守諾言了嗎？1、課文第8自然段中九色鹿對(duì)國(guó)王說(shuō)調(diào)達(dá)是一個(gè)“見(jiàn)利忘義”的人，說(shuō)明叫“見(jiàn)利忘義”呢？舉生活中的例子說(shuō)明。2、小組合作交流討論回答：（1）調(diào)達(dá)見(jiàn)到了什么“利”？（重金），調(diào)達(dá)忘了什么“義”？（九色鹿的救命之恩）（2）當(dāng)初的調(diào)達(dá)對(duì)九色鹿鄭重起誓，那看來(lái)皇榜的調(diào)達(dá)心里在想什么呢？（出示課件）對(duì)比調(diào)達(dá)前