部編版三年級語文上冊教學計劃

1、城關鎮(zhèn)中心小學20182019年度上學期教師授課計劃教學科目：語文授課班級：三年級任課教師：教材選本部編版大綱要求及內(nèi)容特點一、教材分簡析：本冊教材安排課文27篇。教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共分八個單元。“語文園地”包括五個欄目：識字加油站、字詞句運用、寫話、展示臺、我愛閱讀。各部分相互聯(lián)系，構成一個有機的整體。識字形式多樣，課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，富有童趣，語言規(guī)范，淺顯易懂，插圖精美，便于對學生進行朗讀、背誦、復

2、述、口語交際等訓練。本冊教材從內(nèi)容上看，主要任務是識字、寫字和課文的朗讀和句子的理解。從學生的長遠發(fā)展來看，詞語的積累運用、口語表達能力的培養(yǎng)、引導學生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題也是教學重點。難點是識字、寫字和課文的朗讀。二、教學目的和要求：1、識認字250個，寫字250個。2、掌握字的間架結構和書寫規(guī)則。3、繼續(xù)培養(yǎng)閱讀的興趣，培養(yǎng)經(jīng)常閱讀的習慣。在“自檢”中，學生要自查、互查，交流閱讀體會。4、通過“語文天地”中設計的活動，創(chuàng)設寫話的情境

3、，使學生愿意寫，有東西可寫。教材分析重點難點學會正確讀寫250個生字，利用多種方法理解難懂的詞語，借助關鍵句理解一段話的意思，學習書面表達，體會習作的樂趣。學生現(xiàn)狀分析本班共有學生人。根據(jù)上學期任課教師介紹，大部分學生學習積極，由于年齡較小，頑皮的較多，作業(yè)基本上都能做完書寫能力不強。部分學生分析能力不夠靈活，沒有良好的學習習慣。三年級是打基礎的一年，不管在寫鋼筆字，還是在寫作文等方面都提出了新的要求。本學其重在培養(yǎng)學生的學習習慣及其聽

4、說讀寫的能力。使學生的語文素養(yǎng)，得到進一步的提高。采取方法措施1、引導學生讀書、思考，逐漸悟到讀書時應在什么地方想想什么，怎樣想，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。2、指導學生興盛使用工具書、資料庫的意識和習慣。鼓勵學生獨立閱讀思考，探索發(fā)現(xiàn)盡量自己解決問題。3、在教學方法上倡導，自主、合作、探索的學習方式。4、緊密聯(lián)系學生的閱讀或是生活實際，進行小練筆以加強讀寫之間的聯(lián)系。要引導學生注意運用語文中的一些表達方式和寫作方法。5、穿插使用多媒體教學，使