3.2表格信息的加工與表達

1、3.2表格信息的加工與表達（一）表格信息的加工與表達（一）一、案例背景信息一、案例背景信息1模塊模塊：高中信息技術(shù)基礎(chǔ)2年級年級：高中一年級3所用教材版本所用教材版本：（請在教材版本前的括號內(nèi)打“”）（）教育科學出版社（）中國地圖出版社（?）廣東教育出版社（）浙江教育出版社（）上?？平坛霭嫔?學時數(shù)學時數(shù)：非上機時間15分鐘，上機操作時間30分鐘，其他活動（如：實地調(diào)查、訪談、課下調(diào)研等），請指出活動方式：，大約用分鐘二、教學設(shè)計二、教

2、學設(shè)計（一）教學目標：（一）教學目標：1、體驗報刊類文本加工的全過程。2、了解文本作品版面設(shè)計的方法。3、學會收集整合素材，合成文本，評價作品的方法。4、能根據(jù)實際需求，合理、科學、完整地表達作品的主題思想。（二）內(nèi)容分析1、重點分析通過觀摩、實際制作文本作品，感受文本制作的全過程；能使用合理使用素材加工文本表達作者意圖；進一步提高文本加工的水平。2、難點分析根據(jù)素材內(nèi)容，正確合理表達作者意圖和作品的思想。（三）學生分析通過兩節(jié)課的學習

3、，學生已經(jīng)熟練掌握了Wd的基本操作方法，本節(jié)課的重點要使學習能正確合理地應用Wd進行作品的制作。由于學生之間存在操作水平差異，所以可安排合作學習的方法，讓小組學生共同完成作品。（四）教學策略設(shè)計1教學方法設(shè)計本李課以合作學習為主，通過作品觀摩，版面設(shè)計，作品制作，評價修改等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生利用工具軟件表達意圖和能力，通過實際操作鞏固和延伸學生的操作能力。1、教與學的過程描述教學階段及所用時間教師活動學生活動對學生學習過程的觀察和考查信息技

4、術(shù)的應用導入4’展示案例，引導學生觀察，引導出電子報刊制作一般流程。觀察作品，思考作品需求，理解幻燈片的表現(xiàn)形式；學生能否對作品進行正確評價多媒體廣播講解、設(shè)計版面6’明確任務(wù)，結(jié)合示例介紹報刊版面的基本分類（如垂直三列式、水平三列式），引導學生觀摩，分析不同的版面適合的讀者。學生的觀看作品，分組設(shè)計版面。幫助學生解決困惑。觀察學生是否能獨立思考，提出不同的見解多媒體廣播個別小組匯報版設(shè)計5’評價學生的版面設(shè)計。各小組整理學習成果，隨機