人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 語(yǔ)文園地七 教學(xué)設(shè)計(jì) 、教學(xué)總結(jié)及教學(xué)反思

1、語(yǔ)文園地七學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、圍繞“成長(zhǎng)的故事”這一話(huà)題進(jìn)行口語(yǔ)交際。2、結(jié)合習(xí)作提示，選擇自己感興趣的內(nèi)容和形式進(jìn)行習(xí)作。3、發(fā)現(xiàn)“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題”的讀書(shū)方法，注意總結(jié)。4、熟讀背誦名言，養(yǎng)成積累的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：1、圍繞“成長(zhǎng)的故事”這一話(huà)題進(jìn)行口語(yǔ)交際。2、結(jié)合習(xí)作提示，選擇自己感興趣的內(nèi)容和形式進(jìn)行習(xí)作。教學(xué)用具：實(shí)物投影儀教學(xué)課時(shí)：4課時(shí)第一第一課時(shí)課時(shí)口語(yǔ)交際1、在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們開(kāi)展了“成長(zhǎng)的故事”這個(gè)專(zhuān)題的綜合

2、性學(xué)習(xí)。相信大家在了解他人的成長(zhǎng)故事及回顧自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，有許多感想，今天就讓我們?cè)谝黄饡乘园?2、閱讀習(xí)作的三個(gè)提示，自主選擇自己喜歡的一項(xiàng)進(jìn)行口語(yǔ)交際練習(xí)。一、認(rèn)真審題，寫(xiě)出特點(diǎn)。三項(xiàng)習(xí)作，不論是內(nèi)容還是形式都有各自的特點(diǎn)，習(xí)作時(shí)要注意把特點(diǎn)體現(xiàn)出來(lái)。1、寫(xiě)自己或別人成長(zhǎng)的故事。要求寫(xiě)得既有趣又能給人以啟發(fā)。寫(xiě)時(shí)還要把事情交待楚，注意對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)等方面的描寫(xiě)，對(duì)最能體現(xiàn)有趣和給人以啟處要寫(xiě)具體。2、“從《烏塔

3、》想起的”中“想”的內(nèi)容從何而來(lái)呢a、“想”從認(rèn)真閱讀、深入思考中來(lái)。從《烏塔》中想到什么呢關(guān)鍵是逐字、逐句、逐段讀懂《烏塔》一課所反映的問(wèn)題，并進(jìn)行深入思考，只有讀得精，才能想得深。b“想”從聯(lián)系生活實(shí)際中來(lái)。把《烏塔》所反映的成長(zhǎng)中的問(wèn)題與生活實(shí)際相聯(lián)系，要事實(shí)說(shuō)話(huà)，不能空發(fā)議論。c“想”從豐富的聯(lián)想中來(lái)。《烏塔》揭示了成長(zhǎng)中的一些問(wèn)題，可以由這些問(wèn)題生發(fā)去，談一談在成長(zhǎng)中遇到的其它問(wèn)題。3、寫(xiě)回信應(yīng)注意格式：稱(chēng)呼、正文、結(jié)尾、署名