小學語文四年級上冊教研組計劃

1、銀杏小學四年級語文教研組計劃銀杏小學四年級語文教研組計劃一、指導思想：一、指導思想：以素質教育為中心，以學生的發(fā)展為根本，以單元教學為陣地，嚴格執(zhí)行課程標準，積極推進教育教學改革，探索規(guī)律，提高教研工作成效，推進教學方式和學習的轉變，服務教學，提高教學質量。二、工作目標：二、工作目標：1、加強理論學習，通過有針對性的學習，提高教師的理論水平。2、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂中“精選、精講、精煉”給學生更

2、多自主發(fā)展的空間。3、以課堂教學為中心進行教學改革，做好校本教研，提高教學實效。4、堅持不懈、持之以恒地培養(yǎng)學生良好地學習習慣，嚴格要求，嚴格訓練，并落實到學生學習活動的各個方面。5、加強作文教學，全面提高學生語文素養(yǎng)。6、注重學生的課外積累與運用，開展讀書系列活動。7、加強語文課題的研究工作。三、專題研究內容：三、專題研究內容：1.小學語文課內外閱讀資源整合與讀寫結合的實踐研究四、具體措施：四、具體措施：2.小組活動：每周二下午第三、

3、四節(jié)課時間，至少開展一次教研活動，事先定好主題，定好發(fā)言人，做好記錄。3.提高備課質量，要求教師在備課中要針對全冊教材重點、難點重點備課，備課要做到能突出個性，能站在學生的角度去考慮。課前有準備，課后有拓展。4.課后加強反思。教師均有一定量的教學隨筆及案例分析。教學隨筆不報流水帳，能圍繞一個主題。5.備課組統(tǒng)一作文作業(yè)格式，統(tǒng)一作文備課方式，統(tǒng)一作文的批改方式；語文作業(yè)上可實施彈性作業(yè)。6.對不同學生采取不同的培養(yǎng)方式，使其在原有層面上