散步導學案及答案

1、朱集中學“學案導學合作探究”教學模式七年級（語文）導學方案設計寄語：自主、合作、探究、展示是打開知識寶庫的金鑰匙。1學習內容散步主備馬聰使用者審核教研組課型新授時間學習目標1速讀課文，把握文章主要內容。2體會作者借“散步”這一小事所傳達的孝敬父母的情感，理解以小見大的表現手法。學習重點學習難點1.體會作者借“散步”這一小事所傳達的孝敬父母的情感。2.理解以小見大的表現手法。學法導航自主學習，小組交流，教師點撥學習活動環(huán)節(jié)一：激趣導入，目

2、標領航（明標）哺育子女是動物也有的本能，贍養(yǎng)父母才是人類的文化之舉。——培根人生最不能等的就是孝敬父母?！葼柹w茨今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)；不敬，何以別乎？（譯文：今日所謂的孝是指能夠供養(yǎng)照顧父母。但是家中的狗和馬也一樣也有人供養(yǎng)照顧??！假若心中少了敬意，那又如何可以分辨這兩者呢？）——《論語》環(huán)節(jié)二：學案導學，自主學習（自學查）1、給加點字注音或根據拼音填漢字①霎（）時②chāi()散③委qū（)④水波lnln()⑤各

3、得q()所2、記敘文六要素：散步的時間散步的地點散步的人物散步的原因散步的經過散步的結果環(huán)節(jié)三：合作探究，交流展示（互學查）（1）“母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠一點就覺得很累。我說，正因為如此，才應該多走走?！迸憷先松⒉绞且患量嗟氖虑?，因為老人走路很慢，走不了幾步又要停下來歇息。既然母親自己不愿去散步，讓她留在家中，自己去散步似乎并不過朱集中學“學案導學合作探究”教學模式七年級（語文）導學方案設計寄語：自主、合作、探究、展

4、示是打開知識寶庫的金鑰匙。3教（學）反思：23《散步散步》導學案答案導學案答案一、①霎（sh）時②chāi(拆)散③委qū(屈)④水波lnln(粼)(粼)⑤各得q(其)所記敘文六要素：（時間）（地點）（人物）（起因）（經過）（結果）散步的時間初春散步的地點南方的田野上散步的人物我、母親、兒子、妻子散步的原因母親身體不好，應該多走走散步的經過發(fā)生分歧，母親要走大路，兒子要走小路散步的結果互敬互讓，我背母親走小路二、（1）孝敬母親。（2）極

5、言母親過冬的艱辛，體現了“我”對母親的同情與關心。（3）母親要走大路，兒子要走小路。（4）一家人不分開也既能滿足母親的愿望，又能滿足兒子的愿望。（5）辦法：委屈兒子，走大路。原則：照顧老人。最后：母親寵愛孫子，讓著孫子，要“我”走小路。（6）“我”和妻子走的很小心，唯恐哪一步有閃失。這個形象是有象征意義的。它象征著一個家庭中中青年一代（“我”這一代）的責任感，既要好好贍養(yǎng)上一代，又要好好撫養(yǎng)下一代。每個家庭若都能如此和睦溫馨，一個民族，