二年級下冊語文《玲玲的畫》導學案

1、整董鎮(zhèn)小學語文工作室教學設(shè)計整董鎮(zhèn)小學語文工作室教學設(shè)計學科：科：語文語文教學內(nèi)容：教學內(nèi)容：部編新教材部編新教材5《玲玲的畫》《玲玲的畫》總課時：總課時：二第1課時課時備課組負責人：備課組負責人：王俊佳王俊佳備課人：備課人：張琳張琳成員：成員：張琳、陳梅福、張倩、馬宗琳、王改艷張琳、陳梅福、張倩、馬宗琳、王改艷一、教師討論：教學分析與目標預設(shè)一、教師討論：教學分析與目標預設(shè)項目內(nèi)容教學目標教學目標1認識15個生字；會寫2個字。2正確、

2、流利、有感情地朗讀課文，感悟積累對自己有啟發(fā)的句子。3領(lǐng)悟生活中只要肯動腦筋，壞事也能變成好事的道理。教學重點教學重點1.會認會寫生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。教學難點教學難點領(lǐng)悟生活中只要肯動腦筋，壞事也能變成好事。從而學會動腦筋。教學方法教學方法采取“自主合作探究的學習方法”。教學準備教學準備生字卡片、課文ppt.教學設(shè)計理教學設(shè)計理念通過自主、合作、探究的學習方式，逐步培養(yǎng)學生團結(jié)合作意識。自學自學指導指導1、認真朗讀課

3、文。2、給段落標上序號。四、指導觀察，練習寫字。1小組內(nèi)讀課文，互評互糾正，推薦一位組員。讀后在小組中互相交流：課文寫了一件什么事？2指名再次讀課文，糾正讀音。3交流：課文寫了一件什么事？4教師引導事情的三要素：起因；經(jīng)過；結(jié)果。教師板書：起因：畫弄臟，來不及畫。（壞事）經(jīng)過：在弄臟的地方畫了只小花狗。結(jié)果：得了一等獎。（好事）5設(shè)疑：一件壞事怎么變成了好事，其中有什么奧妙嗎？我們下堂課學習。全班同學用自己的話說說這件事的起因；經(jīng)過和結(jié)