二年級上語文電子導(dǎo)學(xué)案

1、波航中心學(xué)校導(dǎo)學(xué)案 波航中心學(xué)校導(dǎo)學(xué)案課題： 識 字 1過程與環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容之師生活動 更新教學(xué)目標(biāo)：1、會認(rèn) 12 個 生字，會寫 10 個字。引導(dǎo)學(xué)生 自主識字、合作 學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生 積累詞語的興 趣。2、能正確、 流利地朗讀課 文。使學(xué)生感受 秋天的美景。3、初步掌握 聯(lián)系生活實際， 邊讀邊想象畫 面，從而了解詞 語意思的方法。 教學(xué)重點：會認(rèn) 12 個生字，會寫10 個字；能正確流利地朗讀課文。 教學(xué)難點：初步掌握 聯(lián)系生活

2、實際，邊讀邊想 象畫面，從而了解詞語意思 的方法。教學(xué)課時：一課時教具準(zhǔn)備：生字卡 片，課件。第 一 課時一、 創(chuàng)設(shè)情景、科學(xué)質(zhì)疑（1） 、課前 3 分鐘1、同學(xué)們，過了炎熱的夏天，就是涼爽的秋天。秋天就像一幅幅多彩的畫卷。讓我們一同來欣賞秋天的美景吧！2、說說家鄉(xiāng)的秋天？（2） 、自主學(xué)習(xí)1、學(xué)生自由讀課文。2、四人一小組，練習(xí)讀詞語。3、指名讀課文，開火車讀詞語。4、認(rèn)讀生字卡片。二：小組合作學(xué)習(xí)、答疑解難（1） 、合作探究1、

3、師范讀詞語，學(xué)生想象畫面。2、游戲“找朋友”：學(xué)生聯(lián)系生活實際，借助圖片，找出相對應(yīng)的詞語，初步感知詞語意思。3、指名讀詞語，要求讀出語氣。（2） 、小結(jié)及板書設(shè)計今天我們學(xué)習(xí)了個有關(guān)秋天的四字詞語，還有很多描寫秋天的詞語，請同學(xué)們回家收集，看誰收集的詞語最多。三、效果檢測、課外延伸（1） 、課堂檢測1、小組自主學(xué)習(xí)：用什么方法記住這些漢字？2、全班匯報。（2） 、拓展延伸1、讀詞語，看誰讀得正確？ 2、匯報。3、小組競賽，比一比誰收集

4、的有關(guān)秋天的四字詞語多。四、作業(yè)布置同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不但學(xué)會了一 些描寫秋天的詞語，同時也積累了一些有關(guān)秋天的詞語?；丶液?，可以畫一畫秋天。（1） 、課堂檢測1. 出示課后“我會讀” ，多種方式引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)讀。2.說說句子描寫的畫面。（2） 、拓展延伸秋天是收獲的季節(jié)，我們也搞一個“頌秋天”作品展，可以像學(xué)習(xí)伙伴樣畫秋天，用落葉做書簽，還可以寫句子、兒歌、小詩贊美秋天，等等。在班會上我們上臺展示、介紹自己的作品。四、作業(yè)布