試論農(nóng)村小學(xué)語文教育中的思想道德教育畢業(yè)論文

1、成人高等教育本科生畢業(yè)論文題目：題目：試論農(nóng)村小學(xué)語文教育中的思想道德教育試論農(nóng)村小學(xué)語文教育中的思想道德教育學(xué)生姓名：學(xué)號(hào)：201010200127系別：中國語言文學(xué)系專業(yè)：漢語言文學(xué)學(xué)習(xí)形式：指導(dǎo)教師：起止日期：2011.7—2012.42012年4月18日懷化學(xué)院懷化學(xué)院20122012屆成人教育畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）課題開題報(bào)告成人教育畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）課題開題報(bào)告院(系)：中國語言文學(xué)系專業(yè)：漢語言文學(xué)學(xué)生姓名田勝學(xué)號(hào)20101020

2、0127班級(jí)2010級(jí)漢語言文學(xué)課題名稱試論農(nóng)村小學(xué)語文教育中的思想道德教育課題所屬領(lǐng)域的現(xiàn)狀隨著改革開放的加速發(fā)展，農(nóng)村勞動(dòng)力的大量輸出造成當(dāng)前農(nóng)村隔代教育、留守兒童問題的日益嚴(yán)重，這些未來中國的希望存在著嚴(yán)重的思想道德問題。小學(xué)語文學(xué)科的基礎(chǔ)性、文學(xué)性、思想性、生活性決定它在思想道德教育方面具有的功能與優(yōu)勢。怎樣凸現(xiàn)它的德育功能、育人優(yōu)勢，發(fā)揮其在未成年人思想道德建設(shè)中的主課堂、主陣地和主渠道作用。為了中華民族的復(fù)興，為了每位學(xué)生的

3、發(fā)展為宗旨的新一輪基礎(chǔ)教育課程改革，更加全面深刻的突出了德育的核心地位和作用。本文從語文課上的語言、情景、人物各方面滲透思想道德教育，對(duì)改進(jìn)小學(xué)生思想道德教育具有一定的現(xiàn)實(shí)意義和指導(dǎo)意義。課題重點(diǎn)難點(diǎn)和特色重點(diǎn)：重點(diǎn)：加強(qiáng)愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀。加強(qiáng)道德品質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的道德觀。根據(jù)小學(xué)語文的學(xué)科特點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢在教學(xué)中有效的進(jìn)行思想道德教育。難點(diǎn)：難點(diǎn)：在語文教學(xué)過程中，向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，關(guān)鍵在于

4、教師的言傳身教。作為教師必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)。教師應(yīng)舉止大方，談吐文明，教學(xué)中，講解清楚、示范規(guī)范、言行一致，給學(xué)生樹立一個(gè)良好的教師形象，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶，達(dá)到進(jìn)行思想品德教育的目的。特色：特色：正確地認(rèn)識(shí)其德育功能，選擇恰當(dāng)?shù)牡掠齼?nèi)容，利用課堂教學(xué)這塊主陣地，有意識(shí)地創(chuàng)造德育滲透的時(shí)間，正確地把握握德育滲透的度，采用靈活多樣的教育方法，會(huì)“潤物細(xì)無聲，涓涓入海流”，收到良好的教育效果。計(jì)劃進(jìn)度第一階段：（2011