五年級上冊語文教案-習作 我的心愛之物 人教（部編版）

1、習作：我的心愛之物習作：我的心愛之物活動分析：活動分析：本次習作的內(nèi)容是寫一件自己的心愛之物。寫這類狀物作文，關(guān)鍵是把這個“物”（動物、植物、靜物）如實地、細致地、準確地描繪出來，使人感到逼真，如見其物。教師指導學生寫作時，就要從這一點入手，先引導學生回憶自己喜愛的一些物品，想想哪一件最有特色，哪一件最令自己印象深刻，然后用流暢、生動的語言記錄下來。要交代清楚這件心愛之物的來歷、樣子、自己鐘愛它的原因等，切忌不能寫成流水賬，要突出重點；

2、要鼓勵學生借鑒本單元課文中運用的一些寫法，豐富習作的內(nèi)容、美化習作的語言。習作寫好后，教師要鼓勵學生相互點評，讓學生在相互交流中提高寫作水平；還可以選擇優(yōu)秀習作辦一期“我的心愛之物”習作展覽。教學目標：教學目標：1.引導學生通過圖片、文字等資料回憶聯(lián)想，介紹自己的一件心愛之物。2.學會按一定的順序、運用恰當?shù)男揶o手法等寫作方法把這件心愛之物描繪得具體、生動。3.培養(yǎng)細致觀察的能力，嘗試在習作中表達自己的真實感受。重點難點：重點難點：1.

3、寫清楚自己喜愛這件物品的理由。2.通過一些寫作方法寫出心愛之物的特征，表達自己的真情實感。教學準備：教學準備：教師：教師：1.多媒體課件。2.2.讓學生在課前回想自己的心愛之物，確定自己要寫的對象。學生：學生：1.自己所鐘愛的物品的圖片。2.回憶自己鐘愛的物品，簡單記錄其特點。課時安排：課時安排：2課時一、激趣導入，引出主題一、激趣導入，引出主題表現(xiàn)“我”和綠毛龜之間的深厚感情。（4）寫風鈴，可以先簡單交代“我”與好朋友之間的深厚感情，

4、以及好朋友送“我”風鈴的原因；然后介紹這串風鈴的外形和構(gòu)造；最后抒發(fā)自己睹物思人的情感。4.指名朗讀自己寫作的片段，教師給予點評、指導。片段一片段一我有一只人見人愛的毛絨玩具小熊，這只小熊是姥姥送給我的生日禮物。它圓圓的頭上有雙半圓形的耳朵，好像在聽我彈琵琶呢！耳朵的下面長著一雙黑溜溜的大眼睛，像明亮的黑珍珠。眼睛下面有一個三角形的鼻子，像鉆石般閃亮，真漂亮啊！小熊有一個三瓣嘴，緊緊地閉著，好像不想打擾我的學習。它的身體胖嘟嘟的，穿著

5、一件棕黃色的衣服，顯得非?？蓯?。小熊的四肢又粗又健壯，它穩(wěn)穩(wěn)地坐在我干凈的桌子上，張開雙臂，好像要緊緊地擁抱我。片段二片段二我有一雙粉紅色的旱冰鞋，它漂亮極了，只要我一穿上它走進廣場，人們就會投來羨慕的目光。這雙旱冰鞋是一次我的成績進步很大時爸爸獎勵我的禮物。初次見到它，我就被它深深地吸引住了?？矗臉?gòu)造多精致??！它有四個輪子，前面兩個，后面兩個，最前面還有一個剎車，防止滑倒。每當我穿上它去溜冰時，我都會有一種愉快的感覺。片段三

6、片段三綠毛龜身體呈橢圓形，背上長滿了綠色的毛，當它靜靜地臥在水里時，一眼望去，就像一座綠色的小島。綠毛龜?shù)乃闹戏謩e長著五個尖利的爪子，吃東西時，這些爪子能幫助它撕開肉塊。游動時，那條短小的尾巴能幫助它掌握方向。綠毛龜真是太可愛了！每天我都會去看它，還給它拿點食物。我還記得第一次拿肉給它吃的時候，它還以為有危險，就立刻把尾巴、腳、頭都縮進殼里了，那時候我就想：它是不是不愛吃大塊的，而喜歡吃小塊的呢。所以我又撕成小塊來喂它，一看見小塊的