識(shí)字8《小書(shū)包》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《小書(shū)包》教學(xué)設(shè)計(jì) 《小書(shū)包》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)“書(shū)、包”等 11 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“早、書(shū)”等 5 個(gè)生字。認(rèn)識(shí)“勹、亻、”3 個(gè)偏旁。2、能正確、流利地朗讀兒歌。3、認(rèn)識(shí)常用的學(xué)習(xí)用品，了解它們的用途，學(xué)會(huì)正確使用。4、認(rèn)識(shí)一些常用的學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品、能自己整理書(shū)包的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：1、掌握本課生字，認(rèn)清字形，并能正確、美觀書(shū)寫(xiě)。2、能正確、流利地朗讀兒歌。教學(xué)難點(diǎn)： 教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常用的

2、學(xué)習(xí)用品，了解它們的用途，學(xué)會(huì)正確使用。養(yǎng)成愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品、能自己整理書(shū)包的良好習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程： 教學(xué)過(guò)程：一、猜謎引題 一、猜謎引題1、師引導(dǎo)學(xué)生猜謎：帶子長(zhǎng)長(zhǎng)身體方，書(shū)本文具里面裝。它是我們的好朋友，天天伴我把學(xué)上。2、學(xué)生猜謎，師引導(dǎo)揭示謎底——書(shū)包。3、板書(shū)課題：小書(shū)包。 （認(rèn)讀“書(shū)”為翹舌音。 ）二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字 二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字1、師：別看我的書(shū)包小，里面可住著許多小朋友呢，猜猜它們是誰(shuí)

3、！2、學(xué)生自由發(fā)言，師相機(jī)出示詞語(yǔ)（配圖）：橡皮 尺子 作業(yè)本 筆袋 鉛筆 轉(zhuǎn)筆刀（1）教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。（2）學(xué)生自由讀，同桌互讀，糾正讀音。（3）指名讀，開(kāi)火車(chē)讀，看誰(shuí)讀得又快又好。3、小朋友們讀得真是太棒了，那么“我”的小書(shū)包里到底有哪些寶貝呢？它們又是怎樣陪“我”去學(xué)校的？讀讀下面的兒歌你就知道了。（1）課件出示課文兒歌，學(xué)生自由朗讀，注意讀準(zhǔn)字音，讀通順課文。（2） “我”的書(shū)包里有什么？（板書(shū)：課本、作業(yè)本、鉛筆

4、、轉(zhuǎn)筆刀）（3）識(shí)記生字，認(rèn)清字形。比較記憶：“筆”和“毛” “刀”和“力” “本”和“木” “作”和“昨” 。（4）師：這些學(xué)習(xí)用品上課靜悄悄，下課不亂跑，可乖了。三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) 三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1、出示會(huì)寫(xiě)生字“早、書(shū)、刀、尺、本” ，指名讀，開(kāi)火車(chē)讀。2、課件演示生字書(shū)寫(xiě)筆順，學(xué)生練習(xí)書(shū)空。3、教師指導(dǎo)生字每一筆在田字格中的位置，學(xué)生認(rèn)真觀察。4、自由練寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。范寫(xiě)難寫(xiě)的字。5、展評(píng)書(shū)寫(xiě)，獎(jiǎng)勵(lì)大紅花。四、拓展練習(xí)，整理書(shū)包 四、