電阻----教學設計

1、電阻 教學設計教學目標：［知識與技能］1 .知道電阻的定義、單位、單位換算及符號；2.知道影響導體電阻大小的因素［過程與方法］通過實驗探究影響導體電阻大小的因素，體會控制變量 法。［情感、態(tài)度與價值觀］通過探究影響導體電阻大小的因素，培養(yǎng)學生科學探究 精神，培養(yǎng)學生分析問題，解決問題的能力，提高學生的動 手能力。教學重點：電阻定義、單位、換算及符號。教學難點：影響電阻大小的因素。教 具：干電池兩節(jié)、小燈泡、開關、電流表、金屬絲（銅絲、

2、 竦銘合金絲、鉛筆芯）、導線若干。教學過程：一. 引入新課多媒體出現課本插圖，兩名同學的對話：男孩說：“我 想1、影響電阻大小的因素：多媒體出示圖片：不同的導線，引導學生思考。生活中的導線有銅制的，有鋁制的，有粗的細的，有長的有短的，這些導線的電阻一樣嗎？活動2探究影響導體電阻大小的因素猜一猜：導體的電阻可能與導體自身的材料、長度、橫 截面積等有關。設計實驗：（1）如何比較導體電阻的大小在同一電路中通過比較導體中電流的大小來比較導體的電