優(yōu)秀教師交流發(fā)言材料——新時代抓教師學習應注重“六性”

1、優(yōu)秀教師交流發(fā)言材料 優(yōu)秀教師交流發(fā)言材料——新時代抓教師 新時代抓教師學習應注重“六性” 學習應注重“六性”提綱 提綱1．注重思想性2．注重自覺性 3．注重針對性4．注重實用性5．注重思辨性6．注重長期性正文：新時代，新形勢，作為教師必然要有新?lián)敚伦鳛?。時代的發(fā)展要求我們?nèi)w教師必須要提高政治站位，堅定理想信念，共同履行“立德樹人”的根本任務,同時新時代對教師的自身理論素養(yǎng)和業(yè)務素質也提出了更高的要求。新高考改革衍生的生涯職業(yè)規(guī)劃

2、教育，選課走班等都是全新的課程，需要教師有豐富的理論水平和專業(yè)知識作為支撐。“以學益智，以學修身，以學增才”，我認為新時代抓教師學習要緊緊圍繞四個方面進行：一是以學習堅定信念，堅持正確的政治方向；二是以學習提高能力，夯實基本素養(yǎng)；三是以學習推動工作，開創(chuàng)新的局面；四是以學習立德修身，陶冶情操,提升境界。如何抓好新時代教師學習，將教師學習真正落到實處、讓教師學有所獲呢？我認為必須注重“六性”。1．注重思想性 ．注重思想性一說到教師學習，一

3、般人第一反應就是業(yè)務學習，而很少會聯(lián)想到政治學習。很多人認為自己把書教好就行，政治學習與自己關系不大，學不學無所謂，這種想法是極端錯誤的。我認為一個學校首先必須抓好教師的政治學習。新時代，教師擔負著“立德樹人”的根本任務，根正才能苗紅，因此教師首先必須要有堅定的政治方- 3 -學習要立足實際，缺什么補什么，集體學習要營造氛圍，以務實有用為原則。要堅持“問題導向”，唯有對照“問題清單”，逐項研究，逐項反復琢磨，才能學深悟透，真懂、真信、真

4、用。要保證學習有的放矢，學習組織者必須認有針對性地搜集材料，認真?zhèn)湔n，做到一學一得。每次學習內(nèi)容不能求多，貪多嚼不爛，要少而精，學就要學深，弄透。抓教師學習切忌不抓重點，滿盤開花，胡子眉毛一把抓。4．注重實用性 ．注重實用性學習的目的在于運用，如何利用學習到的金“鑰匙”開好自已的“鎖”，靠的是自己緊密聯(lián)系工作實際創(chuàng)造性開展學習，學習內(nèi)容要以實用性為原則。全體教師要在實踐中學習，把學習同推進工作結合起來，不僅向同行學習，也向自己學習，及時

5、總結，鞏固提高；在創(chuàng)新中學習，把學習與解決實際問題結合起來，真正把自己擺進去，把職責擺進去.做到學用結合，知行合一。抓教師學習切忌學而無用，學習工作兩張皮。5．注重思辨性 ．注重思辨性荀子曰：“君子之學也，入乎耳，著乎心，布乎四體，形乎動靜。端而言，蠕而動，一可以為法則?！币簿褪钦f學習要聽在耳里，學在心里，體現(xiàn)在一舉一動中，并且能示范于他人。學懂才能弄通，弄通才能做實，做實才能提高。因此學習要深入思考，既要學無遺漏，掌握全部，又要總結思