求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的簡潔實際問題

1、求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的簡潔實際問題求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的簡潔實際問題 [教學目標]1.通過學問遷移使同學理解“求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾”的應用題的解題思路，把握有關(guān)百分率的計算方法。2.在解決實際問題的過程中，進一步體會數(shù)學學問間的內(nèi)在聯(lián)系，從而受到事物間存在著普遍聯(lián)系的辯證唯物主義觀點的啟蒙訓練。3.了解百分率在詳細生活問題中的運用，激發(fā)同學學習的樂觀性，進一步樹立學好數(shù)學的信念。[教學過程]一、鋪墊孕伏1.什么是

2、百分數(shù)？2.把下列各數(shù)改寫成百分數(shù)0.6 7/10 3.5 5/8 13.出示例 4 統(tǒng)計圖，認真觀看、獵取信息。（1）比較任意兩個量的倍數(shù)關(guān)系，提“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾”的問題，應當怎樣提問？李芳跑的路程是王紅的幾分之幾？王紅跑的路程是林小剛的幾分之幾？小結(jié)：這題以王紅跑的路程作為單位“1” ，李芳跑的路程是王紅的百分之幾,實際上與求李芳跑的路程是王紅的幾分之幾的解題方法是一樣的。（2）探究

3、如何計算思索：你是怎么計算的？引導：先求出李芳跑的路程是王紅的幾分之幾，再化成百分數(shù)。 （板書：4÷5=4/5=80%）先用小數(shù)表示計算結(jié)果，再化成百分數(shù)。 （板書：4÷5=0.8=80%）小結(jié)：列出除法算式后，通常先用小數(shù)表示商，再改寫成百分數(shù)。（3）歸納小結(jié)：思索：通過解答你明白了什么？引導：這題和復習題比較，什么沒有變？（已知條件和數(shù)量關(guān)系）什么變了？（表示兩數(shù)倍數(shù)關(guān)系的形式從幾分之幾變?yōu)榘俜种畮祝┠敲催@兩道題