基于“一案三單”,高一化學(xué)課堂學(xué)生自主學(xué)習(xí)模式的研究.pdf

1、當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)知識(shí)爆炸的社會(huì)，人類的科學(xué)知識(shí)正以前所未有的速度發(fā)展。隨著世界范圍內(nèi)知識(shí)更新速度的不斷加快，僅僅注重知識(shí)傳授的傳統(tǒng)教學(xué)模式已無(wú)法滿足新時(shí)代的要求，只有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
　　小組自主學(xué)習(xí)作為一種新的學(xué)習(xí)方式，在引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力、促進(jìn)學(xué)生之間的溝通、提高學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)方面，有著傳統(tǒng)教學(xué)模式不可替代的作用。本人配合學(xué)校推出的“積極教育”校本實(shí)踐研究，站在創(chuàng)新教育和新一輪課程改革的高度

2、，立足于學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代生活和未來(lái)的發(fā)展需要，發(fā)掘人的創(chuàng)造潛能，弘揚(yáng)人的主體精神，促進(jìn)人的個(gè)性和諧發(fā)展。研究既能滿足當(dāng)前時(shí)代發(fā)展的要求，又滿足了新課程改革的要求，還滿足了學(xué)生發(fā)展的需求。
　　在實(shí)際化學(xué)教學(xué)中，以高一兩個(gè)平行班為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，運(yùn)用問卷調(diào)查法、訪談法發(fā)現(xiàn)問題；精心設(shè)計(jì)“一案三單”：一案就是以前意義上的備課，即以教案的形式呈現(xiàn)。三單就是指學(xué)案分成的三部分即“自主學(xué)習(xí)單”、“合作探究單”、“達(dá)成檢測(cè)單”。在實(shí)驗(yàn)班利用小組的形式進(jìn)

3、行自主學(xué)習(xí)，通過(guò)在實(shí)驗(yàn)班和對(duì)照班的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，對(duì)比分析他們的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)成績(jī)的變化趨勢(shì)。研究結(jié)果表明：實(shí)驗(yàn)班的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)興趣都有顯著提高。
　　最后，通過(guò)實(shí)際的化學(xué)教學(xué)，優(yōu)化教師對(duì)“一案三單”的編寫；通過(guò)對(duì)實(shí)際教學(xué)的反思，改進(jìn)小組自主學(xué)習(xí)模式在教學(xué)中的應(yīng)用，探索出適合本校學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)模式—“一案三單”法。
　　論文共分為五部分。第一部分闡述了研究的背景和意義。第二部分是課題研究的理論概述包括自主學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)、概念界定