化學(xué)實驗對學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)和化學(xué)思維能力發(fā)展影響探討.pdf

1、化學(xué)是一門實驗性極強的科學(xué)，化學(xué)實驗在化學(xué)教學(xué)中具有舉足輕重的作用，它是化學(xué)教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，是教師最常用的重要教學(xué)策略，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容和有效的學(xué)習(xí)方式。因此，研究化學(xué)實驗對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響有非常重要的意義。
　　 本研究可以使教師認識到化學(xué)實驗在化學(xué)學(xué)習(xí)中的重要性，有助于其在化學(xué)教學(xué)中更有意識的強化實驗教學(xué)，從而達到提高教學(xué)效率和提升學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的效果。同時這也對指導(dǎo)中學(xué)化學(xué)實驗和化學(xué)教學(xué)有實際意義，這將會對學(xué)生的

2、學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。
　　 本文首先對湖南省部分學(xué)校的化學(xué)實驗教學(xué)進行了調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示我省中學(xué)化學(xué)實驗開設(shè)的實際狀況明顯比較差，主要表現(xiàn)為中學(xué)化學(xué)實驗室的基本配置不齊，不能滿足化學(xué)實驗教學(xué)的開設(shè);教師對化學(xué)實驗教學(xué)功能的認識不足，實驗教學(xué)開設(shè)不足、以視頻動畫代替化學(xué)實驗的現(xiàn)象較多。這使得實驗在教學(xué)中的作用沒有得到有效的發(fā)揮。
　　 本研究以建構(gòu)主義理論和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論為教學(xué)指導(dǎo)思想?；谶@兩個指導(dǎo)理論的教學(xué)原則和要求，

3、對氫氧化鋁的酸性、離子反應(yīng)和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算三個教學(xué)內(nèi)容進行了實驗設(shè)計和教學(xué)過程設(shè)計，并進行了實驗教學(xué)實踐研究。氫氧化鋁酸性實驗教學(xué)實踐研究結(jié)果表明:通過實驗和實驗數(shù)據(jù)獲得和處理，學(xué)生理解了氫氧化鋁的酸性，理解了氫氧化鋁與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式，突破了氫氧化鋁酸性學(xué)習(xí)的難點;離子反應(yīng)實驗對學(xué)生認識離子反應(yīng)的實質(zhì)有很好的幫助，通過實驗的觀察和親自做實驗，學(xué)生不但對實驗產(chǎn)生了興趣，而且對從微觀層面認識溶液中反應(yīng)的實質(zhì)有了較為清晰的認識，