教學型高校教師勝任力模型研究.pdf

1、綜合運用理論邏輯演繹推理法、問卷調查法、定性分析與定量分析相結合的方法對教學型高校教師勝任力模型及教師勝任力測評進行了實證研究，并提出其應用構想。 研究的主要內容與主要結論如下： 文章在國內外前人研究的基礎上，通過理論分析與調查分析來提取教學型高校教師勝任要素，形成教學型高校教師勝任力模型調查問卷；通過實證調查研究，運用因子分析與方差分析等，構建了教學型高校教師勝任因子模型，包括師德族、思維方式族、關系建立族、成就導向族

2、、知識技能族、職業(yè)承諾族、與時俱進族；然后，運用主成分分析法獲得教師勝任因子得分及因子權重，構建了完整的教學型高校教師勝任力數(shù)學模型。 然后，將勝任力建模方法，BEI用于教師勝任力測評；研究其實施模式、操作程序與實施評價；并舉例分析與求解來說明其運用可行性；并將BEI測評方法與其他人才測評方法進行優(yōu)劣比較分析。 最后，提出基于勝任力模型的高校教師人力資源管理理論構想。崗位勝任力模型提供教師崗位勝任力標準；教師勝任力測評提