農民工子女在城市公辦學校的學習現狀調查及學校管理對策研究.pdf

1、r一l學位論文獨創(chuàng)性聲明本人承諾：所呈交的學位論文是本人在導師指導下所取得的研究成果。論文中除特別加以標注和致謝的地方外，不包含他人和其他機構已經撰寫或發(fā)表過的研究成果，其他同志的研究成果對本人的啟示和所提供的幫助，均已在論文中做了明確的聲明并表示謝意。學位論文作者簽名：羔主=學位論文版權的使用授權書本學位論文作者完全了解遼寧師范大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，及學校有權保留并向國家有關部門或機構送交復印件或磁盤，允許論文被查閱和借閱

2、。本文授權遼寧師范大學，可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數據庫并進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文，并且本人電子文檔的內容和紙質論文的內容相一致。保密的學位論文在解密后使用本授權書。學位論文作者簽名：顯盔蘭指導教師簽名：簽名同期：y11年籮月少日IlIIIIIIIIIIIIllllll11111111lY1910882農民工子女在城市公辦學校的學習現狀調查及學校管理對策研究摘要本研究依據筆者所在學校是一

3、所招收農民工子女相對集中的學校這一實際情況，開展關于農民工子女學習現狀的調查研究，其目的是從微觀層面切入農民工子女在城市公辦學校中的學習問題，并力求探尋其成因，提出有針對性的學校管理對策，為農民工子女提供切實可行的學習指導，幫助他們盡快地適應城市公辦學校的環(huán)境，適應新的學習生活，從而提高其學習效果與質量。本研究主要運用調查研究的方法，從學習動力、學習態(tài)度、學習方法和習慣、學習環(huán)境四個維度設計調查問卷，對在校農民工子女及城市子女進行調查，

4、進行兩個方面的比較分析，以發(fā)現農民工子女在學習方面存在的主要問題。本研究的基本結論是：農民工子女在確立明確的學習目標、學習自信心、作業(yè)和讀書習慣、學習成績等方面與城市子女相比較存在較為顯著的差異。造成這些差異的主要原因有：農民工子女自身知識準備不足；教學管理缺乏針對農民工子女學習的具體措施；家庭環(huán)境的不利因素對農民工子女學習的負面影響等。本研究針對農民工子女在學習方面存在的主要問題及成因，具體提出解決農民工子女學習問題的學校管理對策，以