簡(jiǎn)介：教育研究方法0001浙江廣播電視大學(xué)形成性測(cè)評(píng)系統(tǒng)課程代碼3309028參考資料試卷總分100判斷題共25題,共25分11分整群隨機(jī)取樣法適用于總體單位數(shù)量較多，并且內(nèi)部差異較大的研究對(duì)象?！虆⒖即鸢?1分訪問法中的訪談應(yīng)當(dāng)以具體性問題為主。√參考答案√31分傳統(tǒng)教育目標(biāo)的三個(gè)層次依次是知識(shí)、能力、態(tài)度?！虆⒖即鸢?1分教師對(duì)個(gè)別學(xué)生的觀察適宜采用追蹤觀察?！虆⒖即鸢浮?1分開放型訪問法可以進(jìn)行深度訪問，從而獲得一些重要的情報(bào)信息，它要求訪問者具備一定的訪問技術(shù)，才能把訪問深入下去。111分抽樣范圍較廣是問卷法的優(yōu)點(diǎn)之一?！虆⒖即鸢浮?21分黑箱方法不打開黑箱，而是只利用外部觀測(cè)、試驗(yàn)，來定量地認(rèn)識(shí)對(duì)象、探索其內(nèi)部結(jié)構(gòu)和機(jī)理。√參考答案√131分行動(dòng)策略最重要的靈感來源于實(shí)際收集資料的過程?！虆⒖即鸢?41分方法使用不符合規(guī)范，就會(huì)影響結(jié)論的真實(shí)性?！虆⒖即鸢浮?51分分半信度不適用于速度測(cè)驗(yàn)。√參考答案√161分

簡(jiǎn)介：教學(xué)設(shè)計(jì)0004浙江廣播電視大學(xué)形成性測(cè)評(píng)系統(tǒng)課程代碼3305823參考資料試卷總分100判斷題共12題,共12分11分同一教學(xué)策略只能解決相同的問題。（）√參考答案21分教學(xué)過程效果標(biāo)準(zhǔn)和時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)，一個(gè)是監(jiān)督質(zhì)量，一個(gè)是監(jiān)督時(shí)間。（）√參考答案√31分巴班斯基把教學(xué)方法分成三個(gè)大類，每一大類又分成若干小類。（）√參考答案√41分在成就動(dòng)機(jī)中表現(xiàn)出來的認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力、附屬內(nèi)驅(qū)力通常不會(huì)變化。（）√參考答案51分在斯金納的程序教學(xué)理論中，設(shè)計(jì)了一系列無序的學(xué)習(xí)項(xiàng)目。（）參考答案√111分師生的活動(dòng)必須在一定的時(shí)間和空間背景中完成，而且要遵循各種互動(dòng)方式所要求的規(guī)范和程序。（）√參考答案√121分傳播過程中另一個(gè)關(guān)鍵因素是信號(hào)中所包含信息的組織化程度。（）√參考答案√單選題共23題,共46分132分認(rèn)為實(shí)踐活動(dòng)不僅具有練習(xí)和強(qiáng)化的功能，更重要的是它能夠加快信息的存儲(chǔ)速度，構(gòu)建新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)理論是（）。A、行為主義B、認(rèn)知主義C、人本主義D、關(guān)聯(lián)主義參考答案B142分在認(rèn)知領(lǐng)域的目標(biāo)分類中，（）是指把握知識(shí)意義的能力。A、知道B、領(lǐng)會(huì)

簡(jiǎn)介：教育學(xué)10004貴州廣播電視大學(xué)形成性測(cè)評(píng)系統(tǒng)課程代碼5205227參考資料試卷總分100單選題共10題,共40分14分確立了教育學(xué)獨(dú)立的學(xué)科地位的是（）。A、培根B、夸美紐斯C、赫爾巴特參考答案A24分（）認(rèn)為，教育起源于兒童對(duì)成人無意識(shí)的模仿。A、生物起源論B、心理起源論C、勞動(dòng)起源論參考答案B34分歷史上教育功能的社會(huì)功能論者的代表是（）。A、培根C、黨的十四大參考答案A74分學(xué)校創(chuàng)立于（）。A、原始社會(huì)B、奴隸社會(huì)C、封建社會(huì)參考答案B84分從作用對(duì)象上，教育功能可分為（）。A、基本功能和衍生功能B、個(gè)體功能和社會(huì)功能C、正功能和負(fù)功能參考答案B94分世界上最早的教育專著是（）。A、論語B、大教學(xué)論C、學(xué)記

簡(jiǎn)介：教師職業(yè)道德0002浙江廣播電視大學(xué)形成性測(cè)評(píng)系統(tǒng)課程代碼3306826參考資料試卷總分100判斷題共15題,共30分12分教師職業(yè)良心的形成很大程度上取決于教師將職業(yè)道德要求的他律轉(zhuǎn)變成自律?！虆⒖即鸢浮?2分教師職業(yè)道德在幼兒園生活活動(dòng)中對(duì)教師自身的影響主要表現(xiàn)在幫助教師提高保教工作質(zhì)量以及幫助教師形成良好的職業(yè)關(guān)系?！虆⒖即鸢浮?2分作為教師職業(yè)道德素質(zhì)的最高層次，教師職業(yè)道德的理想和信念，不僅是教師“育人”的高層次水平，也是“育已”的重要條件?！虆⒖即鸢浮?2分幼兒教師團(tuán)結(jié)協(xié)作就是指教師之間的合作?！痰淖罡镜男袨闇?zhǔn)則?！虆⒖即鸢浮?02分道德的實(shí)質(zhì)是一種社會(huì)行為規(guī)范，屬于社會(huì)制度的范疇?！虆⒖即鸢浮?12分了解幼兒的發(fā)展目標(biāo)是設(shè)定合適的活動(dòng)目標(biāo)的前提，只有這樣，才能做到在組織活動(dòng)時(shí)，既符合幼兒現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性?！虆⒖即鸢浮?22分幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范是指依據(jù)幼兒教師職業(yè)道德原則，協(xié)調(diào)和調(diào)整幼兒教育過程中的各種利益關(guān)系，判斷幼兒教師行為是非善惡的具體職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)?！虆⒖即鸢浮?32分在游戲活動(dòng)過程中，教師應(yīng)激勵(lì)、支持與接納每一個(gè)幼兒的每一個(gè)行為，講究技巧與高難，注重過程中的快樂與體驗(yàn)?！虆⒖即鸢?

簡(jiǎn)介：教學(xué)設(shè)計(jì)0002浙江廣播電視大學(xué)形成性測(cè)評(píng)系統(tǒng)課程代碼3305823參考資料試卷總分100判斷題共12題,共12分11分定量評(píng)價(jià)是運(yùn)用分析和綜合、比較和分類、歸納和演繹等邏輯分析的方法，對(duì)所獲取的數(shù)據(jù)資料進(jìn)行思維加工，以描述性的語言而非數(shù)量化或數(shù)量化水平較低地對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象作出價(jià)值判斷的一種教學(xué)評(píng)價(jià)方法。（）√參考答案21分教學(xué)順序的引導(dǎo)性材料是先行組織者。（）√參考答案√31分在大塊信息后緊跟一些與其有關(guān)的多項(xiàng)選擇，其答案指引學(xué)習(xí)者達(dá)到不同的目的，屬于直線式程序教學(xué)。（）√參考答案41分在斯金納的程序教學(xué)理論中，設(shè)計(jì)了一系列無序的學(xué)習(xí)項(xiàng)目。（）√料進(jìn)行量化處理和分析，找到集中趨勢(shì)的量化指標(biāo)，作出綜合性的定量描述和價(jià)值判斷的一種教學(xué)評(píng)價(jià)方法。（）√參考答案√111分教學(xué)策略主要解決教師“如何教”和學(xué)習(xí)者“如何學(xué)”的問題。（）√參考答案√121分教學(xué)媒體的運(yùn)用要注意興奮狀態(tài)向理性的升華。（）√參考答案√單選題共23題,共46分132分特別強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中的自主建構(gòu)、自主探究和自主發(fā)現(xiàn)，真正突出學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中的主體地位的學(xué)習(xí)理論是（）。A、行為主義B、建構(gòu)主義C、人本主義D、關(guān)聯(lián)主義參考答案B142分在學(xué)習(xí)內(nèi)容分析方法中，主要用于揭示教學(xué)目標(biāo)所需要掌握從屬技能的，屬于

簡(jiǎn)介：教育研究方法0001貴州廣播電視大學(xué)形成性測(cè)評(píng)系統(tǒng)課程代碼5205397參考資料試卷總分100單選題共10題,共40分14分（）的研究為素質(zhì)教育提供了堅(jiān)實(shí)的科學(xué)依據(jù)。A、應(yīng)試教育B、多元智能C、實(shí)用技術(shù)D、現(xiàn)代教育參考答案B24分耗散結(jié)構(gòu)論理論由比利時(shí)物理學(xué)家（）所創(chuàng)立。A、哈肯B、托姆C、普里高津D、申農(nóng)參考答案C34分64分決定采用何種方法分析所搜集到的資料是在（）階段。A、設(shè)計(jì)階段B、后期階段C、前期階段D、中期階段參考答案A74分假設(shè)是關(guān)于條件和行為關(guān)系的陳述，它的真假要用（）來加以驗(yàn)證。A、研究B、實(shí)踐C、理論D、科學(xué)參考答案A84分（）是指在進(jìn)行抽樣時(shí)，總體中每一個(gè)體被抽選的概率（即可能性）完全均等。A、取樣原則B、隨機(jī)性原則C、抽樣原則

簡(jiǎn)介：教育學(xué)04任務(wù)0004廈門廣播電視大學(xué)形成性測(cè)評(píng)系統(tǒng)課程代碼3518006參考資料試卷總分100單選題共20題,共40分12分所謂“少年多志”，他們的計(jì)劃又“朝令夕改”，所以很多理想都胎死腹中，這反映了少年期學(xué)生的。A、認(rèn)知的發(fā)展性B、意志的發(fā)展性C、情感的不穩(wěn)定性D、人格的不穩(wěn)定性參考答案B22分青年初期學(xué)生的教育要。A、把學(xué)生的健康和體質(zhì)增強(qiáng)作為主要任務(wù)B、正面鼓勵(lì)為主，鍛煉孩子的意志品質(zhì)C、引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)與異性交往，正確地處理戀愛與學(xué)習(xí)的關(guān)系D、注重學(xué)生獨(dú)立自主意識(shí)的培養(yǎng)參考答案CC、情感因素D、非情感因素參考答案B62分中華人民共和國(guó)教師法第四十三條受教育者應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)有。A、遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長(zhǎng)、養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣B、努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)C、遵守所在學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)的管理制度D、以上都是參考答案D72分綜合考慮人的身心發(fā)展、社會(huì)性發(fā)展的程度，通常把人生的發(fā)展分階段，幼兒期通常指。A、015歲B、156/7歲C、6/711/12歲D、12/1315/16歲參考答案B82分

簡(jiǎn)介：教學(xué)設(shè)計(jì)0003浙江廣播電視大學(xué)形成性測(cè)評(píng)系統(tǒng)課程代碼3305823參考資料試卷總分100判斷題共12題,共12分11分不同的教學(xué)策略也可以解決相同的問題。（）√參考答案√21分教學(xué)媒體的運(yùn)用要注意平靜狀態(tài)向活躍狀態(tài)的轉(zhuǎn)換。（）√參考答案√31分學(xué)習(xí)者對(duì)某項(xiàng)學(xué)習(xí)目標(biāo)的學(xué)習(xí)已具備的知識(shí)和技能、了解和掌握的程度是教學(xué)工作成敗的關(guān)鍵。（）√參考答案√41分教學(xué)策略不僅依據(jù)教學(xué)理論，也可來源于教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。（）√參考答案√51分參考答案√111分學(xué)習(xí)風(fēng)格本身沒有好壞之分。（）√參考答案√121分教學(xué)過程最優(yōu)化可以概括成“低耗高效”。（）√參考答案√單選題共23題,共46分132分多半是從好奇心的傾向中派生出來的，屬于（）。A、內(nèi)部動(dòng)機(jī)B、外部動(dòng)機(jī)C、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力D、附屬內(nèi)驅(qū)力參考答案C142分在教學(xué)進(jìn)行過程中為改進(jìn)和完善教學(xué)活動(dòng)而進(jìn)行的對(duì)教學(xué)和學(xué)習(xí)過程及結(jié)果的測(cè)定是（）。A、描述型評(píng)價(jià)B、形成性評(píng)價(jià)

簡(jiǎn)介：成本會(huì)計(jì)形考任務(wù)30001浙江廣播電視大學(xué)形成性測(cè)評(píng)系統(tǒng)課程代碼3309013參考資料試卷總分100單選題共20題,共40分12分定額法的主要缺點(diǎn)是（）。A、只適用于大批量生產(chǎn)的機(jī)械制造企業(yè)B、較其它成本計(jì)算方法核算工作量大C、不能合理簡(jiǎn)便地解決完工產(chǎn)品與在產(chǎn)品之間的費(fèi)用分配問題D、不便于成本分析工作參考答案B22分如果比重不大，為了簡(jiǎn)化成本計(jì)算工作，副產(chǎn)品可以采用與（）相類似的方法計(jì)算成本。A、品種法B、分批法C、分類法D、定額法參考答案C32分在逐步結(jié)轉(zhuǎn)分步法下，根據(jù)半成品入庫單等原始憑證，應(yīng)編制會(huì)計(jì)分錄為（）。A、借產(chǎn)成品貸半成品費(fèi)用B、借自制半成品貸基本生產(chǎn)成本72分采用簡(jiǎn)化的分批法進(jìn)行成本計(jì)算，適用的情況是（）。A、投產(chǎn)批數(shù)繁多，而且未完工批數(shù)較多B、投產(chǎn)批數(shù)較少，而且未完工批數(shù)較少C、投產(chǎn)批數(shù)繁多，而且完工批數(shù)較多D、投產(chǎn)批數(shù)較少，而且未完工批數(shù)較多參考答案A82分能夠配合和加強(qiáng)生產(chǎn)費(fèi)用和產(chǎn)品成本定額管理的產(chǎn)品成本計(jì)算的輔助方法是（）。A、分類法B、分步法C、分批法D、定額法參考答案D92分采用簡(jiǎn)化的分批法進(jìn)行成本核算的企業(yè)，為了核算累計(jì)間接計(jì)入費(fèi)用，一般要求特別設(shè)置（）。A、制造費(fèi)用二級(jí)賬B、基本生產(chǎn)成本明細(xì)賬C、基本生產(chǎn)成本二級(jí)賬D、基本生產(chǎn)成本總賬參考答案C102分產(chǎn)品成本計(jì)算的分類法適用于（）。

簡(jiǎn)介：成本會(huì)計(jì)形考任務(wù)20001浙江廣播電視大學(xué)形成性測(cè)評(píng)系統(tǒng)課程代碼3309013參考資料試卷總分100單選題共20題,共40分12分實(shí)行包退、包修、包換“三包”的企業(yè)，在產(chǎn)品出售以后發(fā)現(xiàn)的廢品所發(fā)生的一切損失，在財(cái)務(wù)上應(yīng)計(jì)入（）。A、廢品損失B、營(yíng)業(yè)外支出C、管理費(fèi)用D、基本生產(chǎn)成本參考答案C22分在輔助生產(chǎn)費(fèi)用采用計(jì)劃成本分配法時(shí)，為了簡(jiǎn)化計(jì)算工作，輔助生產(chǎn)勞務(wù)的成本差異一般全部計(jì)入（）。A、管理費(fèi)用B、生產(chǎn)成本C、制造費(fèi)用D、營(yíng)業(yè)外損益參考答案A32分應(yīng)計(jì)入產(chǎn)品成本的停工損失是（）。A、由于火災(zāi)造成的停工損失C、在產(chǎn)品按所耗直接材料費(fèi)用計(jì)算的方法D、按約當(dāng)產(chǎn)量法參考答案D72分輔助生產(chǎn)費(fèi)用交互分配后的實(shí)際費(fèi)用，應(yīng)在有關(guān)單位之間進(jìn)行分配，有關(guān)單位是指（）。A、各受益單位B、各輔助生產(chǎn)車間C、基本生產(chǎn)車間D、輔助生產(chǎn)車間以外的各受益單位參考答案D82分下列各項(xiàng)中，應(yīng)確認(rèn)為可修復(fù)廢品損失的是（）。A、返修以前發(fā)生的生產(chǎn)費(fèi)用B、可修復(fù)廢品的生產(chǎn)成本C、返修過程中發(fā)生的修復(fù)費(fèi)用D、可修復(fù)廢品的生產(chǎn)成本加上返修過程中發(fā)生的修復(fù)費(fèi)用參考答案C92分在結(jié)轉(zhuǎn)廢品的凈損失時(shí)，應(yīng)借記（）賬戶。A、基本生產(chǎn)成本B、制造費(fèi)用C、廢品損失D、管理費(fèi)用

簡(jiǎn)介：成本會(huì)計(jì)形考任務(wù)40002浙江廣播電視大學(xué)形成性測(cè)評(píng)系統(tǒng)課程代碼3309013參考資料試卷總分100單選題共20題,共40分12分成本報(bào)表屬于（）。A、對(duì)外報(bào)表B、對(duì)內(nèi)報(bào)表C、既是對(duì)內(nèi)報(bào)表，又是對(duì)外報(bào)表D、對(duì)內(nèi)還是對(duì)外，企業(yè)自行決定參考答案B22分采用簡(jiǎn)化的分批法進(jìn)行成本核算的企業(yè)，為了核算累計(jì)間接計(jì)入費(fèi)用，一般要求特別設(shè)置（）。A、制造費(fèi)用二級(jí)賬B、基本生產(chǎn)成本明細(xì)賬C、基本生產(chǎn)成本二級(jí)賬D、基本生產(chǎn)成本總賬參考答案C32分如果某種產(chǎn)品的月末在產(chǎn)品數(shù)量較多，各月在產(chǎn)品數(shù)量變化較大，各項(xiàng)費(fèi)用的比重相差不多，生產(chǎn)費(fèi)用在完工產(chǎn)品與月末在產(chǎn)品之間分配，應(yīng)采用的方法是（）。A、不計(jì)算在產(chǎn)品成本的方法C、材料實(shí)際消耗量材料成本差異率D、材料定額消耗量材料計(jì)劃單價(jià)材料成本差異率參考答案B72分在（）下，需要進(jìn)行成本還原。A、綜合結(jié)轉(zhuǎn)法B、平行結(jié)轉(zhuǎn)分步法C、單項(xiàng)結(jié)轉(zhuǎn)法D、分類法參考答案A82分下列不應(yīng)計(jì)入產(chǎn)品成本的費(fèi)用是（）。A、直接用于產(chǎn)品生產(chǎn)構(gòu)成產(chǎn)品實(shí)體的原材料B、專設(shè)銷售機(jī)構(gòu)人員的工資及福利費(fèi)C、生產(chǎn)車間固定資產(chǎn)的折舊費(fèi)D、生產(chǎn)過程中發(fā)生的廢品損失參考答案B92分輔助生產(chǎn)車間費(fèi)用分配時(shí)，其結(jié)果最正確的方法是（）。A、直接分配法B、交互分配法C、代數(shù)分配法D、計(jì)劃成本分配法參考答案C102分

簡(jiǎn)介：律師實(shí)務(wù)任務(wù)二甘肅廣播電視大學(xué)形成性測(cè)評(píng)系統(tǒng)課程代碼6207152參考資料任務(wù)二試卷總分100任務(wù)二多項(xiàng)選擇題共20題,共100分15分在審查起訴階段，訴訟代理人的職責(zé)主要是（）。A、出庭參加訴訟B、提出訴訟意見C、協(xié)助、代理被害人處理其他訴訟事項(xiàng)D、要求檢察機(jī)關(guān)依法對(duì)犯罪嫌疑人提起公訴參考答案BCD25分一審辯護(hù)律師可以查閱的材料包括（）。A、主要證據(jù)的復(fù)印件B、照片C、證據(jù)目錄D、證人名單A、重新確認(rèn)委托關(guān)系并提交檢察機(jī)關(guān)B、查閱、摘抄、復(fù)制本案的訴訟文書、技術(shù)性鑒定材料C、會(huì)見犯罪嫌疑人D、進(jìn)行必要的調(diào)查、收集證據(jù)工作參考答案ABCD65分一審辯護(hù)律師出庭辯護(hù)的主要工作（）。A、向被告人發(fā)問B、向控方及其他證據(jù)進(jìn)行質(zhì)證C、向法庭舉證D、參加法庭辯論參考答案ABCD75分哪些屬于證據(jù)的合法性的體現(xiàn)（）。A、主體合法B、程序合法C、方式方法合法

簡(jiǎn)介：建筑工程技術(shù)資料管理第四次形成性測(cè)試0001浙江廣播電視大學(xué)形成性測(cè)評(píng)系統(tǒng)課程代碼3306833參考資料試卷總分100單選題共10題,共30分13分烘爐檢查是，必須進(jìn)行的測(cè)試項(xiàng)目。A、建筑鍋爐安裝工程完成且水壓試驗(yàn)合格后B、建筑鍋爐安裝工程完成且水壓試驗(yàn)合格前C、建筑鍋爐安裝工程完成D、建筑鍋爐安裝工程完成前且水壓試驗(yàn)合格前參考答案A23分建筑工程竣工驗(yàn)收,當(dāng)參加驗(yàn)收各方對(duì)工程質(zhì)量驗(yàn)收意見不一致時(shí)，可請(qǐng)協(xié)調(diào)處理。A、當(dāng)?shù)刂俨脵C(jī)構(gòu)B、當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)C、當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)行政主管部門或工程質(zhì)量監(jiān)督機(jī)構(gòu)D、當(dāng)?shù)厮痉C(jī)關(guān)參考答案C33分施工單位在使用施工起重機(jī)械和整體提升腳手架、模板等自升式架設(shè)設(shè)施前，應(yīng)當(dāng)組織有關(guān)單位進(jìn)行驗(yàn)收，施工單位應(yīng)自驗(yàn)收合格之日起（）天內(nèi)，向建設(shè)行政主管部門或其他有關(guān)部門登記。A、10參考答案C73分檢驗(yàn)批質(zhì)量驗(yàn)收可按建筑工程施工質(zhì)量驗(yàn)收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)GB503002001附錄進(jìn)行。A、AB、EC、FD、D參考答案D83分智能建筑系統(tǒng)在系統(tǒng)安裝調(diào)試和系統(tǒng)自檢合格后，應(yīng)按設(shè)計(jì)和規(guī)范要求進(jìn)行規(guī)定時(shí)間的試運(yùn)行并做好記錄，通信系統(tǒng)試運(yùn)行周期為（）個(gè)月。A、4B、3C、2D、1參考答案B93分一般項(xiàng)目的質(zhì)量抽樣檢驗(yàn)，除有特殊要求外，計(jì)數(shù)合格率應(yīng)不小于（），且不得重缺陷。A、90B、80C、70D、60參考答案B103分智能建筑系統(tǒng)在系統(tǒng)安裝調(diào)試和系統(tǒng)自檢合格后，應(yīng)按設(shè)計(jì)和規(guī)范要求進(jìn)行規(guī)

簡(jiǎn)介：建筑力學(xué)＃形考四0001浙江廣播電視大學(xué)形成性測(cè)評(píng)系統(tǒng)課程代碼3309027參考資料試卷總分100判斷題共30題,共60分12分（）力法基本結(jié)構(gòu)去掉多余約束后得到的靜定結(jié)構(gòu)作為基本結(jié)構(gòu)，同一結(jié)構(gòu)可以選取多個(gè)不同的基本結(jié)構(gòu)?！虆⒖即鸢浮?2分（）由于位移法的計(jì)算過程主要是建立和求解位移法方程，而位移法方程是平衡條件，故位移法校核的重點(diǎn)是平衡條件?！虆⒖即鸢浮?2分（）只要有結(jié)點(diǎn)位移，就有位移法基本未知量，所以位移法可求解超靜定結(jié)構(gòu)，但是不可以求解靜定結(jié)構(gòu)?！虆⒖即鸢?2分（）力矩分配法的三個(gè)基本要素為轉(zhuǎn)動(dòng)剛度、分配系數(shù)和傳遞系數(shù)?！虆⒖即鸢浮?02分（）求位移的單位荷載法是由疊加原理推導(dǎo)出來的?！虆⒖即鸢?12分（）靜定結(jié)構(gòu)的靜力特征是滿足平衡條件內(nèi)力解答是唯一的，即僅由平衡條件就可求出全部?jī)?nèi)力和反力?！虆⒖即鸢浮?22分（）超靜定結(jié)構(gòu)的靜力特征是滿足平衡條件內(nèi)力解答有無窮多種，即僅由平衡條件求不出全部?jī)?nèi)力和反力，還必須考慮變形條件。√參考答案√132分（）力矩分配法是漸近法的一種，是以力法為理論依據(jù)?！虆⒖即鸢?42分（）如果桿件上同時(shí)受到桿端轉(zhuǎn)角、相對(duì)線位移、外荷載、溫度變化等多種因素作用，其桿端內(nèi)力可按疊加法求出。稱為桿件的轉(zhuǎn)角位移方程?！?

簡(jiǎn)介：1第一章第一章隨機(jī)過程的基本概念隨機(jī)過程的基本概念一、隨機(jī)過程的定義一、隨機(jī)過程的定義例1醫(yī)院登記新生兒性別，0表示男，1表示女，XN表示第N次登記的數(shù)字，得到一個(gè)序列X1，X2，，記為{XN，N1,2,}，則XN是隨機(jī)變量，而{XN，N1,2,}是隨機(jī)過程。例2在地震預(yù)報(bào)中，若每半年統(tǒng)計(jì)一次發(fā)生在某區(qū)域的地震的最大震級(jí)。令XN表示第N次統(tǒng)計(jì)所得的值，則XN是隨機(jī)變量。為了預(yù)測(cè)該區(qū)域未來地震的強(qiáng)度，我們就要研究隨機(jī)過程{XN，N1,2,}的統(tǒng)計(jì)規(guī)律性。例3一個(gè)醉漢在路上行走，以概率P前進(jìn)一步，以概率1P后退一步（假設(shè)步長(zhǎng)相同）。以XT記他T時(shí)刻在路上的位置，則{XT,T0}就是（直線上的）隨機(jī)游動(dòng)。?例4乘客到火車站買票，當(dāng)所有售票窗口都在忙碌時(shí)，來到的乘客就要排隊(duì)等候。乘客的到來和每個(gè)乘客所需的服務(wù)時(shí)間都是隨機(jī)的，所以如果用XT表示T時(shí)刻的隊(duì)長(zhǎng)，用YT表示T時(shí)刻到來的顧客所需等待的時(shí)間，則{XT,TT}和{YT,TT}都是隨機(jī)過程。??定義定義設(shè)給定參數(shù)集合T，若對(duì)每個(gè)TT,XT是概率空間上的隨機(jī)變量，則稱?,,P??{XT,TT}為隨機(jī)過程，其中T為指標(biāo)集或參數(shù)集。?，E稱為狀態(tài)空間，即XT的所有可能狀態(tài)構(gòu)成的集合。EXT???例1E為{0,1}例2E為0,10例3E為},2,2,1,1,0{???例4E都為,0??注（1）根據(jù)狀態(tài)空間E的不同，過程可分為連續(xù)狀態(tài)和離散狀態(tài)，例1，例3為離散狀態(tài)，其他為連續(xù)狀態(tài)。（2）參數(shù)集T通常代表時(shí)間，當(dāng)T取R,R,A,B時(shí)，稱{XT,TT}為連續(xù)參數(shù)的隨機(jī)過?程；當(dāng)T取Z,Z時(shí)，稱{XT,TT}為離散參數(shù)的隨機(jī)過程。?（3）例1為離散狀態(tài)離散參數(shù)的隨機(jī)過程，例2為連續(xù)狀態(tài)離散參數(shù)的隨機(jī)過程，例3為離散狀態(tài)連續(xù)參數(shù)的隨機(jī)過程，例4為連續(xù)狀態(tài)連續(xù)參數(shù)的隨機(jī)過程。二、有限維分布與二、有限維分布與KOLMOGOROV定理定理隨機(jī)過程的一維分布隨機(jī)過程的一維分布}{,XTXPXTF??隨機(jī)過程的二維分布隨機(jī)過程的二維分布TTTXTXXTXPXXFTT????21221121,,},,{,21?3三、隨機(jī)過程的基本類型三、隨機(jī)過程的基本類型獨(dú)立增量過程獨(dú)立增量過程如果對(duì)任意隨機(jī)變量,,,,21TTTTN????,21NTTT??????,12????TXTX是相互獨(dú)立的，則稱{XT,TT}是獨(dú)立增量過程。1??NNTXTX?平穩(wěn)增量過程平穩(wěn)增量過程如果對(duì)任意，有XT1HXT1XT2HXT2，則稱{XT,TT}是平21,TTD?穩(wěn)增量過程。平穩(wěn)獨(dú)立增量過程平穩(wěn)獨(dú)立增量過程兼有獨(dú)立增量和平穩(wěn)增量的過程稱為平穩(wěn)獨(dú)立增量過程，例如POISSON過程和BROWNIANMOTIONPOISSON過程過程21POISSON過程過程1計(jì)數(shù)過程計(jì)數(shù)過程定義隨機(jī)過程稱為計(jì)數(shù)過程，如果表示從0到T時(shí)刻某一特定事件}0,{?TTNTNA發(fā)生的次數(shù)，它具備以下兩個(gè)特點(diǎn)（1）且取值為整數(shù)；0?TN（2）時(shí)，且表示時(shí)間內(nèi)事件A發(fā)生的次數(shù)。TS?TNSN?SNTN?,TS2POISSON過程過程定義211計(jì)數(shù)過程稱為參數(shù)為（）的POISSON過程，如果}0,{?TTN?0??（1）00?N（2）過程具有獨(dú)立增量性；（3）在任一長(zhǎng)度為T的時(shí)間區(qū)間中事件發(fā)生的次數(shù)服從均值為的POISSON分布，即對(duì)一T?切，有0,0??TS???,1,0,??????NNTENSNSTNPNT??注POISSON過程具有平穩(wěn)增量性因?yàn)榈姆植贾灰蕾囉赥,與區(qū)間起點(diǎn)S無關(guān)，SNSTN??,0?S為