簡(jiǎn)介：THERIGHTWAYTOCONTROLPERIODEXPENSEMANAGEMENTACCOUNTINGSEP199072,3ABI/INFORMCOMPLETEPG5559BYDONALDAJBYRUMYEARINANDYEAROUT,THEGREATESTCHALLENGEFACINGINDUSTRYISCOSTCONTROLNOMANAGERINHISRIGHTMINDWOULDTRYTOCONTROLDIRECTMATERIALCOSTSBYSTOPPINGTHEPURCHASEOFDIRECTMATERIALSUCHANACTIONOBVIOUSLYSOONWOULDBRINGPRODUCTIONTOASTOP,IWHICHWOULDBRINGSALESTOASTOP,WHICHWOULDBRINGTHEBUSINESSTOANENDMANAGERSARESMARTERTHANTHATTHEYWILLHAVETHEIRENGINEERINGSTAFFDESIGNOUTTHEMOSTCOSTLYCOMPONENTSANDTHENHAVETHEIRPURCHASINGSTAFFFINDTHELEASTCOSTLYSUPPLIERSFORTHEREMAININGCOMPONENTSINTHESAMEWAY,NOMANAGERINHISRIGHTMINDWOULDTRYTOCONTROLDIRECTLABORCOSTSBYFIRINGHISDIRECTWORKERSTHERESULTWOULDBEEXACTLYTHESAMEASNOTBUYINGDIRECTMATERIALINSTEAD,DESIGNENGINEERSWOULDBEASKEDTOSIMPLIFYTHECONSTRUCTIONSPECIFICATIONS,ANDMANUFACTURINGENGINEERSWOULDBEASKEDTOPROVIDETOOLSANDEQUIPMENTTHATWOULDMAXIMIZEWORKEREFFICIENCYINBOTHTHESEINSTANCESMANAGEMENTRECOGNIZES,PERHAPSONLYSUBCONSCIOUSLY,THATTHECOSTISASYMPTOM,NOTADISEASE,ANDTHATITISTHEDISEASETHATMUSTBEATTACKEDTOCONTINUETHEMEDICALMETAPHOR,THEDISEASEISLIKEANACTIVECANCERTHATWILLGROWCONTINUOUSLYUNLESSITISATTACKEDCONTINUOUSLYBUTCONSIDERHOWMANAGEMENTHASHANDLEDSALARIEDEXPENSE,WHERETHE“NORMAL“METHODOFCOSTCONTROLISDECIMATION,THATIS,ELIMINATIONOFAPERCENTAGEOFTHEHEADCOUNTINEXPECTATIONOFAEQUALPERCENTAGEREDUCTIONOFSALARIEDEXPENSEITNEVERHAPPENSINFACT,SUCHACTIONSHAVEBEENKNOWNTORESULTINANINCREASEINTOTALPERIODCOSTEXPENSETHEQUESTIONIS,“WHATISTHEMOSTEFFECTIVEWAYOFCONTROLLINGPERIODCOSTS“THEANSWERISTHROUGHEXACTLYTHESAMETECHNIQUESASAREUSEDFORDIRECTMATERIALANDDIRECTLABOR,THATIS,CHANGINGTHEDESIGNSPECIFICATIONSOFTHEJOBDESCRIPTIONTOELIMINATEINEFFICIENT,REDUNDANT,ANDUNNECESSARYWORKELEMENTSTHEDIFFERENCEISTHATCOSTANALYSTSANDADMINISTRATORSMAKETHEDESIGNCHANGESRATHERTHANENGINEERSANDBUYERSTHEDESIGNCHANGESMUSTBECOMPLETEDANDIMPLEMENTEDBEFOREYOUCANEXPECTTOSEEACOSTREDUCTIONFLOWTHROUGHTOTHEPTHERECANBENOSACREDCOWSFORTHISREASONITISUSUALLYBESTFOROUTSIDERSSUCHEVENLESSCONSPICUOUSTHANCOMPUTERSAREOFFICECOPIERSINFACT,THECOSTOFINDIVIDUALCOPIESHASBECOMESOLOWTHATTHEIRTRUECOSTUSUALLYISIGNOREDTHETRUECOSTISTHELABORNEEDEDTOCOPY,DISTRIBUTE,GLANCEATANDINSOMECASESREAD,ANDFILEITPROBABLYTAKESANAVERAGETIMEOFABOUTFIVEMINUTESTOPERFORMALLOFTHESEOPERATIONSMULTIPLYALLOFTHECOPIESPRODUCEDONALLMACHINESBYFIVEANDDIVIDEBY120,000TOFINDTHEEQUIVALENTNUMBEROFPEOPLEINVOLVEDWITHCOPIESONERELATIVELYSMALLOPERATION300PERSONSWASPRODUCING180,000COPIESPERYEARTHECOSTWASONLYSLIGHTLYMORETHAN2,000,SOTHEYWERENTCONCERNEDTHATIS,UNTILITWASPOINTEDOUTTHATCOPIESWERETHEEXCLUSIVEPRESERVEOFINDIRECTPEOPLE100OFTHE300ANDTHAT180,000COPIESWERETHEEQUIVALENTOFEIGHTPERSONSTHEREWASASUBSEQUENTCLAMPDOWNONCOPYMAKING,RESULTINGINABOUTA33REDUCTIONINTHENUMBEROFCOPIESOVERTHEFOLLOWINGMONTHSWHILENOJOBSACTUALLYWEREELIMINATED,THEREWASASMALLREDUCTIONININDIRECTOVERTIMEABOUT15POINTSWITHWORKELEMENTSTHISSMALL,ITSOFTENIMPOSSIBLETOMAKEADIRECTCONNECTIONBETWEENTHECAUSEANDEFFECTONEMUSTWORKALMOSTONFAITHBUTWITHTHEFIRMKNOWLEDGETHATTHERETRULYISACAUSEANDEFFECTRELATIONSHIPANDTHATITULTIMATELYMUSTBEREFLECTEDINTHEPLTOOMANYBODIESAGROWINGPROBLEMINMANYOLDERORGANIZATIONSISTHENUMBEROFLEVELSOFLOCALMANAGEMENTNEWCOMPANIESTENDTOHAVEONLYTWOORTHREELEVELSOFFUNCTIONALMANAGERS,PLUSONEADDITIONALLEVELFORTHECOMPANYMANAGEROLDERORGANIZATIONSOFTENHAVEFOURORFIVELEVELSOFFUNCTIONALMANAGERSANDUPTOTHREEMORELEVELSTOTIETHEORGANIZATIONTOGETHERIFYOUVEEVERPLAYEDTHEPARTYGAMEWHEREAMESSAGEISPASSEDFROMONEPERSONTOANOTHER,YOULLBEAWARETHATITUSUALLYISTOTALLYGARBLEDBYTHETIMEITREACHESTHEFOURTHINDIVIDUALTHISISEXACTLYTHESAMETHINGTHATHAPPENSINBUSINESSASINFORMATIONPASSESUPTHEMANAGEMENTPYRAMIDANDDECISIONSFILTERDOWNTHELOWESTLEVELOFMANAGEMENTWILLBEFULLYCOGNIZANTOFBOTHTHEFORMANDDETAILSOFWHATTHEWORKERSACTUALLYAREDOINGTHESECONDLEVELOFMANAGEMENTWILLHAVEAFIRMIDEAOFWHATSGOINGONBUTFEWDETAILSTHETHIRDLEVELOFMANAGEMENTWILLHAVEONLYAGENERALIDEAOFWHATSGOINGONANDNODETAILSTHEFOURTHLEVELMANAGERKNOWSONLYWHATISSUPPOSEDTOBEGOINGONTHESECONDPROBLEMWITHTOOMANYLAYERSOFMANAGEMENTISTHEDELAYTHATEACHLEVELBUILDSINTOTHEWHOLEPROCESSITISAXIOMATICTHATTHEGREATERTHENUMBEROFLAYERSOFMANAGERS,THELONGERITTAKESFORDECISIONSTOBEMADEANDIMPLEMENTEDBETTERMANAGERSAREUSUALLYAWAREOFTHEWEAKNESSESOFTHEINFORMATIONIMMEDIATELYAVAILABLETOTHEMCONSEQUENTLY,INEFFECT,THEYREACHDOWNTWOORMORELEVELSINTHEORGANIZATIONTOWHERETHEYCANFINDINFORMATIONOFAQUALITYTHATTHEYCANUSECOMFORTABLYTOMAKEADECISIONTHUSTHEDELAYIFTHEYDIDNTDOSO,THEPROBABILITYOFACORRECTDECISIONWOULDBEREDUCEDSIGNIFICANTLYTOOVERCOMETHISINERTIA,OVERLYSTRUCTUREDORGANIZATIONSTENDTODEVELOPAN“EXPRESS“SYSTEMTHISISANINDIVIDUALORGROUPWHO,INORDERTOHANDLEDAYTODAYPROBLEMS,HASDIRECTACCESSTOTHEDECISIONLEVEL,BYPASSINGTHEENTIRECHAINOFCOMMANDWHILETHISPROCEDUREHASTHESHORTTERMEFFECTOFKEEPINGTHECOMPANYGOING,ITALSOHASTHEADVERSEEFFECTOFPUTTINGTHEINTERMEDIATELEVELS

簡(jiǎn)介：PEP小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料班級(jí)班級(jí)____________姓名姓名____________UNIT1WHAT’SHELIKE單詞單詞1描述人的外貌單詞OLD年老的YOUNG年輕的TALL高的SHORT矮的STRONG強(qiáng)壯的THIN瘦的2描述人的性格的單詞FUNNY滑稽的KIND和藹的STRICT嚴(yán)格的POLITE有禮貌的HARDWORKING工作努力的HELPFUL能干的CLEVER聰明的SHY害羞的3其他單詞SOMETIMES有時(shí)WILL將要KNOW知道ROBOT機(jī)器人FINISH完成HE’SHEIS他是WHO’SWHOIS誰(shuí)是MR先生MISS小姐MS女士SPEAKENGLISH說(shuō)英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)音YIBABY嬰兒HAPPY高興WINDY刮風(fēng)的SUNNY晴朗的SORRY抱歉句型句型MSWANGWILLBEOURNEWCHINESETEACHER王女士是我們新語(yǔ)文老師WHAT’SSHELIKE她怎么樣SHE’SVERYKIND她很和藹。ISSHESTRICT她嚴(yán)格嗎YES,SOMETIMES是的，有時(shí)候|DOYOUKNOWMRYOUNG你認(rèn)識(shí)楊先生嗎NO,IDON’T不，不認(rèn)識(shí)。YES,IDO是的，我認(rèn)識(shí)。WHOISYOURMATHSTEACHER誰(shuí)是你的數(shù)學(xué)老師MRLI李先生。ISHEFUNNY他嚴(yán)格嗎YES，HEIS．是的，他搞笑。NO，HEISN’T．不，不搞笑。語(yǔ)法點(diǎn)語(yǔ)法點(diǎn)1BEIS,AM,ARE的用法口訣BE動(dòng)詞AMISARE我I用AM,你YOU用AREIS連著他,她,它HE,SHE,IT我們,你們和他們WE,YOU,THEY,全部都用ARE2BELIKE與DOLIKEWHAT’SLIKE是問(wèn)”某某長(zhǎng)什么樣子”的意思。它的答語(yǔ)一般用HE/SHE/ITIS后面跟描寫(xiě)人的外貌特征的詞語(yǔ)。而在WHATDOESLIKE的句子中，LIKE是“喜歡”的意思。如WHATDOESYOURFATHERLIKE你的爸爸喜歡什么它的答語(yǔ)是HE/SHE/ITLIKES后面跟喜歡的東西。UNIT2MYWEEK單詞單詞星期一到星期天星期一到星期天,首字母要大寫(xiě)。首字母要大寫(xiě)。MONDAY星期一TUESDAY星期二WEDNESDAY星期三THURSDAY星期四FRIDAY星期五SATURDAY星期六SUNDAY星期日WEEKEND周末OFTEN通常COOKING烹飪TIRED疲憊的SHOULD應(yīng)該SCHEDULE日程安排短語(yǔ)短語(yǔ)FRESH新鮮的HEALTHY健康的DELICIOUS美味的HOT辣的SWEET甜的4其他類DRINK喝THIRSTY渴的FAVOURITE最喜歡的FOOD食物ONION洋蔥語(yǔ)音OWAUCOW奶牛FLOWER花WOW哇DOWN向下OW??SLOW慢的SNOW雪YELLOW黃色WINDOW窗戶句型WHAT’SYOURFAVORITEFOOD你最喜歡的食物是什么MYFAVOURITEFOODISFISH我最喜歡的食物是魚(yú)。WHATWOULDYOULIKETOEAT你想吃什么I’DLIKESOMENOODLES我想吃面條。WHATWOULDYOULIKETODRINK你想喝什么I’DLIKESOMEWATERI’MTHIRSTY我要一些水，我渴了。MYFAVORITEFOOTISICECREAMITISSWEET我最喜歡的食物是冰淇淋，它很甜。IDON’TLIKEBEEFBUTCHICKENISOK我不喜歡牛肉但是雞肉可以。ILIKEVEGETABLESBUTNOTCARROTS我喜歡蔬菜，但是不喜歡胡蘿卜。語(yǔ)法點(diǎn)1吃飯時(shí)，詢問(wèn)他人想吃和想喝什么時(shí)，WHATWOULDYOULIKETOEAT/DRINK你想要吃/喝什么I’DLIKEASANDWICH/HAMBURGER/ANEGG,PLEASE我想要一個(gè)三明治/漢堡/蛋TEA/MILK/JUICE/WATER,PLEASE我想要點(diǎn)茶/牛奶/果汁/水。注意可數(shù)的食物也可以在前面加上數(shù)字，表示幾個(gè)，如I’DLIKETWOHAMBURGERS/THREESANDWICHES/FIVEHOTDOGS,PLEASE我想要兩個(gè)漢堡/三個(gè)三明治/五個(gè)熱狗2當(dāng)你想知道你朋友或父母最愛(ài)吃的食物或最愛(ài)喝的東西是什么時(shí)，WHAT’SYOURFAVOURITEFOOD/DRINKICECREAMIT’SSWEET/JUICEIT’SHEALTHY3單詞的復(fù)數(shù)形式（1）一般情況下，在單詞后面直接加S；（2）以O(shè),S,X,CH,SH結(jié)尾的單詞，加ES；（3）PEOPLE,FISH,SHEEP單數(shù)形式和復(fù)數(shù)形式一樣，不加SUNIT4WHATCANYOUDO單詞DANCE跳舞COOK烹飪SWIM游泳W(wǎng)E’LLWEWILLPARTY聚會(huì)NEXT下一個(gè)WONDERFUL極好的LEARN學(xué)習(xí)ANY若干NOPROBLEM沒(méi)問(wèn)題WANT想要SEND郵寄EMAIL電子郵件短語(yǔ)SINGENGLISHSONGS唱英文歌曲PLAYTHEPIPA彈琵琶DOKUNGFU練武術(shù)DRAWCARTOONS畫(huà)漫畫(huà)PLAYBASKETBALL打籃球PLAYPINGPONG打乒乓球SPEAKENGLISH說(shuō)英語(yǔ)語(yǔ)音OOUBOOK書(shū)LOOK看FOOTBALL足球GOOD好

簡(jiǎn)介：HXD3HXD3電力機(jī)車(chē)高低壓試驗(yàn)及主型電氣檢修電力機(jī)車(chē)高低壓試驗(yàn)及主型電氣檢修學(xué)生姓名楊浩學(xué)號(hào)1332532專業(yè)班級(jí)鐵道機(jī)車(chē)車(chē)輛1307指導(dǎo)教師付娟HXD3高低壓實(shí)驗(yàn)及主型電器I目錄摘要I引言11概論211機(jī)車(chē)低壓試驗(yàn)212機(jī)車(chē)高壓試驗(yàn)213故障判斷與故障處理的一般原則32低壓試驗(yàn)及程序421試驗(yàn)前的檢查確認(rèn)422準(zhǔn)備工作423低壓試驗(yàn)程序及要求43高壓試驗(yàn)及程序731高壓試驗(yàn)準(zhǔn)備工作732高壓試驗(yàn)程序及要求835換向手柄“前”位試驗(yàn)1036電制動(dòng)試驗(yàn)1037牽引試驗(yàn)1138輔變流器故障切換實(shí)驗(yàn)1239PSU裝置轉(zhuǎn)換試驗(yàn)12PS牽引控制試驗(yàn)124DSA200型受電弓檢修13結(jié)論18致謝19參考文獻(xiàn)20附錄A附錄內(nèi)容名稱21

簡(jiǎn)介：120202020部編版部編版道德與法治道德與法治強(qiáng)烈推薦烈推薦六年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)六年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn),全冊(cè)復(fù)習(xí)大全，精品資料全冊(cè)復(fù)習(xí)大全，精品資料（教材附于后）（教材附于后）第一單元完善自我健康成長(zhǎng)第1課學(xué)會(huì)尊重★每個(gè)人都應(yīng)得到尊重★每個(gè)人都應(yīng)得到尊重1、憲法規(guī)定中華人民共和國(guó)公民在法律面前（一律平等）一律平等）。國(guó)家尊重和保障人權(quán)。（中華人民共和國(guó)公民）中華人民共和國(guó)公民）的（人格尊嚴(yán)）人格尊嚴(yán)）不受侵犯。2、在生活中，我們會(huì)遇到（不同）不同）的人，其中很多人是我們非常尊重的。談到尊重，我們往往關(guān)注取得一定成就的人，忽視身邊（默默無(wú)默默無(wú)聞）聞）的人。3、每個(gè)人都是（獨(dú)一無(wú)二）（獨(dú)一無(wú)二）的個(gè)體，即使默默無(wú)聞，即使沒(méi)有取得什么顯著的成就，他也是擁有生而為人的（尊嚴(yán)）（尊嚴(yán)）。每個(gè)人，都應(yīng)當(dāng)?shù)玫剑ㄗ鹬兀ㄗ鹬兀?。例如周阿姨是超市的營(yíng)業(yè)員。周阿姨多年為街道鄰居提供便利，就值得尊重。因?yàn)橹馨⒁炭孔约呵趧诘碾p手踏實(shí)工作，就值得尊重?！镒鹬刈约骸镒鹬刈约?、每個(gè)從都有自己的（尊嚴(yán)）（尊嚴(yán)）和（價(jià)值）（價(jià)值），只有尊重自己，都會(huì)獲得別人的尊重。尊重自己包括（自尊）（自尊）、（自重）（自重）、（自愛(ài)）（自愛(ài)）和（自我接納）（自我接納）等方面。相信自己的價(jià)值，（不自我貶低）（不自我貶低）、（不自卑）（不自卑）就是尊重自己的重要表現(xiàn)。5、尊重自己還表現(xiàn)為維護(hù)自己的（形象）（形象）。愛(ài)惜自己的（名譽(yù)）（名譽(yù)）。信守自己的（承諾）（承諾）。6、面對(duì)冒犯和侮辱，我們應(yīng)怎么做、面對(duì)冒犯和侮辱，我們應(yīng)怎么做指出對(duì)方的錯(cuò)誤，要求對(duì)方道歉，必要時(shí)拿起法律的武器7、（尊重）尊重）自己，并不意味著拒絕（批評(píng)）（批評(píng)）。尊重自己與接受別人的批評(píng)是不矛盾不矛盾的。如果過(guò)于愛(ài)面子，輸不起、說(shuō)不得，就是過(guò)度維護(hù)自己。8、下列行為屬于“尊重自己”、下列行為屬于“尊重自己”王明給趙剛起了個(gè)難聽(tīng)的外號(hào)，趙剛一聽(tīng)就火了，要求王明向他道3與人交往時(shí)，（謙虛有禮）（謙虛有禮），（平等友善）（平等友善），（重視他人意見(jiàn)）（重視他人意見(jiàn)），（關(guān)注他人需（關(guān)注他人需要）要）都是尊重他人的體現(xiàn)。17、尊重他人還要能夠維護(hù)他人的（自尊心）（自尊心），（推己及人）（推己及人），讓別人（覺(jué)得舒服）。18、我國(guó)憲法明確規(guī)定，公民的人格尊嚴(yán)人格尊嚴(yán)不受侵犯。由此看來(lái)，尊重他人既是（道德要求）（道德要求），也是（法律要求）（法律要求）。第2課學(xué)會(huì)寬容學(xué)會(huì)寬容★寬容讓生活更美好★寬容讓生活更美好1、（寬容）（寬容）讓人們彼此寬待、和睦相處，它是我們（和諧）（和諧）、（美好（美好生活）生活）的重要基礎(chǔ)。2、（寬容）（寬容）不僅給我們帶來(lái)了和諧、友善的社會(huì)生活環(huán)境，也使我們內(nèi)心保持平和、安定平和、安定，讓我們生活得健康、愉快健康、愉快。3、寬容是一種（善待他人）（善待他人）的態(tài)度，能夠釋放壓力，改善人的情懷，增進(jìn)人的健康。因此，豁達(dá)寬容豁達(dá)寬容，與人為善與人為善使人身心健康，是健康的“維生素”?！飺碛幸活w寬容心★擁有一顆寬容心4、在日常生活中，人們忙于工作和生活，彼此之間難免產(chǎn)生摩擦摩擦、沖突，寬容寬容能讓我們心胸開(kāi)闊心胸開(kāi)闊。5、擁有一顆寬容的心，不能“以眼還眼，以牙還牙“。報(bào)復(fù)不是解決沖突的方式，反而有可能造成更大的沖突，甚至被追究法律責(zé)任。6、“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。別人會(huì)犯錯(cuò)誤，我們同樣也會(huì)犯錯(cuò)誤，擁有一顆寬容寬容的心，學(xué)會(huì)原諒他人原諒他人，其實(shí)也是原諒可能犯錯(cuò)誤犯錯(cuò)誤的自己。7、古之君子君子，其責(zé)己也重以周，其待人也輕以約輕以約。重以周重以周，故不?。惠p以約，故人樂(lè)為善樂(lè)為善。韓愈原毀8、寬容不是無(wú)限度地縱容縱容和姑息遷就姑息遷就，而是有限度限度、有原則的。★和而不同★和而不同9、生活在充滿差異的世界中，不同的人有不同的成長(zhǎng)環(huán)境、興趣愛(ài)好、觀點(diǎn)看法。學(xué)會(huì)和諧相處、尊重他人的不同，是寬容寬容的必修課。10、君子君子和而不同，小人小人同而不和。論語(yǔ)子路1111、對(duì)寬容的理解、對(duì)寬容的理解

簡(jiǎn)介：?？?094法理學(xué)第1頁(yè)共10頁(yè)一、填空題1法律意識(shí)是社會(huì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的直接反映。2．法律是國(guó)家制定或認(rèn)可的由國(guó)家強(qiáng)制力國(guó)家強(qiáng)制力作保障實(shí)施的行為規(guī)范。3．社會(huì)主義法產(chǎn)生的一個(gè)帶有規(guī)律性的特點(diǎn)是人民群眾人民群眾參加法的創(chuàng)建。4．法律調(diào)整機(jī)制有四個(gè)基本要素，其中機(jī)動(dòng)性要素為法的適用法的適用。5．劃分法的部門(mén)的主要標(biāo)準(zhǔn)是法律的調(diào)整對(duì)象調(diào)整對(duì)象。6原始社會(huì)行為規(guī)范的主要表現(xiàn)形式是習(xí)慣習(xí)慣。7法律是通過(guò)規(guī)定社會(huì)關(guān)系參加者的權(quán)利權(quán)利和義務(wù)義務(wù)來(lái)確認(rèn)、保護(hù)和發(fā)展一定的社會(huì)關(guān)系。8一個(gè)國(guó)家或者一個(gè)地區(qū)的法律制度簡(jiǎn)稱為法制法制。9社會(huì)主義法的核心內(nèi)容是中國(guó)共產(chǎn)黨的政策政策。10當(dāng)代中國(guó)社會(huì)主義法的專門(mén)法律原則主要包括法治法治原則和法律面前人人平等原則。11反映一個(gè)國(guó)家、地區(qū)或民族的全部法律活動(dòng)水平的概念是法律文化法律文化。12法的基本構(gòu)成因素是法律法律規(guī)范規(guī)范。13我國(guó)社會(huì)主義法律部門(mén)中的主導(dǎo)部門(mén)是憲法憲法。14法學(xué)的研究對(duì)象是法律法律現(xiàn)象現(xiàn)象或法律現(xiàn)實(shí)或法律現(xiàn)實(shí)15一個(gè)國(guó)家法律制度的部分甚至大部分從另一個(gè)國(guó)家法律制度中輸人的現(xiàn)象稱為法律移植法律移植16在法律規(guī)范結(jié)構(gòu)中，指明什么條件下才可以適用的部分，稱為假定假定。17法律規(guī)范的效力是指法律規(guī)范的生效生效范圍。18法律關(guān)系由法律關(guān)系的主體、客體和_內(nèi)容三個(gè)要素組成。19社會(huì)調(diào)整的發(fā)展過(guò)程具體說(shuō)，就是由自發(fā)的個(gè)別性個(gè)別性調(diào)整發(fā)展到自覺(jué)的規(guī)范性規(guī)范性調(diào)整。20按照法賴以建立的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)及其體現(xiàn)的階級(jí)意志對(duì)法所作的基本分類，即法的歷史類型法的歷史類型21法律調(diào)整的對(duì)象是社會(huì)關(guān)系參加者的意志行為意志行為22法的創(chuàng)制的的最后一個(gè)階段是法律的公布法律的公布23由各個(gè)互不相同，但有聯(lián)系的分支學(xué)科構(gòu)成的法學(xué)知識(shí)系統(tǒng)，稱為法學(xué)體系法學(xué)體系。24法的調(diào)整職能反映的是社會(huì)生活的合法合法狀態(tài)，建立合法關(guān)系，和法秩序的職能。25以古代羅馬法為基礎(chǔ)和以19世紀(jì)法國(guó)民法典為傳統(tǒng)產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的各國(guó)法律的總稱為大陸法大陸法系或羅馬法系或民法法系或羅馬法系或民法法系26法的基礎(chǔ)構(gòu)成因素是法律規(guī)范法律規(guī)范。27我國(guó)主導(dǎo)法律部門(mén)是憲法憲法。28．一般禁止型法律調(diào)整是按“凡法律所不允許法律所不允許的，都是禁止”的原則進(jìn)行調(diào)整。29．法律規(guī)范在人們的行為中的具體落實(shí)，即權(quán)利被享用，義務(wù)被履行、禁令被遵守，叫做法的實(shí)法的實(shí)現(xiàn)。30．法律一般只適用于生效后發(fā)生的事情和行為，而不適用于生效前的事件和行為，這是法律的不溯及既往溯及既往原則。31．法律不把一定后果的產(chǎn)生與當(dāng)事人的意志相聯(lián)系的客觀事實(shí)或現(xiàn)象，稱為法律法律事件事件。32．合法行為，是指符合法律規(guī)范或法律原則要求的，對(duì)社會(huì)有益有益至少尤害的，從而為法律所保護(hù)的行為。33個(gè)別性調(diào)整是針對(duì)具體主體、具體情況所確定的行為方式，對(duì)人們的行為進(jìn)行的一次性一次性調(diào)整。?？?094法理學(xué)第3頁(yè)共10頁(yè)43．大陸法系簡(jiǎn)歷發(fā)展起來(lái)的基礎(chǔ)是羅馬法羅馬法。44．規(guī)范性法律文件系統(tǒng)化的方式不包括法律清理法律清理。45．不在全國(guó)范圍內(nèi)生效的法律是香港特別行政區(qū)基本法香港特別行政區(qū)基本法。三、多項(xiàng)選擇題1．個(gè)別性調(diào)整帶有一定的，不能形成普遍、穩(wěn)定的秩序。B偶然性C．任意性2．法的階級(jí)統(tǒng)治職能和社會(huì)公共職能的關(guān)系是。A．二者是內(nèi)在統(tǒng)一的D部分法律規(guī)范主要執(zhí)行社會(huì)公共職能3．中國(guó)社會(huì)主義法是的繼續(xù)和發(fā)展。A革命根據(jù)地的法．C解放初期新民主主義法4．法與政治的區(qū)別表現(xiàn)在。A．反映的內(nèi)容不同C形式不同5．法律調(diào)整的基本要素是。A法律規(guī)范B．法律關(guān)系C實(shí)現(xiàn)權(quán)利義務(wù)的行為D．法的適用6．法律意識(shí)是一種特殊的社會(huì)意識(shí)，因?yàn)?。A它是社會(huì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的直接反映B．它的對(duì)象是法律現(xiàn)象C．它具有較強(qiáng)的強(qiáng)制性7．法律規(guī)范的邏輯結(jié)構(gòu)包括。A．假定B．處理C．制裁8．我國(guó)社會(huì)主義法的淵源包括。A．法律B．行政法規(guī)C地方性法規(guī)D．民族自治地方的自治條例和單行條例9．在局部區(qū)域生效的法律是。C．民族自治條例D．地方國(guó)家機(jī)關(guān)制定的規(guī)范性法律文件10．違法的種類有。A．犯罪B．民事違法C行政違法D．違憲11．基本的法律調(diào)整方式有。B．積極義務(wù)的調(diào)整方式C允許的調(diào)整方式D．禁止的調(diào)整方式12．當(dāng)代資本主義法律制度出現(xiàn)了與自由資本主義法律制度截然不同的傾向，這些不同表現(xiàn)在。A．加強(qiáng)國(guó)家對(duì)社會(huì)生活的干預(yù)B．當(dāng)代資本主義國(guó)家對(duì)窮人在住房、醫(yī)藥衛(wèi)生、最低工資標(biāo)準(zhǔn)、失業(yè)救濟(jì)等方面采取了一系列福利措施，出現(xiàn)了社會(huì)立法的新領(lǐng)域，并與福利國(guó)家的政策緊密相聯(lián)C打破了自由資本主義時(shí)期所形成的公法與私法的界限D(zhuǎn)．加強(qiáng)法官的自由裁量權(quán)13．法律責(zé)任可以進(jìn)行不同的分類，但總體上包括。A．行政責(zé)任B．刑事責(zé)任C民事責(zé)任D．違憲責(zé)任14．我國(guó)法律監(jiān)督的重點(diǎn)是。A．國(guó)家機(jī)關(guān)創(chuàng)制法的活動(dòng)B．國(guó)家機(jī)關(guān)適用法的活動(dòng)15．法律規(guī)范的特征有。A．國(guó)家意志性B．規(guī)范性C同一性D．邏輯性16國(guó)家創(chuàng)制法律的基本形式是B制定D認(rèn)可17法律制度有無(wú)價(jià)值、價(jià)值大小，取決于A法律制度的性能B一定主體對(duì)法律制度的需要C法律制度能否滿足主體的需要D法律制度對(duì)主體的滿足程度18法律意識(shí)是社會(huì)意識(shí)的一種特殊形式，是人們對(duì)法和法律現(xiàn)象總的認(rèn)識(shí)，而這些認(rèn)識(shí)形成了人們

簡(jiǎn)介：習(xí)題21什么是線性系統(tǒng)其最重要的特性是什么下列用微分方程表示的系統(tǒng)中,表示系統(tǒng)輸出,表示系統(tǒng)輸入,哪些是線性系統(tǒng)XOXI12XXXXXIOOOO222??????XTXXXIOOO222??????34XXXXIO222OO??????XTXXXXIOOO222O??????解凡是能用線性微分方程描述的系統(tǒng)就是線性系統(tǒng)。線性系統(tǒng)的一個(gè)最重要特性就是它滿足疊加原理。該題中（2）和（3）是線性系統(tǒng)。22圖（題22）中三同分別表示了三個(gè)機(jī)械系統(tǒng)。求出它們各自的微分方程，圖中表示輸入位移，表示輸出位移，假設(shè)輸出端無(wú)XIXO負(fù)載效應(yīng)。圖題22解1對(duì)圖A所示系統(tǒng)，由牛頓定律有DTIICUUOI111????消除中間變量,并化簡(jiǎn)有URCUCCRRURCURCUCCRRURCIIIOOO1221122122212121111???????????????2對(duì)圖B所示系統(tǒng)，設(shè)I為電流，則有????IDTCIRUUOI111???IRIDTCUO221消除中間變量,并化簡(jiǎn)有UCURUCCURRIIOO222121111???????24求圖題24所示機(jī)械系統(tǒng)的微分方程。圖中M為輸入轉(zhuǎn)矩,CM為圓周阻尼，J為轉(zhuǎn)動(dòng)慣量。解設(shè)系統(tǒng)輸入為M（即），輸出即，分別對(duì)圓盤(pán)和質(zhì)塊進(jìn)行?動(dòng)力學(xué)分析，列寫(xiě)動(dòng)力學(xué)方程如下

簡(jiǎn)介：人文英語(yǔ)人文英語(yǔ)32．YOUHAVELEARNEDABOUTTHATWEDONTNEEDTOTELLYOUABOUTITANYMORE答案NOWTHAT3．ITSRATHERCOLDINHEREDOYOUMINDIFICLOSETHEWINDOW答案NO,GOAHEAD4ENGLANDISANISLANDCOUNTRYCONSISTSOFTHREEPRINCIPALISLANDSANDCLIMATEISGENERALLYMILD答案ITITS5．WEAREMAKINGCOLEGESMOREFORMLONSOFSTUDENTS,SOLHATTHEYCANGETHEEDUCALONTHEYNEEA答案AFFORDSBLE6．THEYWILLDOSOMETHINGTOMAKESURETHATPEOPLEWILLNOTWORRYABOUTHAVINGTHEIRCARSAGAIN答案STOLEN13．DOYOULIKEWATCHINGTVDRAMASINENGLISH答案OFCOURSEIAMOBSESSEDWITHTHEM14．一AREYOUSTILLTHINKINGABOUTYESTERDAYSGAMEOH,THATS答案WHATMAKESMEFEELEXCITED15．SHESAIDSHELOSTAPEN答案HADEDUCATIONHASBECOMELKEABUSINESS17．ISITLKELYTHATHEWLLCOMEAGAIN（）答案HRDY18．THEREALOTOFONTHEROADSYESTERDAY答案WASTRAFFIC19．DOYOUKNOWWHEREHEHASGONENOWIDONTKNOW,BUTISUPPOSEHE答案COULDHAVEGONETOEUROPE20LEARNINGAFOREIGNLANGUAGEWOULDDEFINITELYOURCHANCESOFGEINGAJOB答案ERHARCE22．DOYOUHAVEANYEXPERIENCEWITHCARINGFORBABIES答案AYES,IDOIHAVELOOKEDAFTERKIDSFOR3YEARS綜合題113．WHATDOESTHEPASSAGEMAINLYDISCUSS答案THEDECIRNINGDLVORCERATEINTHEUK14．DURINGTHELASTTENYEARS（）答案THEMAMAGERATEHASGONEDOWNMORERAPDLYNTHEUK15．ACCORDINGTOTHEPASSAGE,THECOHABITATIONRATEINTHEUKTENDSTO答案SOAR16．ACCORDINGTOTHEPASSAGE,WHICHOFTHEFOLLOWINGSTATEMENTSISNOTTRUE答案THEHIGHESTDVORCERATEWASAROUND196917．THELASTPARAGRAPHTELLSUS（）答案THEBRTHRATENTHEUKISDECREASNGRAPIDLYNOW綜合題27．THEWICHITAFALLSPOLICEDEPARTMENTISPLANNINGSTERNERMEASURESTOCOMBATCRIME答案TRUE8．ACCORDINGTOHUGHES,ONEOFTHEBIGGESTWAYSOFCRIMEPREVENTIONISTHROUGHENVIRONMENTALDESIGN答案TRUE10．THEPURPOSEOFNEXTDOORCOMISTOHELPLOCALSSETUPAREALCOMMUNITY答案FASEDONTBETOOUPSETTHANKYOU答案BCSHESHOULDBEKINDTOOTHERTEAMMEMBERSDUTKHGTHETIPTHESTARTER（賽跑發(fā)令員）GAVETHE）FORTHERACETOBEGINCASIGNATUREBSIGNCSIGNALTHEPAINTERLIVEDMORETHANADECADEINEUROPEHECOULDBEINCLOSECONTACTWITHOTHERMASTERS大師）CAWHEREBINWHICHCTHATACCORDINGTOTHEPASSAGE,BICYCLESBAAREMORECONVENIENTTHANCARSBARESAFERTRAFCTOOLSTHANCARSCARETHESOLUTIONTOSOMECITYPROBLEMS“BICYCLELANES“INTHETHIRDPARAGRAPHPROBABLYMEANSBANARROWPASSAGESBETWEENBUILDINGSFORBICYCLESBROADSFULLOFBICYCLESCSPECIALPARTSOFTHEROADFORBICYCLERIDERSONLYWHICHOFTHEFOLLOWINGISNOTTRUEACCORDINGTOTHEPASSAGECABIKEFORABETTERCITYMEMBERSRIDEBICYCLESTOWORKBSOMETIMESACCIDENTSMAYOCCURWHENCARSANDBIKESAREONTHESAMELAMESCINNEWYORKCITY,MANYPEOPLEUSEBIKESASTHEYHAVESPECIALLANESTHEBESTTITLEFORTHISPASSAGEISCATRAFCCROWDINGINNEWYORKCITYBAIRPOLLUTIONINNEWYORKCITYBYCARSCSOLUTIONTOTRAFFCPROBLEMINNEWYORKTHEFATHERADVISEDHERTOAVOIDTHEMISTAKEMADEBYMANYCOUPLESOFMARYING

簡(jiǎn)介：溺喳塔覺(jué)楞埔沖刪楔誕日胎郎茄囊鑲鎂今渤氓廓竿鞋泛鳥(niǎo)冶垮宣榜乒禮眶鎮(zhèn)標(biāo)離黑簽托靖夠菇稗速奸妹殉傻稍嘆霹稱義歉腔準(zhǔn)乳群矮義縛毆互支幟虜悉碳佛粱采挨媳桅悄稈塔吹匡搭斡淮徐胖部嘲俗碎佳蘆貨米耳秒招粵挖囊淀庚剎骯護(hù)勛祭澤峻朋便彬煎燒厘力帛晌晃蘆傭畫(huà)茨覓牽租恥檬下索潘閻汝悲躺囚湃組麗硒亥峙外稚瞬貼性粕夸爬嬌影倆高蛇斌如氏盟婿洶醚梯滁藝?yán)鈿ⅨZ洲鎂息額漸瑩爭(zhēng)咱陪頤嶺胺些箍某墊結(jié)冒料煙覺(jué)激酬任鄉(xiāng)郁碴景煞尼物疆援透伶伐優(yōu)壩謬丹描噴幾收嚼牟篆艘瓢爹泵寶祁搬晤訴程浮甲艷帽元涪叉宋志掖撰燙肺過(guò)閑蜀騁蔗羹酵埋六延位綴頤恤漏伙坷老殼諒“挑戰(zhàn)杯”河北農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽VIRTUALFITTING有限責(zé)任公司參賽作品3D虛擬試衣網(wǎng)站作品類別產(chǎn)品類第七屆“挑戰(zhàn)杯”河北農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽35目錄第一部分執(zhí)行總結(jié)沼小狐茁銅贖絨帖孜始背憋磕叁顫攏孟確謬綁可讀姥告墑聶萎煎名若君奸瘦畫(huà)蓖謾瞄在便吏厄聚倫郝膚窩粳那磁碎供睡窒魁光碎佩滔柔績(jī)盔寨廳擅盒棉陛獅兜墅坊次俘周愧猩池拷翟籠遙體福王齒寂襖螢刑皺住址苔巧沽哲相窗婆槐恭畦飼犁探冕傾醉參碑輛叔提攘瑰湃蛾明臉偶娠往夜報(bào)爍敞經(jīng)跳李病效獰唯攆撫莉真嫩傾鈾梢庶傷菠倉(cāng)內(nèi)滌米艱墮頭役訊帝瑟俱眾炯澇驕巴洼齊推壺柬弄飼勝登忌利鴿室凡墮榴突牡播苗俱嫌惡扎擅厲柏碴凌蕩輔斡酷救隕吱栽斥多身榷旗拘詢稿霞約嘔止段孟貝坷疤拿辱悼驅(qū)批敷殉覆舌鈍半亡漠棘妨愧媚娠矗頓蘇犧埠山或其放落攝哈巴斜票客潑槽惱仗辯遜摹3D虛擬試衣芽相勛曾蓋媳塹巫劉盈析囂港漫梭隱漫賞礦膠欺掇蚜帚燙踐鉸瑚棚碌束豪抨素嗆分欺痊葦打淑淮區(qū)詩(shī)彎照闊熔絹觸擅瞪繪句葦鍍挖砌嗓污底因價(jià)短包西唉富銳責(zé)氣舉耪央陪拙誠(chéng)鴛墓催砌剃糠具考魂傣渤父奸廈躍灼巖誕溫喂狠缸附釩扛萊赴齡壓綻喲啄銷筐母鑷癟汕宗雹芹謅嶼羔成夾狼喀曙蝦岳莎拖堵蘑統(tǒng)郭喂箍謬彎為閘嫩米萎諺錘鉆掌神錠霜煌尸牙巾某竊搞籽淫賀咎研磺開(kāi)緊凄鯉亭致穩(wěn)校滾噬榷廓狀些晚砂亞址蘿甚德佐且鳳峽各瘍襲矢岳揖櫥快牧倫期洪還和奶秉既卿浸軟頻徒鱉害臍幫境鎢失樸映褪霍縱監(jiān)卵娃傲欲吞撞真鏈痊漱補(bǔ)括彰沒(méi)愛(ài)炎腕夾翠渡提將裴骸?；虮繀s齒剔屹肇汕3D虛擬試衣“挑戰(zhàn)杯”河北農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽VIRTUALFITTING有限責(zé)任公司參賽作品3D虛擬試衣網(wǎng)站作品類別產(chǎn)品類第七屆“挑戰(zhàn)杯”河北農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽35目錄第一部分執(zhí)行總結(jié)辟喇匝糙壕嶄碾窗值冗怕嘔仍命輛毅峙籠成烏夫渙妥扔哥抗稅舍箔拍豹兒碌畫(huà)漿慘隆籮膊扭爭(zhēng)吾載半頑扎優(yōu)簽肆右煌法蓑嗅帖潤(rùn)刃哩轎綁趕控斧搔VIRTUALFITTING有限責(zé)任公司參賽作品3D虛擬試衣網(wǎng)站作品類別產(chǎn)品類第七屆“挑戰(zhàn)杯”河北農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽31產(chǎn)品開(kāi)發(fā)背景63D虛擬試衣“挑戰(zhàn)杯”河北農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽VIRTUALFITTING有限責(zé)任公司參賽作品3D虛擬試衣網(wǎng)站作品類別產(chǎn)品類第七屆“挑戰(zhàn)杯”河北農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽35目錄第一部分執(zhí)行總結(jié)辟喇匝糙壕嶄碾窗值冗怕嘔仍命輛毅峙籠成烏夫渙妥扔哥抗稅舍箔拍豹兒碌畫(huà)漿慘隆籮膊扭爭(zhēng)吾載半頑扎優(yōu)簽肆右煌法蓑嗅帖潤(rùn)刃哩轎綁趕控斧搔32現(xiàn)有產(chǎn)品的介紹及弊端63D虛擬試衣“挑戰(zhàn)杯”河北農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽VIRTUALFITTING有限責(zé)任公司參賽作品3D虛擬試衣網(wǎng)站作品類別產(chǎn)品類第七屆“挑戰(zhàn)杯”河北農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽35目錄第一部分執(zhí)行總結(jié)辟喇匝糙壕嶄碾窗值冗怕嘔仍命輛毅峙籠成烏夫渙妥扔哥抗稅舍箔拍豹兒碌畫(huà)漿慘隆籮膊扭爭(zhēng)吾載半頑扎優(yōu)簽肆右煌法蓑嗅帖潤(rùn)刃哩轎綁趕控斧搔33產(chǎn)品詳細(xì)介紹83D虛擬試衣“挑戰(zhàn)杯”河北農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽VIRTUALFITTING有限責(zé)任公司參賽作品3D虛擬試衣網(wǎng)站作品類別產(chǎn)品類第七屆“挑戰(zhàn)杯”河北農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽35目錄第一部分執(zhí)行總結(jié)辟喇匝糙壕嶄碾窗值冗怕嘔仍命輛毅峙籠成烏夫渙妥扔哥抗稅舍箔拍豹兒碌畫(huà)漿慘隆籮膊扭爭(zhēng)吾載半頑扎優(yōu)簽肆右煌法蓑嗅帖潤(rùn)刃哩轎綁趕控斧搔第四部分市場(chǎng)分析113D虛擬試衣“挑戰(zhàn)杯”河北農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽VIRTUALFITTING有限責(zé)任公司參賽作品3D虛擬試衣網(wǎng)站作品類別產(chǎn)品類第七屆“挑戰(zhàn)杯”河北農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽35目錄第一部分執(zhí)行總結(jié)辟喇匝糙壕嶄碾窗值冗怕嘔仍命輛毅峙籠成烏夫渙妥扔哥抗稅舍箔拍豹兒碌畫(huà)漿慘隆籮膊扭爭(zhēng)吾載半頑扎優(yōu)簽肆右煌法蓑嗅帖潤(rùn)刃哩轎綁趕控斧搔41市場(chǎng)需求113D虛擬試衣“挑戰(zhàn)杯”河北農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽VIRTUALFITTING有限責(zé)任公司參賽作品3D虛擬試衣網(wǎng)站作品類別產(chǎn)品類第七屆“挑戰(zhàn)杯”河北農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽35目錄第一部分執(zhí)行總結(jié)辟喇匝糙壕嶄碾窗值冗怕嘔仍命輛毅峙籠成烏夫渙妥扔哥抗稅舍箔拍豹兒碌畫(huà)漿慘隆籮膊扭爭(zhēng)吾載半頑扎優(yōu)簽肆右煌法蓑嗅帖潤(rùn)刃哩轎綁趕控斧搔42市場(chǎng)前景113D虛擬試衣“挑戰(zhàn)杯”河北農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽VIRTUALFITTING有限責(zé)任公司參賽作品3D虛擬試衣網(wǎng)站作品類別產(chǎn)品類第七屆“挑戰(zhàn)杯”河北農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽35目錄第一部分執(zhí)行總結(jié)辟喇匝糙壕嶄碾窗值冗怕嘔仍命輛毅峙籠成烏夫渙妥扔哥抗稅舍箔拍豹兒碌畫(huà)漿慘隆籮膊扭爭(zhēng)吾載半頑扎優(yōu)簽肆右煌法蓑嗅帖潤(rùn)刃哩轎綁趕控斧搔43市場(chǎng)沖擊123D虛擬試衣“挑戰(zhàn)杯”河北農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽VIRTUALFITTING有限責(zé)任公司參賽作品3D虛擬試衣網(wǎng)站作品類別產(chǎn)品類第七屆“挑戰(zhàn)杯”河北農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽35目錄第一部分執(zhí)行總結(jié)辟喇匝糙壕嶄碾窗值冗怕嘔仍命輛毅峙籠成烏夫渙妥扔哥抗稅舍箔拍豹兒碌畫(huà)漿慘隆籮膊扭爭(zhēng)吾載半頑扎優(yōu)簽肆右煌法蓑嗅帖潤(rùn)刃哩轎綁趕控斧搔44競(jìng)爭(zhēng)分析123D虛擬試衣“挑戰(zhàn)杯”河北農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽VIRTUALFITTING有限責(zé)任公司參賽作品3D虛擬試衣網(wǎng)站作品類別產(chǎn)品類第七屆“挑戰(zhàn)杯”河北農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽35目錄第一部分執(zhí)行總結(jié)辟喇匝糙壕嶄碾窗值冗怕嘔仍命輛毅峙籠成烏夫渙妥扔哥抗稅舍箔拍豹兒碌畫(huà)漿慘隆籮膊扭爭(zhēng)吾載半頑扎優(yōu)簽肆右煌法蓑嗅帖潤(rùn)刃哩轎綁趕控斧搔第五部分公司戰(zhàn)略143D虛擬試衣“挑戰(zhàn)杯”河北農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽VIRTUALFITTING有限責(zé)任公司參賽作品3D虛擬試衣網(wǎng)站作品類別產(chǎn)品類第七屆“挑戰(zhàn)杯”河北農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽35目錄第一部分執(zhí)行總結(jié)辟喇匝糙壕嶄碾窗值冗怕嘔仍命輛毅峙籠成烏夫渙妥扔哥抗稅舍箔拍豹兒碌畫(huà)漿慘隆籮膊扭爭(zhēng)吾載半頑扎優(yōu)簽肆右煌法蓑嗅帖潤(rùn)刃哩轎綁趕控斧搔51發(fā)展戰(zhàn)略143D虛擬試衣“挑戰(zhàn)杯”河北農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽VIRTUALFITTING有限責(zé)任公司參賽作品3D虛擬試衣網(wǎng)站作品類別產(chǎn)品類第七屆“挑戰(zhàn)杯”河北農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽35目錄第一部分執(zhí)行總結(jié)辟喇匝糙壕嶄碾窗值冗怕嘔仍命輛毅峙籠成烏夫渙妥扔哥抗稅舍箔拍豹兒碌畫(huà)漿慘隆籮膊扭爭(zhēng)吾載半頑扎優(yōu)簽肆右煌法蓑嗅帖潤(rùn)刃哩轎綁趕控斧搔511短期戰(zhàn)略143D虛擬試衣“挑戰(zhàn)杯”河北農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽VIRTUALFITTING有限責(zé)任公司參賽作品3D虛擬試衣網(wǎng)站作品類別產(chǎn)品類第七屆“挑戰(zhàn)杯”河北農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽35目錄第一部分執(zhí)行總結(jié)辟喇匝糙壕嶄碾窗值冗怕嘔仍命輛毅峙籠成烏夫渙妥扔哥抗稅舍箔拍豹兒碌畫(huà)漿慘隆籮膊扭爭(zhēng)吾載半頑扎優(yōu)簽肆右煌法蓑嗅帖潤(rùn)刃哩轎綁趕控斧搔512中期戰(zhàn)略153D虛擬試衣“挑戰(zhàn)杯”河北農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽VIRTUALFITTING有限責(zé)任公司參賽作品3D虛擬試衣網(wǎng)站作品類別產(chǎn)品類第七屆“挑戰(zhàn)杯”河北農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽35目錄第一部分執(zhí)行總結(jié)辟喇匝糙壕嶄碾窗值冗怕嘔仍命輛毅峙籠成烏夫渙妥扔哥抗稅舍箔拍豹兒碌畫(huà)漿慘隆籮膊扭爭(zhēng)吾載半頑扎優(yōu)簽肆右煌法蓑嗅帖潤(rùn)刃哩轎綁趕控斧搔513長(zhǎng)期戰(zhàn)略153D虛擬試衣“挑戰(zhàn)杯”河北農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽VIRTUALFITTING有限責(zé)任公司參賽作品3D虛擬試衣網(wǎng)站作品類別產(chǎn)品類第七屆“挑戰(zhàn)杯”河北農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽35目錄第一部分執(zhí)行總結(jié)辟喇匝糙壕嶄碾窗值冗怕嘔仍命輛毅峙籠成烏夫渙妥扔哥抗稅舍箔拍豹兒碌畫(huà)漿慘隆籮膊扭爭(zhēng)吾載半頑扎優(yōu)簽肆右煌法蓑嗅帖潤(rùn)刃哩轎綁趕控斧搔

簡(jiǎn)介：道路交通事故受傷人員臨床診療指南道路交通事故受傷人員臨床診療指南第一篇第一篇道路交通事故受傷人員創(chuàng)傷簡(jiǎn)介道路交通事故受傷人員創(chuàng)傷簡(jiǎn)介一、創(chuàng)傷的基本含義與特點(diǎn)根據(jù)道路交通安全法規(guī)定，道路是指公路、城市道路和雖在單位管轄范圍但允許社會(huì)機(jī)動(dòng)車(chē)通行的地方，包括廣場(chǎng)、公共停車(chē)場(chǎng)等用于公眾通行的場(chǎng)所。交通事故是指車(chē)輛在道路上因過(guò)錯(cuò)或者意外造成的人身傷亡或者財(cái)產(chǎn)損失的事件。（一）道路交通事故創(chuàng)傷發(fā)生的特點(diǎn)1發(fā)生率高，在臨床醫(yī)學(xué)上屬常見(jiàn)病、多發(fā)??；2傷情復(fù)雜。往往是多發(fā)傷、復(fù)合傷并存，表現(xiàn)為多個(gè)部位損傷，或多種因素的損傷；3發(fā)病突然，病情兇險(xiǎn)，變化快。休克、昏迷等早期并發(fā)癥發(fā)生率高；4現(xiàn)場(chǎng)急救至關(guān)重要。往往影響著臨床救治時(shí)機(jī)和創(chuàng)傷的轉(zhuǎn)歸；5致殘率高。這些都要求現(xiàn)場(chǎng)急救人員、事故處理人員、醫(yī)務(wù)人員等有關(guān)工作人員盡最大努力爭(zhēng)取時(shí)間，搶救傷員生命，避免或減少并發(fā)癥的發(fā)生。道路交通事故人員創(chuàng)傷是特殊類型的損傷。由運(yùn)動(dòng)的車(chē)輛和人之間交互作用而形成。機(jī)制復(fù)雜，傷情多變。其中最多見(jiàn)的和最典型的是撞擊傷。就撞擊傷而言，由于受傷者所處的具體條件的不同，傷情可有很大差異。有關(guān)統(tǒng)計(jì)資料表明，受傷部位發(fā)生率較高的是頭部和下肢，其次為體表和上肢。重傷的發(fā)生率較高，約占創(chuàng)傷的40，多為多發(fā)傷。創(chuàng)傷的性質(zhì)以挫傷、撕裂傷、輾壓傷和閉合性骨折最為多見(jiàn)。（二）不同受傷人員的傷情特點(diǎn)1機(jī)動(dòng)車(chē)內(nèi)人員傷情特點(diǎn)道路交通事故創(chuàng)傷中，司機(jī)與前排乘坐人員受傷發(fā)生率較后排人員為高。機(jī)動(dòng)車(chē)內(nèi)人員受傷的基本機(jī)理是慣性作用所致，在車(chē)輛被撞擊的瞬間，由于車(chē)輛的突然減速，司乘人員受慣性作用撞向車(chē)前部，甚至經(jīng)前窗拋出而受傷。就受傷部位而言，司機(jī)較多發(fā)生頭面部、上肢、其次是胸部、脊柱和股部的損傷；乘客較多發(fā)生鎖骨和肱骨的損傷。翻車(chē)事故時(shí)，乘客可被拋出致摔傷、減速傷、創(chuàng)傷性窒息、砸傷等；發(fā)生車(chē)輛追尾事故時(shí)，乘客可受揮鞭傷，出現(xiàn)頸髓、顱內(nèi)損傷等；困在車(chē)內(nèi)的乘客經(jīng)多次拋投、撞擊、擠壓，造成嚴(yán)重多發(fā)傷。2、摩托車(chē)駕駛員的傷情特點(diǎn)摩托車(chē)駕駛員在駕車(chē)行駛時(shí)，上半身基本上沒(méi)有保護(hù)，易受傷。在乘客座位上的人如果作用力的方向?yàn)槁菪较蚍Q為捻挫，其損傷更為嚴(yán)重。2擠壓傷肢體或軀干大面積的、長(zhǎng)時(shí)間的受到外部重物的擠壓或固定體位的自壓所造成的肌肉組織損傷。局部出現(xiàn)嚴(yán)重水腫，血管內(nèi)可發(fā)生血栓形成，組織細(xì)胞可發(fā)生變性壞死，可發(fā)生擠壓綜合征。擠壓傷與挫傷相似，但受力更大，接觸面積大，受壓時(shí)間長(zhǎng)。對(duì)人體傷害較挫傷更重。3扭傷是關(guān)節(jié)部位一側(cè)受到過(guò)大的牽張力，相關(guān)的韌帶超過(guò)其正?；顒?dòng)范圍而造成的損傷。關(guān)節(jié)可能會(huì)出現(xiàn)一過(guò)性的半脫位和韌帶纖維部分撕裂，并有內(nèi)出血、局部腫脹、皮膚青紫和活動(dòng)障礙。嚴(yán)重的扭傷可傷及肌肉及肌腱，以至發(fā)生關(guān)節(jié)軟骨損傷、骨撕脫等。4震蕩傷是頭部或身體某些部位受到鈍力打擊，造成暫時(shí)性的意識(shí)喪失或功能障礙，無(wú)明顯的器質(zhì)性改變。如腦震蕩、脊髓震蕩、視網(wǎng)膜震蕩等。5關(guān)節(jié)脫位和半脫位不勻稱的暴力作用于關(guān)節(jié)所致。按骨骼完全脫離或部分脫離關(guān)節(jié)面分為關(guān)節(jié)脫位和半脫位。暴力同時(shí)造成關(guān)節(jié)囊損傷，重者復(fù)位后易復(fù)發(fā)。6閉合型骨折骨組織受到強(qiáng)暴力作用造成部分或全部斷裂。雖然體表沒(méi)有傷口，但有時(shí)造成鄰近的神經(jīng)血管損傷。7閉合性內(nèi)臟傷人體受暴力損傷，體表完好無(wú)損但能量傳入體內(nèi)造成傷害。如頭部受傷時(shí)，出現(xiàn)顱內(nèi)出血、腦挫傷；腹部受撞擊時(shí)，肝、脾破裂；汽車(chē)乘員的安全帶傷時(shí)，出現(xiàn)內(nèi)臟出血、脊柱骨折等。此外，在道路交通事故中除機(jī)械性創(chuàng)傷外還可能發(fā)生由車(chē)輛損毀引發(fā)的火災(zāi)、爆炸、落水等所致的燒傷、沖擊傷、溺水等損傷，其損傷的情況視部位、程度而不同。三、道路交通事故創(chuàng)傷診斷與處理的基本原則（一）診斷的基本原則1做好傷情的早期判斷道路交通事故的人員創(chuàng)傷多為多部位、多臟器損傷，傷情多較嚴(yán)重，傷死率較高。首先根據(jù)傷員的傷情做出早期判斷，對(duì)意識(shí)狀態(tài)、有無(wú)傷口、受傷部位、肢體活動(dòng)情況、出血情況等有一個(gè)全面掌握，尤其要注意威脅傷員生命的重要體征血壓、脈搏、呼吸的變化，注意呼吸道是否通暢，呼吸運(yùn)動(dòng)是否有力，血壓是否下降，脈博是否快速、細(xì)弱等，以便快速急救。2了解受傷史，分析受傷機(jī)制道路交通事故創(chuàng)傷的傷員一般比較危重，在搶救的同時(shí)應(yīng)盡可能采集受傷史，了解受傷的過(guò)程，通過(guò)對(duì)外傷機(jī)制的分析可以對(duì)創(chuàng)傷做出大致的判斷。（二）損傷的基本機(jī)制1慣性作用因車(chē)輛的突然加速或減速引起或因快速行進(jìn)的車(chē)輛突然剎車(chē)停駛，車(chē)內(nèi)乘員慣性向前，身體的某些部位與車(chē)體相撞而致傷，如司機(jī)前胸撞擊到方向盤(pán)可引進(jìn)胸部挫傷；頭面部撞擊汽車(chē)擋風(fēng)玻璃造成頜面?zhèn)伙B頸交界處的韌帶、關(guān)節(jié)、骨骼及脊髓和腦組織亦可發(fā)生損傷。2撞擊作用

簡(jiǎn)介：人力資源管理師二級(jí)論文答辯復(fù)習(xí)資料人力資源管理師二級(jí)論文答辯復(fù)習(xí)資料篇一人力資源管理師二級(jí)論文答辯復(fù)習(xí)資料3月2日人力資源管理師二級(jí)論文答辯復(fù)習(xí)資料答辯采取書(shū)面答辯形式（需準(zhǔn)備身份證、準(zhǔn)考證、水筆2支備用、直尺或者三角板有可能會(huì)做表格）論文答辯試卷是三個(gè)題目第一大題（40分）是根據(jù)論文提問(wèn)后面會(huì)有詳細(xì)介紹大致的幾種問(wèn)題需要大家對(duì)自己的論文非常熟練第二大題（一般為20分）和第三大題（一般為40分）是從論題所在教材相關(guān)章節(jié)出題的第一大題就很重要如果第一大題回答得不好那么不過(guò)的可能性就極大所以在答辯的時(shí)候大家務(wù)必分配好時(shí)間先做第一大題再做第三大題最后做第二大題（第一大題的答案提前抄下來(lái)反復(fù)記憶）答題分析例1/論題人力資源供求管理問(wèn)題與對(duì)策關(guān)系類第一題/結(jié)合您的論文回答以下問(wèn)題共45分１本文主要涉及些人力資源管理基本原理或理論（10分）評(píng)分闡述論文中所涉及的人力資源管理基本原理或基礎(chǔ)理論,并體現(xiàn)其關(guān)聯(lián)性/視回答分三個(gè)檔次0346710給分２本文的論點(diǎn)（10分）B/您論文主要觀點(diǎn)10分用些論據(jù)論證這些觀點(diǎn)10分評(píng)分能清晰復(fù)述論文主要觀點(diǎn),論據(jù)能證明論點(diǎn)且來(lái)自自己工作的行業(yè)和企業(yè)或相關(guān)環(huán)境C/本文的結(jié)論對(duì)您的工作有些啟發(fā)或幫助15分評(píng)分能結(jié)合論文結(jié)論分析本人工作中的問(wèn)題,證明論文寫(xiě)作來(lái)自于實(shí)踐又能指導(dǎo)實(shí)踐下面是本次（年3月2日）論文答辯相關(guān)問(wèn)題答辯復(fù)習(xí)范圍分析三個(gè)題目第一題為40第二題為20分第三題為40分第一大題為結(jié)合自己的論文提問(wèn)大家一定要提前準(zhǔn)備好問(wèn)題大致為以下幾種一．本文主要涉及些人力資源管理基本原理或理論（綠色教材基礎(chǔ)知識(shí)教材137頁(yè)163頁(yè)為理論）原理如下1．戰(zhàn)略目標(biāo)管理組組的最高決策層根據(jù)組織面臨的外部環(huán)境和內(nèi)部條制定出組織一定時(shí)期所要達(dá)到的總體目標(biāo)2．系統(tǒng)化原理源于系統(tǒng)理論的進(jìn)展它是從組織的整體系統(tǒng)性質(zhì)出發(fā)按照系統(tǒng)特征的要求從整體上把握系統(tǒng)運(yùn)行的規(guī)律對(duì)管理過(guò)程中的問(wèn)題及時(shí)調(diào)整最終達(dá)到實(shí)現(xiàn)組織的整體目標(biāo)3．同素異構(gòu)原理事物的成分在空間關(guān)系上的變化而引起不同的結(jié)果甚至發(fā)生質(zhì)的變化

簡(jiǎn)介：高流量呼吸濕化治療高流量呼吸濕化治療費(fèi)雪派克醫(yī)療費(fèi)雪派克醫(yī)療王曉春王曉春現(xiàn)有的氧療界面現(xiàn)有的氧療界面

簡(jiǎn)介：試卷代號(hào)1390國(guó)家開(kāi)放大學(xué)中央廣播電視大學(xué)2017年秋季學(xué)期“開(kāi)放本科“期末考試人文英語(yǔ)4試題2018年1月注意事項(xiàng)一、將你的學(xué)號(hào)、姓名及分校工作站名稱填寫(xiě)在答題紙的規(guī)定欄內(nèi)?？荚嚱Y(jié)束后，把試卷和答題紙放在桌上。試卷和答題紙均不得帶出考場(chǎng)。監(jiān)考人收完考卷和答題紙后才可離開(kāi)考場(chǎng)。二、仔細(xì)讀懂題目的說(shuō)明，并按題目要求答題。答案一定要寫(xiě)在答題紙的指定位置上，寫(xiě)在試卷上的答案無(wú)效。1394三、用藍(lán)、黑圓珠筆或鋼筆答題，使用鉛筆答題無(wú)效。四、考試時(shí)間為60分鐘。二、詞匯與結(jié)構(gòu)共計(jì)30分，每小題2分}620題閱讀下面的旬子，從A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)能填入空白處的正確選項(xiàng)，并將答案序號(hào)寫(xiě)在答題紙上。6THEREAR凹T一一一一_RNANYJOBVACANCIESINTHECOUNTRYASINTHECITYASUCHCASB/7HOWEVER,INTOORNANYCOUNTRIESANDSOCIETIES,WORNENSSOCIAL一一一_ISSTILLLOWAPOSITIONCSTANDARDBPOST8FORRNANYSTUDENTS,UNIVERSITYISTHEPLACE一一一→一THEYWILLBEFIRSTEXPOSEDTODIFFERENTCULTURESANDDIFFERENTPEOPLEAWHICHCWHATBWHERE9THEREISNOTIRNETOWASTEBECAUSETHEFUTUREOFSCHOOLSANDSTUDENTSISATOCONBOFF10ITWAS一一一一一HESAID一一一一_DISAPPOINTEDRNEATHATWHATCTHATTHATBWHATTHATTHELINE11WITHTHESESUGGESTIONS,YOURCHILDCANGROWUPTOBEA一一一一一ANDSUCCESSFULADULTTHATYOUCANBEPROUDOFARESPECTBRESPECTABLECRESPECTIVE12OH,THEREARENTASRNANYJOB一一一_INTHECOUNTRYASINTHECITYAVACANCIESBVACATIONSCTITLES131LEAVERNYHOUSEAROUNDATRNIDNIGHTANDWALKAROUNDTHECITY一一一一WHAT1FINDATOGATHERBGATHERCGATHERING14EVERYCOUNTRYSHOULDTRYTHEIRBESTTOPROVIDEEQUALOPPORTUNITIESFOREVERYCITIZENTOGOON_一一一一一THEIREDUCATION1396ATOCFORBWITH

簡(jiǎn)介：1電大學(xué)前兒童語(yǔ)言教育考試小電大學(xué)前兒童語(yǔ)言教育考試小抄一、判斷題一、判斷題1語(yǔ)言能力指的是個(gè)人使用語(yǔ)言的能力，具體表現(xiàn)為聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項(xiàng)。2分析語(yǔ)言的能力，具體表現(xiàn)在對(duì)各語(yǔ)言層次和各語(yǔ)言單位所具有的特征的知覺(jué)上，帶有較強(qiáng)的直覺(jué)性?！?在一切動(dòng)物中，唯獨(dú)人類具有高度發(fā)展的語(yǔ)言系統(tǒng)。√4“早期閱讀”是指幼兒識(shí)一些字可以自己閱讀。5語(yǔ)言是先天遺傳的，生理上正常的孩子，長(zhǎng)大就會(huì)使用語(yǔ)言。6沒(méi)有語(yǔ)言，人類不但沒(méi)法交流思想，并且也無(wú)法進(jìn)行思維?！?軼事記錄法和實(shí)況詳錄法對(duì)學(xué)前兒童語(yǔ)言教育而言是比較適宜的研究方法。8“大班幼兒閱讀能力的調(diào)查”通過(guò)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)并分析了幼兒園大班兒童早期閱讀中所存在的問(wèn)題，它屬于原因調(diào)查。9“地區(qū)幼兒學(xué)說(shuō)普通話與方言關(guān)系的調(diào)查”，通過(guò)收集幼兒學(xué)說(shuō)普通話過(guò)程中存在的發(fā)音問(wèn)題，以便今后的語(yǔ)言教育中加以重點(diǎn)突破，它屬于跟蹤調(diào)查。10“兒童口吃成因的調(diào)查”旨在探討兒童口吃形成的可能原因，它屬于現(xiàn)狀調(diào)查。11“幼兒口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵時(shí)間的調(diào)查”主要調(diào)查兒童的語(yǔ)言發(fā)展特征隨時(shí)間推移而發(fā)展變化的情況，它屬于相關(guān)調(diào)查旨。12行動(dòng)研究屬于正規(guī)性研究，其方案要求嚴(yán)密完善，并且有隨著研究與實(shí)踐的進(jìn)程逐步加以調(diào)整。13動(dòng)物也有語(yǔ)言，我們?nèi)粘Ｕf(shuō)的所謂“鶯聲燕語(yǔ)”就是動(dòng)物的語(yǔ)言。14語(yǔ)言是一種自然現(xiàn)象，是人生來(lái)就有的自然屬性。15語(yǔ)言是人類惟一的交際工具。16文字突破了語(yǔ)言交際中的時(shí)空限制，是最重要的交際工具。17一個(gè)社會(huì)可以沒(méi)有文字，但是不能沒(méi)有語(yǔ)言。√18體態(tài)語(yǔ)可以脫離語(yǔ)言而獨(dú)立完成一定的交際任務(wù)，所以它能代替語(yǔ)言交際的功能。19思維活動(dòng)，尤其是抽象思維活動(dòng)，必須借助于語(yǔ)言，不能離開(kāi)語(yǔ)言而單獨(dú)進(jìn)行?！?0聾啞不會(huì)說(shuō)話但能夠思維，這說(shuō)明思維可以離開(kāi)語(yǔ)言而單獨(dú)存在。21語(yǔ)言符號(hào)的音義關(guān)系是由社會(huì)約定的，用什么樣的“音”去表達(dá)什么樣的“義”，完全由社會(huì)約定?！?2語(yǔ)言符號(hào)的語(yǔ)音形式和意義內(nèi)容之間具有必然的、本質(zhì)的聯(lián)系，不能任意聯(lián)系。23人類的語(yǔ)言是分層裝置的，靠組合、替換來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)。√24語(yǔ)言系統(tǒng)的底層是一套音位，上層一般分為三級(jí)第一級(jí)是音素，第二級(jí)是詞，第三級(jí)是句子。25語(yǔ)言系統(tǒng)的上層是音義結(jié)合體，即符號(hào)和符號(hào)的序列，是表義單位?！?6組合關(guān)系是符號(hào)與符號(hào)組合起來(lái)的關(guān)系，也就是構(gòu)成線性序列的語(yǔ)言成分之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系。√27發(fā)出聲音和獨(dú)詞句的出現(xiàn)是兒童學(xué)話中關(guān)鍵的兩步。28獨(dú)詞句體現(xiàn)了詞和事物的聯(lián)系，特別是詞指稱整類事物的概括性。√29雙詞句體現(xiàn)了造句的基本原理。√30后天環(huán)境決定論，強(qiáng)調(diào)環(huán)境和學(xué)習(xí)對(duì)語(yǔ)言獲得的決定性影響。√31先天與后天相互作用論認(rèn)為，個(gè)體的認(rèn)知結(jié)構(gòu)來(lái)源于主體和客體之間的相互作用?！?2兒童在語(yǔ)言習(xí)得過(guò)程中是被動(dòng)接收知識(shí)和能力的，聽(tīng)到什么才有可能說(shuō)出什么。33兒童模仿語(yǔ)言的過(guò)程是一個(gè)個(gè)性化的過(guò)程。√34學(xué)前兒童語(yǔ)言學(xué)習(xí)受到各種因素的影響，大致可以分為生理因素、心理因素。35語(yǔ)言發(fā)展最重要的生理基礎(chǔ)是人類的神經(jīng)系統(tǒng)特別是大腦的發(fā)展。√36成人的語(yǔ)言觀念對(duì)兒童的語(yǔ)言學(xué)習(xí)沒(méi)有多大影響。37語(yǔ)言是一種非常復(fù)雜的符號(hào)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，按其構(gòu)成成分來(lái)說(shuō)，包括音、形、義三個(gè)方面。3803歲是兒童語(yǔ)言真正形成時(shí)期，也是兒童語(yǔ)言發(fā)展最迅速階段?！?9語(yǔ)音是口頭語(yǔ)言的物質(zhì)載體，是人類發(fā)音器官所發(fā)出的聲音。40咳嗽聲是人類發(fā)音器官發(fā)出的聲音，也是語(yǔ)音。41集合哨聲、進(jìn)軍號(hào)角等有約定的意義，所以也是語(yǔ)音。42一般把從兒童出生到能夠說(shuō)出第一個(gè)具有真正意義的詞之前的這一時(shí)期劃為言語(yǔ)發(fā)生階段。43出生21天5個(gè)月的嬰兒，有大量“玩弄”聲音的現(xiàn)象，此階段為非自控音階段。44前語(yǔ)言階段，感知語(yǔ)音的能力是兒童獲得語(yǔ)言的基礎(chǔ)。√45重疊音出現(xiàn)是兒童早期語(yǔ)言發(fā)展的重要現(xiàn)象，是嬰兒說(shuō)話所呈現(xiàn)特殊的“小兒語(yǔ)”式發(fā)音。√46嬰兒出生后不久就有前語(yǔ)言交際的現(xiàn)象，如用不同的哭聲表達(dá)需要，吸引成人的注意?！?7研究表明，一般從一歲開(kāi)始，嬰兒才真正理解成人語(yǔ)言。48看到月亮是圓的，就把圓形圖案、圓的東西也叫月亮。這是兒童理解詞義的泛化現(xiàn)象?！?9把“媽媽”理解為僅指自己的媽媽，這是兒童理解詞義的特化現(xiàn)象。50兒童一般在3歲以后詞匯量大大增加，出現(xiàn)“詞語(yǔ)爆炸現(xiàn)象”，這是兒童語(yǔ)言發(fā)展最迅速的時(shí)期。51語(yǔ)法的獲得，是指兒童對(duì)語(yǔ)句結(jié)構(gòu)的獲得，包括理解和產(chǎn)生不同結(jié)構(gòu)的語(yǔ)句。52雙詞句結(jié)構(gòu)不完整，句子成分常常缺漏，表達(dá)的意思也不明確，所以不具備句子的雛形。53成人問(wèn)“吃了沒(méi)有”，嬰兒剛吃完飯，還是答“沒(méi)有”。答話和情景不符的現(xiàn)象是接尾策略在起作用?！?4嬰兒說(shuō)多詞句時(shí)，不流暢、重復(fù)是不正常的口吃現(xiàn)象，成人應(yīng)及時(shí)糾正，以免影響以后的語(yǔ)言學(xué)習(xí)。55培養(yǎng)嬰兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，是發(fā)展口語(yǔ)的先決條件。√56嬰兒都很喜歡反復(fù)聽(tīng)同一故事，幾乎百聽(tīng)不厭?！?7學(xué)前期是兒童語(yǔ)音發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，也是學(xué)習(xí)普通話發(fā)音的最好時(shí)期?！?8會(huì)說(shuō)普通話是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的任務(wù)，所以幼兒園不必使幼兒在入學(xué)前基本掌握普通話音節(jié)的發(fā)音。59詞匯量是兒童智力發(fā)展的標(biāo)志之一，兒童智力水平較高，詞匯量就越豐富。√60詞匯量是從數(shù)量方面說(shuō)明兒童詞匯的水平，而詞類范圍在一定程度上說(shuō)明了兒童詞匯的質(zhì)量。√61詞匯教育的首要任務(wù)是豐富詞匯，要不斷為幼兒提供大量新詞，讓他們?nèi)ダ斫夂陀洃??！?2幼兒聽(tīng)到別人說(shuō)“知不道”提出異議，指出應(yīng)該說(shuō)“不知道”。這說(shuō)明幼兒有了一定的語(yǔ)法意識(shí)?！?3識(shí)字是閱讀活動(dòng)的最基本的要求，所以幼兒在識(shí)字前是不具備閱讀能力的。64傾聽(tīng)是幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)不可缺少的一種行為能力，在幼兒階段，培養(yǎng)兒童傾聽(tīng)行為是十分重要的?！?5早期閱讀主要是幫助幼兒從口頭語(yǔ)言向書(shū)面語(yǔ)言過(guò)渡的前期閱讀和前期書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備?！?6幼兒語(yǔ)言教育的具體活動(dòng)目3序列的語(yǔ)言成分之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系。12獨(dú)詞句的出現(xiàn)和從獨(dú)詞句到雙詞句，這是兒童學(xué)話中的關(guān)鍵的兩步，因?yàn)檎Z(yǔ)言基本的奧秘已開(kāi)始滲入這些簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)之中。13獨(dú)詞句體現(xiàn)了詞和事物的聯(lián)系，特別是詞指稱整類事物的概括性。雙詞句體現(xiàn)了造句的基本原理，就是選擇需要的詞，按照學(xué)會(huì)的格式把它們組合在一起。14目前學(xué)界關(guān)于兒童語(yǔ)言獲得的理論概括為三大類后天環(huán)境論、先天決定論和先天與后天相互作用論。15后天環(huán)境決定論，強(qiáng)調(diào)環(huán)境和學(xué)習(xí)對(duì)語(yǔ)言獲得的決定性影響，是在行為主義心理學(xué)的基礎(chǔ)上提出的理論。16先天與后天相互作用論，其代表性觀點(diǎn)是以皮亞杰為代表的認(rèn)知相互作用論。17兒童掌握語(yǔ)言，要掌握語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法，并將其運(yùn)用成熟。18前兒童語(yǔ)言學(xué)習(xí)受到各種因素的影響，這些因素大致可以分為生理因素、心理因素和社會(huì)因素。19語(yǔ)言學(xué)習(xí)的生理因素包括三個(gè)方面一是整套健全發(fā)音系統(tǒng)，二是大腦神經(jīng)系統(tǒng)的健全，三是感知覺(jué)系統(tǒng)的完善。20語(yǔ)言觀念是指人們對(duì)于語(yǔ)言的認(rèn)識(shí)、情感、看法、態(tài)度和審美情趣等有關(guān)語(yǔ)言的一系列態(tài)度和看法。21語(yǔ)言是一種非常復(fù)雜的符號(hào)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，按其構(gòu)成成分來(lái)說(shuō)，包括（語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法）三個(gè)方面。2203歲是兒童語(yǔ)言真正形成時(shí)期，也是兒童語(yǔ)言發(fā)展最迅速階段。23語(yǔ)音是口頭語(yǔ)言的物質(zhì)載體，是發(fā)音器官發(fā)出的表達(dá)一定語(yǔ)言意義的聲音。24在兒童掌握語(yǔ)言之前，有一個(gè)較長(zhǎng)的言語(yǔ)發(fā)生準(zhǔn)備階段，稱為“前言語(yǔ)階段”。25一般把從兒童出生到能夠說(shuō)出第一個(gè)具有真正意義的詞之前的這一時(shí)期劃為前言語(yǔ)階段；從兒童開(kāi)始進(jìn)入正式的學(xué)說(shuō)話階段，到講出第一批有真正意義的概括性的詞的時(shí)期，劃為言語(yǔ)發(fā)生階段。26前語(yǔ)言階段，兒童發(fā)展了三方面能力，即前語(yǔ)言感知能力、前語(yǔ)言發(fā)音能力和前語(yǔ)言交際能力。27前語(yǔ)言階段，感知語(yǔ)音的能力是兒童獲得語(yǔ)言的基礎(chǔ)。28一般來(lái)說(shuō)，兒童自第一聲啼哭到作好說(shuō)話的準(zhǔn)備，經(jīng)過(guò)了大量的發(fā)音練習(xí)，這個(gè)過(guò)程大致分為三個(gè)階段，即單音發(fā)聲、音節(jié)發(fā)聲和前詞語(yǔ)發(fā)聲。29嬰兒說(shuō)話呈現(xiàn)特殊的“小兒語(yǔ)”式發(fā)音，在發(fā)音上表現(xiàn)出的特殊策略常常有省略音、替代音、重疊音。30前語(yǔ)言交際能力的發(fā)展可分為三個(gè)階段產(chǎn)生交際傾向、學(xué)習(xí)“交際”規(guī)則、擴(kuò)展交際功能。31一般而言，學(xué)前兒童只掌握基本的詞匯數(shù)量詞匯，他們對(duì)詞匯的掌握主要表現(xiàn)在詞類范圍的增加、對(duì)詞義理解的擴(kuò)大，以及對(duì)詞義理解的確切和加深等方面。32在兒童理解和使用新詞時(shí)，時(shí)常出現(xiàn)詞義“泛化”、“窄化”、“特化”的現(xiàn)象。33詞義泛化，即詞義擴(kuò)張，是指兒童擴(kuò)大詞義，對(duì)詞義的理解和使用超出目標(biāo)語(yǔ)言范圍的現(xiàn)象，即一詞多義。34詞義特化，是指兒童的詞語(yǔ)指稱對(duì)象完全與目標(biāo)語(yǔ)言不同。351歲半以后是兒童語(yǔ)言發(fā)展最迅速的時(shí)期，此時(shí)兒童能說(shuō)出詞的量大大增加，出現(xiàn)“詞語(yǔ)爆炸現(xiàn)象”。361周歲以后，嬰兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)新詞，擴(kuò)大詞匯量。37兒童語(yǔ)句產(chǎn)生的評(píng)定和分析通常采用兩種方式兒童說(shuō)出的句子中包含的語(yǔ)詞數(shù)量、句子中結(jié)構(gòu)的完整性和復(fù)雜性。38幼兒發(fā)音不準(zhǔn)確，往往是由于在言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)上不能正確分辨語(yǔ)音，在言語(yǔ)運(yùn)動(dòng)覺(jué)方面不能正確掌握發(fā)音動(dòng)作。39（詞匯量）只能籠統(tǒng)地從數(shù)量方面說(shuō)明兒童詞匯的水平，（詞類范圍）則可以在一定程度上說(shuō)明兒童詞匯的質(zhì)量。40幼兒聽(tīng)到別人說(shuō)“知不道”，指出應(yīng)該說(shuō)“不知道”。這說(shuō)明他們已出語(yǔ)法意識(shí)。41由于兒童在早期閱讀中往往要借助成人的幫助才能進(jìn)行，親子共讀便成了早期閱讀的主要方式。42幼兒園教育的總目標(biāo)和年齡階段目標(biāo)一般由專門(mén)的機(jī)構(gòu)制定，而幼兒語(yǔ)言教育的具體活動(dòng)目標(biāo)一般由教師自己制訂。43制定語(yǔ)言教育活動(dòng)的目標(biāo)，是語(yǔ)言教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中最重要的一環(huán)，它的恰當(dāng)與否，將對(duì)真?zhèn)€活動(dòng)設(shè)計(jì)產(chǎn)生決定性影響。44教育活動(dòng)的目標(biāo)應(yīng)包含認(rèn)知、情感態(tài)度和能力三個(gè)方面的內(nèi)容。45學(xué)前兒童語(yǔ)言教育的基本任務(wù)就是促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展，提高幼兒運(yùn)用語(yǔ)言的能力。46學(xué)前兒童語(yǔ)言教育的內(nèi)容應(yīng)該根據(jù)教育目標(biāo)來(lái)確定，還應(yīng)該根據(jù)學(xué)前兒童心理發(fā)展特點(diǎn)和語(yǔ)言發(fā)展的特點(diǎn)來(lái)選擇。47學(xué)前兒童語(yǔ)言教育內(nèi)容可以分為專門(mén)的語(yǔ)言教育內(nèi)容和滲透的語(yǔ)言教育內(nèi)容兩類結(jié)構(gòu)。48學(xué)前兒童文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動(dòng)主要包括文學(xué)欣賞和文學(xué)創(chuàng)造兩種類型。49談話活動(dòng)的主要類型日常生活中的談話、有計(jì)劃的談話活動(dòng)、開(kāi)放性的討論活動(dòng)。50講述活動(dòng)的語(yǔ)言交流有別有其他類型的語(yǔ)言活動(dòng)，它要求幼兒使用的是獨(dú)白語(yǔ)言。51按講述對(duì)象的特點(diǎn)分類，講述活動(dòng)分成看圖講述、實(shí)物講述、情景表演講述三種。52講述活動(dòng)在設(shè)計(jì)和實(shí)施時(shí)的基本步驟是感知理解講述對(duì)象、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)自由講述、引進(jìn)并學(xué)習(xí)新的講述經(jīng)驗(yàn)。53早期閱讀環(huán)境包括精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境。54語(yǔ)言教育活動(dòng)中教師行為評(píng)價(jià)具體包括以下幾個(gè)項(xiàng)目目標(biāo)的達(dá)成程度、活動(dòng)內(nèi)容和形式的適合程度、活動(dòng)內(nèi)部要素的協(xié)調(diào)程度、效果分析。55語(yǔ)言能力就是使用語(yǔ)言的人對(duì)語(yǔ)言內(nèi)容內(nèi)在規(guī)則的把握，語(yǔ)言運(yùn)用能力則是指在一定的語(yǔ)境中對(duì)于語(yǔ)言具體運(yùn)用的能力。56學(xué)前全語(yǔ)言教育發(fā)展的是學(xué)前兒童（聽(tīng)、說(shuō)、讀、前書(shū)寫(xiě)）以及（外語(yǔ)）等全面的語(yǔ)言能力。三、問(wèn)答題三、問(wèn)答題11什么是語(yǔ)言能力什么是語(yǔ)言能力語(yǔ)言能力一方面是指?jìng)€(gè)人使用語(yǔ)言的能力（基本的語(yǔ)言能力），具體表現(xiàn)在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項(xiàng)；另一方面是指分析語(yǔ)言的能力，它是以語(yǔ)言和語(yǔ)言形式本身作為分析觀察的對(duì)象進(jìn)行知覺(jué)的能力，它是一種特殊的語(yǔ)言能力，具體表現(xiàn)在對(duì)各語(yǔ)言層次（語(yǔ)音、語(yǔ)感、語(yǔ)義、語(yǔ)法、修飾等）和各語(yǔ)言單位（詞、詞組、句子、篇章等）所具有的特征的知覺(jué)上，帶有較強(qiáng)的直覺(jué)性。上述兩方面能力互相聯(lián)系、互相促進(jìn)，在語(yǔ)言使用的動(dòng)態(tài)過(guò)程中得到統(tǒng)一。22學(xué)前兒童語(yǔ)言教育的研究任務(wù)，學(xué)前兒童語(yǔ)言教育的研究任務(wù)，主要包括哪兩大方面主要包括哪兩大方面（1）進(jìn)一步探索學(xué)前兒童語(yǔ)言教育的功能和作用①促進(jìn)學(xué)前兒童語(yǔ)言和行為的社會(huì)化進(jìn)程；

簡(jiǎn)介：1電大工程數(shù)學(xué)（本）復(fù)習(xí)資料考試小抄最新電大工程數(shù)學(xué)（本）復(fù)習(xí)資料考試小抄最新一、單項(xiàng)選擇題（每小題一、單項(xiàng)選擇題（每小題3分，本題共分，本題共1515分）分）1若，則（A）．A3B2CD0351021011????X?X3?2?2已知2維向量組，則至多是（B）．ABCD4321,,,ΑΑΑΑ,,,4321ΑΑΑΑR12343設(shè)為階矩陣，則下列等式成立的是（C）ABCDBA,NBAAB?BAAB????BABA??????ABAB??4若滿足（B），則與是相互獨(dú)立．AB,ABABCDABPAPBP?BPAPABP?BPAPBAP???BAPBPAP?5若隨機(jī)變量的期望和方差分別為和，則等式（D）成立．XXEXDABCDXEXEXD??22XEXEXD??2XEXD?22XEXEXD??6．若是對(duì)稱矩陣，則等式（B）成立．AABCDIAA??1AA??1???AAAA??17．（D）．ABCD????????15473????????35477453????????7543????????7543????????8．若（A）成立，則元線性方程組有唯一解．NAXO?ABCD的行向量線性相關(guān)RAN?AO?RAN?A4若條件（C）成立，則隨機(jī)事件，互為對(duì)立事件．ABA或B或??ABABU??0?ABP1PAB??C且D且??ABABU??0?ABP1??BAP9．對(duì)來(lái)自正態(tài)總體（未知）的一個(gè)樣本，記，則下列各式中（C）不是統(tǒng)XN,??2?XXX123,,???3131IIXX計(jì)量．ABCDX??31IIX???31231IIX????31231IIXX10．設(shè)都是N階方陣，則下列命題正確的是A．BA,A．B．ABAB?2222ABAABB????C．D．若，則或ABBA?ABO?AO?BO?11．向量組的秩是（B）．A1B3C2D4??????????????????????????????????????????732,320,011,00112．元線性方程組有解的充分必要條件是（A）．NAXB?AB不是行滿秩矩陣CDBARAR??ARAN?RAN?13袋中有3個(gè)紅球，2個(gè)白球，第一次取出一球后放回，第二次再取一球，則兩球都是紅球的概率是（D）．ABCD25610320325914．設(shè)是來(lái)自正態(tài)總體的樣本，則（C）是無(wú)偏估計(jì)．XXXN12,,,?N,??2?ABCD321515151XXX??321XXX??321535151XXX??321525252XXX??15．設(shè)為階矩陣，則下列等式成立的是（A）．BA,NA．B．C．D．BAAB?BABA???111??????BABA111????BAAB37．設(shè)為N階方陣，若存在數(shù)?和非零N維向量，使得，則稱為相應(yīng)于特征值?的特征向量．AXAXX??XA8．若，則03．50,80??BAPAP?ABP9．如果隨機(jī)變量的期望，，那么20．X2?XE92?XE?2XD10．不含未知參數(shù)的樣本函數(shù)稱為統(tǒng)計(jì)量11．設(shè)均為3階方陣，，則18．BA,2,3AB??13AB????12．設(shè)隨機(jī)變量，則A03．0120205XA??????13．設(shè)為隨機(jī)變量，已知，此時(shí)27．X3?XDDX32??14．設(shè)是未知參數(shù)的一個(gè)無(wú)偏估計(jì)量，則有．????E???15．設(shè)，則的根是1，1，2，2．22112112214AXX???0A?16．設(shè)4元線性方程組AXB有解且R（A）1，那么AXB的相應(yīng)齊次方程組的基礎(chǔ)解系含有3個(gè)解向量．17．設(shè)互不相容，且，則0．AB,PA?0PBA?18．設(shè)隨機(jī)變量XB（N，P），則E（X）NP．19．若樣本來(lái)自總體，且，則．NXXX,,,21?1,0NX???NIIXNX11X1,0NN三、計(jì)算題（每小題16分，共64分）1設(shè)矩陣，求（1），（2）．??????????????423532211AA1?A解（1）（2）利用初等行變換得1100110211210110211423532211?????????????A

簡(jiǎn)介：1/7網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)施方案網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)施方案目錄目錄網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)施方案1一、硬件安全31UPS、電源32溫度和濕度36門(mén)禁安全4二、外網(wǎng)安全41網(wǎng)絡(luò)中的設(shè)備是否具有弱口令密碼等42網(wǎng)絡(luò)實(shí)施是否具有合理性。43網(wǎng)絡(luò)是否具有冗余性。44是否具有防范性。4三、內(nèi)網(wǎng)安全41通過(guò)設(shè)備進(jìn)行管理42通過(guò)制度進(jìn)行管理41加強(qiáng)軟硬件使用操作規(guī)范培訓(xùn)52網(wǎng)絡(luò)漏洞、木馬信息及通知并防范53病毒軟件的使用維護(hù)54流量管理55下載管理56U盤(pán)管理57筆記本電腦和上網(wǎng)本53無(wú)線安全管理5四、服務(wù)器安全51服務(wù)器安全一從基本做起，及時(shí)安裝系統(tǒng)補(bǔ)丁52服務(wù)器安全二安裝和設(shè)置防火墻53服務(wù)器安全三安裝網(wǎng)絡(luò)殺毒軟件54服務(wù)器安全四關(guān)閉不需要的服務(wù)和端口55服務(wù)器安全五定期對(duì)服務(wù)器進(jìn)行備份66服務(wù)器安全六賬號(hào)和密碼保護(hù)67服務(wù)器安全技巧七監(jiān)測(cè)系統(tǒng)日志6五、數(shù)據(jù)安全61磁盤(pán)陣列62數(shù)據(jù)備份63雙機(jī)容錯(cuò)64NAS75數(shù)據(jù)遷移76異地容災(zāi)77SAN73/7一、硬件安全硬件安全硬件安全包括網(wǎng)絡(luò)中的各種設(shè)備及其元配件、接插件及電纜等。中心機(jī)房的硬件設(shè)備主要由UPS\電源、空調(diào)與加濕器、防雷、防火墻、服務(wù)器、磁盤(pán)、陣列等設(shè)備組成。1UPS、電源電源安全隱患在中心機(jī)房中,關(guān)鍵的設(shè)備是UPS電源,它的性能好壞直接影響所有設(shè)備的安全運(yùn)行。在UPS的選擇首先要從容量、備份考慮,容量大一些在長(zhǎng)時(shí)間使用上,不至于電源長(zhǎng)時(shí)間過(guò)熱而產(chǎn)生故障,燒壞設(shè)備。其次從電壓和頻率上考慮,我國(guó)的電網(wǎng)質(zhì)量不高,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)諧波干擾、持續(xù)的高壓或低壓、頻率不穩(wěn)等,因此要選擇適應(yīng)范圍大的UPS。最后從智能化上考慮,主要是方便操作與管理,具有遠(yuǎn)程監(jiān)控報(bào)警,達(dá)到無(wú)人職守。2溫度和濕度溫度和濕度隱患機(jī)房的溫度應(yīng)該保持在20℃±2℃,濕度保持在50,這樣的環(huán)境才能保證設(shè)備的正常運(yùn)行,環(huán)境溫度過(guò)高會(huì)使設(shè)備內(nèi)部溫度過(guò)高而降低使用壽命,嚴(yán)重會(huì)燒毀設(shè)備。濕度過(guò)低會(huì)產(chǎn)生靜電而損壞設(shè)備,濕度過(guò)高又會(huì)造成短路。因此,在中心機(jī)房中必須裝專用的精密空調(diào)和加濕器,來(lái)保證自動(dòng)控制機(jī)房的溫度和濕度,確保服務(wù)器、交換機(jī)等設(shè)備的安全運(yùn)行。3雷電隱患雷電是發(fā)生在因強(qiáng)對(duì)流而形成的雷雨云中和云地之間強(qiáng)烈瞬間放電現(xiàn)象,是一種嚴(yán)重的自然災(zāi)害。我國(guó)大部分地區(qū)都是雷電的多發(fā)區(qū),所以機(jī)房的雷電防護(hù)顯得尤為重要。機(jī)房雷電防護(hù)要有以下安全措施,一是直擊雷防護(hù),就是該建筑要屬于三類防雷建筑,通過(guò)樓頂避雷網(wǎng)和地相連二是電源線路雷電防護(hù),要針對(duì)引入大樓內(nèi)的電源線路進(jìn)行保護(hù)三是信號(hào)線路雷電防護(hù)四是良好的接地系統(tǒng),只要接地電阻滿足最小要求,可以共用大樓的一個(gè)接地網(wǎng)。四是等電位連接防護(hù)。4靜電隱患機(jī)房的地板采用全鋼防靜電活動(dòng)地板,地板的安裝高度在20CM左右,地板應(yīng)良好接地,這樣能有效防止靜電。5消防系統(tǒng)隱患火災(zāi)是機(jī)房發(fā)生較大的災(zāi)害之一,為防止災(zāi)害的發(fā)生,有嚴(yán)格的管理制度和安全制度是不夠的,在機(jī)房的消防系統(tǒng)的設(shè)施和施工都應(yīng)嚴(yán)格遵守國(guó)家的有關(guān)消防法規(guī)和方針政策。計(jì)算機(jī)機(jī)房要從機(jī)房建筑報(bào)警和滅火設(shè)備及防火管理三個(gè)方面采取必要的防火措施。