簡介：THESISFORDOCTOR’SDEGREE，SHANXIUNIVERSITY2012GENERATIONOFTHEBRIGHTENTANGLEDSTATEOFTHE1I曲TANDTHESTUDYOFTHECAVITYATOMSYSTEMUNDERSTRONGCOUPLINGCONDLTLON●●．●STUDENTNAMEXUDONGYUSUPERVISORPROF．JI馳GZHANGM旬ORSPECIALTYDEPARTMENTOPTICSQU鋤TUMOPTICSSTATEKEYLABORATO巧OFQUANTUMOPTICSAND0PTICSDEVICESINSTITUTEOFOPTOELECTRONICSRESEARCHDURATION2009．092012．0624．2腔內探測幾個原子的基本理論????????????????????．．814．3實驗系統(tǒng)?????????????????????????????．．834．4諧振腔和激光器的鎖定???????????????????????．．864．5腔內幾個原子的測量?????????????????????????894．5．1探測效率??????????????????????????894．5．2單原子和兩個原子的探測???????????????????894．6小結??????????????????????????????????????????．93第四章參考文獻????????????????????????????一94第五章總結????????????????????????????????．．97參與完成的工作???????????????????????????????98致謝??????????????????????????????????????????????．．99個人簡歷及聯(lián)系方式????????????????????????????．．100承諾書????????????????????????????????．．101學位論文使用授權聲明???????????????????????????一1024

簡介：四川師范大學學位論文本人聲明所呈交學位論文，是本研究工作所取得的成果。除文中已經注個人或集體已經發(fā)表或撰寫過的作品或人和集體，均已在文中以明確方式標明本人承諾已提交的學位論文電子引起的學術聲譽上的損失由本人自負。本人同意所撰寫學位論文的使用授權遵照學校的管理規(guī)定學校作為申請學位的條件之一，學位論文著作權擁有者須授權所在大學擁有學位論文的部分使用權，即1已獲學位的研究生必須按學校規(guī)定提交印刷版和電子版學位論文，可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據庫供檢索；2為教學、科研和學術交流目的，學?？梢詫⒐_的學位論文或解密后的學位論文作為資料在圖書館、資料室等場所或在有關網絡上供閱讀、瀏覽。本人授權中國科學技術信息研究所將本學位論文收錄到中國學位論文全文數(shù)據庫，并通過網絡向社會公眾提供信息服務。保密的學位論文在解密后適用本授權書?一躲錛杖惰翩虢召鋤簽字日期矽FF年鏟月陽日簽字日期≯矽，}年廠月／，礦日察內型空代詞成分同指。從語義特征入手分析VL、V2的特征，進一步明確空語類的語義指向。詳見第四章討論。研究存現(xiàn)結構中的核心動詞后發(fā)現(xiàn)，由一價動詞構成的存現(xiàn)句存在移位型空語類，并受先行語移位NP的約束；二價動詞構成的存現(xiàn)句則存在省略型空語類，其語義不確指或泛指而從任意中找回。詳見第五章討論?！暗谩弊志渚哂械湫偷慕Y構特征，各段成分也具有明顯的語義特征和語用特征，空語類的存在情況與其三維特征也是密切相關的，這類句式則移位、隱含、省略三種空語類皆具。詳見第六章討論。關鍵詞空語類移位隱含省略

簡介：四川師范大學學位論文獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交學位論文后漢壺匱載文人“魑”簋及相關問題之研蘊I_，是本人在導師奎太墮指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經注明引用的內容外，本論文不含任何其他個人或集體己經發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律結果由本人承擔。本人承諾已提交的學位論文電子版與論文紙本的內容一致。如因不符而引起的學術聲譽上的損失由本人自負。學位論文作者硎劫產簽字日期刀，壚年紗月壙日四川師范大學學位論文版權使用授權書本人同意所撰寫學位論文的使用授權遵照學校的管理規(guī)定學校作為申請學位的條件之一，學位論文著作權擁有者須授權所在大學擁有學位論文的部分使用權，即1已獲學位的研究生必須按學校規(guī)定提交印刷版和電子版學位論文，可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據庫供檢索；2為教學、科研和學術交流目的，學校可以將公丌的學位論文或解密后的學位論文作為資料在圖書館、資料室等場所或在有關網絡上供閱讀、瀏覽。本人授權萬方數(shù)據電子出版社將本學位論文收錄到中國學位論文全文數(shù)據庫，并通過網絡向社會公眾提供信息服務。同意按相關規(guī)定享受相關權益。保密的學位論文在解密后適用本授權書??繇鎊硼闞『，辯醐朋緲“月7日導師簽名簽字目叻，午年牟月7日四川師范大學碩士學位論文關鍵詞后漢書文人賦作賦體作品載錄研究II

簡介：蘇州大學學位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學位論文是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經注明引用的內容外，本論文不含其他個人或集體已經發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不含為獲得蘇州大學或其它教育機構的學位證書而使用過的材料。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均己在文中以明確方式標明口本人承擔本聲明的法律責任。論文作者簽名壤薟盤日期塑壘生鑒IILQLTIQLITTIII11IIIIIIIY2120101蘇州大學學位論文使用授權聲明本人完全了解蘇州大學關于收集、保存和使用學位論文的規(guī)定，即學位論文著作權歸屬蘇州大學。本學位論文電子文檔的內容和紙質論文的內容相一致。蘇州大學有權向國家圖書館、中國社科院文獻信息情報中心、中國科學技術信息研究所含萬方數(shù)據電子出版社、中國學術期刊光盤版電子雜志社送交本學位論文的復印件和電子文檔，允許論文被查閱和借閱，可以采用影印、縮印或其他復制手段保存和匯編學位論文，可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據庫進行檢索。涉密論文口本學位論文屬在年月解密后適用本規(guī)定。非涉密論文D論文作者簽名蘧皇盤日導師簽名弋臻日期塑至笙鯊期絲P笙墮

簡介：南京信息工程大學碩士學位論文臺風EWINIAR（2006）內部擾動的時空變化特征和相關動力機制研究姓名馮琎申請學位級別碩士專業(yè)氣象學指導教師孫照渤沈新勇20080501ABSTRACTSEVERALSIGNIFICANTSTUDIESONTROPICALCYCLONETCHOMEANDABROADHASBEENRENEWEDCOMPREHENSIVELY,INCLUDINGTHERESEARCHESONINTENSITYVARIETYANDTHEINTEMALDYNAMICTRAITOFTC，ONTHEBASISOFTHESTUDIESABOVE，ATYPICALGENEMLTC，EWINIAR2006，HASBEENSIMULATEDBYTHEWEATHERRESEARCHANDFORECASTMODELWP．FVERSION2．2ANDTHEMOVINGNESTTECHNOLOGYANDTOW．WAYNESTRUN．AFFERTHAT．ASIMPLEINITIALANALYSISONITSSUBSTANTIALCHARACTERISTICSSUCHASITSMOVINGTRACEANDWINDFIELDHASBEENPRESENTEDINORDERTOCONFIRMTHEVALIDITYOFTHESIMULATION．ESPECIALLYTHEINTENSEWIND，THEMOSTIMPORTANTFEATUREOFTHESAMPLE．REVEALTHEASYMMETILEQUALITIESOFSPATIOTEMPORALDISTRIBUTIONOFINTEMALPERTURBATIONINEWINIAR,BYVIRTUALOFSTATISTICSMETHODSINCLUDINGDISPERSEDPOWERSPECTRUMANALYSISDPS，CONTINUOUSPOWERSPECTRUMANALYSISCPSANDMOSTENTROPYSPECTRUMESTIMATEMES．ASARESULT，THEMAINCONCLUSIONSOFTHATAREINCLUDED．ABOVEALL，THETANGENTIALLONGWAVECOMPONENTISDOMINANTVIATHEDPS．ANDTHELONGWAVECOMPONENTWOULDTAKEOUTMOREPROPORTIONINTHEADJACENTAREATOTHEEYEOFEWINIARANDSOMEWHATLESSONEINTHEOUTERAREAGENERALLYSPEAKING．INTHENEXTPLACE．THEOSCILLATIOILEXTRACTEDBYCPSANDMESINTHE1EFTANDRIGHTSIDENEARTHEMOVINGPATHISOBVIOUSASYMMETRICAL，WHICHMAINLYBEHAVESINTHEINNEROFTYPHOONEYEWALLATMIDDLEHIGHIEVELOFTHETROPOSPHEREANDISMOREINCONSPICUOUSINTHEOUTERANDLOW1EVEL．BUTTHELONGPERIODOSCILLATIONWOULDDOMINATETHEINNERAREAOFTYPHOONEYEWALLATLOWLEVELOFTROPOSPHERE．WHAT’SMORE．ANCONSEQNENTDISCUSSIONONTHEREASONOFTHOSEPHENOMENONHASBEENPROMOTEDBYTHEMEANSOFWKBJTHEORY,WHICHCOMESACONCLUSIONTHATTHESTRONGNONADIABATICHEATINGOFCONVECTIVEACTIVITYINTHEINNERAREAOFTCCOULDTUNETHEFREQUENCYOFVORTEXROSSBYWAVEVRW，BRINGINGABOUTTHEASYMMETRYDISTRIBUTIONOFOSCILLATIONTRAITSINTHEINNERAREAOFTC，WHERETHELOWERFREQUENCYOSCILLATIONWOULDFOFININTHESITUATIONOFINTENSEHEATING．ANDTHEHI曲ERFREQUENCYONEWOULDFONNINTHEONEOFWEAKHEATINGASWELL．ALOGARITHMICSPIRALMODELFORTHEDEVELOPMENTOFMESOSCALEPERTURBATIONINSTABILITYINVORTEXSYSTEMSWITHVERTICAL．SHEAREDBASICFLOWBASEDONTHETHEORIESOFSPIRAL．WAVEANDMESOSCALEHEREOTROPICINSTABILITYISESTABLISHED．ADIABATICFRICTIONLESSLINEARDISTURBANTEBOUSSINESQEQUATIONSINNATURALCOORDINATESBUILTALONGTHESPIRALPROPAGATIONPATHOFDISTURBANCESAREDERIVED．ANDTHEUNSTABLESPIRALDEVELOPMENTOFMESOSCALEDISTURBANTE．SOCALLEDSPIRALHEREOTROPICINSTABILIMINTHEIDEALVORTEXWITHVERTICALSHEAREDBASICFLOWISSTUDIEDBYTHENUMERICALDISCRETIZATIONMETHOD．FURTHERMORETHEINFLUENCEOFBASICFLOWPARAMETERSOFTHEVORTEXONTHECHARACTERISTICSOFTHESPIRALINSTABILITYSYSTEMSISDISCUSSED．ITISARGUEDTHATUNSTABLEDISTURBANCESINTHEVORTEXWITHMEVERTICALSHEAREDBASICFLOWARECAPABLETODEVELOPINTOTHESPIRALBANDSLIKETMILMGLOGARITHMSPIRALINSHARP．KEYWORDSTROPICALCYCLONE，NUMEFICALSIMULATION，OSCILLATION,NONADIABATICHEATING,VORTEX．．Ⅱ．

簡介：蘇州大學碩士學位論文雙隨機位相編碼及聯(lián)合變換相關檢測在全息防偽中的應用研究姓名李曙光申請學位級別碩士專業(yè)光學指導教師王策20040501歌隨機佗棚編碼鼓聯(lián)合變換相關稔測私全息防偽中的應用{JL究英文提要STUDYONAPPLICATIONSOFDOUBLERANDOMPHASEENCRYPTEDHOLOGRAMSANDJOINTTRANSFORMCORRELATIONINANTICOUNTERFEIT．ABSTRACTANEXPERIMENTALSTUDYONAPPLICATIONSOFDOUBLERANDOMPHASEENCRYPTEDHOLOGRAMSCOMBINEDWITHJOINTTRANSFORMCORRELATIONJTCINANTICOUNTERFEITISPRESENTEDINTHISPAPERFIRSTLY,THEPRINCIPLESOFDOUBLERANDOMPHASEENCRYPTIONANDJOINTTRANSFORMCORRELATIONAREANALYZED．SECONDLY,ANOPTICALEXPERIMENTALSYSTEMISSETUPFORDOUBLERANDOMPHASEENCRYPTION，HOLOGRAPHICRECORDINGANDDETECTINGWITHJOINTTRANSFORMCORRELATION．THEHOLOGRAMSOFDOUBLERANDOMPHASEENCRYPTEDIMAGEARERECORDEDINPHOTORESIST．OPTICALJTCANDOPTIC‘ELECTRONICHYBRIDJTCAREAPPLIEDFORBOTHCORRELATIONPEAKANDDECRYPTIONDETECTING．INOPTICELECTRONICHYBRIDJTCSYSTEM,THEJOINTTRANSFORMPOWERSPECTRUMISRECORDEDBYCHARGECOUPLEDDEVICECCD，ANDTHECORRELATIONRESULTISOBTAINEDBYFASTFOURIERTRANSFORMINCOMPUTERRAPIDLY．SEVERALCONDITIONSAFFECTINGTHECORRELATIONDETECTINGRESULTSINOPTICJTCANDOPTICELECTRONICHYBRIDJTC．SUCHASDEFOCUSOFRECORDINGPOSITIONOFJOINTTRANSFORMPOWERSPECTRUM，RECORDINGSIZEOFTHEENCRYPTEDIMAGEAREEXPERIMENTALLYSTUDIED．FINALLY,RESULTSOFCORRELATIONDETECTINGWITHOPTICJTCANDLI

簡介：分類號密級西北大學單位代碼Q塑學號2QQL2Q墅碩士學位論文題目土墮主苤董些鯉整塞垡睦塑亟查金塑盈掃基閱塑盟塞指導教師壅塞廢專業(yè)技術職務塾蕉學科專業(yè)耋查鱟魚譴塹籃堂答辯日期魚生旦學位授予日期二OO七年五月ABSTRCTTHEWESTERNGUANZHONGREGIONINSHAAN’XIISTHECENTEROFYANGSHAOCULTUREALONGTHEWEIRIVERANDISWELLKNOWNBVITSPLENTIFULRELICSINITSLATERPERIOD．BASEDONTHESCIENTIFICINVESTIGATIONOFSOMEMAJORRELICS，SPECILYONTHEFENGTOUSITEINQIANYANGSHAAN’XIPROVINCE，THISTHESISAIMSATTHEPERIODIZATIONRESEACHOFFENGTOUSITE，DIVIDINGTHELATERPERIODOFYANGSHAOCULTUREOFTHISSITEINTOTWOSTAGES，SUMMARIZINGTHEBASICCULTURALFEATUIESANDOUTLOOKINTHELATERPERIODOFYANGSHAOCULTUREINTHISREGION，ANDTHENMAKINGACOMPARISIONWITHTHECONTERPORARYRELICSOFOTHERNEIBOURREGIONS，DISCUSSINGABOUTTHEIRSIMILARITIESANDDISTINCTIONS，ANDEVENTUALLYGETTINGACONCLUSIONTHATTHECULTUREOFALLTHESEREGIONSCOINCIDEWITHJINGWEICULTURESYSTEM．KEYVORDSOIANYANGFENGTOUSITE；WESTERNGUANZHONGPLATEANLATERPERIODOFYANGSHAOCULTUREINVESTAGATIONOFRELICS

簡介：分類號學校代碼密級學號至QQ里至Q魚幽單親家庭初中生心理彈性及其與人格、家庭環(huán)境的相關研究ONRESIIIENCEOFJUNIORSCHOOLSTUDENTSFROMSINGLEPARENTFAMIIIESANDITSCONNECTIONWITHPERSONAIITYTRAITSANDFAMIIYENVIRONMENT指導教師姓名、職稱邋窒撾到塾撞湖南師范大學學位評定委員會辦公室二零一二年五月一岑一一千丑月摘要近年來單親家庭逐漸開始成為一種社會家庭形式常態(tài)，單親這一生活事件及后續(xù)的單親的生活環(huán)境給孩子健康成長所帶來的影響引起了大家的廣泛關注。本文將以不利成長環(huán)境積極適應的視角，試圖探討單親家庭背景下初中生的心理彈性及其與人格、家庭環(huán)境的之間的相關關系。首先綜述了國內外以往有關單親家庭、心理彈性方面的相關研究，然后在實地訪談的基礎上采用問卷調查的方法，對常德、株洲共461名初中生重點是204名單親家庭初中生的心理彈性和人格、家庭環(huán)境分別進行了差異性比較研究與相關分析，且比較了單親家庭初中生的心理彈性在性別、年級、單親家庭類型等人口統(tǒng)計學變量上的差異。主要結論如下第一，單親家庭初中生與非單親家庭初中生在心理彈性量表總分和分量表積極認知、家庭支持得分上差異顯著且單親家庭平均得分顯著低于非單親家庭，但在目標專注、傾向控制、人際協(xié)助分量表上不存在顯著性差異。高低彈性組在心理彈性各個維度上差異極顯著。第二，單親家庭初中生心理彈性在性別、年級、單親時間、單親家庭類型、學習成績、經濟條件上差異不顯著；在撫養(yǎng)者性別、撫養(yǎng)人、撫養(yǎng)類型、撫養(yǎng)者文化水平上差異顯著，且男性撫養(yǎng)的單親家庭初中生的心理彈性較好，由同性撫養(yǎng)較異性撫養(yǎng)更有利于單親家庭初中生心理彈性的發(fā)展，撫養(yǎng)者的文化水平與單親家庭初中生的心理彈L

簡介：山西醫(yī)科大學本科生畢業(yè)論文題目大學生自殺傾向與自殺態(tài)度的相關性分析及干預措施研究以山西醫(yī)科大學為例院（系）公共衛(wèi)生學院專業(yè)預防醫(yī)學指導教師張持晨姓名趙東陽班級30707學號2007103191二零一二年六月山西醫(yī)科大學本科生畢業(yè)論文第2頁（共27頁）65大學生自殺態(tài)度的一般情況2366大學生一般因素對自殺態(tài)度的影響2367大學生自殺傾向與自殺態(tài)度分析24第七章研究的不足24第八章建議25參考文獻25致謝26

簡介：分類號UDC論文題目研究生堂壑指導教師燮揎熬握專業(yè)耋直堂拯盟物造堂研究方向左塞耋直所在學院壓史皇逮鱟塞絲堂瞳2010年5月20日內容提要北方地區(qū)歷來是與中原存在意識方面的差異，尤其是在青銅期環(huán)境變遷的過程中，產生了巨大的變革。北方地區(qū)先后程度不始了游牧經濟之路。其審美取向、價值取向也差異漸大。本文從金屬耳飾這一極小的物質遺存來探討兩種經濟方式之異。在游牧經濟形成之初發(fā)展壯大之時，北方地區(qū)及其周邊材料中耳飾也隨之不斷變化，在這一漫長的歷史變遷中，筆者根分析認為至少經歷了喇叭形耳環(huán)、彈簧式耳環(huán)和耳墜三次大的傳都是由西向東的傳播路線。但在北方地區(qū)不同的小區(qū)域文化中，錯綜復雜的交流和影響關系，且自身文化也創(chuàng)造了一些特殊造飾，使得各區(qū)域文化不僅獨立于北方廣闊的游牧經濟區(qū)，又緊密結合在一起，成為一個大區(qū)域的游牧文化帶。關鍵詞北方地區(qū)耳飾文化傳播

簡介：THESISSUBMITTEDTOTIANJINUNIVERSITYOFTECHNOLOGYFORTHEMASTER’SDEGREERESEARCHONTHERELATIONSHIPBETWEENMANAGERIALABILITYANDENVIRONMENTALRESPONSIBILITYUNDERTHEMODERATINGROLEOFINSTITUTIONALPRESSUREBYZHANGXIYUANSUPERVISORPROFESSORLIHONGFEB2017摘要摘要建立生態(tài)文明社會不僅是國家的重要戰(zhàn)略部署，同時也成為公眾和企業(yè)的迫切需求。建立生態(tài)文明社會的主體是企業(yè)，企業(yè)能否實現(xiàn)由“理性經濟人”向“生態(tài)社會經濟人”的轉變，成為環(huán)境問題解決的關鍵。企業(yè)環(huán)境責任的履行需要通過信息傳遞機制轉移到利益相關者手中。傳統(tǒng)環(huán)境下，財務信息成為利益相關者關注的焦點，在建設美麗中國的現(xiàn)階段，環(huán)境責任信息作為非財務信息的代表，成為政府、投資者、債權人等利益相關者關注的重要信息。鑒于環(huán)境責任承擔的重要性及利益相關者對非財務信息的高度關注，本文研究目的主要是探究企業(yè)環(huán)境責任動因。管理層是企業(yè)領導團隊的中心，對于企業(yè)的經濟決策和環(huán)境決策具有決定性影響，鑒于能力特征近年來成為學者研究的熱點，能力特征越來越成為管理層綜合素質的體現(xiàn)，為此本文以能力特征作為切入點研究環(huán)境責任動因。不可否認，中國特殊的制度環(huán)境會影響管理層的行為決策，因此在本文的研究中引入制度壓力作為調節(jié)變量，探究在模仿壓力、強制壓力、規(guī)范壓力是否能夠發(fā)揮其應有的規(guī)制作用和激勵作用。本文研究的核心焦點是如何調動企業(yè)內部環(huán)境和外部環(huán)境來促使企業(yè)承擔環(huán)境責任，并提高環(huán)境責任績效。首先，本文以高階梯隊倫理和聲譽理論作為研究的理論基礎，深入剖析管理層能力特征對環(huán)境責任的影響機理，在制度理論和合法性理論的基礎上，通過對企業(yè)會計準則、信息披露制度、授信審批制度等的分析，總結當前影響我國企業(yè)的制度壓力，根據壓力來源及特征將壓力分為強制壓力、模仿壓力和規(guī)范壓力，探究在上述壓力下管理層能力如何影響企業(yè)環(huán)境責任選擇和環(huán)境責任績效，提出文章的研究假設。其次，在查閱社會責任報告的基礎上，設計環(huán)境責任評價指標體系，將環(huán)境責任分為環(huán)境責任選擇和環(huán)境責任績效，分析制造業(yè)企業(yè)環(huán)境責任履行現(xiàn)狀。針對分類的三種壓力，設計制度壓力的衡量指標，并對當前制造業(yè)企業(yè)受到的制度壓力進行分析。再次，以面板數(shù)據模型為研究方法，通過HAUSMAN、LM、WALD、BP檢驗選擇隨機效應模型對環(huán)境責任選擇和管理層能力的相關性進行檢驗，選擇固定效應模型對環(huán)境責任績效和管理層能力的相關性進行檢驗，研究結果證實了管理層能力對環(huán)境責任的正向影響，同時表明模仿壓力和強制壓力對二者的正相關關系具有正向的調節(jié)作用，而規(guī)范壓力的調節(jié)作用未得到證實。進一步地，采用替換變量的方法對實證結果進行穩(wěn)健性檢驗，研究結果保持不變。最后，在總結制造業(yè)企業(yè)環(huán)境責任和制度壓力現(xiàn)狀分析以及實證研究結論的基礎上，本文從管理層、政府、市場、非政府組織四個視角提出了對策建議，以期能夠構建約束和激勵企業(yè)履行環(huán)境責任的內部治理機制和制度環(huán)境機制。關鍵詞管理層能力環(huán)境責任制度壓力信息披露

簡介：謹以此論文獻給我敬愛的老師和親愛的家人王秀華利益相關者企業(yè)價值管理研究學位論文完成日期指導教師簽字答辯委員會成員簽字

簡介：⑧論文作者簽名指導教師簽名T論文評閱人1評閱人2評閱人3評閱入4評閱人5勃兩繁姓名∑驅鲞∑望僮，王回隆名證閱堂焦論塞省略答辯委員會主席更生堡麴拯逝江太堂笪堡堂瞳委員1室重斂麴握．浙、江太堂筐堡堂暄委員2霍室蝰塾援逝江太堂笪理堂暄委員3睦塞聰塾援逝江太堂笪理堂暄．委員4湮萱塾握逝江太堂筐堡堂陵委員5浙江大學研究生學位論文獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得逝婆太鱟或其他教育機構的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名勃嚕磐簽字日期矽F少年F月歲日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解逝婆太堂有權保留并向國家有關部門或機構送交本論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權逝鎏太堂可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據庫進行檢索和傳播，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后適用本授權書學位論文作者簽名毫哆霉磬導師簽名簽字日期7口件年6月歹日簽字日期紗JF絳舌月廠日

簡介：河北師范大學碩士學位論文初中生父母教養(yǎng)方式、自我概念和主觀幸福感的相關研究姓名曹爽申請學位級別碩士專業(yè)心理健康教育指導教師陳洪震20121201ABSTRACTBYUSINGTHECHINESEVERSIONOFEMBU，THETENNESSEESELFCONCEPTSCALESTSCSANDTHESUBJECTIVEWELLBEINGOFADOLESCENTSTUDENTS，JUNIORSTUDENTSWHOARESTUDYINGINAMIDDLESCHOOLINSHIJIAZHUANGWEREADMINISTRATEDTOPROBETHECHINESEVERSIONOFEMBU，THETENNESSEESELFCONCEPTSCALESTSCS，THESUBJECTIVEWELLBEINGOFADOLESCENTSTUDENTSANDTHERELATIONSHIPBETWEENTHEM．THROUGHTHERESEARCHANDANALYSISOFTHERESEARCHRESULTSANDDISCUSSION，THEFOLLOWINGCONCLUSIONSCANBEDRAWN1．TODAYPARENTSADOPTEDFIRSTLYPARENTINGSTYLEOFUNDERSTANDABLE，EMOTIONALWARMTH，THENOVERPROTECT，WHILESEVEREPUNISHMENTWASPROMINENTINMOTHER’SPARENTINGSTYLE．2．THESCOREOFSELFCONCEPTINDIFFERENTGENDERWASNOTSIGNIFICANTDIFFERENT．BUTTHESCOREOFTHESTUDENTS’SELFCONCEPTINGRADESEVENISLOWERTHANTHATINGRADEEIGHTANDGRADENINE．3．THESCOREOFSELFCONCEPTISPOSITIVERELATEDTOPARENTS’EMOTIONALWARMTHANDUNDERSTANDING，NEGATIVETOPARENTS’SEVERE，PUNISHMENT，REFUSE，DENY．4．THESELFCONCEPTOFTHEMIDDLESCHOOLSTUDENTSISPOSITIVERELATEDTOTHESUBJECTIVEWELLBEINGOFADOLESCENTSTUDENTSEXCEPTTHEFACTOROFSELFCRITICIZE．5．THEPARENTINGSTYLEISSIGNIFICANTCORRELATIONTOTHESUBJECTIVEWELLBEINGOFADOLESCENTSTUDENTS．SOAPPROPRIATEPARENTS’EMOTIONALWARMTHANDUNDERSTANDINGISGOODTOMAKETHEWHOLEFAMILYCOMFORTABLE，THEWARMFAMILYISHELPFULTOMAKETHESTUDENTSFORMPOSITIVESELFCONCEPT，SOISTHESUBJECTIVEWELLBEINGOFADOLESCENTSTUDENTS．THESIGNIFICANCEOFTHESTUDYPROVEDTHATITCANSUPPLYTHESUITABLEPARENTINGWITHTHEORETICALBASIS．IT’SHELPFULFORPARENTSTOGIVETHEIRCHILDRENAGOODENVIRONMENTTOGROWUPHEALTHILY．KEYWORDSMIDDLESCHOOLSTUDENTS，PARENTING，SELFCONCEPT，SUBJECTIVEWELLBEING

簡介：學位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作和取得的研究成果。本論文中除引文外，所有實驗、數(shù)據和有關材料均是真實的。本論文中除引文和致謝的內容外，不包含其他人或其它機構已經發(fā)表或撰寫過的研究成果。其他同志對本研究所做的貢獻均已在論文中作了聲明并表示了謝意。學位論文作者簽名、寸吲夠務日期砂盯．，7口學位論文使用授權聲明研究生在校攻讀學位期間論文工作的知識產權單位屬南京師范大學。學校有權保存本學位論文的電子和紙質文檔，可以借閱或上網公布本學位論文的部分或全部內容，可以采用影印、復印等手段保存、匯編本學位論文。學校可以向國家有關機關或機構送交論文的電子和紙質文檔，允許論文被查閱和借閱。保密論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學位論文屬于保密論文，密級墮生保密期限為年?！?、／一’√，、學位論文作者簽名砂L砑指導教師簽名／轡。1／日期妒’仃．，；口日期．勱FS、兮、驢ABSTRACTABSTRACTCOMPANIONSOCIALSTATUSMEANSTHEINTERPERSONALSOCIALSTATUSOFACTIVITIESANDCOOPERATETOGETHERAMONGSIMILARAGEOFTEENAGERS．INTERPERSONALSELGEFFICACYISBASEDONALBERTBANDURA’SSELFEFFICACYINTHEPROCESSOFINTERPERSONALCOMMUNICATION．ANDSELFCONCEPTISTHEIMPORTANTPARTOFSELFAWARENESS．SO，THESTUDYOFJUNIORMIDDLESCHOOLSTUDENTSRELATEDISSUESISVERYIMPORTANT．THISRESEARCHAIMSTOSTUDYTHEMIDDLESCHOOLSTUDENTSSELFCONCEPT，INTERPERSONALSELFEFFICACYANDCOMPANIONSOCIALSTATUSRELATIONSHIP．METHODSUSING’JUNIORHIGHINTERPERSONALSELGEFFICACYQUESTIONNAIRE”AND”HIGHSCHOOLSTUDENTSCOMPANIONSOCIALSTATUSTESTQUESTIONNAIRE”AND”SELFCONCEPTSCALE”TO354JUNIORHIGHSCHOOLSTUDENTSWEREMEASUREDANDSPSSSOFTWARESTATISTICANDANALYSIS．THECONCLUSIONSDRAWNBYTHISRESEARCHAREASFOLLOWS1THEMIDDLESCHOOLSTUDENTS’INTERPERSONALSELFEFFICACYISONOVERALLLEVELOFTHEMIDDLE．2THEMIDDLESCHOOLSTUDENTS’SELFCONCEPTANDINTERPERSONALSELGEFFICACYGENDERDIFFERENCEWASNOTSIGNIFICANT，BUTTHEREARESIGNIFICANTAGEDIFFERENCE．3THESOCIALSTATUSOFJUNIORHIGHSCHOOLSTUDENTSINGRADECOMPANIONS，BUTNOSIGNIFICANTDIFFERENCESIGNIFICANTGENDERDIFFERENCE。4MIDDLESCHOOLSTUDENTS’SELFCONCEPT，INTERPERSONALSELFEFFICACYANDDIMENSIONSANDCOMPANIONSOCIALSTATUSISREACHEDBETWEENTHESIGNIFICANTPOSITIVECORRELATION，NAMELYTHECONCEPTOFSELFORINTERPERSONALSELFEFFICACYHIGHERSOCIALSTATUSOFJUNIORHIGHSCHOOLSTUDENTSBETTERCOMPANIONS．5MIDDLESCHOOLSTUDENTS’SELFCONCEPT，INTERPERSONALSELFEFFICACYOFSOCIALSTATUSCANBEUSEDTOPREDICTCOMPANIONS．THISSTUDYPUTSFORWARDSOMESUGGESTIONS，ANDHOPETOIMPROVETHECOMPANIONSOCIALSTATUSOFTHETEENAGERS．KEYWORDSMIDDLESCHOOLSTUDENTS；EGOCONCEPTS；INTERPERSONALSELFEFFICACY；COMPANIONSOCIALSTATUSII