簡介：崇明物業(yè)公司節(jié)能宣傳活動小結崇明物業(yè)公司節(jié)能宣傳活動小結崇明物業(yè)公司節(jié)能宣傳活動小結崇明云海物業(yè)公司節(jié)能宣傳周活動狀況小結依據(jù)崇明縣人民政府機關事務治理局關于本縣公共機構節(jié)能宣傳周活動安排的通知，以及縣住房保障局關于節(jié)能宣傳的活動安排，我公司結合本單位實際狀況，嚴密圍繞“節(jié)水護水，節(jié)能低碳，綠色進展”的宣傳主題,廣泛開展節(jié)能宣傳活動,現(xiàn)將有關活動狀況總結如下。一、加強組織領導，確保貫徹落實我公司高度重視此次節(jié)能宣傳周活動，在接到通知后即召開了“云海物業(yè)公司201年公共機構節(jié)能宣傳周活開工作會”，成立了由公司經理何春昌任組長，公司書記董宏凱任副組長，各科室負責人為成員的宣傳活動領導小組，加強對宣傳周活動的監(jiān)視、指導，為宣傳周活動的開展供應了強有力的組織保障。二、事前籌劃，周密部署。在節(jié)能宣傳周活動開頭前，我公司就圍繞縣局節(jié)能宣傳周活動安排，制定了宣傳周活動方案，召開了全體干部職工會議，布置了此次宣傳活動周的工作要求，傳達學習了崇明縣人民政府機關事務治理局關于本縣公共機構節(jié)能宣傳周活動安排的通知的文件精神，對日常工作區(qū)域的用水、用電、紙張以節(jié)省為標準，落實到責任人，從制度上促進為進一步推動節(jié)省型社會和節(jié)省型機關建立，提高公司全體干部職工憂患意識、責任意識和節(jié)能意識，根據(jù)節(jié)能宣傳周活動安排，以實際行動踐行節(jié)能宣傳周活動。1、開展能源緊缺體驗活動。6月14日為“低碳體驗日”，辦公區(qū)域停開空調一天；可利用自然采光的公共場所（門廳、走廊、衛(wèi)生間停開照明一天。2、開展“綠色出行”活動。節(jié)能宣傳周期間，領導干部帶頭示范，干部職工積極參加,全體干部職工踐行“135”出行方案，乘坐公共交通工具、騎自行車或者步行上班。3、開展“節(jié)省建議”活動，實行措施，降低能源消耗。從節(jié)省一度電、一滴水、一張紙做起，養(yǎng)成良好的節(jié)省習慣。將節(jié)能工作要求表達到詳細日常工作和生活中，通過在水龍頭前張貼“節(jié)省每滴水”、在照明燈開關上張貼“削減照明、節(jié)省用電”、在打印機上張貼“正反打印”等溫馨警示語，進一步增加了干部職工的資源危機意識和節(jié)能意識。五、加強治理，落實監(jiān)視。我公司在此次節(jié)能宣傳周活動中，開展了對日常節(jié)能制度落實狀況的專項督查，重點是督查全體干部職工的節(jié)能意識、節(jié)能行為、節(jié)能設施、節(jié)能制度等，通過此次宣傳周活動，全體干部職工節(jié)能意識明顯增加，節(jié)能措施得到有效落實。節(jié)能降耗是一項必需長期堅持的工作，要求從日常工作中“節(jié)省每

簡介：岔口示范小學開展少先隊基本知識教育活動總岔口示范小學開展少先隊基本知識教育活動總結2岔口示范小學開展少先隊根本學問教育活動總結2岔口示范小學開展少先隊根本學問教育活動總結依據(jù)平定縣教育局、岔口聯(lián)校轉發(fā)省少工委的通知（晉少發(fā)〔201〕7號）文件精神，進一步增加隊員對少先隊組織的榮耀感、歸屬感，依據(jù)中國少年先鋒隊章程，我校各中隊結合少先隊根本學問開展了少先隊活動課?，F(xiàn)將本學期我校開展活動狀況總結如下一、堅持抓好輔導員培訓，促使自身建立上新臺階。在教育活動開展前，我校集中全校中隊輔導員進展少先隊根本學問培訓，以更好在少先隊活動中發(fā)揮對少先隊員的輔導作用。正確引導少先隊員把握少先隊根本學問，幫忙隊員們理解根本學問的內涵，自覺在日常生活和學習中實踐。二、創(chuàng)新少先隊根本學問教育的途徑和形式在活動內容、形式和載體上，貼近少先隊員特點，表達時代感、互動性，把少先隊學問教育活動做得有聲有色。全校8個中隊，265名少先隊員積極參加到少先隊學問教育活動中。我校少先隊大隊開展了一系列主題活動，表達出小隊、中隊的作用，灌輸培育少年兒童對黨和社會主義祖國的樸實感情，培育隊員黨、學校大隊部組織每年定期召開一次少代會，組織民主選舉少先隊小干部，進展大、中、小隊干部輪換。三、開展形式多樣的自我教育、提高教育的實效性進一步推動少先隊學問教育活動，用好每一節(jié)的少先隊活動課，結合隊學問開展好少先隊活動課程等活動。1開展主題中隊會活動和少先隊根本學問競賽活動，推動少先隊建立，加強少先隊活動建立的宣傳。2利用好各種資源，開展形式多樣的主題班會教育，提高教育的實效性。教育引導少先隊員從每天疼惜紅領巾、積極參與少先隊活動、仔細履行小干部職責等日常行為開頭，將對少先隊根本學問的學習把握落實到自覺的行動中。三年級我愛紅領巾主題班會總之，本學年所開展的這些工作，既豐富了學生的課余生活,又增加了學生的學問面。隊員們安康歡樂地成長，使每個教師都收獲著幸福。固然我校的少先隊根本學問教育活動還有做得不夠好的地方，今后我們將準時總結閱歷，不斷探究創(chuàng)新。使學校的少先隊工作走上一個更高的臺階。2011227擴展閱讀岔口示范小學開展少先隊根本學問教育活動總結_21水寨小學開展少先隊根本學問教育活動總結

簡介：小班語言活動閩南童謠老鼠仔小班語言活動閩南童謠老鼠仔一、設計意圖閩南語承載著豐富厚重的閩南文化，是閩南文化之根。小班的幼兒正處于語言進展的關鍵期。隨著“閩南文化進校內”訓練工作的開展，很多優(yōu)秀的閩南童謠，內容想象豐富，能夠激發(fā)幼兒深厚學習愛好，我們將其作為教材納入課程。借助閩南童謠教學活動，有益于幼兒學會一般話和閩南話。閩南童謠老鼠仔語韻朗朗上口，內容淺顯易懂，語言詼諧好玩，我擬采納具有閩南民俗文化特色的木偶（玩偶）表演作為主要教學手段，關心幼兒在理解的基礎上學習該文學作品。語言訓練本身就承載著傳遞文化的使命。木偶（玩偶）表演與閩南童謠，手段與內容之間相輔相成、桴鼓相應，充滿著深厚的鄉(xiāng)土文化氣息，試圖從學習一首閩南童謠入手，萌發(fā)幼兒對閩南語的愛好和喜愛。二、活動方案活動目標1初步理解閩南童謠老鼠仔的內容，能跟隨老師一起朗讀。2感受閩南童謠老鼠仔詼諧好玩的特點?；顒宇A備1結合動作表演關心幼兒逐句學念，指導幼兒發(fā)準閩南語“鉆壁孔”、“騷騷動”、“抓”等語音。2老師打響板，引導幼兒合著節(jié)奏朗讀童謠，感受童謠的語言韻律特點。3以嬉戲的形式，引導幼兒邊朗讀童謠邊用簡潔的動作表現(xiàn)童謠中小老鼠的動態(tài)。4老師圍繞幼兒發(fā)音的正確與否、朗讀情趣的表現(xiàn)狀況等內容進行小結。活動延長1在家園聯(lián)系欄中供應閩南童謠老鼠仔等內容，指導家長和幼兒一起朗讀閩南童謠。2在區(qū)域中供應相應的木偶，引導幼兒邊念童謠邊用指偶進行表演，感受朗讀閩南童謠的樂趣。三、執(zhí)教者反思老鼠仔是一首詼諧幽默、布滿童趣的閩南童謠，本活動中老師主要借助木偶形式為教學手段，開展語言訓練活動。幼兒觀賞木偶情境表演，木偶表演情景讓幼兒感知閩南童謠所表現(xiàn)的風趣，傾聽閩南童謠，借助木偶演示學念閩南童謠，過程中引發(fā)了我?guī)c思索（一）木偶情境表演形象生動地關心幼兒理解童謠用生動好玩的木偶表演，讓幼兒感受到木偶情境表演的趣味性同時，更能將閩南童謠詼諧好玩的內容和地方文化

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簡介：小班科學活動元旦節(jié)花燈教案小班科學活動元旦節(jié)花燈教案活動目標1、通過試驗激發(fā)幼兒探究的興趣，進一步培育幼兒合作學習的意識和力量。2、引導幼兒通過觀看、試驗、記錄獲得有關雞蛋在鹽水中變化的詳細試驗。活動重點幼兒能通過商議、分工、合作、共同探究?；顒与y點能通過猜想、試驗、記錄感受鹽的多少與雞蛋之間的變化關系?；顒宇A備熟雞蛋、筷子、小勺、記錄紙、鹽各6份、紙板、紙、泡沫、塑料板、瓶蓋、碟片等。活動過程一、導入局部聽故事瀟灑哥落水了后提問有什么好方法能將瀟灑哥救上岸呢二、試驗一1、教師剛剛小朋友都想了許多的好方法救瀟灑哥上岸，現(xiàn)在請小朋友看一看你們的桌子上有什么請你們利用我們桌上的道具試著讓我們1、能對溶解現(xiàn)象有奇怪心，并情愿用語言大膽表達自己的發(fā)覺。2、情愿積極探究，知道有的東西放在水里會溶解，有的不會。3、培育幼兒對事物的奇怪心，樂于大膽探究和試驗。4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。活動預備每人一小杯水、一個勺子、糖、鹽、米、奶粉、果汁粉、沙子。豆子。抹布若干?；顒舆^程一、激情導入師今日教師帶來了一些飲料給小朋友們嘗一嘗，然后再輕輕的告知你的好朋友，你嘗到的是什么味道的教師隨機給小朋友分兩種飲料白開水、糖水師誰來告知大家你喝到的飲料是什么味道的為什么有的是甜的有的是沒有味道的那你有沒有在里面看到糖呢糖寶寶到哪兒去了二、動手操作1教師示范小試驗觀看糖溶解的現(xiàn)象。1先讓幼兒大膽猜想試驗結果2教師和幼兒一起操作先嘗一口自己杯子里的水無味，然后用勺子舀一勺子糖放入水中，看糖會發(fā)生什么變化用勺子攪拌一下，觀看

簡介：小白兔運蘿卜教學活動設計活動題目小白兔運蘿卜活動時間班級主持人幼兒及內容分析小朋友對于小動物很喜歡，有喜歡蹦蹦跳跳，通過模仿動物，讓幼兒產生興趣活動目標1、學習用合作的方式側身跳躍運送物品。2、能夠克服困難，堅持把蘿卜運到終點。活動準備1、每兩名幼兒1個蘿卜。2、音樂磁帶，小白兔頭飾若干活動方法與過程步驟、信息技術手段、方法、組織形式等1、和幼兒聽節(jié)奏音樂，起活動身體。2、在休息時讓幼兒說一說自己見過的小動物，引出小白兔，激發(fā)幼兒興趣。3、1、讓幼兒說一說自己見過的小白兔是怎樣活動的，并學小白兔活動身體。2、教師和幼兒一起做伸伸臂、彎彎腰、蹦蹦跳等動作。4、組織幼兒分組練習止面向前跳和兩人同時側身前跳動作。1、教師把幼兒分成三組讓幼兒在〃草地〃練習小白兔跳躍的動作，注意兩人之間保持一定的距離，不要撞倒小朋友。2、幼兒自由玩跳躍游戲，教師觀察、指導幼兒注意幼兒在跳躍時要雙腳同時抬起，同時落地，兩只手分開放在頭上，拇指和食指成〃V〃型，代表小白兔的耳朵，兩腿略彎曲，身體重心向下，?步步往前跳。3、加大難度，兩人抬著蘿卜，同時側身往前跳。5、出示小白兔頭飾，組織幼兒游戲小白兔運蘿卜。1、出示一堆蘿卜，請幼兒幫忙運蘿卜，用手、腳，引導幼兒說出用身體跳躍的方法帶著蘿卜側身跳躍。2、幼兒分組練習用側身跳躍的方法帶著蘿卜運動。3、運蘿卜大賽幼兒分兩組，請兩名幼兒側身才價著一個蘿卜，用側身跳躍的方法將蘿卜運到終點，最先完成任務的組獲勝?？疾榛顒有Ч椒▊渥⑿“淄眠\蘿卜教學活動設計活動題目小白兔運蘿卜活動時間班級主持人幼兒及內容分析小朋友對于小動物很喜歡，有喜歡蹦蹦跳跳，通過模仿動物，讓幼兒產生興趣活動目標1、學習用合作的方式側身跳躍運送物品。2、能夠克服困難，堅持把蘿卜運到終點。活動準備1、每兩名幼兒1個蘿卜。2、音樂磁帶，小白兔頭飾若干活動方法與過程步驟、信息技術手段、方法、組織形式等1、和幼兒聽節(jié)奏音樂，起活動身體。2、在休息時讓幼兒說一說自己見過的小動物，引出小白兔，激發(fā)幼兒興趣。3、1、讓幼兒說一說自己見過的小白兔是怎樣活動的，并學小白兔活動身體。2、教師和幼兒一起做伸伸臂、彎彎腰、蹦蹦跳等動作。4、組織幼兒分組練習止面向前跳和兩人同時側身前跳動作。1、教師把幼兒分成三組讓幼兒在〃草地〃練習小白兔跳躍的動作，注意兩人之間保持一定的距離，不要撞倒小朋友。2、幼兒自由玩跳躍游戲，教師觀察、指導幼兒注意幼兒在跳躍時要雙腳同時抬起，同時落地，兩只手分開放在頭上，拇指和食指成〃V〃型，代表小白兔的耳朵，兩腿略彎曲，身體重心向下，?步步往前跳。3、加大難度，兩人抬著蘿卜，同時側身往前跳。5、出示小白兔頭飾，組織幼兒游戲小白兔運蘿卜。1、出示一堆蘿卜，請幼兒幫忙運蘿卜，用手、腳，引導幼兒說出用身體跳躍的方法帶著蘿卜側身跳躍。2、幼兒分組練習用側身跳躍的方法帶著蘿卜運動。3、運蘿卜大賽幼兒分兩組，請兩名幼兒側身才價著一個蘿卜，用側身跳躍的方法將蘿卜運到終點，最先完成任務的組獲勝。考查活動效果方法備注

簡介：小班數(shù)學活動裝修房子小班數(shù)學活動裝修房子活動目標1、學習區(qū)分物體的大小，并按大小進行匹配。2、熟悉大小標記，能大膽表達自己在活動中的發(fā)覺。3、樂觀參加數(shù)學活動，培育幼兒對數(shù)學活動的愛好?；顒宇A備1、大象和老鼠的圖片2、大小不同的兩座房子3、兩扇大小不同的門和窗、大小花朵圖形若干活動過程一、創(chuàng)設情境，導入活動。師森林里住著一對好伴侶，看，它們是誰（出示大象和小老鼠），你們覺得大象看起來怎么樣啊（大大的），小老鼠看起來怎么樣（小小的），大象喜愛大的東西，小老鼠喜愛小的東西，它們都造了一座新居子。二、區(qū)分大小，熟悉大小標記。1、出示兩座房子。師瞧，這就是他們的房子，你們覺得哪一座房子是大象的，哪座房子是小老鼠的呢為什么呢（引導幼兒說出由于大象大所以住大房子）2、拿出大小不同的兩扇窗戶。師新居子是造好了，可是還沒裝修呢，我們先幫他們呀開頭吧。2、檢驗，講評。師我們來看看小伴侶的墻紙貼對了嗎為什么呀師大象和小老鼠特別感謝我們小伴侶們，他們快樂極了，邀請我們下次去他們的新家做客，好嗎恩，和他們說再見吧。活動反思本次活動在設計上，我的重難點還是比較清晰的，環(huán)節(jié)也比較清楚，在活動中，孩子們的愛好也比較高，隨著我的引導漸漸把握和鞏固學問點，但在語言的引導上，我缺乏對孩子語言完整性的練習，在小結和歸納時，我的語言組織也稍欠考慮，另外，在最終一個環(huán)節(jié)讓孩子貼墻紙，由于事先提的要求不夠清晰，幼兒在貼的時候將小花都貼的比較集中，使得房子看上去缺少美觀性，可做適當修改。

簡介：小班語言活動我們的手小班語言活動我們的手活動目標1、知道自己的有兩只手，能做許多事。2、增加和老師的情感溝通?；顒宇A備活動預備1、輕松氛圍。2、手袋玩偶一個活動過程一、引題1、出示玩偶小伴侶們大家好。我叫丁丁，很興奮和大家見面，你們喜愛我嗎二、說一說1、你們知道我的小手為什么會動嗎原來是老師的手在幫我，請你們把手舉起來讓我看一下好嗎2、小手上有什么3、小手能夠做什么三、比一比1、老師和幼兒比一比，同伴之間比一比，看看誰的手大，誰的手小。2、摸一摸老師閉眼摩挲每個孩子的手，聞一聞、親一親。小嬉戲找一找，讓幼兒和自己的小手親熱接觸。在此之后，老師可以再適度加入平常的手指嬉戲，即能鞏固，又能熬煉寶寶手指的敏捷性，讓寶寶知道自己的小手更能干。比如在給幼兒一次熬煉的機會，讓自己的小手為大伴侶做一些事，供應機會讓他們再次親熱接觸，可以是抱一抱，摸一摸大伴侶的臉，和大伴侶一起玩小手的嬉戲等?；顒友娱L處老師可以交下小手那么能干，我們呢要愛護我們的小手，知道些簡潔的愛護小手的好方法。

簡介：小班科學活動磁鐵寶寶的伴侶小班科學活動磁鐵寶寶的伴侶活動目標1、鞏固熟悉磁鐵吸鐵的特性,初步感知磁鐵兩極“同性相斥,異性相吸”的特性。2、激發(fā)幼兒的探究欲,進展幼兒探究的力量。3、鞏固學習操作的記錄方式,通過記錄提煉認知閱歷?；顒宇A備人手三塊磁鐵一個彩色磁鐵,兩個環(huán)形磁鐵,兩份記錄紙,紅藍蠟筆和貼貼紙?；顒舆^程一、激發(fā)幼兒的探究愛好,引發(fā)活動課題。1、小伴侶,你們猜今日我們班上來了一位新伴侶是誰2、老師出示彩色磁鐵你們瞧這是什么你們熟悉它嗎在哪里見過它呢請你們來說說看好嗎它也有自己的好伴侶呢它找到好伴侶的時候會和好伴侶緊緊地吸在一塊兒。你們猜黑板是不是彩色磁鐵的好伴侶老師演示試驗,并引導幼兒學習記錄的方法假如是他的好伴侶就畫上藍點,假如不是它的好伴侶就畫上紅點。3、出示第一張記錄紙。彩色磁鐵還想找伴侶呢,猜一猜哪些東西會是它的伴侶呢究竟這些東西是不是彩色磁鐵的好伴侶呢我們一起試一試并且把它記錄下來。4、集體。你發(fā)覺了什么現(xiàn)象引導幼兒總結“同性相斥,異性相吸”的特性。四、結束。今日我們用磁鐵玩了找伴侶的嬉戲。你還會用磁鐵怎么玩呢幼兒自由玩磁鐵。

簡介：小班科學活動會飛的小傘小班科學活動會飛的小傘小班科學活動會飛的小傘設計意圖在幼兒收集廢舊可樂瓶的過程中，許多幼兒興致勃勃地拿著瓶子對著自己或朝著他人捏、壓，并興奮的叫著“老師，有風、有風”。依據(jù)幼兒這一愛好和關注點，滿意幼兒奇怪心，因此，我打算利用可樂瓶開展一系列科學嬉戲活動。通過玩會飛的小傘萌發(fā)幼兒探究科學的愛好，探究氣流使小傘飛起來的科學現(xiàn)象，并進一步發(fā)覺不同外形的傘飛的高度也不一樣這一現(xiàn)象。一、活動目標1、激發(fā)幼兒探究科學的愛好，想方法使小傘飛起來。2、通過玩會飛的小傘，留意到外形不同的小傘飛的高度不一樣，二、活動預備1、幼兒有玩可樂瓶的閱歷。2、同種材料制作的三種不同外形的小傘（錐形、平面形、漏斗形）、大號可樂瓶幼兒人手一份。三、活動過程（一）、師這里有和小伴侶一樣的三把小傘，看一看它們有什么不一樣?；顒訕酚^性較高參加性較強，對“氣流使小傘飛起來”這一科學現(xiàn)象有探究愛好，大膽地表達探究的過程和結果。存在的問題老師在制作小傘時還應考慮的不易破損，幼兒的探究和動手操作力量有待培育。

簡介：小班活動教案漂亮的菊花小班活動教案漂亮的菊花活動目標1、情愿參加觀看活動，觀看時用心、仔細。2、初步了解菊花的主要形狀特征，能叫出名稱。3、學會關懷、愛惜幼兒園里的花?；顒宇A備戶外正開放的菊花或盆栽菊花，音樂。活動過程觀看盆栽的菊花，引起愛好。欣賞園內花卉，運用語言、表情誘發(fā)幼兒觀看的愛好。師這里的花美麗嗎是什么顏色的幼1有黃的、白的。真美麗。幼2這是菊花。師在我們的教室里也有很多的菊花，我們一起去看看吧。運用多個感官，感知菊花形狀特征。師這些都是什么花幼菊花。師我們一起來看看有幾盆菊花、有幾種顏色師這些菊花的樣子都一樣嗎它們的花瓣是什么樣子像什么葉子什么顏色師聞一聞菊花是什么味道的佳沒有味道。豪桌面，以便“顧客”能跪坐用餐。重點指導①老師以餐廳“領班”的身份參加嬉戲，提示身穿和服、腳著木履的“服務員”用自己已有感知閱歷和想象，學習以日本禮儀向“顧客”供應服務。如“領班”可帶領“服務員”站在日本料理門前等候“顧客”，當“顧客”來臨時，用日語問候、彎腰鞠躬，并引進入廂內在廳內可播放“櫻花”歌曲，“服務員”可隨時跳日本舞為“顧客”助興，“顧客”也可即興換上木履跳日本舞等服務項目。②引導“顧客”用餐時，依據(jù)已有閱歷仿照日本人的飲食習慣。如“顧客”入廂時要脫鞋并用跪坐方式進餐。假如“顧客”遺忘或不懂日本料理的飲食方式，“領班”或“服務員”中隨時賜予提示和關心。（2）潮汕風味館目的進一步了解潮汕小吃的特點，會自制潮汕小吃2至3種，學習有禮貌地接待客人的技能。預備供應各種米果印、面團、竹葉、濕報紙團等半成品材料；紅桃米果、水晶球、粽球等各種風味小吃的替代物若干；各種盤碟、湯匙、筷子等潮汕餐具和炊具玩具幾套；“廚師”和“服務員”的服飾。共2頁，當前第1頁12

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簡介：小班體育教案活動小班體育教案活動3篇第1篇、小班體育嬉戲活動小烏龜旅行教案反思活動目標1、通過爬的練習，進展幼兒動作的協(xié)調性、敏捷性。2、感知不同材料，了解它們的不同質感。3、喜愛參與體育嬉戲。4、培育競爭意識，體驗嬉戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。5、培育幼兒安康活潑的性格?；顒又仉y點活動重點練習爬?；顒与y點了解不同材料的不同質感?；顒宇A備1、泡沫地墊、小床活動過程（一）談話1、今日小烏龜來我們班是作客了。小烏龜你好啊，聽說你昨天不在家，去哪里了啊2、小烏龜請我們小朋友猜猜它昨天去哪了色表演創(chuàng)設了一種輕松活潑/生動好玩的氣氛，充分調動了幼兒的積極性與參加性。讓幼兒在“玩中學、學中玩”，既愉悅了幼兒的身心，又到達了活動的目的。第2篇、小班體育嬉戲活動教案小兔送果子教案附教學反思活動目標1能夠聽信號走、跑。2在活動中學習雙腳并攏跳和鉆的力量。3共同體驗嬉戲的樂趣。4懂得遵守嬉戲規(guī)章，感受參與集體活動的樂趣。5通過活動幼兒學會嬉戲，感受嬉戲的樂趣?；顒宇A備教具四種水果圖片若干。學具四種小動物圖片，四種水果，籮筐做成的小貨車四輛，四個籮筐。場地起點線一條?；顒舆^程一、情境導入，激發(fā)幼兒的興趣。1、今日司機叔叔接到一個電話，山羊伯伯請他為森林里的小動物運些水果?？墒撬緳C叔叔一個人太忙了，小朋友，你能幫忙他嗎現(xiàn)在我是大司機，寶寶們都是送貨員，讓我們一起動身吧。