簡(jiǎn)介：流程技術(shù)部安裝前準(zhǔn)備流程層級(jí)4流程協(xié)調(diào)控制部門技術(shù)部概要從接受安裝要求到動(dòng)手安裝前的準(zhǔn)備工作責(zé)任人姚來(lái)利儀器安裝前準(zhǔn)備流程1、物品的準(zhǔn)備1技術(shù)部員工標(biāo)準(zhǔn)配置。2其它必要的資料及單據(jù)由其它部門銷售部財(cái)務(wù)部驗(yàn)收3向用戶包括公司提供的資料學(xué)術(shù)資料及用戶手冊(cè)；2、從銷售部取得用戶信息，包括與蘭橋的合作狀況，合同的執(zhí)行情況；3、預(yù)計(jì)行程情況，寫(xiě)出差計(jì)劃書(shū)；4、與用戶經(jīng)銷公司取得聯(lián)系，確認(rèn)行程；5、訂票或派車出差。STAC文件編號(hào)SWFJ401本流程共1頁(yè)之第1頁(yè)流程批準(zhǔn)執(zhí)行日期批準(zhǔn)人蘭橋醫(yī)學(xué)科技有限公司1999流程技術(shù)部安裝前準(zhǔn)備流程層級(jí)4流程協(xié)調(diào)控制部門技術(shù)部概要從接受安裝要求到動(dòng)手安裝前的準(zhǔn)備工作責(zé)任人姚來(lái)利儀器安裝前準(zhǔn)備流程1、物品的準(zhǔn)備1技術(shù)部員工標(biāo)準(zhǔn)配置。2其它必要的資料及單據(jù)由其它部門銷售部財(cái)務(wù)部驗(yàn)收3向用戶包括公司提供的資料學(xué)術(shù)資料及用戶手冊(cè)；2、從銷售部取得用戶信息，包括與蘭橋的合作狀況，合同的執(zhí)行情況；3、預(yù)計(jì)行程情況，寫(xiě)出差計(jì)劃書(shū)；4、與用戶經(jīng)銷公司取得聯(lián)系，確認(rèn)行程；5、訂票或派車出差。STAC文件編號(hào)SWFJ401本流程共1頁(yè)之第1頁(yè)流程批準(zhǔn)執(zhí)行日期批準(zhǔn)人蘭橋醫(yī)學(xué)科技有限公司1999

簡(jiǎn)介：醫(yī)學(xué)生在XXX研究室實(shí)習(xí)心得體會(huì)讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路；行萬(wàn)里路，不如閱人無(wú)數(shù)；閱人無(wú)數(shù)，不如明師指路。題記在中醫(yī)的傳承與發(fā)展史上，跟師學(xué)習(xí)是一種重要的，不同于現(xiàn)在科班教育的學(xué)習(xí)方式，有志于學(xué)習(xí)中醫(yī)的人往往拜名醫(yī)為師，通過(guò)老師的傳授及自己的努力來(lái)傳承和發(fā)揚(yáng)祖國(guó)醫(yī)學(xué)。我很榮幸在實(shí)習(xí)的前兩個(gè)月被分往XXX研究室跟師學(xué)習(xí)。在XXX研究室實(shí)習(xí)的兩個(gè)月內(nèi)，我耳濡目染了XXX老師，姚椿齡老師以及姚芷齡老師等各位大師的風(fēng)采，被他們精湛的醫(yī)術(shù)，高尚的醫(yī)德所感動(dòng)，被他們鍥而不舍，孜孜不倦的精神所感動(dòng)，被他們那認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，謹(jǐn)小慎微的做事細(xì)節(jié)所折服。在兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期內(nèi)，我學(xué)到了很多東西，現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)心得做一個(gè)小結(jié)，希望從中發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)缺點(diǎn)，為我以后的學(xué)習(xí)和工作增加經(jīng)驗(yàn)。首先，在XXX研究室實(shí)習(xí)的兩個(gè)月，堅(jiān)定了我“既入中醫(yī)門，當(dāng)做中醫(yī)人”的決心。當(dāng)前中醫(yī)發(fā)展面臨的機(jī)遇，然而挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存著，姚老等老一輩的名老中醫(yī)在耄耋之年依舊在為祖國(guó)醫(yī)學(xué)的繼承與發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)，作為學(xué)生的我們，年富力強(qiáng)的我們，就更應(yīng)該為改變中醫(yī)的現(xiàn)狀，為把中醫(yī)發(fā)展成為祖國(guó)甚至世界的主流醫(yī)學(xué)，做出自己的一份貢獻(xiàn)，這樣，才不愧為中醫(yī)人，才不愧對(duì)姚老等老一輩的付出，才不愧對(duì)中醫(yī)技術(shù)，從而總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為以后少走、不走彎路積累起豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)。第五，在XXX研究室實(shí)習(xí)的兩個(gè)月，讓我學(xué)會(huì)了保護(hù)病人，保護(hù)自己，保障醫(yī)療安全，提高醫(yī)療質(zhì)量。病人深受疾病折磨，在身體和心靈上都被病魔摧殘，作為醫(yī)生的我們，必須要對(duì)病人進(jìn)行詳細(xì)的望聞問(wèn)切，全面掌握病人疾病的起因、發(fā)展及變化，才能保護(hù)好病人的身體健康，同時(shí)要對(duì)病人進(jìn)行心理疏導(dǎo)，從精神層面救治病人，這樣不僅可以提高自己的藥物療效，同時(shí)在當(dāng)今醫(yī)療大環(huán)境下可以對(duì)自己進(jìn)行必要的保護(hù)。當(dāng)然，這么做也能夠保障醫(yī)療安全，提高醫(yī)療質(zhì)量。XXX研究室的老師們寵辱不驚，貧富不別，知行合一，身心雙修，實(shí)為我輩學(xué)習(xí)之楷模，在以后的中醫(yī)學(xué)習(xí)之路上，我一定以姚老等明師為榜樣，對(duì)待病人像春天般一樣溫暖，對(duì)待自己像冬天般一樣嚴(yán)格，不斷錘煉自己的中醫(yī)診療技術(shù)，為繼承和發(fā)揚(yáng)祖國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)做出自己的一份努力。最后，向XXX研究室的各位老師表示衷心的感謝愿各位老師健康幸福

簡(jiǎn)介：醫(yī)學(xué)院考試分析及課程教學(xué)小結(jié)表醫(yī)學(xué)院考試分析及課程教學(xué)小結(jié)表授課時(shí)數(shù)課程名稱授課班級(jí)多媒體教學(xué)是√否開(kāi)課院系教學(xué)班學(xué)生人數(shù)雙語(yǔ)教學(xué)是否√所用教材版本及作者（上下冊(cè)）開(kāi)展討論次數(shù)布置作業(yè)次數(shù)批改次數(shù)答疑次數(shù)教考分離是否使用題庫(kù)是否命題教師閱卷教師考核類型考試考查考試形式開(kāi)卷閉卷半開(kāi)卷考試時(shí)間長(zhǎng)度分鐘各類試題及所占分?jǐn)?shù)90分以上人，比例填空題分名詞解釋分8089分人，比例選擇題分問(wèn)答題分7079分人，比例簡(jiǎn)單題分案例分析分6069分人，比例難易度很難偏難一般較易4559分人，比例試卷質(zhì)量分析覆蓋面80以上60以上50以上考試成績(jī)分布45分以下人，比例本課程學(xué)習(xí)排在前五名的學(xué)生吳云翔、李曜、謝亞娟、謝翀、曾照詳任課教師對(duì)試卷的評(píng)價(jià)任課教師對(duì)考試結(jié)果的評(píng)價(jià)本次授課特點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)及今后改革設(shè)想學(xué)生出勤情況很好較好一般較差很差課堂紀(jì)律情況很好較好一般較差很差認(rèn)真較認(rèn)真一般較差很差作業(yè)情況無(wú)人抄襲很少抄襲較少抄襲較多抄襲授課班級(jí)學(xué)風(fēng)評(píng)價(jià)主動(dòng)學(xué)習(xí)情況很好較好一般較差很差填報(bào)人職稱教齡考試時(shí)間2014年6月27日（以上為授課教師填寫(xiě)）教研室主任或課程負(fù)責(zé)人審閱意見(jiàn)簽名年月日本表一式兩份，一份用于開(kāi)課院系按學(xué)期匯總存檔，另一份與學(xué)生答卷一起存檔。

簡(jiǎn)介：兒童醫(yī)院（兒科）醫(yī)患溝通工作心得體會(huì)現(xiàn)在，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，人們對(duì)醫(yī)務(wù)人員的要求更加嚴(yán)格。在門急診工作中，所以溝通就尤為重要。在我們的護(hù)理工作中我們要做到溝通的十個(gè)重要點(diǎn)?！笆疁贤ā奔磸拿课换純喝朐旱匠鲈喝^(guò)程要求護(hù)理人員進(jìn)行全方位、全過(guò)程溝通，做到“多聽(tīng)患兒（或家屬）說(shuō)幾句，多對(duì)患兒（或家屬）講幾句，充分尊重病人的權(quán)力和義務(wù)。采用一技巧（多聽(tīng)患兒或家屬說(shuō)幾句，多對(duì)患兒家屬講幾句）、二掌握（掌握病情、治療、飲食、休息、藥物以及疾病相關(guān)知識(shí)；掌握住院費(fèi)用情況）、三留意（留意對(duì)方的心理狀態(tài)、情緒變化及對(duì)溝通的感受；留意對(duì)方對(duì)病情的認(rèn)知程度和對(duì)交流的期望值；留意自身的情緒反應(yīng)，學(xué)會(huì)自我控制）、四多（入院多一些介紹；治療多一些解釋；護(hù)理多一些問(wèn)候；出院多一些囑托）、五避免（避免居高臨下地與對(duì)方交談；避免強(qiáng)求對(duì)方及時(shí)接受事實(shí)；避免使用易剌激對(duì)方情緒的語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)；避免過(guò)多使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)；避免刻意改變和壓抑對(duì)方情緒）、六結(jié)合（與患者疾病相結(jié)合；與患者疾病轉(zhuǎn)歸相結(jié)合；與患者年齡、性別相結(jié)合；與患者心理狀態(tài)、情緒變化相結(jié)合；與患者需求相結(jié)合；與醫(yī)院規(guī)章制度及護(hù)理技術(shù)規(guī)范相結(jié)合）、七溝通（預(yù)防溝通；語(yǔ)言溝通；書(shū)面溝通；靈活溝通；換位溝通；請(qǐng)示溝通；聯(lián)合溝通）、八聲八心、九個(gè)一點(diǎn)（微笑甜一點(diǎn)；儀表美一點(diǎn)；問(wèn)候多一點(diǎn)；親情濃一點(diǎn)；巡視勤一點(diǎn)；觀察細(xì)一點(diǎn)；技術(shù)精一點(diǎn)；穿刺準(zhǔn)一點(diǎn)；幫助廣一點(diǎn)）”。在我們用心的真誠(chéng)的與家長(zhǎng)溝通之后，他們對(duì)我們的工作內(nèi)容有了一定的了解，對(duì)寶寶的病情有一定的認(rèn)識(shí)，醫(yī)患矛盾自然而然就得到了降低。所以在我們的護(hù)理工作中請(qǐng)多一點(diǎn)溝通，少一點(diǎn)矛盾。護(hù)士的胸懷像大海，能容納千百萬(wàn)被病痛折磨的父老兄弟；護(hù)士的品格像紅燭，燃燒了自己，照亮了別人；護(hù)士的心靈像清泉，愛(ài)的透明，不是親人勝似親人；而護(hù)士的微笑，它尤如一壇封存了百年的佳釀，其味柔和，其意深遠(yuǎn)。十里飄香是它廣博無(wú)私的愛(ài)，恬靜含蓄是它綿綿不絕的美，慢慢的品，細(xì)細(xì)的酌，那真是讓人百感交集的情節(jié)。一個(gè)微笑，一句問(wèn)候，一杯熱水，一束鮮花，多么溫馨而又平凡的小事啊但它卻融入了護(hù)理人員對(duì)患兒的濃濃親情，為患兒點(diǎn)燃了生命的火炬，驅(qū)走病魔籠罩的黑暗。

簡(jiǎn)介：XX醫(yī)院兒科事跡材料孩子笑了這個(gè)太過(guò)平常的表情除了讓人身心愉悅之外，一般不會(huì)在成年人心中掀起太大的波瀾，但對(duì)于晝夜守候在患兒左右的父母?jìng)儊?lái)講，卻是在忐忑、惶恐之后收獲的最珍貴的一件禮物，他們通常會(huì)在歡呼雀躍中去親吻那一絲來(lái)之不易的笑意。而對(duì)于西安醫(yī)學(xué)院附屬XX醫(yī)院兒科的全體醫(yī)護(hù)人員來(lái)講，所有的辛勞、疲憊和委屈也會(huì)在這一刻冰釋雪融、煙消云散。這就是兒科，常年熙熙攘攘、刻刻五味雜陳。一個(gè)剛剛出生的新生兒因?yàn)榧毙院粑狡劝Y，在出生不到10分鐘之后，就從產(chǎn)科轉(zhuǎn)到了兒科。孩子面色蒼白、嘴唇發(fā)紺、手足發(fā)青，更加要命的是，這個(gè)剛剛離開(kāi)母體的小生命沒(méi)有新生兒那種讓人期待的哭聲，只有不斷地呻吟，孩子每分鐘呼吸82次，三凹征明顯，科主任成紅霞主任醫(yī)師立即啟動(dòng)科室搶救小組，分工明確，清理呼吸道、呼吸及輔助呼吸、建立靜脈通路、完善檢查、告知病情、下醫(yī)囑等，簡(jiǎn)短的病史詢問(wèn)和查體考慮胎糞吸入綜合癥，經(jīng)過(guò)維持內(nèi)血氧正常、環(huán)境穩(wěn)定、抗感染等治療，6小時(shí)后，孩子呼吸漸趨平穩(wěn)、皮膚紫紺消失，1個(gè)星期后孩子痊愈出院，家長(zhǎng)帶著鮮花、感謝、祝福興高采烈的離開(kāi)兒科。“短、平、快”是兒科治療最顯著的特征，只要找準(zhǔn)病因、遵循規(guī)范化治療往往可以做到百步穿楊、立竿見(jiàn)影，可讓人抓瞎的是兒科還是個(gè)啞科，孩子們除了用哭通道，完善檢查，通過(guò)簡(jiǎn)單的病史詢問(wèn)、仔細(xì)查體，發(fā)現(xiàn)孩子的手指上有蚊蟲(chóng)叮咬樣傷口，考慮為飛蟲(chóng)類蜇傷所致的過(guò)敏性休克。生死關(guān)頭，成紅霞冷靜果斷，迅速擴(kuò)容升壓，抗過(guò)敏、抗感染等治療，第一小時(shí)內(nèi)輸液量達(dá)每公斤體重40毫升，隨著時(shí)間的流逝，約1小時(shí)左右，孩子的膚色漸漸變紅，意識(shí)漸漸清楚，家長(zhǎng)情緒也逐漸穩(wěn)定，醫(yī)生緊張的神經(jīng)終于可以稍作放松。但這種“驚心動(dòng)魄”畢竟只是插曲，在患兒此起彼伏的哭鬧聲中夜以繼日、無(wú)限輪轉(zhuǎn)才是兒科最真實(shí)、最生動(dòng)的寫(xiě)照，“五加二、白加黑”，理不出頭緒、看不到終點(diǎn)。大家都知道，兒科用藥劑量小、往往第二個(gè)孩子的穿刺還沒(méi)有做完，第一個(gè)孩子的病房里就已經(jīng)響起了催促換藥的鈴聲，護(hù)士必須腳下帶跑，才能勉強(qiáng)適應(yīng)兒科的節(jié)奏。對(duì)于西安醫(yī)學(xué)院附屬XX醫(yī)院兒科醫(yī)護(hù)人員來(lái)講，所有的辛勞在孩子們舒展的表情和咯咯的笑聲中都已經(jīng)變得無(wú)足掛齒。診斷的明確性，用藥的準(zhǔn)確性、規(guī)范性、有效性、安全性，以及針對(duì)藥物的不良反應(yīng)必須作出的權(quán)衡和取舍常常讓他們要比成人科室做出更多的權(quán)衡、論證。有時(shí)為了一個(gè)方案、必須苦口婆心的和家長(zhǎng)溝通、取得他們的配合，一天下來(lái)口干舌燥、嗓子冒煙，有時(shí)為了一個(gè)危重患兒，成紅霞在科室連續(xù)吃住幾天是常事，但只要孩子轉(zhuǎn)危為安、治愈出院，一切疲勞和怨氣換來(lái)的只有欣慰和成功的喜悅。再苦再累、只要看著孩子天真的笑顏，一切

簡(jiǎn)介：流程儀器安裝及安裝培訓(xùn)流程層級(jí)4流程協(xié)調(diào)控制部門技術(shù)部概要從動(dòng)手開(kāi)始安裝至安裝完畢的工作（包括新用戶培訓(xùn)）責(zé)任人姚來(lái)利儀器現(xiàn)場(chǎng)安裝的流程1檢查安裝環(huán)境，按標(biāo)準(zhǔn)的廠家推薦儀器安裝說(shuō)明，進(jìn)行儀器的安裝熟練工程師可簡(jiǎn)化操作過(guò)程；2安裝過(guò)程及驗(yàn)收完畢后，清理安裝現(xiàn)場(chǎng)；3根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)物，樣本及醫(yī)院的要求進(jìn)行儀器的調(diào)試，當(dāng)儀器狀態(tài)滿足醫(yī)院要求后，進(jìn)行用戶的保修培訓(xùn)；4向用戶介紹儀器的組成和原理；5介紹好儀器的基本保養(yǎng)及注意事項(xiàng)；6介紹儀器的其它功能；7介紹儀器的保養(yǎng)及簡(jiǎn)單故障處理；8適當(dāng)側(cè)面介紹儀器的適用性范圍，并把解決方案告訴用戶；9培訓(xùn)完畢后，觀察用戶進(jìn)行操作，確認(rèn)無(wú)問(wèn)題后，征求用戶同意，進(jìn)行儀器驗(yàn)收寫(xiě)保修卡；STAC文件編號(hào)SWFJ402本流程共1頁(yè)之第1頁(yè)流程批準(zhǔn)執(zhí)行日期批準(zhǔn)人蘭橋醫(yī)學(xué)科技有限公司1999流程儀器安裝及安裝培訓(xùn)流程層級(jí)4流程協(xié)調(diào)控制部門技術(shù)部概要從動(dòng)手開(kāi)始安裝至安裝完畢的工作（包括新用戶培訓(xùn)）責(zé)任人姚來(lái)利儀器現(xiàn)場(chǎng)安裝的流程1檢查安裝環(huán)境，按標(biāo)準(zhǔn)的廠家推薦儀器安裝說(shuō)明，進(jìn)行儀器的安裝熟練工程師可簡(jiǎn)化操作過(guò)程；2安裝過(guò)程及驗(yàn)收完畢后，清理安裝現(xiàn)場(chǎng)；3根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)物，樣本及醫(yī)院的要求進(jìn)行儀器的調(diào)試，當(dāng)儀器狀態(tài)滿足醫(yī)院要求后，進(jìn)行用戶的保修培訓(xùn)；4向用戶介紹儀器的組成和原理；5介紹好儀器的基本保養(yǎng)及注意事項(xiàng)；6介紹儀器的其它功能；7介紹儀器的保養(yǎng)及簡(jiǎn)單故障處理；8適當(dāng)側(cè)面介紹儀器的適用性范圍，并把解決方案告訴用戶；9培訓(xùn)完畢后，觀察用戶進(jìn)行操作，確認(rèn)無(wú)問(wèn)題后，征求用戶同意，進(jìn)行儀器驗(yàn)收寫(xiě)保修卡；STAC文件編號(hào)SWFJ402本流程共1頁(yè)之第1頁(yè)流程批準(zhǔn)執(zhí)行日期批準(zhǔn)人蘭橋醫(yī)學(xué)科技有限公司1999

簡(jiǎn)介：FAXAX致TO蘭橋醫(yī)學(xué)科技有限公司發(fā)件人FROM遠(yuǎn)卓蔣倩收件人ATT翟總發(fā)件人傳真FAX07314086688431電話TEL4086688431內(nèi)容預(yù)覽RE關(guān)于濟(jì)南培訓(xùn)計(jì)劃安排日期DATE1999517收件人電話TEL05318933944傳真FAX05318933934編號(hào)NOYZ99051705頁(yè)數(shù)PAGE11急件平件聯(lián)絡(luò)回復(fù)通知翟總您好按照李波博士與您討論的結(jié)果，本次濟(jì)南培訓(xùn)內(nèi)容如下1日期5月21日晚報(bào)到，5月22日8305月23日12302地點(diǎn)濟(jì)南五峰山莊3人員李波，陳培根，蘭橋濟(jì)南全體員工4內(nèi)容日期時(shí)間課程課程目的授課人備注22日8301230目標(biāo)管理與績(jī)效考核的操作充分發(fā)揮員工積極性和提高組織效率李波中層干部下午200600培養(yǎng)職業(yè)人的高效工作習(xí)慣開(kāi)成好的工作習(xí)慣，提高工作效率陳培根全體員工晚上8001000相關(guān)教學(xué)電影觀摩23日8301200培養(yǎng)職業(yè)人的高效工作習(xí)慣開(kāi)成好的工作習(xí)慣，提高工作效率陳培根全體員工5行程安排有關(guān)行程的具體安排另發(fā)傳真聯(lián)系遠(yuǎn)卓管理顧問(wèn)公司蔣倩1999年5月17日FAXAX致TO蘭橋醫(yī)學(xué)科技有限公司發(fā)件人FROM遠(yuǎn)卓蔣倩收件人ATT翟總發(fā)件人傳真FAX07314086688431電話TEL4086688431內(nèi)容預(yù)覽RE關(guān)于濟(jì)南培訓(xùn)計(jì)劃安排日期DATE1999517收件人電話TEL05318933944傳真FAX05318933934編號(hào)NOYZ99051705頁(yè)數(shù)PAGE11急件平件聯(lián)絡(luò)回復(fù)通知翟總您好按照李波博士與您討論的結(jié)果，本次濟(jì)南培訓(xùn)內(nèi)容如下1日期5月21日晚報(bào)到，5月22日8305月23日12302地點(diǎn)濟(jì)南五峰山莊3人員李波，陳培根，蘭橋濟(jì)南全體員工4內(nèi)容日期時(shí)間課程課程目的授課人備注22日8301230目標(biāo)管理與績(jī)效考核的操作充分發(fā)揮員工積極性和提高組織效率李波中層干部下午200600培養(yǎng)職業(yè)人的高效工作習(xí)慣開(kāi)成好的工作習(xí)慣，提高工作效率陳培根全體員工晚上8001000相關(guān)教學(xué)電影觀摩23日8301200培養(yǎng)職業(yè)人的高效工作習(xí)慣開(kāi)成好的工作習(xí)慣，提高工作效率陳培根全體員工5行程安排有關(guān)行程的具體安排另發(fā)傳真聯(lián)系遠(yuǎn)卓管理顧問(wèn)公司蔣倩1999年5月17日

簡(jiǎn)介：藥物治療學(xué)全卷共50題剩余0題未作答得分94返回單選題1應(yīng)用藥物經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究手段，分析、評(píng)價(jià)藥物治療的經(jīng)濟(jì)學(xué)價(jià)值，起目的在于。A控制有限藥物資源的不合理配置B控制藥物需求的不合理增長(zhǎng)，改變盲目追求新藥，高價(jià)藥的現(xiàn)象C控制被經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)動(dòng)的不合理過(guò)度藥物治療D包括以上三點(diǎn)本題答案正確ABCD2藥物相互作用對(duì)患者的影響有。A有益B有害C無(wú)關(guān)緊要D包括以上三點(diǎn)本題答案錯(cuò)誤ABCD3下列不屬于處方前記內(nèi)容的是。A醫(yī)院名稱B藥品名稱C科別D患者名稱本題答案正確ABCD著本題答案正確ABCD8下列描述哪個(gè)正確。A與強(qiáng)吸附性藥物合用時(shí)，合用藥物的血藥濃度一般較高B以上都不對(duì)C抗酸藥使弱酸類藥物的解離度減小，可促進(jìn)其吸收D金屬陽(yáng)離子有利于四環(huán)素的吸收本題答案錯(cuò)誤ABCD9產(chǎn)生藥物治療安全性問(wèn)題的主要原因有。A藥物的不合理使用B藥物本身固有的生物學(xué)特性C藥品的質(zhì)量問(wèn)題D包括以上三點(diǎn)本題答案正確ABCD10對(duì)肝功能不全患者應(yīng)用藥物時(shí)應(yīng)著重考慮。A對(duì)藥物的轉(zhuǎn)化能力B對(duì)藥物的吸收能力C對(duì)藥物的排泄能力D對(duì)藥物的分布能力本題答案正確AB

簡(jiǎn)介：全卷共40題剩余0題未作答得分98單選題1下列孕婦中，你預(yù)期誰(shuí)出生神管畸形患兒的風(fēng)險(xiǎn)最大。A第一例孕婦中只生過(guò)一胎無(wú)腦兒此為第二胎B第五例孕婦的表姐有一個(gè)患脊柱裂的孩子C第四例孕婦的嬸嬸曾生過(guò)一胎無(wú)腦兒D第三例孕婦中生過(guò)二胎無(wú)腦兒此為第三胎E第二例孕婦生過(guò)一胎無(wú)腦兒和四個(gè)正常孩子本題答案正確ABCDE2男性患者的后代中，女兒都發(fā)病，兒子都正常，這種遺傳病是。A常染色體隱性遺傳B常染色體顯性遺傳CY連鎖遺傳病DX連鎖隱性遺傳病EX連鎖顯性遺傳病本題答案正確ABCDE3X連鎖隱性遺傳病中出現(xiàn)顯示雜合子是因?yàn)?。A以上都不對(duì)B遺傳異質(zhì)性C女性的X染色體隨機(jī)失活D基因突變EX染色體非隨機(jī)失活引起本題答案正確ABCDE4一個(gè)20歲男青年因乳房腫脹前來(lái)外科就診體檢發(fā)現(xiàn)該男青年喉節(jié)不明顯腋毛、陰毛稀少，睪丸和陰莖均小于正常。你認(rèn)為該男青年可能患有何癥。A真二性畸形B先天性睪丸發(fā)育不全綜合征C睪丸女性化綜合征DXYY綜合征EDOWN綜合征本題答案正確ABCDE5某地區(qū)精神分裂癥的群體發(fā)病率為081，遺傳度為80?，F(xiàn)有一對(duì)表型正常的夫婦生有一個(gè)此癥患兒，問(wèn)第二胎的再發(fā)風(fēng)險(xiǎn)約為多少。A900ABCDE10一個(gè)性發(fā)育不良的女青年，口腔粘膜涂片檢查染色質(zhì)，發(fā)現(xiàn)X小體陰性，Y小體陽(yáng)性，你認(rèn)為該女青年可能屬于哪一種病癥。A正常女性B睪丸女性化綜合征CXXX綜合征DTURNER綜合征EKLINEFELTER綜合征本題答案正確ABCDE11關(guān)于人類多基因遺傳病的特點(diǎn)，以下哪一項(xiàng)描寫(xiě)是正確的。A同卵雙生的一致率通常不比異卵雙生的一致率高B親屬發(fā)病率會(huì)隨著與先證者的親緣級(jí)數(shù)遞增而遞增C近親婚配時(shí)子代的再顯風(fēng)險(xiǎn)不比隨機(jī)婚配時(shí)高D多基因遺傳病患者一級(jí)親屬的發(fā)病率通常為0110E多基因遺傳病發(fā)病存在兩性差異時(shí)，發(fā)病率低的性別一旦得病，則患者親屬再顯風(fēng)險(xiǎn)較高本題答案正確ABCDE12下列哪種遺傳是沒(méi)有父?jìng)髯拥默F(xiàn)象。A多基因遺傳B常染色體隱性遺傳C常染色體顯性遺傳DY連鎖遺傳EX連鎖遺傳本題答案正確ABCDE13囊性纖維變性（CFMIM219700）屬于下列哪一種遺傳方式。AY連鎖BXRCXDDAREAD本題答案正確ABCDE14有一婦女，外表正常，但智力落后，曾生有一個(gè)47XXY的男孩你對(duì)此婦女有何印象。A女性假兩性畸形B睪丸女性化綜合征C超雌綜合征DXX真兩性畸形

簡(jiǎn)介：?jiǎn)芜x題1HEISWHICHREALLYMAKESHISPARENTSATOOLAZYTOWKUPSETBSOLAZYASNOTWKINGMADCNOTLAZYENOUGHTOWKSADDLAZYENOUGHNOTTOWKHAPPY本題答案正確ABCD2ITSUNLIKELYTORAINYOUNOTTAKEANUMBRELLAWITHYOUAWILLHAVEBNEEDCDAREDCOULD本題答案正確ABCD3INTHESUMMEROF2009THISCITYWHICHRELIESONINCOMEFROMTOURISMSUFFEREDLOSSESBECAUSEOFTHEHURRICANEAHEAVYHEAVYBHEAVYHEAVILYCHEAVILYHEAVYDHEAVILYHEAVILY本題答案正確ABCD4BEQUICKTHEYFUSATTHESCHOOLGATENOWAOUGHTTOHAVEWAITEDABCD8DOYOUKNOWTHENAMEOFTHATINSECTAREDLITTLEFUNNYBEELIKEBLITTLEFUNNYBEELIKEREDCLITTLEBEELIKEFUNNYREDDFUNNYLITTLEREDBEELIKE本題答案正確ABCD9CLEVERBOYSNEEDNEVERWKVERYHARDANEEDNTTHEYBNEEDTHEYCDONTTHEYDDOTHEY本題答案正確ABCD10SHERRYITIFSHEDOESN’TWANTTOANEEDSNOTTODOBNEEDSNOTDOCNEEDNOTDODDOESNOTNEEDDO本題答案錯(cuò)誤ABC

簡(jiǎn)介：?jiǎn)芜x題1馬克思主義產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)根源是。A資本主義社會(huì)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的矛盾運(yùn)動(dòng)B資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)C階級(jí)斗爭(zhēng)D工業(yè)革命本題答案正確ABCD2建國(guó)初期，中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)資本主義工商業(yè)的政策是。A自愿互利、典型示范、國(guó)家?guī)椭鶥團(tuán)結(jié)批評(píng)團(tuán)結(jié)C和平贖買D鼓勵(lì)、支持、扶助本題答案錯(cuò)誤ABCD3中國(guó)封建社會(huì)農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)的最高峰是。A義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)B辛亥革命C太平天國(guó)D三元里人民的抗英斗爭(zhēng)本題答案正確ABCD4我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的方向是。A市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)為主B社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)C社會(huì)主義計(jì)劃經(jīng)濟(jì)D計(jì)劃經(jīng)濟(jì)為主本題答案正確ABCD5在19世紀(jì)三大工人運(yùn)動(dòng)中，集中反映工人政治要求的是。A芝加哥工人起義B英國(guó)憲章運(yùn)動(dòng)C法國(guó)里昂工人起義D德國(guó)西里西亞紡織工人起義本題答案正確ABCD6無(wú)產(chǎn)階級(jí)的科學(xué)世界觀和方法論是。D理論聯(lián)系實(shí)際本題答案正確ABCD121947年6月，中國(guó)人民解放軍開(kāi)始實(shí)行戰(zhàn)略反攻的戰(zhàn)略意圖是。A與敵軍主力進(jìn)行決戰(zhàn)B由內(nèi)線作戰(zhàn)轉(zhuǎn)向外線作戰(zhàn)C全面擴(kuò)大解放區(qū)D解放中原，進(jìn)取華中本題答案正確ABCD13中國(guó)近代史上第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)政黨是。A興中會(huì)B同盟會(huì)C華興會(huì)D光復(fù)會(huì)本題答案正確ABCD14在近代中國(guó)，是喊出了“振興中華”的時(shí)代最強(qiáng)音。A譚嗣同B孫中山C林則徐D康有為本題答案正確ABCD15真理的絕對(duì)性是指它的。A終極性B永恒性C全面性D客觀性E具體性F不變性本題答案正確ABCDEF16“三個(gè)主體”、“三個(gè)補(bǔ)充”的思想是提出來(lái)的。A周恩來(lái)B毛澤東C鄧小平D陳云本題答案

簡(jiǎn)介：碩士學(xué)位論文中文題目ENGLISHTITLE學(xué)科專業(yè)臨床醫(yī)學(xué)研究方向骨科學(xué)作者姓名姓名指導(dǎo)教師導(dǎo)師大學(xué)2017年5月中圖分類號(hào)學(xué)校代碼UDC學(xué)位類別碩士學(xué)位論文中文題目ENGLISHTILTLE作者姓名姓名學(xué)科專業(yè)臨床醫(yī)學(xué)研究方向?qū)I(yè)學(xué)院（系、所）所在醫(yī)院指導(dǎo)教師導(dǎo)師論文答辯日期答辯委員會(huì)主席大學(xué)

簡(jiǎn)介：山西醫(yī)科大學(xué)本科生畢業(yè)論文院（系）山西醫(yī)科大學(xué)汾陽(yáng)學(xué)院學(xué)科、專業(yè)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)論文題目頭孢他啶對(duì)銅綠假單胞菌生物膜形成的影響及其機(jī)制探討指導(dǎo)教師李婉琛游荷花申請(qǐng)者姓名王煥坤完成時(shí)間2015年4月王煥坤頭孢他啶對(duì)銅綠假單胞菌生物膜形成的影響及其機(jī)制探討頭孢他啶對(duì)銅綠假單胞菌生物膜形成的影響及其頭孢他啶對(duì)銅綠假單胞菌生物膜形成的影響及其機(jī)制探討機(jī)制探討天津市高等學(xué)?？萍及l(fā)展基金計(jì)劃項(xiàng)目NO20060620通訊作者魏殿軍WEIDIANJUN天津市河西區(qū)平江道22號(hào)300211【摘要】【摘要】目的目的探討頭孢他啶在銅綠假單胞菌（PSEUDOMONASAERUGINOSA，PA）生物膜形成過(guò)程中的抑制、清除作用及其作用機(jī)制。方法方法（1）通過(guò)96孔板結(jié)晶紫染色方法，定量分析頭孢他啶對(duì)PA生物膜的抑制、清除作用。（2）通過(guò)REALTIMEPCR方法對(duì)生物膜形成相關(guān)基因的表達(dá)進(jìn)行相對(duì)定量分析，來(lái)探討頭孢他啶對(duì)PA生物膜的作用機(jī)制。結(jié)果結(jié)果（1）未形成成熟生物膜時(shí)，頭孢他啶對(duì)PA生長(zhǎng)的抑制效果較好，而在有成熟生物膜形成時(shí)，頭孢他啶不能有效抑制PA的生長(zhǎng)。（2）頭孢他啶與PA生物膜形成相關(guān)基因的增多表達(dá)相關(guān)。結(jié)論結(jié)論頭孢他啶能夠促進(jìn)PA生物膜形成相關(guān)基因的表達(dá)，臨床上對(duì)于慢性PA感染患者的治療應(yīng)當(dāng)避免使用頭孢他啶?！娟P(guān)鍵詞】【關(guān)鍵詞】銅綠假單胞菌；生物膜；頭孢他啶EFFECTSTHEMECHANISMOFCEFTAZIDIMEINTHEFMATIONOFPSEUDOMONASAERUGINOSABIOFILMSABSTRACTOBJECTIVETOEXPLETHEPROCESSOFSUPPRESSIONOFCEFTAZIDIMEINPSEUDOMONASAERUGINOSAPSEUDOMONASAERUGINOSAPABIOFILMFMATIONSCAVENGINGITSMECHANISMMETHOD1BY96CRYSTALVIOLETSTAININGMETHODQUANTITATIVEANALYSISOFCEFTAZIDIMEPABIOFILMINHIBITIONSCAVENGING2BYREALTIMEPCRMETHODFTHEFMATIONOFBIOFILMRELATEDGENEEXPRESSIONRELATIVEQUANTITATIVEANALYSISTOEXPLECEFTAZIDIMEPABIOFILMMECHANISMRESULTS1DONOTFMMATUREBIOFILMSCEFTAZIDIMEPAGROWTHINHIBITIONBETTERINAMATUREBIOFILMFMATIONCEFTAZIDIMECANINHIBITTHEGROWTHOFTHEPA2PACEFTAZIDIMEINCREASEDBIOFILMFMATIONASSOCIATEDGENESEXPRESSIONCONCLUSIONPACEFTAZIDIMECANPROMOTEBIOFILMFMATIONASSOCIATEDGENEEXPRESSIONTHECLINICALTREATMENTOFPATIENTSWITHCHRONICPAINFECTIONSHOULDAVOIDCEFTAZIDIMEKEYWDSPSEUDOMONASAERUGINOSABIOFLIMCEFTAZIDIME銅綠假單胞菌（PSEUDOMONASAERUGINOSA，PA）是慢性呼吸道感染的常見(jiàn)條件致病菌，是位居第四位的醫(yī)院獲得性感染致病菌，與大約10的醫(yī)院獲得性感染相關(guān)。積極有效的抗生素治療能夠改善PA感染患者的肺功能，提高患者生存質(zhì)

簡(jiǎn)介：1目錄第一章系統(tǒng)概述2第二章系統(tǒng)分析321需求分析322業(yè)務(wù)流程分析323數(shù)據(jù)流程分析524數(shù)據(jù)字典6第三章系統(tǒng)設(shè)計(jì)831功能結(jié)構(gòu)圖設(shè)計(jì)932輸出設(shè)計(jì)1133數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)1134輸入設(shè)計(jì)1435代碼設(shè)計(jì)14第四章系統(tǒng)實(shí)施1941登錄工作臺(tái)操作193張，日門診量6000人次左右。如此一個(gè)綜合性醫(yī)院，信息數(shù)據(jù)相當(dāng)?shù)亩?，所以必須高效地管理，現(xiàn)在醫(yī)院用的一流的HIS系統(tǒng)，配套ACLE數(shù)據(jù)庫(kù)和另外幾個(gè)附加的軟件一起管理醫(yī)院所有數(shù)據(jù)。醫(yī)院信息系統(tǒng)（英文縮寫(xiě)為HIS，英文全稱為HOSPITALINFMATIONSYSTEM）是指利用計(jì)算機(jī)軟硬件技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)等現(xiàn)代化手段，對(duì)醫(yī)院及其所屬各部門對(duì)人流、物流、財(cái)流進(jìn)行綜合管理，對(duì)在醫(yī)療活動(dòng)各階段中產(chǎn)生的數(shù)據(jù)進(jìn)行采集、存貯、處理、提取、傳輸、匯總、加工生成各種信息，從而為醫(yī)院的整體運(yùn)行提供全面的、自動(dòng)化的管理及各種服務(wù)的信息系統(tǒng)。醫(yī)院信息系統(tǒng)是現(xiàn)代化醫(yī)院建設(shè)中不可缺少的基礎(chǔ)設(shè)施與支撐環(huán)境。HIS將計(jì)算機(jī)技術(shù)和醫(yī)院的管理特點(diǎn)、管理思想、醫(yī)院各部門業(yè)務(wù)特點(diǎn)、業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，用數(shù)據(jù)庫(kù)方式管理、儲(chǔ)存信息，利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)加速信息流通和傳遞速度，對(duì)醫(yī)院發(fā)展和醫(yī)院改革具有重要意義。

簡(jiǎn)介：山西醫(yī)科大學(xué)本科生畢業(yè)論文院（系）山西醫(yī)科大學(xué)汾陽(yáng)學(xué)院學(xué)科、專業(yè)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)論文題目靜脈血清與動(dòng)脈全血KNACL濃度的比較分析指導(dǎo)教師陳利榮王宏偉申請(qǐng)者姓名閆艷莉山西醫(yī)科大學(xué)教務(wù)處目錄中文摘要1英文摘要11材料與方法211標(biāo)本來(lái)源212儀器與試劑213方法2131血樣的采集2132標(biāo)本的檢測(cè)314統(tǒng)計(jì)分析32結(jié)果3３討論34結(jié)論4參考文獻(xiàn)6致謝7