簡介：海南醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)院崗位需求表海南醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)院崗位需求表

簡介：中醫(yī)中醫(yī)執(zhí)業(yè)執(zhí)業(yè)助理醫(yī)助理醫(yī)師考試輔導(dǎo)試輔導(dǎo)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)第1頁醫(yī)學(xué)倫理學(xué)教材變化情況說明醫(yī)學(xué)倫理學(xué)教材變化情況說明第二單元第二單元醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的歷史發(fā)展醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的歷史發(fā)展細(xì)目一要點一2古代醫(yī)學(xué)道德思想的形成時期第一段刪除以下內(nèi)容第一段刪除以下內(nèi)容“由于經(jīng)濟(jì)、文化和科技的大發(fā)展，人們開始懷疑鬼神致病，相信醫(yī)學(xué)，醫(yī)巫分業(yè)，醫(yī)療活動在民間普及。醫(yī)學(xué)進(jìn)步很快，陰陽學(xué)說，醫(yī)和的“六氣”病因?qū)W說，扁鵲創(chuàng)立的切脈、望色、聽聲、寫形等四診法，均在此時期?！钡谒膯卧谒膯卧t(yī)學(xué)道德的規(guī)范體系醫(yī)學(xué)道德的規(guī)范體系細(xì)目三要點三（1）含義加粗部分為添加內(nèi)容加粗部分為添加內(nèi)容醫(yī)學(xué)道德義務(wù)是指在醫(yī)學(xué)道德活動中，醫(yī)學(xué)道德主體對他人和社會所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。道德義務(wù)具有不醫(yī)學(xué)道德義務(wù)是指在醫(yī)學(xué)道德活動中，醫(yī)學(xué)道德主體對他人和社會所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。道德義務(wù)具有不以獲取某種相應(yīng)的權(quán)利或報償為前提的特點。醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)學(xué)的道德義務(wù)以獲取某種相應(yīng)的權(quán)利或報償為前提的特點。醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)學(xué)的道德義務(wù)是指醫(yī)務(wù)人員依據(jù)醫(yī)學(xué)道德的原則和規(guī)范的要求，對病人、集體和社會所負(fù)的道德責(zé)任，以應(yīng)有的行為履行自己的職責(zé)。第六單元第六單元臨床診療工作中的道德臨床診療工作中的道德細(xì)目一要點二（1）最優(yōu)化原則段末添加段末添加“最優(yōu)化原則是最普通、最基本的治療原則?！保?）知情同意原則段末添加段末添加“知情同意原則是臨床診療工作中處理醫(yī)患關(guān)系的基本倫理準(zhǔn)則之一?！奔?xì)目四要點一2道德要求本條調(diào)整為本條調(diào)整為①爭分奪秒，全力搶救。②敢擔(dān)風(fēng)險、團(tuán)結(jié)協(xié)作。③滿清熱情，關(guān)注患者的心理需求。④合理使用醫(yī)療資源。細(xì)目四要點二2道德要求本條調(diào)整②添加④為本條調(diào)整②添加④為①熱愛本職工作，具有無私奉獻(xiàn)精神；②堅持預(yù)防為主的積極防疫思想；③嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離制度，防止交叉感染。④遵守國家法律規(guī)定，及時上報疫情。中醫(yī)中醫(yī)執(zhí)業(yè)執(zhí)業(yè)助理醫(yī)助理醫(yī)師考試輔導(dǎo)試輔導(dǎo)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)第1頁醫(yī)學(xué)倫理學(xué)教材變化情況說明醫(yī)學(xué)倫理學(xué)教材變化情況說明第二單元第二單元醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的歷史發(fā)展醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的歷史發(fā)展細(xì)目一要點一2古代醫(yī)學(xué)道德思想的形成時期第一段刪除以下內(nèi)容第一段刪除以下內(nèi)容“由于經(jīng)濟(jì)、文化和科技的大發(fā)展，人們開始懷疑鬼神致病，相信醫(yī)學(xué)，醫(yī)巫分業(yè)，醫(yī)療活動在民間普及。醫(yī)學(xué)進(jìn)步很快，陰陽學(xué)說，醫(yī)和的“六氣”病因?qū)W說，扁鵲創(chuàng)立的切脈、望色、聽聲、寫形等四診法，均在此時期?！钡谒膯卧谒膯卧t(yī)學(xué)道德的規(guī)范體系醫(yī)學(xué)道德的規(guī)范體系細(xì)目三要點三（1）含義加粗部分為添加內(nèi)容加粗部分為添加內(nèi)容醫(yī)學(xué)道德義務(wù)是指在醫(yī)學(xué)道德活動中，醫(yī)學(xué)道德主體對他人和社會所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。道德義務(wù)具有不醫(yī)學(xué)道德義務(wù)是指在醫(yī)學(xué)道德活動中，醫(yī)學(xué)道德主體對他人和社會所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。道德義務(wù)具有不以獲取某種相應(yīng)的權(quán)利或報償為前提的特點。醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)學(xué)的道德義務(wù)以獲取某種相應(yīng)的權(quán)利或報償為前提的特點。醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)學(xué)的道德義務(wù)是指醫(yī)務(wù)人員依據(jù)醫(yī)學(xué)道德的原則和規(guī)范的要求，對病人、集體和社會所負(fù)的道德責(zé)任，以應(yīng)有的行為履行自己的職責(zé)。第六單元第六單元臨床診療工作中的道德臨床診療工作中的道德細(xì)目一要點二（1）最優(yōu)化原則段末添加段末添加“最優(yōu)化原則是最普通、最基本的治療原則?！保?）知情同意原則段末添加段末添加“知情同意原則是臨床診療工作中處理醫(yī)患關(guān)系的基本倫理準(zhǔn)則之一?！奔?xì)目四要點一2道德要求本條調(diào)整為本條調(diào)整為①爭分奪秒，全力搶救。②敢擔(dān)風(fēng)險、團(tuán)結(jié)協(xié)作。③滿清熱情，關(guān)注患者的心理需求。④合理使用醫(yī)療資源。細(xì)目四要點二2道德要求本條調(diào)整②添加④為本條調(diào)整②添加④為①熱愛本職工作，具有無私奉獻(xiàn)精神；②堅持預(yù)防為主的積極防疫思想；③嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離制度，防止交叉感染。④遵守國家法律規(guī)定，及時上報疫情。

簡介：執(zhí)業(yè)藥師考試輔導(dǎo)執(zhí)業(yè)藥師考試輔導(dǎo)藥學(xué)專業(yè)知識二藥學(xué)專業(yè)知識二第1頁20162016年藥學(xué)專業(yè)知識二模擬試卷（三）年藥學(xué)專業(yè)知識二模擬試卷（三）一、最佳選擇題1、屬于苯二氮（艸卓）類鎮(zhèn)靜催眠藥的是、屬于苯二氮（艸卓）類鎮(zhèn)靜催眠藥的是A、苯巴比妥B、佐匹克隆C、阿普唑侖D、唑吡坦E、苯妥英鈉2、痛風(fēng)首選、痛風(fēng)首選A、外源性拉布立酶B、丙磺舒C、非藥物治療D、別嘌醇E、秋水仙堿3、對乙酰氨基酚中毒可使用的解救藥是、對乙酰氨基酚中毒可使用的解救藥是A、噴托維林B、腎上腺素C、阿托品D、乙酰半胱氨酸E、右美沙芬4、Β2受體激動劑治療哮喘首選下列哪種給藥方法受體激動劑治療哮喘首選下列哪種給藥方法A、靜脈滴注B、靜脈注射C、肌內(nèi)注射D、口服給藥E、吸入給藥5、噻托溴銨平喘的主要機(jī)制是、噻托溴銨平喘的主要機(jī)制是A、激動腎上腺素Β2受體B、抑制白三烯受體C、阻斷腺苷受體D、拮抗M膽堿受體E、抑制致炎特質(zhì)的釋放6、吸入激素的不良反應(yīng)不包括、吸入激素的不良反應(yīng)不包括A、聲音嘶啞B、口腔念珠菌感染C、咽部不適D、可能導(dǎo)致骨密度降低E、血糖降低7、不易導(dǎo)致便秘和腹瀉不良反應(yīng)的抗酸藥是、不易導(dǎo)致便秘和腹瀉不良反應(yīng)的抗酸藥是A、氫氧化鋁執(zhí)業(yè)藥師考試輔導(dǎo)執(zhí)業(yè)藥師考試輔導(dǎo)藥學(xué)專業(yè)知識二藥學(xué)專業(yè)知識二第3頁1414、硝酸酯類藥物舒張血管的作用機(jī)制是、硝酸酯類藥物舒張血管的作用機(jī)制是A、產(chǎn)生NO，激活腺苷酸環(huán)化酶，使細(xì)胞內(nèi)CGMP升高B、產(chǎn)生NO，激活鳥苷酸環(huán)化酶，使細(xì)胞內(nèi)CGMP升高C、抑制磷酸二酯酶D、激動血管平滑肌上的Β2受體，使血管擴(kuò)張E、作用于平滑肌細(xì)胞的鉀通道，使其開放1515、易引起頑固性干咳的抗高血壓藥是、易引起頑固性干咳的抗高血壓藥是A、普萘洛爾B、卡托普利C、氯沙坦D、氨氯地平E、米諾地爾1616、可防止急性血栓形成，為對抗血栓的首選的藥物是、可防止急性血栓形成，為對抗血栓的首選的藥物是A、華法林B、肝素C、達(dá)比加群酯D、利伐沙班E、阿司匹林1717、下列藥物中不屬于凝血因子、下列藥物中不屬于凝血因子X抑制劑的是抑制劑的是A、依諾肝素B、磺達(dá)肝癸鈉C、依達(dá)肝素D、阿哌沙班E、利伐沙班1818、給藥后易產(chǎn)生抗體，、給藥后易產(chǎn)生抗體，5天至天至1年內(nèi)重復(fù)給藥療效可能下降，年內(nèi)重復(fù)給藥療效可能下降，1年內(nèi)不宜再次使用的溶栓藥是年內(nèi)不宜再次使用的溶栓藥是A、阿替普酶B、瑞替普酶C、尿激酶D、鏈激酶E、降纖酶1919、急、慢性腎衰竭（肌酐清除率＜、急、慢性腎衰竭（肌酐清除率＜30MLMIN30MLMIN）時，首選的利尿劑為）時，首選的利尿劑為A、阿米洛利B、螺內(nèi)酯C、乙酰唑胺D、呋塞米E、氫氯噻嗪2020、長期使用可使血鉀水平升高的藥品是、長期使用可使血鉀水平升高的藥品是A、氨苯蝶啶B、呋塞米C、吲達(dá)帕胺

簡介：主治中醫(yī)考試題（內(nèi)科）1最新醫(yī)學(xué)主治中醫(yī)（內(nèi)科）考試題無憂資料全整下載11、B1型題A心B命門C腎D腦E膻中1、稱為“生之本“的是2、稱為“生命之門戶“的是A陰陽的運動B陰陽的交感C陰陽的制約D陰陽的互根E陰陽的平衡3、萬物發(fā)生和變化的根源是4、實現(xiàn)陰陽交感的基礎(chǔ)是A心B肺C脾D肝E腎5、稱“胃之關(guān)“的是6、稱“作強之官“的是A闌門B賁門C魄門D幽門E吸門7、小腸與胃交接處是8、會厭是A元神之府B玄府C血之府D孤府E傳導(dǎo)之府9、脈為10、汗孔又稱A精氣學(xué)說B比較、演繹、類比C診斷方法D治療方法E預(yù)防方法11、屬中醫(yī)學(xué)一般思維方法的是12、屬中醫(yī)學(xué)哲學(xué)方法的是A反證法B試探法C司外揣內(nèi)D比較E類比13、中醫(yī)古代醫(yī)籍中的“消息法“屬于14、診斷性治療屬于A肺B脾C三焦D腎E膀胱15、通調(diào)水道的是16、主宰水液代謝的是A心B肺C脾D肝E腎17、“氣之主“是18、“氣之根“是A益火補土B滋水涵木C培土生金D抑木扶土E金水相生19、以瀉肝健脾法治療肝旺脾虛證的治法稱20、以溫腎陽的方法而補脾陽的治法是A比較法B類比法C演繹法D以表知里E反證法21、患者四肢震顫、抽搐，診斷為風(fēng)邪為患，此采用的是22、患者唇、舌青紫，診斷為血瘀，此采用的是23、“精明之府“指的是24、“血之府“指的是A水臟B嬌臟C剛臟D孤府E子臟25、肺為26、腎為A肝B膽C三焦D心E膻中27、“謀慮出焉“是指28、“喜樂出焉“是指A寒者熱之B熱者寒之C陽病治陰D陰病治陽E滋陰扶陽29、“益火之源，以消陰翳“指的是30、“壯水之主，以制陽光“指的是A心B肺C脾D肝E腎31、稱“后天之本“的是32、稱“封藏之本“的是A母病及子B子病犯母C相乘D相侮E相克33、肝火犯肺屬于34、肝氣犯脾屬于參考答案1、B1型題1、A2、B3、B4、A5、E6、E7、D8、E9、C10、B11、B12、A13、B14、B15、A16、D17、B18、E19、D20、A21、B22、C23、D24、C25、B26、A27、A28、E29、D30、C31、C32、E33、D34、C21、A1型題1、但咳，身熱不甚，口微渴，脈浮數(shù)。選方為A止嗽散B桑菊飲C銀翹散D麻杏石甘湯E瀉白散2、實脾散中行氣導(dǎo)滯，化濕行水的藥物是A草果B陳皮C砂仁D白豆蔻E枳殼3、下列何證不是白虎湯的禁忌證A表證未解的無汗發(fā)熱，口不渴者B血虛發(fā)熱，脈洪不勝重按者C傷寒化熱內(nèi)傳陽明之經(jīng)D真寒假熱的陰盛格陽證E大汗亡陽者4、氣喘咳嗽，皮膚蒸熱、日晡尤甚，舌紅苔黃，脈細(xì)數(shù)。宜選A麻杏石甘湯B桑菊飲C瀉白散D定喘湯E百合固金湯5、下列何項不是銀翹散的臣藥A薄荷B桔梗C荊芥穗D牛蒡子E淡豆豉6、桂枝湯證而兼有項背強幾幾者，臨床運用時可隨證加何藥以增加解肌發(fā)表，生津舒筋之力A蘆根B杏仁C蘇葉D葛根E羌活7、下列何項不是普濟(jì)消毒飲中升麻、柴胡的作用A升陽舉陷主治中醫(yī)考試題（內(nèi)科）3A白芷B桂枝C厚樸D茯苓E生姜55、三仁湯中芳香化濕，行氣寬中的藥物是A杏仁B白蔻仁C草豆蔻D肉豆蔻E苡仁56、旋覆代赭湯用量最重的藥是A旋覆花B代赭石C生姜D人參E半夏57、九活湯主治證中的癥狀為A頭痛汗出B腰脊疼痛C肢體沉重水腫D肢體酸楚疼痛E無汗而喘58、血府逐瘀湯藥組中與桔梗成升降相配的藥是A柴胡B川芎C赤芍D枳殼E當(dāng)歸59、五苓散中桂枝的功用是A溫經(jīng)止痛B溫經(jīng)和營C溫陽化氣D溫健中陽E通行血脈60、下列何項不是苓桂術(shù)甘湯的功用A化飲B溫陽C補腎D健脾E利濕61、小青龍湯的君藥為A桂枝B細(xì)辛C干姜D半夏E芍藥62、下列何項不是半夏白術(shù)天麻湯韻藥組A枳實B陳皮C甘草D大棗E生姜63、下列何項不是補陽還五湯的藥組A赤芍B人參C歸尾D地龍E川芎64、下列何項不是二陳湯的藥組A茯苓B陳皮C半夏D杏仁E烏梅65、下列何項不是真武湯的藥組A黃芪B茯苓C白芍D生姜E白術(shù)66、下列何項不是青蒿鱉甲湯主治證的癥狀A(yù)身熱不揚B熱退無汗C舌紅苔少D脈細(xì)數(shù)E苔少67、麻杏石甘湯的配伍中體現(xiàn)的治法為A清宣降B清疏宣C清和降D清瀉降E清瀉補68、安宮牛黃丸的功用長于A化濁B息風(fēng)C止痙D清熱E辟穢69、下列何項不是越鞠丸的藥組A法半夏B神曲C蒼術(shù)D梔子E香附70、蘇子降氣湯的藥組有A桔梗B杏仁C百部D肉桂E附子71、白頭翁湯的功用為A清熱解毒，涼血止痢B清熱止痢，和中止痛C清熱燥濕，調(diào)氣和血D清熱燥濕，行氣化滯E清熱燥濕止痢72、茵陳蒿湯的功用是A清熱利濕退黃B溫里助陽，利濕退黃C宣暢氣機(jī)，清利濕熱D利濕化濁，清熱解毒E利濕清熱，疏風(fēng)止痛73、十灰散的藥組有A大黃B桃仁C紅花D柴胡E當(dāng)歸74、下列何項不屬黃土湯的功用A止血B益氣C溫陽D養(yǎng)血E健脾75、半夏白術(shù)天麻湯的證治要點是A嘔惡B苔黃膩C瀉泄D小便不利E水腫76、下列何項不是溫膽湯的藥組A竹茹B枳實C滑石D茯苓E陳皮77、下列何項不是平胃散的功用A運脾B和胃C止痛D燥濕E行氣78、普濟(jì)消毒飲的主治證中的癥狀之一是A惡寒發(fā)熱B熱甚發(fā)斑C身熱夜甚D身熱譫語E午后熱甚79、下列何項不是獨活寄生湯的功用A補腎B清熱C祛風(fēng)祛風(fēng)D補血E止痛80、小薊飲子中用量最重的藥是A小薊B蒲黃C山梔子D藕節(jié)E生地81、清胃散中體現(xiàn)“火郁發(fā)之“之意的藥物為A升麻B丹皮C黃連D當(dāng)歸E生地82、芍藥湯中的反佐藥為A芍藥B肉桂C黃連D檳榔E大黃83、龍膽瀉肝湯的藥組有A黃連、生地黃B黃芩、生地黃C當(dāng)歸、淡竹葉D當(dāng)歸、滑石E當(dāng)歸、芍藥84、下列何項不是茵陳蒿湯的辨證要點A一身面目俱黃B黃色暗淡C黃色鮮明D苔黃膩E脈數(shù)85、藿香正氣散的證治要點有A惡寒發(fā)熱B咳嗽有痰C舌苔黃膩D口中渴E面目鮮黃86、真武湯中生姜的作用是A辛溫發(fā)汗B溫胃止嘔C辛散水濕D調(diào)和營衛(wèi)E祛痰散結(jié)87、犀角地黃湯中的臣藥為A水牛角B芍藥C丹皮D生地E丹皮、生地88、青蒿鱉甲湯中青蒿與鱉甲的配伍體現(xiàn)的配伍特點為A出入結(jié)合，先入后出B出入結(jié)合，先出后入C出入結(jié)合，只出不入D出入結(jié)合，只入不出E出入結(jié)合，里出表入89、完帶湯行氣化濕的藥物是A木香B厚樸C陳皮D砂仁E枳殼90、下列何項不是完帶湯的功用A養(yǎng)陰B補脾C疏肝D化濕E止帶91、實脾散中下列哪項不是行氣導(dǎo)滯的藥A陳皮B厚樸C木香D檳榔E草果92、下列不是半夏厚樸湯功用的選項是A散結(jié)B行氣C止痛D化痰E降逆93、銀翹散的功用為A疏風(fēng)清熱，宣肺止咳B辛涼透表，清熱解毒C辛涼宣肺，清熱平喘D宣利肺氣，疏風(fēng)止咳E解肌清熱透疹94、下列哪一項不是犀角地黃湯的功用A清熱B透熱C涼血D散瘀E解毒95、定喘湯中清熱化痰的藥是A石膏、法夏B膽南星、黃芩C黃芩、桑白皮D黃芩、瓜蔞E石膏、蘇子96、葛根芩連湯中的葛根用法應(yīng)是A先煮B后下C微煎D久煮E泡服97、下列何項不是清氣化痰丸的功用A清熱B理氣C祛濕D止咳E化痰98、敗毒散的藥物組成有A獨活、茯苓B白芷、川芎C人參、白術(shù)D枳殼、蒼術(shù)E薄荷、荊芥99、下列癥狀中哪一項不是麻黃湯的證治要點A惡寒發(fā)熱B無汗而喘C脈浮緊D肢體酸楚疼痛E舌苔薄白100、下列何項不是清胃散證的癥狀A(yù)牙齦紅腫潰爛B口氣熱臭C口干舌燥D齒松牙衄E牙痛

簡介：護(hù)士節(jié)演講稿（兒科護(hù)士）牽著你的小手，心中暖意融融，護(hù)著你的健康，心中一片陽光當(dāng)所有的花朵都灑滿雨露，我們辛苦換來的是無限的快樂，讓所有的孩子健康成長，是我們兒科護(hù)士最大的心愿轉(zhuǎn)眼間我來到四院已經(jīng)有三年了。，便很快融入到了這個快樂的集體。每當(dāng)走進(jìn)兒科病房，我們總是腳步輕盈、面帶微笑、輕聲細(xì)語，我是一名腫瘤外科的護(hù)士，因需要我被調(diào)到兒科。像幼兒園的老師一樣。殊不知，兒科工作雜而細(xì)，而我們對責(zé)任心、耐心、細(xì)心和愛心都有著獨特的感悟和體會。我院兒科至今，已經(jīng)走過半年多的時間。建科時科室的護(hù)士都是由成人科室調(diào)入。初到兒科，面對家長似于苛求的高標(biāo)準(zhǔn)，每個人都有過艱辛的心路歷程為了提高小兒頭皮靜脈穿刺技術(shù)，我們對細(xì)小血管判斷及進(jìn)針角度和固定方法等展開過一次次的討論，克服了從技術(shù)到心理的一個個困難，逐步的提高穿刺成功率。記得一次夜班，來了四個住院的患兒。印象最深的是凌晨時搶救的那個呼吸窘迫綜合征的早產(chǎn)兒，因為患兒肺沒有發(fā)育成熟，當(dāng)時情況十分危急，吸痰、吸氧、洗胃、建立靜脈通道等等。雖然一個夜班下來自己已經(jīng)精疲力竭，卻一點也不敢放松警惕。漸漸的患兒的癥狀開始表現(xiàn)出來，呼吸費力、吸氣性三凹征、口唇發(fā)紫，這是我第一次看到這么典型的臨床癥狀，甚至心里開始害怕。因為我們的醫(yī)療條件有限，醫(yī)生為了患兒生命著想，建議轉(zhuǎn)院。一問才知道，這是個剛出生就被父母遺棄的孩子，送他來的是孩子的親屬，家里也沒有多少錢，只希望我們能盡力就行。最后孩子留在了我們科室住了一個多月。每個日日夜夜我們都細(xì)心的照料著他，因為不能吃奶，他每天都要靠靜脈營養(yǎng)來維持，一個多月的時間里，已經(jīng)記不清換了多少個留置針，頂著巨大的壓力，這個孩子終于度過了難關(guān)。出院時，他已經(jīng)會睜開眼睛笑了。兒科的工作比其他臨床科室更辛苦更繁瑣，壓力更大，我深深體會這一點，但是再苦再累換來的是患兒的安康。作為一名兒科護(hù)士，我們是祖國未來棟梁的守護(hù)神，是孩子們心中金色的太陽，可愛的天使。我生活在這青春洋溢、拼搏奮進(jìn)的群體，我感到無比的光榮和自豪，選擇了護(hù)理事業(yè)我無怨無悔。

簡介：康復(fù)醫(yī)學(xué)科多途徑多方式備戰(zhàn)三甲評審康復(fù)醫(yī)學(xué)科積極行動，多途徑多方式完善制度流程，持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)，在科內(nèi)掀起評審熱潮。為進(jìn)一步做好醫(yī)療質(zhì)量評審評價工作，科室負(fù)責(zé)人XXX帶領(lǐng)醫(yī)護(hù)人員專門赴西交大一附院康復(fù)醫(yī)學(xué)科學(xué)習(xí)，汲取對方在醫(yī)療、護(hù)理、管理及流程等方面的工作經(jīng)驗?；卦汉髣t針對科室現(xiàn)狀，結(jié)合外出學(xué)習(xí)所見所聞和三級綜合醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量評審評價實施細(xì)則，對科室各項工作流程和規(guī)章制度逐條逐項進(jìn)行修訂完善。截至目前，已完善制度百余條，修訂工作流程40余條。此外，科室還利用每周一至周五交接班時間，在組織專業(yè)知識學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對新修訂的制度和流程統(tǒng)一進(jìn)行學(xué)習(xí)。與此同時，科室還把開展PDCA循環(huán)質(zhì)量管理作為加強質(zhì)量安全的重要內(nèi)容。采取“分析改進(jìn)再分析再改進(jìn)”質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)模式，對工作中發(fā)生的醫(yī)療隱患，第一時間組織召開討論會，分析事件原因，提出改進(jìn)措施。他們還針對采取的改進(jìn)措施，隔一段時間就開展一次“回頭望”，查看改進(jìn)措施是否有效，直到安全隱患完全消除為止?？祻?fù)醫(yī)學(xué)科多途徑多方式備戰(zhàn)三甲評審康復(fù)醫(yī)學(xué)科積極行動，多途徑多方式完善制度流程，持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)，在科內(nèi)掀起評審熱潮。為進(jìn)一步做好醫(yī)療質(zhì)量評審評價工作，科室負(fù)責(zé)人XXX帶領(lǐng)醫(yī)護(hù)人員專門赴西交大一附院康復(fù)醫(yī)學(xué)科學(xué)習(xí)，汲取對方在醫(yī)療、護(hù)理、管理及流程等方面的工作經(jīng)驗?；卦汉髣t針對科室現(xiàn)狀，結(jié)合外出學(xué)習(xí)所見所聞和三級綜合醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量評審評價實施細(xì)則，對科室各項工作流程和規(guī)章制度逐條逐項進(jìn)行修訂完善。截至目前，已完善制度百余條，修訂工作流程40余條。此外，科室還利用每周一至周五交接班時間，在組織專業(yè)知識學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對新修訂的制度和流程統(tǒng)一進(jìn)行學(xué)習(xí)。與此同時，科室還把開展PDCA循環(huán)質(zhì)量管理作為加強質(zhì)量安全的重要內(nèi)容。采取“分析改進(jìn)再分析再改進(jìn)”質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)模式，對工作中發(fā)生的醫(yī)療隱患，第一時間組織召開討論會，分析事件原因，提出改進(jìn)措施。他們還針對采取的改進(jìn)措施，隔一段時間就開展一次“回頭望”，查看改進(jìn)措施是否有效，直到安全隱患完全消除為止。

簡介：醫(yī)院重癥醫(yī)學(xué)科創(chuàng)建青年文明崗先進(jìn)事跡重癥醫(yī)學(xué)科創(chuàng)建于1994年，全體護(hù)理人員發(fā)揚“博愛、奉獻(xiàn)、卓越、創(chuàng)新”的醫(yī)院精神，十余載精心耕耘，現(xiàn)已發(fā)展成為我市綜合性極強的監(jiān)護(hù)室，開放病床6張，主要收治外科專業(yè)危重、大手術(shù)后需要進(jìn)行嚴(yán)密監(jiān)測及臟器功能支持、隨時有生命危險的患者。全科共有13名護(hù)士，平均年齡26歲，是一支年輕奮進(jìn)、朝氣蓬勃的隊伍。幾年來，我科護(hù)理組認(rèn)真踐行“救死扶傷，實行社會主義的人道主義”的天職，深入開展“青年文明號”崗位創(chuàng)建活動，贏得了全院醫(yī)護(hù)人員、病人及其家屬的一致好評。一、以病人為中心，爭創(chuàng)一流的優(yōu)質(zhì)服務(wù)一、以病人為中心，爭創(chuàng)一流的優(yōu)質(zhì)服務(wù)在日常工作中，全體護(hù)士牢記“以病人為中心”的服務(wù)理念，銘記愛崗敬業(yè)、慎獨精神，積極踐行“用我們誠摯的心換你滿意、放心”的服務(wù)承諾，設(shè)身處地為病人著想，做到凡事都采取換位思考。接待好每一位病人，干好每一項操作，讓關(guān)心情暖每一個病人。由于病人病情危重的特殊性，護(hù)士們往往寸步不離，站在病房內(nèi)，時刻注意自己的言行，以真情、輕柔、鼓勵的話語滋潤每位病人的心田。在創(chuàng)建過程中我們發(fā)現(xiàn)，為了預(yù)防院內(nèi)感染，就診病人家屬不能進(jìn)入病房，經(jīng)常長時間地站在科室外面。為了緩解病人家屬的顧慮和不便，我們一方面及時向病人家屬反映病情，一方面建議醫(yī)院開設(shè)專門的休息室。醫(yī)院很快就在病房附近增設(shè)了一個寬敞明亮的休息室，安上一排視制度的落實，有效地杜絕院內(nèi)交叉感染。全科不斷深化整體護(hù)理內(nèi)涵，開展“六心”服務(wù)，即服務(wù)熱心、操作細(xì)心、解釋耐心、生活上關(guān)心、病人有信心、家屬放心，實行首問負(fù)責(zé)制，服務(wù)更加人性化。有一次，救護(hù)車送來了一位車禍的無名氏，全身遍體鱗傷、昏迷不醒。無家屬陪伴，肇事司機(jī)逃逸。我科護(hù)士立即投入到緊張的搶救中給氧、輸液、心電監(jiān)測、換上整潔的患服這患者在監(jiān)護(hù)室整整住了三個多月，我們沒有因為他身無分文而譴棄，仍然給予精心的治療與護(hù)理，全科護(hù)士還慷慨解囊，為他買來了生活必須用品，利用自己的時間為他買來了豆槳、牛奶、米湯等鼻飼飲料。護(hù)士們時刻注意著病人的每一個細(xì)節(jié)，在基礎(chǔ)護(hù)理、呼吸道護(hù)理等護(hù)理過程中，生動展現(xiàn)白衣天使的風(fēng)采。如在對一個胃腸癌患者術(shù)后監(jiān)護(hù)時，患者突然上吐下瀉，唾沫濺到護(hù)士的身上，排出的污物粘滿了患者的下身，那難聞的氣味沒有使護(hù)士絲毫退縮，她們立即動手進(jìn)行全面的清理和擦試。護(hù)士們堅持不失時機(jī)、有的放失地對病人和家屬進(jìn)行健康教育。通過教育，幫助病人形成正確的行為和觀念，促進(jìn)身心健康，提高自我護(hù)理能力，大大減少各種并發(fā)癥，減輕病人痛苦，減少費用，改善了護(hù)患關(guān)系。護(hù)士們也逐漸成為了病人的良師益友，病人和家屬交口稱贊。全體護(hù)士主動融入“醫(yī)院管理年”活動，深刻把握護(hù)理工作的各項新要求、新標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合實際，創(chuàng)新實施個案護(hù)理和小組護(hù)理相結(jié)合的工

簡介：南通市衛(wèi)生計生委編號南通市“十三五”科教強衛(wèi)工程青年醫(yī)學(xué)重點人才培養(yǎng)合同書依托課題培養(yǎng)單位（甲方）南通市衛(wèi)生計生委青年醫(yī)學(xué)人才（乙方）人才所在單位（丙方）合同起止年限2016年至2020年南通市衛(wèi)生計生委二O一六年制2第八條乙、丙方在合同執(zhí)行過程中，對發(fā)現(xiàn)的問題如不及時處理和通報甲方，以至貽誤完成期限，并造成不良后果，乙、丙方要承擔(dān)全部責(zé)任。甲方有權(quán)追回已撥經(jīng)費，直至賠償經(jīng)濟(jì)損失。第九條任何一方凡因不可抗拒的原因不能履行合同義務(wù)時，應(yīng)及時通知另外二方，并在合理期間內(nèi)出具合同不能履行的證明。三方應(yīng)采取適當(dāng)措施減少損失。第十條丙方應(yīng)加強對乙方的教育工作。在培養(yǎng)期內(nèi)，乙方如果觸犯國家法律法規(guī)、違反職業(yè)道德，弄虛作假，甲方有權(quán)取消其青年醫(yī)學(xué)重點人才資格。第十一條本合同一式三份，甲方、乙方、丙方各存一份。各方簽字、蓋章后即生效。第十二條甲方享有條款的最終解釋權(quán)。

簡介：醫(yī)學(xué)院學(xué)生醫(yī)院暑期志愿者服務(wù)心得體會（精選八篇）（一）假期的志愿者服務(wù)已經(jīng)圓滿結(jié)束了，但志愿服務(wù)過程中帶給我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗一直存在。它使我走出了校園，走向社會，走上了與病人溝通的平臺，讓我在社會的大課堂上去見識見識世面。施展才華，增長才干，磨練意志，在實踐中檢驗自己。這次在醫(yī)院做志愿者一共二十五天。雖然比較辛苦，但回想起來幫助了一些病人去做力所能及的事情也是讓自己十分喜悅的?！百浫嗣倒?，手留余香”。幫助別人的同時也充實了自己，使自己成長并且收獲了許多。這次在醫(yī)院4個部門從事志愿服務(wù)，分別是門診服務(wù)臺，自助取報告機(jī)，輸液室以及產(chǎn)科病房。在每個地方都有各自的任務(wù)。先來說說在門診的服務(wù)臺吧。門診的人流量很大，所以接觸的病人很多，而他們提出的問題也是層出不窮。一般都是問路以及某種疾病應(yīng)該選擇在什么科室。有些問題回答不上來只能問老師，然后心中暗自下決心，一定要學(xué)好專業(yè)知識。在自助取報告機(jī)的幾天是十分忙碌的。許多病人不懂得如何使用它們，特別是一些老年人。有病人取報告時，我都會主動去幫助他們，而他們留下的不只有對病情的焦慮，還有真誠的謝意。非常感謝一直照顧我的老師們，一直熱情的指導(dǎo)和教育我，讓我明白如何正確的對待病人，如何正確幫助需要幫助的人們，也教會了我在醫(yī)院里的基本流程。在這次自愿服務(wù)過程中，加強了我與別人的溝通能力，也讓我學(xué)會了如何待人處事，幫助他人。做志愿者的同時也讓我明白幫助關(guān)愛的意義，讓他人獲得幫助的同時，自己也會體驗到這種感受。所以這提醒了我每一個人為他人提供幫助的同時，也提高了自我的價值。（三）這是我第一次在醫(yī)院當(dāng)志愿者，一開始覺得會和交通志愿服務(wù)一樣是比較簡單的吧，結(jié)果第一天自助取報告的時候就狀況百出。老師先和我們講解的時候，我想著機(jī)子上方有顯示，發(fā)票上也有明確的取報告號，不會有事的。但其實醫(yī)院里有許多中老年病患他們不知道如何操作機(jī)子，有的看不清號，每次我教他們或者幫助他們輸號時，他們一遍遍的道謝真的讓我很開心。真的沒想到可以幫助到這么多的人。在這幾天中，我發(fā)現(xiàn)我自己也在不斷的進(jìn)步當(dāng)中，對醫(yī)院的分科、樓層分布也都有了一定的了解。一開始的我連感冒發(fā)燒掛什么科都不了解，到后來病人說癥狀，我也可以判斷要去什么科室了，覺得特別的自豪特別開心。在醫(yī)院志愿活動幫助病人，鞏固自己的知識還可以結(jié)交到好多小伙伴，真的很開心，期待下個假期的活動。

簡介：海德堡大學(xué)曼海姆醫(yī)學(xué)睡眠中心見聞海德堡大學(xué)曼海姆醫(yī)學(xué)睡眠中心見聞曼海姆，世界輛自行車和輛奔馳汽車的發(fā)明地，由于二戰(zhàn)期間被盟軍的炸彈夷為平地，所以戰(zhàn)后快速重建，城市按照A、B、C字母排列規(guī)劃建設(shè)，看起來很像棋盤，所以又稱為“棋盤城”。海德堡大學(xué)所屬的曼海姆睡眠醫(yī)學(xué)中心就位于這里。此次德國之行，機(jī)緣巧合我有幸在這個睡眠有醫(yī)學(xué)中心進(jìn)行短期的訪問學(xué)習(xí)。這個醫(yī)學(xué)睡眠中心是由歐洲耳鼻咽喉頭頸外科協(xié)會屆大會執(zhí)行主席，德國耳鼻咽喉頭頸外科協(xié)會主席卡爾霍曼教授于1993年成立的，是目前德國乃至歐洲大的醫(yī)學(xué)睡眠中心之一。由于成立早，工作出色加上霍曼教授非常著名，所以來自德國各地以及歐洲各國的鼾癥患者非常多。中心目前有20張床晚上為患者同時提供PSG監(jiān)測，同時還有8臺便攜式睡眠監(jiān)護(hù)儀為一些特殊病人提供檢查。有一個中心工作站，有15臺電腦顯示屏同時提供實時監(jiān)測，L另備有一個準(zhǔn)備室。來到這里，你看不到十分醒目的招牌，只有睡眠中心幾個主要工作人員的照片和一些發(fā)表的學(xué)術(shù)論文掛在墻上，顯得十分簡單和低調(diào)。跟睡眠中心連著的另一個方向是他們的耳鼻喉病房及護(hù)士工作站。據(jù)霍曼教授講他們科室每年做4000多臺手術(shù)，大約2000臺是與鼾癥有關(guān)的。他們所有的病人看病都是預(yù)約在先的，病人根據(jù)預(yù)約時間可稍微提前來到診區(qū)就診，所以診區(qū)環(huán)境安靜而有條推薦病人來曼海姆睡眠中心進(jìn)一步診治。所以來這里看病的人有以下幾種情況1有睡眠問題，沒有做過任何檢查，從外地慕名而來的，只占一小部分，這部分病人需要進(jìn)行詳細(xì)檢查和評估（經(jīng)他們同意，我要了他們的病例檢查單和針對不同人群的各種評估量表）以及多導(dǎo)睡眠檢查，根據(jù)檢查結(jié)果決定終去向包括行為治療，飲食治療，手術(shù)治療還是呼吸機(jī)或口腔矯治器治療，方案一旦確定，就會進(jìn)入下一個流程。2有過初步的檢查包括PSG檢查，來進(jìn)一步確診，這部分病人占一部分，需在這里再次進(jìn)行睡眠檢查；3有過一定的治療包括外科或一段時間治療呼吸機(jī)治療，效果不好，需要調(diào)整或改變治療方案的，這部分病人占大多數(shù)，而這樣的病人也需要重新進(jìn)行PSG檢查和評估。他們的評估除了一些常規(guī)檢查外，還有一些特殊問卷，用于針對不同病人進(jìn)行評分，另外還有下頜活動度檢查、瞳孔反應(yīng)測試及睡眠狀態(tài)下的動態(tài)纖維喉鏡檢查以對患者的睡眠障礙進(jìn)行鑒別診斷和手術(shù)方法的確定。睡眠中心主要有四位高級醫(yī)師和810位低年資大夫組成，他們的中心副主任毛雷爾教授在科研方面做了很多工作，中心墻壁上張貼的很多已發(fā)表的論文都是由毛雷爾教授主持的。他們的舌下神經(jīng)刺激器植入治療鼾癥的方法經(jīng)過多個中心的臨床研究，目前已在臨床應(yīng)用。我的這次訪問很不湊巧，毛雷爾教授正在度假，希望能在5月中旬的柏

簡介：醫(yī)院知情同意書醫(yī)院知情同意書拒絕或放棄醫(yī)學(xué)治療告知書拒絕或放棄醫(yī)學(xué)治療告知書尊敬的患者、患者家屬或患者的法定監(jiān)護(hù)人、授權(quán)委托人根據(jù)患者目前的疾病狀況，醫(yī)生認(rèn)為患者應(yīng)當(dāng)接受治療，并建議患者接受適當(dāng)?shù)尼t(yī)療措施。但是患者現(xiàn)在拒絕或者放棄我院醫(yī)護(hù)人員建議的以下醫(yī)療措施特此告知可能出現(xiàn)的后果，請患者、患者家屬或患者的法定監(jiān)護(hù)人、授權(quán)委托人認(rèn)真斟酌后決定。1、拒絕或放棄醫(yī)學(xué)治療，在我院原有的治療中斷，有可能導(dǎo)致病情反復(fù)甚至加重，從而為以后的診斷和治療增加困難，甚至使原有疾病無法治愈或者使患者喪失最佳治療時機(jī)，也有可能促進(jìn)或者導(dǎo)致患者死亡；2、拒絕或放棄醫(yī)學(xué)治療，在我院原有的治療中斷，有可能出現(xiàn)各種感染或使原有的感染加重、傷口延遲愈合、疼痛等各種癥狀加重或癥狀持續(xù)時間延長，增加患者的痛苦，甚至可能導(dǎo)致不良后果；3、拒絕或放棄醫(yī)學(xué)治療，在我院原有的治療中斷，患者有可能會出現(xiàn)某一個或者多個器官功能減退、部分功能甚或全部功能的喪失，有可能誘發(fā)患者出現(xiàn)出血、休克、其他疾病和癥狀，甚至產(chǎn)生不良后果；我已經(jīng)將患者繼續(xù)接受醫(yī)學(xué)治療的重要性和必要性以及拒絕或者放棄治療的風(fēng)險及后果向患者、患者家屬或患者的法定監(jiān)護(hù)人、授權(quán)委托人告知，并且解答了關(guān)于拒絕或者放棄治療的相關(guān)問題。醫(yī)護(hù)人員簽名簽名日期年月日

簡介：醫(yī)院對外出具醫(yī)學(xué)證明制度一、有處方權(quán)的本院臨床主治醫(yī)師及以上職稱人員有出具診斷證明、病休證明等權(quán)利。二、各科醫(yī)師只能開具本專業(yè)疾病的診斷證明書，所診斷的疾病應(yīng)明確，書寫規(guī)范。病情比較復(fù)雜，一時不能確診或需其他科會診者，一般宜待診斷明確后再行填寫。三、各級醫(yī)師據(jù)病情嚴(yán)格掌握病休時間，最長不超過30天，休息天數(shù)要大寫，標(biāo)明起止日期，并記錄在住院病歷或門（急）診病歷上。四、門診患者各種證明須由門診醫(yī)師審簽，按照門診出具該類證明的規(guī)定進(jìn)行，由門診部審批簽章。五、住院患者診斷證明由本院經(jīng)治醫(yī)師書寫，科主任簽字并蓋章后，到醫(yī)務(wù)處審批蓋章方為有效。六、病情介紹、治療說明等經(jīng)由本院副高級及以上職稱人員簽字，科主任審批簽字同意后再到醫(yī)務(wù)處審批蓋章。七、須轉(zhuǎn)外院診療者，科室提出申請，由醫(yī)療組主治醫(yī)師及以上職稱人員填寫轉(zhuǎn)診病歷，醫(yī)療組長或科主任簽字蓋章，醫(yī)?；挤N到醫(yī)療保險辦公室，一般患者到醫(yī)務(wù)處（住院患者）或門診部（門診患者）審批。八、任何人不準(zhǔn)利用職權(quán)出具“人情證明”，嚴(yán)禁出具各種假造證明，對違反規(guī)定者，一經(jīng)查實，將根據(jù)執(zhí)業(yè)醫(yī)師法和醫(yī)院有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理，后果由出具證明者和所在科室負(fù)責(zé)。醫(yī)院對外出具醫(yī)學(xué)證明制度一、有處方權(quán)的本院臨床主治醫(yī)師及以上職稱人員有出具診斷證明、病休證明等權(quán)利。二、各科醫(yī)師只能開具本專業(yè)疾病的診斷證明書，所診斷的疾病應(yīng)明確，書寫規(guī)范。病情比較復(fù)雜，一時不能確診或需其他科會診者，一般宜待診斷明確后再行填寫。三、各級醫(yī)師據(jù)病情嚴(yán)格掌握病休時間，最長不超過30天，休息天數(shù)要大寫，標(biāo)明起止日期，并記錄在住院病歷或門（急）診病歷上。四、門診患者各種證明須由門診醫(yī)師審簽，按照門診出具該類證明的規(guī)定進(jìn)行，由門診部審批簽章。五、住院患者診斷證明由本院經(jīng)治醫(yī)師書寫，科主任簽字并蓋章后，到醫(yī)務(wù)處審批蓋章方為有效。六、病情介紹、治療說明等經(jīng)由本院副高級及以上職稱人員簽字，科主任審批簽字同意后再到醫(yī)務(wù)處審批蓋章。七、須轉(zhuǎn)外院診療者，科室提出申請，由醫(yī)療組主治醫(yī)師及以上職稱人員填寫轉(zhuǎn)診病歷，醫(yī)療組長或科主任簽字蓋章，醫(yī)?；挤N到醫(yī)療保險辦公室，一般患者到醫(yī)務(wù)處（住院患者）或門診部（門診患者）審批。八、任何人不準(zhǔn)利用職權(quán)出具“人情證明”，嚴(yán)禁出具各種假造證明，對違反規(guī)定者，一經(jīng)查實，將根據(jù)執(zhí)業(yè)醫(yī)師法和醫(yī)院有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理，后果由出具證明者和所在科室負(fù)責(zé)。

簡介：1學(xué)術(shù)科研兒童和孕婦患者可接受核醫(yī)學(xué)檢查嗎核醫(yī)學(xué)檢查在疾病診斷方面具有很多優(yōu)點，但因放射性藥物常需引入體內(nèi)，兒童和孕婦患者是否可接受呢這的確是一個值得考慮的問題。雖然目前大多數(shù)常用的核醫(yī)學(xué)檢查對患者的輻照劑量是相當(dāng)?shù)偷?，甚至低于腸胃道造影、靜脈腎盂造影和胸透等常規(guī)X線檢查法。因此，一般來說對兒童和孕婦患者亦是適用和安全的。但是，根據(jù)醫(yī)療照射正當(dāng)化和最優(yōu)化的原則，應(yīng)把照射劑量限制在合理的最低水平，因此，兒童和孕婦患者作核醫(yī)學(xué)檢查時，還應(yīng)遵循下述原則1、可用可不用核醫(yī)學(xué)體內(nèi)診斷檢查的應(yīng)盡量不用。2、先體外，后體內(nèi)。即能用核醫(yī)學(xué)體外診斷檢查的明確診斷的，則盡量不用體內(nèi)核醫(yī)學(xué)診斷檢查。3、盡量選用理想的放射性藥物和相應(yīng)的新技術(shù)，并正確掌握用藥的劑量，最大限度減少用藥，減低輻照劑量。4、對孕婦患者特別要控制能通過胎盤傳輸而進(jìn)入胎兒組織的放射性藥物的檢查。5、對兒童患者應(yīng)由兒科醫(yī)師協(xié)同進(jìn)行檢查。總之，對兒童和孕婦患者的核醫(yī)學(xué)檢查，要充分注意兒童和孕婦的特點，從兒童和孕婦患者的實際需要出發(fā)，權(quán)衡擬用檢查方法的利弊，作出是否采用的決定。2

簡介：醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)畢業(yè)生自我鑒定校期間學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)秀，掌握扎實的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識和臨床基本技能、熟練的操作技術(shù)及較強的自學(xué)提高潛力。為人誠信開朗，勤奮務(wù)實，有必須的組織管理潛力，有較強的適應(yīng)潛力和開拓精神，有良好的職業(yè)形象和素養(yǎng)職責(zé)感強，熱愛群眾，能恪守以大局為重的原則，愿意服從群眾利益的需要，具備奉獻(xiàn)精神。大學(xué)期間曾擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，系宣傳部部長，有較強的組織潛力和溝通潛力。在工作踏實肯干，大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，公正無私贏得了老師和同學(xué)的一致好評，在20042005年度被評為優(yōu)秀班干部，并榮獲衛(wèi)生先進(jìn)獎我有著吃苦耐勞、樂觀向上、堅韌不拔、永不服輸?shù)膬?yōu)良品質(zhì)。深厚的專業(yè)知識，完整的知識結(jié)構(gòu)，豐富的實踐經(jīng)驗，樂觀豁達(dá)的性格，超強的團(tuán)體協(xié)作精神和親和力，定會助我在曲折中順利完成各項工作任務(wù)四年大學(xué)的臨床理論學(xué)習(xí)構(gòu)成了我嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度、嚴(yán)密的思維方式，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一年的臨床實習(xí)工作經(jīng)歷更提高了我分析問題解決問題的潛力。尤其是在實習(xí)過程中實習(xí)醫(yī)院給我?guī)Ыo了許多動手實踐機(jī)會，使我對臨床各科室的常見病能夠做出正確的診斷和最佳的處理。強烈的職責(zé)感、濃厚的學(xué)習(xí)興趣，動手潛力強、理解潛力快，并且能夠出色的完成各項工作任務(wù)，使我贏得了上級醫(yī)師的一致好評，更使我信心百倍，成為我今后工作生活中的“知本”。我的努力同樣也得到了校園老師和同學(xué)的一致肯定，獲得了“三好學(xué)生”“二等獎學(xué)金”“三等獎學(xué)金”“國家勵志獎學(xué)金”“省政府助學(xué)金”等榮譽獎勵。豐富的社會工作經(jīng)驗不僅僅開闊了我的視野，更構(gòu)成了我沉穩(wěn)果斷、熱忱高效的工作作風(fēng)。大學(xué)各階段，我一向擔(dān)任班長職務(wù)等，成功地組織了無數(shù)次班群眾校內(nèi)外活動，工作得到同學(xué)的認(rèn)可與老師的好評，我所在的班級多次被評為優(yōu)秀班群眾，用心參加校運動會等組織活動，本人也多次贏得了優(yōu)秀班長優(yōu)秀學(xué)干運動會先進(jìn)個人等榮譽稱號。

簡介：醫(yī)院新生兒科新上崗護(hù)士工作心得醫(yī)院新生兒科新上崗護(hù)士工作心得成長的快樂成長的快樂歲月如梭，不知不覺間，我在新生兒科已經(jīng)工作一年多了，這段光陰對我來說有著重大意義我踏上了工作崗位，從一名懵懂的學(xué)生，蛻變成一名真正的白衣天使。記得那一年，當(dāng)我得知分在新生兒科時，心里很不是滋味，這不是我想去的科室，因為我本身不是很喜歡小孩，想著他們只會用哭來表達(dá)需求，心中就覺得煩躁不已而且新生兒的血管那么細(xì)，如何進(jìn)行靜脈穿刺都是個大問題，我該怎么辦呢我能勝任這份工作嗎現(xiàn)實如此，我無力改變，只能順從。表面上，我依然很平靜，但是內(nèi)心卻掀起巨大的波瀾，各種無奈，各種心酸。所幸，我的帶教老師察覺出了我的不適應(yīng)，她經(jīng)常像姐姐一樣的安慰我，鼓勵我，用心傾聽我的感受。在工作中，她總是手把手地教我，耐心解答我的各種問題，在她的鼓勵下，我變得開朗起來。可是當(dāng)我第一次給寶寶進(jìn)行靜脈穿刺的時候，打了兩針也沒有打進(jìn)，頓時滿滿的挫敗感。這時老師和我說，第一次穿刺不成功是很正常的，十根手指都有長短，更何況每一個人呢，靜脈穿刺是熟能生巧的活，只要勤加練習(xí)定能提高穿刺水平，一定要相信自己。聽了她的話，自己想想也是，別人能做到，我也一定能做到再穿刺一次，果然成功了，看著液體順暢地輸入寶寶體內(nèi)，心中的成就感油然而生。往后的日子里，我的進(jìn)步越來越大，也漸漸習(xí)慣了新生兒科繁雜的工作。我驚奇的發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)我是那么不喜歡小孩，現(xiàn)在，看著寶寶們津津有味地吸吮著奶瓶，是那么乖巧、可愛；每當(dāng)有寶寶哭鬧時，會很自然地過去關(guān)心他們是否沒有吃飽、需要換尿布了；當(dāng)他們疾病恢復(fù)出院時，心里特別欣慰。記得有一次，送一個寶寶出院，家屬用贊許的眼光看著我說，你們真是太好了，把我家寶寶照顧的這么好，辛苦你們了，謝謝你們我聽了心里暖暖的，我們的努力沒有白費，家長的贊許是對我們工作最好的肯定?？催^這么一句話我們每個人都需要工作，工作應(yīng)該是一種創(chuàng)造的過程，創(chuàng)造自身價值的過程，用愛去創(chuàng)造，在創(chuàng)造中尋找樂趣和意義才是工作的最高境界，這句話對我的啟發(fā)很大，的確，我應(yīng)該把每個患兒當(dāng)成自己的寶寶，有了這樣的心，我們的護(hù)理工作才會做的更美好，出的差錯也會更少。如今，在新生科工作已經(jīng)快兩年了，從當(dāng)初的不喜歡到喜歡，從無奈心酸到充實快樂，我慶幸我的成長。未來的日子里，我會繼續(xù)努力，把我的工作做得更出色