簡介：2019年清華大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)系考研招生專業(yè)、招生人數(shù)、考試科目考研備考經(jīng)驗(yàn)考研備考經(jīng)驗(yàn)1、零基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段（6月前本階段根據(jù)考研科目，選擇適當(dāng)?shù)膮⒖冀滩?，有目的地把教材過一遍，全面熟悉教材，適當(dāng)擴(kuò)展知識面，熟悉專業(yè)課各科的經(jīng)典教材。這個(gè)期間非常痛苦，要盡量避免鉆牛角尖，遇到實(shí)在不容易理解的內(nèi)容，先跳過去，要把握全局。系統(tǒng)掌握本專業(yè)理論知識。對各門課程有個(gè)系統(tǒng)性的了解，弄清每本書的章節(jié)分布情況，內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)章節(jié)所在等，但不要求記住。2、基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段（6－8月本階段要求考生熟讀教材，攻克重難點(diǎn)，全面掌握每本教材的知識點(diǎn)，結(jié)合真題找出重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并有相配套的專業(yè)課知識點(diǎn)筆記進(jìn)行深入復(fù)習(xí)，加強(qiáng)知識點(diǎn)的前后聯(lián)系，建立整體框架結(jié)構(gòu)，分清重難點(diǎn)，對重難點(diǎn)基本掌握。同時(shí)多練習(xí)相關(guān)參考書目課后習(xí)題、習(xí)題冊，提高自己快速解答能力，熟悉歷年真題，弄清考試形式、題型設(shè)置和難易程度等內(nèi)容。要求吃透參考書內(nèi)容，做到準(zhǔn)確定位，事無巨細(xì)地對涉及到的各類知識點(diǎn)進(jìn)行地毯式的復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，訓(xùn)練思維，掌握一些基本概念和基本模型。3、強(qiáng)化提高階段（9月－11月）本階段要求考生將知識積累內(nèi)化成自己的東西，動(dòng)手做真題，形成答題模式，做完的真題可以請考上目標(biāo)院校的師兄、師姐幫忙批改，注意遺漏的知識點(diǎn)和答題模式；總結(jié)并熟記所有重點(diǎn)知識點(diǎn)，包括重點(diǎn)概念、理論和模型等，查漏補(bǔ)缺，回歸教材。2019年清華大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)系考研招生專業(yè)、招生人數(shù)、考試科目考研備考經(jīng)驗(yàn)考研備考經(jīng)驗(yàn)1、零基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段（6月前本階段根據(jù)考研科目，選擇適當(dāng)?shù)膮⒖冀滩?，有目的地把教材過一遍，全面熟悉教材，適當(dāng)擴(kuò)展知識面，熟悉專業(yè)課各科的經(jīng)典教材。這個(gè)期間非常痛苦，要盡量避免鉆牛角尖，遇到實(shí)在不容易理解的內(nèi)容，先跳過去，要把握全局。系統(tǒng)掌握本專業(yè)理論知識。對各門課程有個(gè)系統(tǒng)性的了解，弄清每本書的章節(jié)分布情況，內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)章節(jié)所在等，但不要求記住。2、基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段（6－8月本階段要求考生熟讀教材，攻克重難點(diǎn)，全面掌握每本教材的知識點(diǎn)，結(jié)合真題找出重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并有相配套的專業(yè)課知識點(diǎn)筆記進(jìn)行深入復(fù)習(xí)，加強(qiáng)知識點(diǎn)的前后聯(lián)系，建立整體框架結(jié)構(gòu)，分清重難點(diǎn)，對重難點(diǎn)基本掌握。同時(shí)多練習(xí)相關(guān)參考書目課后習(xí)題、習(xí)題冊，提高自己快速解答能力，熟悉歷年真題，弄清考試形式、題型設(shè)置和難易程度等內(nèi)容。要求吃透參考書內(nèi)容，做到準(zhǔn)確定位，事無巨細(xì)地對涉及到的各類知識點(diǎn)進(jìn)行地毯式的復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，訓(xùn)練思維，掌握一些基本概念和基本模型。3、強(qiáng)化提高階段（9月－11月）本階段要求考生將知識積累內(nèi)化成自己的東西，動(dòng)手做真題，形成答題模式，做完的真題可以請考上目標(biāo)院校的師兄、師姐幫忙批改，注意遺漏的知識點(diǎn)和答題模式；總結(jié)并熟記所有重點(diǎn)知識點(diǎn)，包括重點(diǎn)概念、理論和模型等，查漏補(bǔ)缺，回歸教材。

簡介：山東建筑大學(xué)山東建筑大學(xué)建筑學(xué)一級學(xué)科碩士研究生入學(xué)考試（復(fù)試）建筑學(xué)一級學(xué)科碩士研究生入學(xué)考試（復(fù)試）綜合素質(zhì)面試科目考試大綱綜合素質(zhì)面試科目考試大綱科目名稱綜合素質(zhì)面試科目名稱綜合素質(zhì)面試一、考試目的一、考試目的考查學(xué)生對建筑設(shè)計(jì)基本概念及理論的掌握情況以及綜合處理建筑設(shè)計(jì)問題的能力，從而較為全面地了解學(xué)生的基本專業(yè)素養(yǎng)。建筑設(shè)計(jì)快題要求考生能系統(tǒng)地掌握建筑設(shè)計(jì)的基本原理和基本方法，包括建筑與環(huán)境相協(xié)調(diào)、功能組織、交通流線、空間組合、形象塑造、以及相關(guān)技術(shù)性問題的解決，同時(shí)考查學(xué)生規(guī)范（徒手）表達(dá)設(shè)計(jì)方案的能力。面試問答主要考查學(xué)生的知識面以及對現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)原理、理論的理解，包括建筑的可持續(xù)發(fā)展以及地域文化中的建筑設(shè)計(jì)等問題，并了解學(xué)生的語言表達(dá)能力。二、考試內(nèi)容二、考試內(nèi)容綜合素質(zhì)面試由4小時(shí)建筑設(shè)計(jì)快題考試與面試問答兩部分組成，快題成績將作為綜合素質(zhì)的評判依據(jù)之一。1、快題設(shè)計(jì)命題范圍中小型民用建筑設(shè)計(jì)單體設(shè)計(jì)（面積在1000至3000平方米之間），可能包含有一定量的規(guī)劃和場地設(shè)計(jì)的相關(guān)內(nèi)容。涉及的建筑類型包括（1）文化類建筑，如俱樂部、文化館或小型會(huì)議中心、展覽或小型博物館等；（2）旅游接待類建筑，如中小型旅館、大型茶社、中小型餐飲娛樂建筑等；（3）中小型改、擴(kuò)建民用建筑等；（4）中小型辦公、教學(xué)或商業(yè)建筑等。2、面試問答命題方式與范圍命題方式為事先命題、當(dāng)場抽題回答。命題范圍涵蓋建筑歷史、傳統(tǒng)建筑理論以及現(xiàn)代建筑思潮等方面應(yīng)知應(yīng)會(huì)的一般專業(yè)知識。三、快題考試要求三、快題考試要求1、考試時(shí)間4小時(shí)（具體時(shí)間安排詳見復(fù)試方案）2、圖幅與版面A2圖幅3、表達(dá)方式尺規(guī)或徒手繪圖（均按指定比例），表現(xiàn)方法不限，以表達(dá)設(shè)計(jì)意圖為宜4、考試工具除圖板、繪圖紙外，學(xué)生自帶其余工具四、面試問答考試要求四、面試問答考試要求1、考試時(shí)間15分鐘2、考試程序考生按照規(guī)定順序逐一進(jìn)行面試問答。首先由考生進(jìn)行2分鐘自我介紹，然后抽取2道考題，經(jīng)過規(guī)定的準(zhǔn)備時(shí)間后作答。五、參考書目五、參考書目［1］張文忠公共建筑設(shè)計(jì)原理（第四版）［M］北京中國建筑工業(yè)出版社，2008［2］彭一剛建筑空間組合論（第三版）［M］北京中國建筑工業(yè)出版社，2008［3］中國建筑工業(yè)出版社建筑設(shè)計(jì)規(guī)范大全（全兩冊縮印本）［M］北京中國建筑工業(yè)出版社，2009［4］中國建筑工業(yè)出版社建筑設(shè)計(jì)資料集（第二版）［M］北京中國建筑工業(yè)出版社，1994其它有關(guān)建筑設(shè)計(jì)的教材、參考書、資料集以及常用規(guī)范等。

簡介：碩士研究生一級學(xué)科招生專業(yè)介紹碩士研究生一級學(xué)科招生專業(yè)介紹教育學(xué)學(xué)科教育學(xué)學(xué)科04010401教育學(xué)學(xué)科教育學(xué)學(xué)科040101040101教育學(xué)原理教育學(xué)原理該學(xué)科旨在培養(yǎng)基礎(chǔ)理論扎實(shí)、專業(yè)知識系統(tǒng)、研究能力強(qiáng)、從事職業(yè)教育研究、教育管理、教育培訓(xùn)和教育教學(xué)工作的高層次專門人才；學(xué)生畢業(yè)后既能從事在職教師教育理論培訓(xùn)、相關(guān)專業(yè)的教學(xué)工作、教育管理工作，又可從事職業(yè)教育教學(xué)研究的專業(yè)科研人員。本學(xué)科方向主要有教育原理，教育哲學(xué)，德育論，教育社會(huì)學(xué)等四個(gè)研究方向。040102040102課程與教學(xué)論課程與教學(xué)論該學(xué)科旨在培養(yǎng)從事職業(yè)教育專業(yè)課程與教學(xué)的理論工作者與實(shí)踐工作者。畢業(yè)后既可從事職業(yè)院校課程開發(fā)與設(shè)計(jì)、及相關(guān)專業(yè)的教學(xué)工作，又可從事職業(yè)教育課程與教學(xué)的科學(xué)研究工作。本學(xué)科方向主要有課程與教學(xué)基本理論、職業(yè)教育課程論、職業(yè)教育教學(xué)論、職業(yè)教育專業(yè)課程與教學(xué)論等四個(gè)研究方向。040108040108職業(yè)技術(shù)教育學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是為中、高等職業(yè)技術(shù)院校、教育行政及職業(yè)教育研究機(jī)構(gòu)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，掌握現(xiàn)代職業(yè)教育理論，具有教育、教學(xué)、科研與管理能力的職業(yè)教育高級專門人才。本專業(yè)主要有以下四個(gè)研究方向職業(yè)技術(shù)教育基本理論與政策、教師教育與教學(xué)論、職業(yè)發(fā)展與職業(yè)生涯設(shè)計(jì)三個(gè)研究方向。040108040108高等教育學(xué)高等教育學(xué)現(xiàn)“三個(gè)結(jié)合”原則即校內(nèi)導(dǎo)師與校外合作導(dǎo)師（職業(yè)院校和企業(yè)）相結(jié)合；校內(nèi)學(xué)習(xí)與校外實(shí)踐相結(jié)合；理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐技能訓(xùn)練相結(jié)合。

簡介：2019年天津師范大學(xué)學(xué)科教學(xué)（物理）考年天津師范大學(xué)學(xué)科教學(xué)（物理）考試科目，參考書目試科目，參考書目一、一、考試科目考試科目①101思想政治理論②202俄語或203日語或204英語二③333教育綜合④905物理教育理論二、二、參考書目參考書目333教育綜合1教育學(xué)原理王道俊、郭文安主編教育學(xué)，人民教育出版社2009年。2中國教育史孫培青主編中國教育史，華東師范大學(xué)出版社2009年版王炳照等著簡明中國教育史，北京師范大學(xué)出版社2007年版3外國教育史張斌賢主編，王晨副主編外國教育史，教育科學(xué)出版社2008年。4教育心理學(xué)張大均主編教育心理學(xué)，人民教育出版社2005年。陳琦、劉儒德主編教育心理學(xué)，高等教育出版社2005年。905物理教育理論1閻金鐸郭玉英主編中學(xué)物理教學(xué)概論（第三版）高等教育出版社2009年12月；2李新鄉(xiāng)、張軍朋主編物理教學(xué)論（第二版）科學(xué)出版社2009年9月；3胡盤新，湯毓駿，鐘季康普通物理學(xué)（上冊）（第6版）高等教育出版社20064胡盤新，湯毓駿，鐘季康普通物理學(xué)（下冊）（第6版）高等教育出版社2006

簡介：2019年天津師范大學(xué)學(xué)科教學(xué)（語文）考年天津師范大學(xué)學(xué)科教學(xué)（語文）考試科目，參考書目試科目，參考書目學(xué)科教學(xué)（語文）不區(qū)分研究方向①101思想政治理論②202俄語或203日語或204英語二③333教育綜合④903語文課程與教學(xué)論參考書目333教育綜合1教育學(xué)原理王道俊、郭文安主編教育學(xué)，人民教育出版社2009年。2中國教育史孫培青主編中國教育史，華東師范大學(xué)出版社2009年版王炳照等著簡明中國教育史，北京師范大學(xué)出版社2007年版3外國教育史張斌賢主編，王晨副主編外國教育史，教育科學(xué)出版社2008年。4教育心理學(xué)張大均主編教育心理學(xué)，人民教育出版社2005年。陳琦、劉儒德主編教育心理學(xué)，高等教育出版社2005年。903語文課程與教學(xué)論1新編語文課程與教學(xué)論倪文錦，謝錫金華東師范大學(xué)出版社2006；2王榮生語文課程與教學(xué)內(nèi)容教育科學(xué)出版社2015；3張秋玲語文教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)化與重構(gòu)教育科學(xué)出版社2012

簡介：2019年天津師范大學(xué)學(xué)科教學(xué)（歷史）考年天津師范大學(xué)學(xué)科教學(xué)（歷史）考試科目，參考書目試科目，參考書目一、一、考試科目考試科目①101思想政治理論②202俄語或203日語或204英語二③333教育綜合④909歷史教育理論二、參考書目二、參考書目333教育綜合1教育學(xué)原理王道俊、郭文安主編教育學(xué)，人民教育出版社2009年。2中國教育史孫培青主編中國教育史，華東師范大學(xué)出版社2009年版王炳照等著簡明中國教育史，北京師范大學(xué)出版社2007年版3外國教育史張斌賢主編，王晨副主編外國教育史，教育科學(xué)出版社2008年。4教育心理學(xué)張大均主編教育心理學(xué)，人民教育出版社2005年。陳琦、劉儒德主編教育心理學(xué)，高等教育出版社2005年。909歷史教育理論1歷史教育學(xué)，高等教育出版社，2004，葉小兵、姬秉新、李稚勇；2歷史課程與教學(xué)論，科學(xué)出版社，2012，陳志剛、翟霄宇；3普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）

簡介：2019年天津大學(xué)年天津大學(xué)736醫(yī)學(xué)科學(xué)與工程基礎(chǔ)碩士研究生入學(xué)醫(yī)學(xué)科學(xué)與工程基礎(chǔ)碩士研究生入學(xué)考試大綱考試大綱一、考試的總體要求掌握醫(yī)學(xué)工程與轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本理論，并能合理運(yùn)用解決實(shí)際問題。二、考試的內(nèi)容及比例考試內(nèi)容分為A、B、C、D四個(gè)模塊，考生可任選其中2個(gè)模塊。A模塊為醫(yī)學(xué)成像基礎(chǔ)，B模塊為數(shù)字信號處理，C模塊為醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)基礎(chǔ)，D模塊為人體解剖與生理學(xué)基礎(chǔ)。（一）A模塊醫(yī)學(xué)成像基礎(chǔ)1傳統(tǒng)X射線成像（1）X射線物理基礎(chǔ)（X線產(chǎn)生條件及性質(zhì)；韌致輻射、特征輻射與其對應(yīng)射線譜；X射線管的技術(shù)參數(shù)；X線與物質(zhì)的相互作用；X線強(qiáng)度與硬度；X線的硬化；X線透射與衰減）（2）X射線透視成像（傳統(tǒng)X射線成像原理、系統(tǒng)及方式；影響X射線成像質(zhì)CT圖像特點(diǎn)，與X射線透視影像的區(qū)別；CT圖像質(zhì)量參數(shù)、三種評價(jià)參數(shù)公式及表征）（4）CT裝置結(jié)構(gòu)（CT裝置組成；CT機(jī)房要求）3放射性核素成像（1）放射性同位素及射線檢測物理基礎(chǔ)（放射性同位素概念、性質(zhì)、衰變規(guī)律、在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用；粒子探測器各部分組成、定義、分類、特性等；放射線檢測前置放大器的作用）（2）放射性同位素掃描與Γ照相機(jī)（放射性核素成像概念；放射性同位素掃描原理、結(jié)構(gòu)；Γ照相機(jī)結(jié)構(gòu)、工作原理；）（3）ECT成像（ECT成像原理與分類；SPECT分類、原理、組成、特點(diǎn)；PET原理，符合湮滅測量與飛行時(shí)間差作用、探測器類型、成像過程；PET成像優(yōu)缺點(diǎn)及主要應(yīng)用）4超聲波成像（1）超聲波物理性質(zhì)（超聲波產(chǎn)生及各種物理參數(shù)定義、公式；超聲波傳播和衰減特性；超聲輻射聲場特性；超聲對生物媒質(zhì)作用）

簡介：廣東技術(shù)師范學(xué)院2019年研究生招生專業(yè)課考試大綱填報(bào)表一、考試科目代碼及名稱903高級英語二、招生學(xué)院（蓋學(xué)院公章）外國語學(xué)院Ⅰ考查目標(biāo)Ⅰ考查目標(biāo)考查考生是否具備攻讀學(xué)科教學(xué)英語教育碩士研究生所必須具備的專業(yè)基礎(chǔ)知識、外語文獻(xiàn)閱讀能力以及學(xué)術(shù)寫作和翻譯技能等素養(yǎng)。Ⅱ試卷題型與分值結(jié)構(gòu)Ⅱ試卷題型與分值結(jié)構(gòu)總分總分150150分1完形填空，102英語閱讀，403翻譯，204英語寫作，30Ⅲ考試內(nèi)容Ⅲ考試內(nèi)容試題分四部分，包括完形填空、英語閱讀、英語翻譯和英語寫作。第一部分完形填空（10）該部分考查考生在具體語境中的語言運(yùn)用能力。單選題型。第二部分英語閱讀（40）考查考生理解主旨要義、具體信息、概念性含義，進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申，根據(jù)上下文推測生詞的詞義等能力。第三部分翻譯（20）測試考生正確理解原文并用另一種語言準(zhǔn)確傳達(dá)其意思的能力，要求譯文忠實(shí)原文、表達(dá)規(guī)范?？梢允欠g多個(gè)句子，也可以是翻譯一個(gè)段落。第四部分英語寫作（30）要求考生能根據(jù)所給題目和要求寫出體裁合適的文章，文章長度約250300個(gè)單詞；要求內(nèi)容充實(shí)、結(jié)構(gòu)合理、表達(dá)得體。參考書目須與專業(yè)目錄一致包括作者、書目、出版社、出版時(shí)間、版次張漢熙高級英語（第3版12冊），外語教學(xué)與研究出版社20118SUGGESTOPEDIA暗示法9WHOLELANGUAGE整體語言教學(xué)法10MULTIPLEINTELLIGENCES多元智能法11NEUROLINGUISTICPROGRAMMING神經(jīng)語言程序法12THELEXICALAPPROACH詞匯法13COMPETENCYBASEDLANGUAGETEACHING能力導(dǎo)向法PARTIIICURRENTCOMMUNICATIVEAPPROACHES當(dāng)前的交際教學(xué)流派當(dāng)前的交際教學(xué)流派14COMMUNICATIVELANGUAGETEACHING交際法15THENATURALAPPROACH自然法16COOPERATIVELANGUAGELEARNING合作學(xué)習(xí)法17CONTENTBASEDINSTRUCTION內(nèi)容教學(xué)法18TASKBASEDLANGUAGETEACHING任務(wù)教學(xué)法19THEPOSTMETHODSERA后方法時(shí)代參考書目須與專業(yè)目錄一致包括作者、書目、出版社、出版時(shí)間、版次JACKCRIDSTHEODESRODGERSAPPROACHESMETHODSINLANGUAGETEACHING語言教學(xué)的流派第2版，外語教學(xué)與研究出版社，2008

簡介：非全日制學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）專業(yè)復(fù)試擬錄取考生公示非全日制學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）專業(yè)復(fù)試擬錄取考生公示序號姓名考生編號初試成績復(fù)試成績（百分制）總成績學(xué)習(xí)方式1姜紹蕊10065901302492637274187431非全日制2張歡歡10065901302262338469087371非全日制注1總成績初試成績100初試滿分60復(fù)試成績40。教師教育學(xué)院教師教育學(xué)院20192019年4月2222日非全日制學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）專業(yè)復(fù)試擬錄取考生公示非全日制學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）專業(yè)復(fù)試擬錄取考生公示序號姓名考生編號初試成績復(fù)試成績（百分制）總成績學(xué)習(xí)方式1姜紹蕊10065901302492637274187431非全日制2張歡歡10065901302262338469087371非全日制注1總成績初試成績100初試滿分60復(fù)試成績40。教師教育學(xué)院教師教育學(xué)院20192019年4月2222日

簡介：2019年天津師范大學(xué)學(xué)科教學(xué)語文二戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)貼333903資料哈嘍學(xué)弟學(xué)妹們大家好經(jīng)過漫長的等待，天津的分?jǐn)?shù)終于出來了，想必也是幾家歡喜幾家愁吧下面就和大家說一說考研的經(jīng)驗(yàn)吧，希望對2020的學(xué)弟學(xué)妹們有所幫助。大家有任何問題或者需要考研資料的可以給我留言或者＋威心哦威心號寫在文后。首先，先和大家說說我本人的經(jīng)歷吧。我是今年的二戰(zhàn)考生，去年我考的也是學(xué)科語文專業(yè)，屬于本專業(yè)考研，本科出身于一個(gè)二本院校，專業(yè)漢語言文學(xué)。第一年我的考試分?jǐn)?shù)是392分，當(dāng)時(shí)覺得分?jǐn)?shù)很高，信心滿滿，所以復(fù)試的時(shí)候沒有準(zhǔn)備很充分，導(dǎo)致復(fù)試被刷，屬于飛到高空又重重摔下，給我很大的打擊。心里不服氣，決定二戰(zhàn)，報(bào)考了一所我同樣很喜歡的天津師范大學(xué)，二戰(zhàn)的這一年心里上的壓力超過身體上的疲勞，想過無數(shù)次放棄，但是最后還是堅(jiān)持下來了，因?yàn)槲也幌胱屪约汉蠡?，既然選擇了，就風(fēng)雨兼程下面還是主要和大家說一下我兩年的考研經(jīng)驗(yàn)吧第一，英語的復(fù)習(xí)。我想很多同學(xué)都很擔(dān)心英語，怕英語考不好，因?yàn)楹芏嗬蠋煏?huì)說英語分差蠻大的。但是其實(shí)不必太過憂慮。我本人算是英語中上等的水平，四級542分，六級507分，去年考研英語二76分，今年考研英語二79分。在我看來，英語的學(xué)習(xí)最重要的就是把握住時(shí)間＋持之以恒。我們不否認(rèn)英語有個(gè)基礎(chǔ)的問題，就像我小時(shí)候不間斷得上補(bǔ)習(xí)班，所以基礎(chǔ)比較扎實(shí)，但是并不是說我們基礎(chǔ)不好，這一年的時(shí)間英語就不會(huì)翻身。下面來說下我的建議。先說時(shí)間問題。開學(xué)就進(jìn)入了3月，這個(gè)時(shí)候應(yīng)該有的同學(xué)在實(shí)習(xí)，有的同學(xué)還有課，但是沒關(guān)系，并不影響我們考研的復(fù)習(xí)。34月這個(gè)時(shí)間可以只學(xué)習(xí)英語，不用去看專業(yè)課和政治。學(xué)習(xí)方法就是先背單詞，這里我想說一下我個(gè)人從小學(xué)到大的方法，供參考?？佳邪嗟睦蠋煏?huì)要求我們這個(gè)階段背單詞書，主攻這一項(xiàng)工作，我當(dāng)時(shí)也這樣操作過，但是說實(shí)話，用處實(shí)在微乎其微。很多同學(xué)四六級考試的時(shí)候也是拿著一本單詞書背啊背，一遍又一遍，可是你們回過頭想想記住了多少呢，大部分人應(yīng)該是該會(huì)的會(huì)，不該會(huì)的依舊不會(huì)，能記住的應(yīng)該不會(huì)很多。所以我建議先去買一本真題，不要著急做題，而是去看真題中不會(huì)的單詞，把它們找出來挨個(gè)翻譯。因?yàn)閾?jù)我了解，真題的單詞重復(fù)率很高，這樣的方法針對性更強(qiáng)，也更有效率，四六級和考研我都是用的這個(gè)方法。我們必須了解的一點(diǎn)就是考研英語不重廣度重深度，也就是不一定要知道成千上萬個(gè)單詞，但是很多平時(shí)最常見的詞往往會(huì)考它的偏僻義，例如PUT可以翻譯成說，TAKE可以翻譯成舉例，GE更是有7個(gè)意思，所以這個(gè)才是我們該掌握的重點(diǎn)，也是命題老師的出題點(diǎn)，方法就是在句子中，在篇章中去學(xué)單詞，強(qiáng)調(diào)的就是語境，而不要單純背單詞而不懂用法。46月我們在背單詞的基礎(chǔ)上要接觸一些長難句，可以買一個(gè)老師的語法書去看，了解基本的語法，這是以后做閱讀的基礎(chǔ)，同時(shí)不斷夯實(shí)單詞。進(jìn)入暑假我們可以著手去做真題了，先做英語一，畢竟英語二的題少，可以留在后期做。主要是先做閱讀，每天計(jì)劃好時(shí)間，不求做快，但求仔細(xì)認(rèn)真，深入。我們剛開始做題或許會(huì)正確率極低，但是不要灰心，也別先急于否定自己，這是再正常不過的現(xiàn)象。不要太過糾結(jié)于對錯(cuò)，因?yàn)槟憧荚嚨臅r(shí)候一很多，尤其是第一部分和第四部分，很抽象晦澀，死記硬背真的很痛苦。有精力的同學(xué)可以買來基本專業(yè)書來看，就是官網(wǎng)上的幾本，看了更好，答題的時(shí)候便于擴(kuò)充以及積累一些語感術(shù)語，沒時(shí)間看的也不用急，我們可以去買一些筆記，比較有名的就是LUCKY學(xué)姐和凱程的。我復(fù)習(xí)的時(shí)候是凱程為主，LUCKY學(xué)姐為輔的，因?yàn)槲矣X得凱程更全面一些，便于答題的時(shí)候補(bǔ)充答案。凱程的書很厚，我記得是400多頁，密密麻麻的，開始我也和大家一樣很抗拒這本書，覺得把它背下來是不可能的，但是只要你沉下心去背，堅(jiān)持背，一定可以記住的，這是我兩年的經(jīng)驗(yàn)，背的時(shí)候你可能心態(tài)很容易崩，因?yàn)楸沉送沉送?，背完一遍背第二遍的時(shí)候好像連看都沒看過似的，真的挺懷疑人生的，但是這時(shí)候你要沉住氣，繼續(xù)背，因?yàn)榇蠹叶己湍阋粯佑洸蛔。?33是個(gè)反復(fù)的工作，除了背，沒有捷徑，越踏實(shí)，你背的越快，不用想太多。背的時(shí)候給自己制定計(jì)劃，一天背幾頁或者幾節(jié)。333背誦兩個(gè)最重要的方法第一是及時(shí)復(fù)習(xí)，第二是先理解后背誦。我記得我當(dāng)時(shí)是在5月份以前把凱程的書看了一遍，沒有背，這遍看書主要是理解和列知識框架。如果理解不了就再讀一遍再理解，抽象的話就去想想我們平時(shí)上課，和實(shí)際聯(lián)系起來就很好理解了。網(wǎng)上也有很多的框架，但是自己列一遍印象會(huì)更深，更容易背下來，這樣過后再背就簡單很多。注意背的時(shí)候不是一字一句不差，而是理解過后自己畫幾個(gè)關(guān)鍵詞再把它們串下來即可。每天背過的內(nèi)容第二天一定要再背一遍，這樣開始的進(jìn)程確實(shí)很慢，但是到后來你會(huì)發(fā)現(xiàn)記得越來越牢。另外凱程的書上面是會(huì)畫星號的，那個(gè)我個(gè)人認(rèn)為可以參考一下，4星5星的以上的著重背。另外就是真題，333的真題天師的重復(fù)率不算高，所以不要只背真題上的題，參考性比較一般，但是我們可以通過真題的出處找到重點(diǎn)章節(jié)，重點(diǎn)背相關(guān)章節(jié)的內(nèi)容是個(gè)很好的方法，也比較有效。第四，903的復(fù)習(xí)。這是正兒八經(jīng)的關(guān)于語文的專業(yè)課了，真正考驗(yàn)我們的語文素養(yǎng)。今年我的得分是114。其實(shí)我的語文功底比較一般，但是這一年復(fù)習(xí)下了很大的功夫，所以成績還可以。903一共3本參考書，最重要的就是倪文錦的那一本，非常重要，其他兩本出題超級超級少，先看第一本。903我也有筆記，但是我復(fù)習(xí)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)光看筆記是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以最重要的是回歸課本，903不是死記硬背就會(huì)有高分，它更要求我們把書讀透，讀的基礎(chǔ)上適當(dāng)背，切忌脫離書本，我是以筆記為主，然后再自己去書上畫重點(diǎn)，背下來當(dāng)補(bǔ)充，就算背不下來內(nèi)容也要背框架，會(huì)擴(kuò)展，這個(gè)能力只能通過反復(fù)讀課本來提高。邊背邊理解，這是903的真諦。光靠背筆記恐怕答題的時(shí)候不夠豐富，難取得高分。903的題比較活，學(xué)弟學(xué)妹們還要多關(guān)注一些語文的熱點(diǎn)實(shí)事，這些都有可能在考試中出現(xiàn)，必須有所了解。也就是說903的復(fù)習(xí)內(nèi)容很廣，也很活，要不斷去摸索，去積累，去理解，別無他法。大概說了每科的復(fù)習(xí)方法，不一定適合所以同學(xué)，但是也可以當(dāng)做參考，都是我的心得。還有就是考研這一仗很艱苦，是對心里的考驗(yàn)，也是對身體的考驗(yàn)。學(xué)弟學(xué)妹們一定要堅(jiān)持，千萬不要中途放棄，只要努力都會(huì)有一個(gè)好的結(jié)果，要相信越努力越幸運(yùn)。有壓力的話可以來找我聊聊天，不懂的也可以加WX來問我，同時(shí)要多注意身體，沒事累了出去跑跑步，運(yùn)動(dòng)一下，因?yàn)樯眢w才是革命的本錢呀，可不要想不開。按時(shí)吃飯睡覺，考研后期發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都會(huì)感冒發(fā)燒什么的，看著很心疼，所以身體才是最重要的。有壓力就去釋

簡介：公共政策學(xué)科目考試大綱公共政策學(xué)科目考試大綱一、考試總體要求一、考試總體要求本考試科目為公共管理專業(yè)學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試科目之一，要求考生必須掌握公共政策學(xué)的基本概念、公共政策學(xué)的學(xué)科要素及分析方法、公共政策系統(tǒng)與過程的基本內(nèi)涵和理論模型，以及公共政策學(xué)的研究前沿和動(dòng)態(tài)，并會(huì)運(yùn)用公共政策學(xué)的基本知識和理論進(jìn)行政策分析與評估。二、考試主要內(nèi)容二、考試主要內(nèi)容1公共政策學(xué)的基本概念，包括政策研究和政策分析的概念以及這些概念的基本內(nèi)涵。2公共政策學(xué)的研究對象。3公共政策學(xué)的產(chǎn)生過與發(fā)展過程，以及公共政策學(xué)中國化的進(jìn)程與方向。4公共政策的研究視角、路徑和分析方法，包括政策研究的資料收集方法。5公共政策的概念、內(nèi)涵、類型與功能。6公共政策的本質(zhì)與基本特征7公共政策工具的基本概念、類型與選擇選擇方法。8政策系統(tǒng)的概念、結(jié)構(gòu)要素；公共決策體制的基本類型；政府體制和政府能力對公共政策的作用和影響；非政府政策行為者對公共政策的作用和影響。9政策過程的基本含義、特點(diǎn)和形態(tài)；政策過程的階段及政策過程理論的主要理論模型。10政策問題的概念、屬性與分類；政策問題認(rèn)定的方法與步驟。11政策議程的含義、類型；進(jìn)入政策議程的條件與障礙；政策議程確立過程的主要模型。12公共政策目標(biāo)的分類和確定原則。13政策規(guī)劃的含義與特點(diǎn)；政策設(shè)計(jì)和含義與基本邏輯；政策規(guī)劃與政策設(shè)計(jì)的區(qū)別與聯(lián)系；政策方案設(shè)計(jì)的基本要素；政策方案設(shè)計(jì)的基本原則；政策規(guī)劃的模式與參考構(gòu)架。14公共政策的抉擇，包括公共政策的抉擇主體；抉擇原則、抉擇方法。15公共政策抉擇合法化的概念與內(nèi)涵；常規(guī)決策與危機(jī)決策。16政策執(zhí)行的意義、特點(diǎn)與模型；政策執(zhí)行的資源和手段；政策執(zhí)行力的基本概念和影響因素；提升政策執(zhí)行力的機(jī)制與方法；政策執(zhí)行偏差的原因與矯正方法。17政策評估的含義、作用與主體；政策評估的類型、內(nèi)容、過程、標(biāo)準(zhǔn)與影響因素；政策評估的方法。18政策監(jiān)控的含義、類型、功能、機(jī)制。19政策調(diào)整的程序、原則。20政策分析的含義、價(jià)值、要素和原則；政策分析的過程三、試卷題型及比例三、試卷題型及比例1名詞解釋（40分）2簡述題（60分）3分析論述題（50分）四、考試形式及時(shí)間四、考試形式及時(shí)間本考試科目采用閉卷筆試，考試時(shí)間為3個(gè)小時(shí)。五、參考書目五、參考書目寧騷主編公共政策學(xué)（第二版），高等教育出版社2011年3月出版。

簡介：2019年天津科技大學(xué)年天津科技大學(xué)831自命題農(nóng)學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)碩士研究生自命題農(nóng)學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)碩士研究生入學(xué)考試大綱入學(xué)考試大綱1生物化學(xué)復(fù)習(xí)提綱①蛋白質(zhì)、核酸的組成、各級結(jié)構(gòu)、重要性質(zhì)和功能；酶的特性、組成、酶促反應(yīng)動(dòng)力學(xué)、酶活力的概念與計(jì)算；輔酶與維生素的關(guān)系；生物氧化的主要方式，典型的呼吸鏈。②糖代謝途徑（EMP、TCA、HMP、糖異生）過程、生理意義、能量代謝、相互關(guān)系及應(yīng)用；甘油三脂的分解代謝（水解、甘油代謝、脂肪酸Β氧化）和脂肪酸全合成途徑過程、生理意義、能量代謝；氨基酸分解代謝的共同途徑；核苷酸生物合成主要原料和合成途徑特點(diǎn)。③遺傳物質(zhì)傳遞的中心法則，蛋白質(zhì)和核酸生物合成（遺傳信息的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯）方式、過程要點(diǎn)和特點(diǎn)、參與合成的主要酶和因子的種類及作用。④代謝的酶活調(diào)節(jié)激活與反饋抑制（包括分支代謝的幾種調(diào)節(jié)方式）、酶量調(diào)節(jié)（包括酶調(diào)節(jié)合成的誘導(dǎo)與阻遏）。2植物生理學(xué)復(fù)習(xí)提綱①植物細(xì)胞生理了解植物體內(nèi)有機(jī)物質(zhì)的兩種運(yùn)輸系統(tǒng)即短距離運(yùn)輸系統(tǒng)和長距離運(yùn)輸系統(tǒng)；了解韌皮部運(yùn)輸?shù)臋C(jī)理、韌皮部同化物運(yùn)輸?shù)姆绞?、運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)種類和方向；⑥植物的衰老與抗逆生理種子中貯藏物質(zhì)的積累過程；熟悉果實(shí)的生長模式、果實(shí)成熟時(shí)的變化；熟悉植物衰老時(shí)的生理生化變化和引起衰老的原因、影響衰老的因素；逆境蛋白概念、植物在逆境下的形態(tài)變化與代謝特點(diǎn)；了解滲透調(diào)節(jié)與抗逆性的關(guān)系、膜保護(hù)物質(zhì)與自由基的平衡；了解低溫和高溫對植物的傷害以及植物抗寒和耐熱的機(jī)理與途徑；了解病蟲對植物的傷害以及植物的抗病性和抗蟲性。參考書目生物化學(xué)金鳳燮中國輕工業(yè)出版社2006年3月第一版植物生理學(xué)武維華科學(xué)出版社，2008年第二版

簡介：2019年天津師范大學(xué)學(xué)科教學(xué)（生物）考年天津師范大學(xué)學(xué)科教學(xué)（生物）考試科目，參考書目試科目，參考書目一、一、考試科目考試科目①101思想政治理論②202俄語或203日語或204英語二③333教育綜合④907生物學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)二、參考書目二、參考書目333教育綜合1教育學(xué)原理王道俊、郭文安主編教育學(xué)，人民教育出版社2009年。2中國教育史孫培青主編中國教育史，華東師范大學(xué)出版社2009年版王炳照等著簡明中國教育史，北京師范大學(xué)出版社2007年版3外國教育史張斌賢主編，王晨副主編外國教育史，教育科學(xué)出版社2008年。4教育心理學(xué)張大均主編教育心理學(xué)，人民教育出版社2005年。陳琦、劉儒德主編教育心理學(xué)，高等教育出版社2005年。907生物學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)1吳相鈺等主編陳閱增普通生物學(xué)（第四版）高等教育出版社2014年8月；2張麗萍主編生物化學(xué)簡明教程（第五版）高等教育出版社2015

簡介：沈陽大學(xué)沈陽大學(xué)20192019年碩士研究生招生專業(yè)簡介年碩士研究生招生專業(yè)簡介020202020202區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)本方向在區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)、城市經(jīng)濟(jì)學(xué)及經(jīng)濟(jì)地理學(xué)等相關(guān)理論的指導(dǎo)下，主要研究區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、區(qū)域可更新資源的評估與可持續(xù)利用、資源型城市可持續(xù)發(fā)展規(guī)劃的制定及區(qū)域經(jīng)濟(jì)差異的經(jīng)濟(jì)影響以及促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的區(qū)域政策等問題。020203020203財(cái)政學(xué)財(cái)政學(xué)本方向旨在對我國的稅收政策體系進(jìn)行全面深入的研究，并通過對稅收政策的詳細(xì)解讀，為企業(yè)發(fā)現(xiàn)納稅籌劃的機(jī)會(huì)，同時(shí)為企業(yè)納稅籌劃工作出謀劃策，降低企業(yè)運(yùn)行風(fēng)險(xiǎn)，使企業(yè)實(shí)現(xiàn)稅收利益的最大化，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的政策領(lǐng)悟、解讀與運(yùn)用能力。020204020204金融學(xué)金融學(xué)本方向研究市場經(jīng)濟(jì)條件下金融市場運(yùn)行機(jī)制及各主體的行為規(guī)律，研究包括貨幣市場、資本市場、投資基金市場、外匯市場、金融衍生市場在內(nèi)的金融市場的理論和實(shí)踐問題。關(guān)注國內(nèi)外金融熱點(diǎn)和理論前沿，對金融市場交易制度規(guī)則的規(guī)范發(fā)展、金融市場與金融機(jī)構(gòu)的關(guān)系、金融資產(chǎn)定價(jià)、金融衍生品交易等進(jìn)行重點(diǎn)研究。020205020205產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)本方向在主要研究產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新規(guī)律、技術(shù)創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)效應(yīng)、技術(shù)創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)集群效應(yīng)、技術(shù)創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)地區(qū)布局及技術(shù)創(chuàng)新合成、制備、結(jié)構(gòu)、性能、應(yīng)用等方面研究的學(xué)科。重點(diǎn)研究材料組成、結(jié)構(gòu)、工藝、性質(zhì)和使用性能之間關(guān)系，以及各種材料制備和控制等應(yīng)用技術(shù)，為材料設(shè)計(jì)、制造、工藝優(yōu)化和合理使用提供科學(xué)依據(jù)。研究范圍包括金屬材料、無機(jī)非金屬材料、高分子材料和復(fù)合材料。本學(xué)科現(xiàn)有教授12人，副教授21人，具有博士學(xué)位的教師28人，國務(wù)院特殊津貼專家1人，遼寧省人才工程百人層次3人，千層次人選3人，遼寧省高校人才支持計(jì)劃3人遼寧省高校杰出青年學(xué)者3人，寶鋼優(yōu)秀教師獎(jiǎng)2人，遼寧省優(yōu)秀教師3人。經(jīng)過十余年的建設(shè)，該學(xué)科已經(jīng)形成各具特色、隊(duì)伍穩(wěn)定，涵蓋材料學(xué)、材料加工工程、材料物理化學(xué)等二級學(xué)科的研究方向?？烧惺詹牧峡茖W(xué)與工程一級學(xué)科工學(xué)與理學(xué)研究生。近年來，該學(xué)科先后承擔(dān)國家自然科學(xué)基金、國家863計(jì)劃、省市科技計(jì)劃等一大批國家、省、市各層次科研課題102項(xiàng)；獲得多項(xiàng)有重要價(jià)值的科研成果，申請發(fā)明專利65項(xiàng)；在國內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表高水平論文332篇，發(fā)表論文被SCI、EI檢索收錄160余篇；出版學(xué)術(shù)著作17部；研究與開發(fā)經(jīng)費(fèi)2294余萬元。081100081100控制科學(xué)與工程控制科學(xué)與工程該學(xué)科創(chuàng)建于1998年，其中“控制理論與控制工程”二級學(xué)科，200601成為碩士點(diǎn)；200711成為遼寧省重點(diǎn)培育學(xué)科；200907列入遼寧省特色學(xué)科建設(shè)工程項(xiàng)目培育學(xué)科?！翱刂瓶茖W(xué)與工程”201011成為一級學(xué)科碩士點(diǎn)。學(xué)科以學(xué)術(shù)前沿課題為主攻方向，堅(jiān)

簡介：2019年復(fù)旦大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院考研招生專業(yè)、招生人數(shù)、考試科目2019年復(fù)旦大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院考研招生專業(yè)、招生人數(shù)、考試科目