簡介：作者陳素珍教齡14年職務(wù)大班年級組組長職稱小教高級單位南京市雨花臺區(qū)實驗幼兒園潤物細(xì)無聲的教育潤物細(xì)無聲的教育淺談幼兒園班級文化建設(shè)與管理幼兒園班級文化建設(shè)與管理南京市雨花臺區(qū)實驗幼兒園陳素珍【內(nèi)容摘要】幼兒園文化體現(xiàn)了幼兒園的辦學(xué)特色、文化底蘊(yùn)和精神面貌。班級作為幼兒園的個體、班級文化建設(shè)也成為幼兒園文化建設(shè)中不可缺少的一部分。班級文化作為一種隱性的教育力量，表現(xiàn)出一個班級獨特的風(fēng)貌和精神，是一個班級的靈魂所在，具有凝聚、約束、鼓舞、同化的作用。筆者在班級文化建設(shè)中，巧借心理規(guī)律，取得了一定的成效，本文將營造寬松、溫馨的家庭式氛圍、建立井然有序的班級常規(guī)、營造班級積極互動的溫馨氛圍、創(chuàng)造先進(jìn)的教育教學(xué)活動模式等方面對班級文化的建設(shè)與管理做了一定闡述。【關(guān)鍵詞】班級文化管理所謂文化是指人類在社會歷史發(fā)展過程中制造的物質(zhì)財富和精神財富的總和，特指精神財富，比如文學(xué)、藝術(shù)、教育等等。實質(zhì)上文化歸根到底是一種終極關(guān)懷，包括人格、精神、道德準(zhǔn)則等等。文化影響一個人的一生，是民族發(fā)展的不竭源泉。幼兒園文化體現(xiàn)了幼兒園的辦學(xué)特色、文化底蘊(yùn)和精神面貌。班級作為幼兒園的個體、班級文化建設(shè)也成為幼兒園文化建設(shè)中不可缺少的一部分。筆者對幼兒園班級文化的理解是幼兒園教師對幼兒實施的所有課程（隱性課程和顯性課程）的全部內(nèi)容，同時也有自身的發(fā)展、與家長的互動等等。它的成員包括整個班級的教師、幼兒、家長。它是幼兒園整個教育系統(tǒng)工程的一個單位，是集體作用下的產(chǎn)物。班級文化作為一種隱性的教育力量，表現(xiàn)出一個班級獨特的風(fēng)貌和精神，是一個班級的靈魂所在，具有凝聚、約束、鼓舞、同化的作用。筆者在班級文化建設(shè)中，巧借心理規(guī)律，取得了一定的成效。一、一、營造寬松、溫馨的家庭式氛圍營造寬松、溫馨的家庭式氛圍以此帶動他們注意力的堅持和對學(xué)習(xí)規(guī)則的遵守。如，我班有一小朋友，從家里帶來一個畫著漂亮花紋的熟雞蛋，全班幼兒都非常喜歡，你爭我搶的要看看，摸一摸，使得秩序非?；靵y。這時，我果斷地把雞蛋拿了過來，孩子們的注意力一下集中到我這里。隨后我臨時修改了“蛋”主題的課程，讓幼兒自己介紹的熟蛋與別人的生蛋有什么不動，裂了之后的生蛋和熟蛋有什么區(qū)別，并帶大家的認(rèn)真觀察、輪流觸摸、有裂縫的熟蛋的外部形態(tài)，最后通過我的繪聲繪色的小結(jié)，引領(lǐng)著孩子們完成了一節(jié)生動有趣的綜合教育活動。在此活動中，孩子們主動而熱情，之后的“保護(hù)蛋寶寶”行動立即在班級主題活動中產(chǎn)生，每人一個生的“蛋寶寶”隨身帶了三天。雖然大部分孩子的蛋寶寶”已然破碎，興趣依然不減。而且孩子們的自我意識、關(guān)愛的情感在這次活動中得到了鍛煉、升華，教學(xué)效果是顯而易見的。2以幼兒的需要為依據(jù)制定常規(guī)。以幼兒的需要為依據(jù)制定常規(guī)。常規(guī)具有長期性的特點，且大大小小的生活細(xì)節(jié)都涉及到，因此，我們和幼兒共同商量制定常規(guī)。如閱讀要求“愛護(hù)圖書”、“請保持安靜”、“看完圖書請放回書架”、“小眼睛仔細(xì)看”、“有順序地看書”等等。自主活動要求“請安靜活動”“不吵鬧、影響同伴”。午睡的要求輕輕地進(jìn)午睡室，脫鞋子、衣服放整齊，起床輕聲交談、穿衣服、疊被子等。我們的常規(guī)要求體現(xiàn)了我們班級文化建設(shè)的特色也突出了要與主題內(nèi)容、園本活動、節(jié)日教育相結(jié)合，開展一系列符合幼兒發(fā)展的活動，比如結(jié)合幼兒園“文明禮儀”的要求，每月根據(jù)小樹苗評比活動評選文明禮儀寶寶，在班級里形成人人學(xué)文明，爭做文明人的氣氛。老師不用每天跟在孩子后面時時提醒著他們各項常規(guī)了。而孩子們有了這些無聲的語言幫助后，活動內(nèi)容越來越豐富，秩序也越來越井然有序。3以隱性規(guī)則為導(dǎo)師貫穿一日活動。以隱性規(guī)則為導(dǎo)師貫穿一日活動。隱性音樂作為一種精神文化，更是班級文化中不可缺少的一部分。借助幼兒園文化底蘊(yùn)及一日活動的有序安排，成功的將幼兒園里不同時段的音樂走進(jìn)班級。聽到動感的音樂，孩子們就知道戶外活動了，會自覺的排隊。聽到悅耳的音樂孩子們就知道要上課，就有序的回到座位上。午餐、點心、這一環(huán)節(jié)，是一日活動各環(huán)節(jié)中最吵鬧、最雜亂的環(huán)節(jié)，孩子們吃著點心、脫著衣服，就會情不自禁地相互交流，于是，我們班中選擇了一些輕音樂，如小夜曲秋日私語等中外名樂。一方面讓孩子們知道吃飯時、脫衣服時要輕輕的安靜的。孩子們在享受這些優(yōu)美中外經(jīng)典音樂的同時，也感受著的溫馨的班級文化，一日生活中，這些優(yōu)美動聽抑或是動感激昂的音樂，就成了孩子們的隱形規(guī)則的制定者，指導(dǎo)者，老師指令性的語言少了，孩子們顯得更加自主、自律。三、營造班級積極互動的溫馨氛圍三、營造班級積極互動的溫馨氛圍（一）幼兒與幼兒之間的互動1周周小明星、四自升旗手周周小明星、四自升旗手讓幼兒互相評價一周來的表現(xiàn)，并將最后大家最滿意的幾名幼兒放入班級名人展示欄。在這樣的互動氛圍中，在班級中產(chǎn)生了共鳴昨天我還羨慕你，明天我將超過你，從而形成一股你追我趕之勢。每周我們都進(jìn)行民主選舉，讓每個孩子都有機(jī)會進(jìn)入我是班級小名星展示欄，入選的孩子，當(dāng)選明星，當(dāng)選升旗手，在這樣的班級文化下，孩子們敢于表現(xiàn)自己，善于表現(xiàn)自己，人人都有種歸屬感，人人都有展示自己的舞臺。2才藝、故事大擂臺才藝、故事大擂臺

簡介：2019幼兒園大班安全教育工作計劃幼兒園大班安全教育工作計劃3篇【篇一】一、安全目標(biāo)1、結(jié)合幼兒的一些實際狀況，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識不跟陌生人走、不做危險動作、上下樓梯注意事項、在家不玩火等等。2、豐富安全教育資料，采用各種生動搞笑的形式，讓幼兒感受情境，增強(qiáng)安全意識，如消防火警演示。3、教育幼兒不攜帶危險物品進(jìn)行游戲（如剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險動作（如頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開群眾，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。4、午睡時不玩衣物（如扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺，注意上下樓梯的安全。5、教育幼兒不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。二、具體措施1、每一位老師，都負(fù)有對幼兒進(jìn)行安全管理和教育的義務(wù)，要自覺承擔(dān)起保護(hù)幼兒安全的職責(zé)。結(jié)合幼兒園安全工作制度，有分工有合作，并在第一次班級會議中，亮化一日生活中各環(huán)節(jié)的安全負(fù)責(zé)人，建立健全群眾活動時的安和幼兒的健康放在工作的首位。為貫徹落實綱要精神，將幼兒的人身安全放在首位的指導(dǎo)思想，我們大班老師們將本著保護(hù)和教育并重、幫忙和提高共進(jìn)的原則，根據(jù)幼兒的實際生活，預(yù)設(shè)豐富的安全活動，在幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)加以落實，從而樹立幼兒的安全意識，習(xí)得簡單的自我保護(hù)技能，獲得健康的、全面的發(fā)展。二、活動目標(biāo)1、了解生活環(huán)境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，對陌生人、危險事物等有警惕心。2、學(xué)習(xí)預(yù)防危險、自我保護(hù)的簡單知識，遇到危險能持續(xù)冷靜、嘗試解決或預(yù)防危險。3、能用心主動地參與各項活動，感受活動的樂趣。三、具體措施我們將在一日生活的各個環(huán)節(jié)安排安全活動資料，采用群眾、小組、個別活動等多種方式，努力到達(dá)安全教育活動目標(biāo)。（一）、生活環(huán)節(jié)1、來園注意幼兒的健康狀況、情緒狀態(tài)，熱情招呼幼兒，注意他們是否帶有危險物品，如別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等。如果有，我們要及時將其收藏，以免發(fā)生意外。2、晨間活動

簡介：第1頁共7頁編號編號_____幼兒園安全教育工作計劃學(xué)校校__________________教師師__________________________年______月______日（此文內(nèi)容僅供參考，可自行修改）（此文內(nèi)容僅供參考，可自行修改）第3頁共7頁6、午休時，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進(jìn)寢室等。教師加強(qiáng)巡視，發(fā)現(xiàn)異常情況及時報告。【第二篇】一、指導(dǎo)思想幼兒教育新綱要指出要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。在新的學(xué)期的里，為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，今后的工作開展的更好，，我們班制定以下計劃二、工作目標(biāo)1、了解生活環(huán)境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，對陌生人、危險事物等有警惕心。提高幼兒安全意識和自我保護(hù)能力。2、學(xué)習(xí)預(yù)防危險、自我保護(hù)的簡單知識，幼兒形成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。遇到危險能保持冷靜、嘗試解決或預(yù)防危險。三、具體措施1、活動安全教育幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危險物品進(jìn)行游戲如剪刀、玩具等尖銳物件，游戲中不做危險動作如頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不打推、咬、抓人。2、進(jìn)餐、午睡安全知道不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物，進(jìn)餐時注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時的安全事項。午睡時不玩衣物如扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等，不蒙頭睡覺，注意上下樓梯的安全。

簡介：年幼兒園安全教育工作總結(jié)年幼兒園安全教育工作總結(jié)生命不保，妄談教育。沒有安全，沒有生命，一切都將失去意義。因此，在安全問題上，我們始終不敢有絲毫的懈怠。今天精心準(zhǔn)備了20XX年幼兒園安全教育工作總結(jié)，更多教學(xué)總結(jié)請關(guān)注我們應(yīng)屆。一、對安全工作的認(rèn)識和重視“隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”，這是我園從園長到每位教職工對安全工作的一致認(rèn)識。袁貴仁部長也說過生命不保，妄談教育。沒有安全，沒有生命，一切都將失去意義。因此，在安全問題上，我們始終不敢有絲毫的懈怠，只要發(fā)現(xiàn)隱患，就立即整改，即使遇到一時難以解決的，也總是盯著不放，直到解決為止。比如校門口的安全警示標(biāo)識，我們不斷反映，不斷督促，終于在今年暑假開學(xué)前完成。我們始終把孩子的安全當(dāng)做天大的事情來做。二、對安全責(zé)任的落實我們制定了一系列健全完善的安全制度和措施，但我們知道，任何工作措施，只有落實在工作中，落實到幼兒一日活動里去的東西才是最有效的。沒有落實，一切都是零。本學(xué)期開學(xué)前，我們對各項安全制度和要求進(jìn)行了修訂完善，開學(xué)后組織全體教職工進(jìn)行了學(xué)習(xí)，層層簽訂了安全責(zé)任書，并和幼兒家長簽訂了安全接送協(xié)議書。開學(xué)前后我們進(jìn)行了“兩查四會了要求后，就是我們管理人員的每日檢查和規(guī)范。我們將檢查結(jié)果納入班級月考核和學(xué)期模范班級考核。通過幾周來的檢查和規(guī)范，教師幼兒行為已經(jīng)日趨規(guī)范，安全更有保障。三、對教育局相關(guān)通知文件的落實對教育局相關(guān)通知文件，我們總是及時認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會精神要求，然后不折不扣、扎實認(rèn)真地去落實執(zhí)行。每次學(xué)習(xí)完教育局文件，就將安排工作進(jìn)行認(rèn)真梳理，放在案頭，完成一項打一個對號，直到全部保質(zhì)保量完成。因此，對教育局安排的工作，沒有出現(xiàn)過一次遺漏。建園兩年來，在我們不斷地努力中，在不斷對隱患的排查和整改中，現(xiàn)在我園校舍、教育教學(xué)設(shè)施、周邊環(huán)境治理、交通消防設(shè)施等方面已經(jīng)沒有了安全隱患。但我們知道，雖然顯性的隱患沒有了，但新的隱患也可能隨時會出現(xiàn)，這就需要我們不斷地、細(xì)致地排查，時刻不能放松，不能大意。今后，我認(rèn)為我園的安全工作還應(yīng)在以下幾方面著力去抓，并常抓不懈1、把好入園關(guān)。迎園期間阻止不帶孩子的人進(jìn)園、進(jìn)教學(xué)樓上班時間對外來人員嚴(yán)格按照規(guī)定執(zhí)行，即嚴(yán)格外來人員登記制度。對外來人員，必須嚴(yán)加盤查，經(jīng)被訪人確認(rèn)同意和園長批準(zhǔn)電話聯(lián)系方能入園，同時落實好登記手續(xù)。一般人員在大門口見面交談，不能進(jìn)教學(xué)樓有工作檢查或工作聯(lián)系確需進(jìn)教學(xué)樓的，一定要經(jīng)園長

簡介：論文題目論文題目當(dāng)前幼兒健康教育的誤區(qū)與對策學(xué)生姓名學(xué)號類型網(wǎng)絡(luò)教育專業(yè)學(xué)前考試層次專升本指導(dǎo)教師王丹日期2019323西南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與繼續(xù)教育學(xué)院畢業(yè)論文

簡介：幼兒園語言教育專題形考3甘肅廣播電視大學(xué)形成性測評系統(tǒng)課程代碼6206173參考資料試卷總分100案例分析題案例分析題共1題共100分1100分太陽和月亮太陽出來了，小鳥醒來了，小花醒來了，小朋友醒來了，白天真熱鬧。月亮出來了，小鳥睡著了，小花睡著了，小朋友睡著了，黑夜靜悄悄。一、活動目標(biāo)1感受詩歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)說“醒來了”，“睡著了”。2區(qū)分兩段音樂不同的性質(zhì)，體驗詩歌表現(xiàn)的“白天真熱鬧”，“黑夜靜悄悄”。二、活動準(zhǔn)備1圖片白天和夜晚的背景圖，太陽、月亮、花、小鳥、小朋友圖片，漢字“太陽”“月亮”，小動物胸飾和頭飾。2音樂健康歌、搖呀搖。三、活動答本題是開放性問題，只要能圍繞幼兒文學(xué)作品活動目標(biāo)來分析，評價合理即可得分，不夠之處酌情扣分。參考答案優(yōu)點1小班文學(xué)活動太陽和月亮的設(shè)計方案能圍繞小班文學(xué)活動的語言教育目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計。引導(dǎo)幼兒喜歡欣賞文學(xué)作品，感受文學(xué)作品的語言美，理解文學(xué)作品的情節(jié)內(nèi)容或畫面情節(jié)，能用語言、動作、表情等方式表達(dá)自己對文學(xué)作品的理解，并在文學(xué)作品原有基礎(chǔ)上擴(kuò)充想象，仿編詩歌，在老師的指導(dǎo)下仿編與表演結(jié)合，使活動更有趣，對幼兒創(chuàng)造性地運用語言提出了挑戰(zhàn)，鍛煉了幼兒的語言表達(dá)能力，也培養(yǎng)了幼兒發(fā)散思維和變通思維的能力幼兒園語言教育專題形考3甘肅廣播電視大學(xué)形成性測評系統(tǒng)課程代碼6206173參考資料試卷總分100案例分析題案例分析題共1題共100分1100分太陽和月亮太陽出來了，小鳥醒來了，小花醒來了，小朋友醒來了，白天真熱鬧。月亮出來了，小鳥睡著了，小花睡著了，小朋友睡著了，黑夜靜悄悄。一、活動目標(biāo)1感受詩歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)說“醒來了”，“睡著了”。2區(qū)分兩段音樂不同的性質(zhì)，體驗詩歌表現(xiàn)的“白天真熱鬧”，“黑夜靜悄悄”。二、活動準(zhǔn)備1圖片白天和夜晚的背景圖，太陽、月亮、花、小鳥、小朋友圖片，漢字“太陽”“月亮”，小動物胸飾和頭飾。2音樂健康歌、搖呀搖。三、活動答本題是開放性問題，只要能圍繞幼兒文學(xué)作品活動目標(biāo)來分析，評價合理即可得分，不夠之處酌情扣分。參考答案優(yōu)點1小班文學(xué)活動太陽和月亮的設(shè)計方案能圍繞小班文學(xué)活動的語言教育目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計。引導(dǎo)幼兒喜歡欣賞文學(xué)作品，感受文學(xué)作品的語言美，理解文學(xué)作品的情節(jié)內(nèi)容或畫面情節(jié)，能用語言、動作、表情等方式表達(dá)自己對文學(xué)作品的理解，并在文學(xué)作品原有基礎(chǔ)上擴(kuò)充想象，仿編詩歌，在老師的指導(dǎo)下仿編與表演結(jié)合，使活動更有趣，對幼兒創(chuàng)造性地運用語言提出了挑戰(zhàn)，鍛煉了幼兒的語言表達(dá)能力，也培養(yǎng)了幼兒發(fā)散思維和變通思維的能力

簡介：幼兒園語言教育專題幼兒園語言教育40003貴州廣播電視大學(xué)形成性測評系統(tǒng)課程代碼5205760參考資料幼兒園語言教育40003試卷總分100多項選擇題共7題共35分15分早期閱讀活動的語言教育目標(biāo)主要有（）。A、提高幼兒學(xué)習(xí)書面語言的興趣B、建立口頭語言與書面語言對應(yīng)的關(guān)系C、書面語言的視覺感知辨別能力D、成為流暢閱讀者的策略預(yù)備能力【答】ABCD25分教師可以通過（）等方式幫助幼兒擴(kuò)展詞匯量，培養(yǎng)他們自覺獲取語言材料的能力。A、在上下文中理解和學(xué)習(xí)新詞B、通過專門介紹概念的書籍來學(xué)習(xí)歸類的詞匯C、在語言文學(xué)活動中掌握和運用新詞幼兒園文學(xué)活動是系列的、網(wǎng)絡(luò)狀的活動，具體可分為（）等層次。A、學(xué)習(xí)文學(xué)作品B、理解、體驗文學(xué)作品C、遷移作品經(jīng)驗D、創(chuàng)造性想象和語言表述【答】ABCD65分幼兒園早期閱讀活動應(yīng)具備的條件是（）。A、創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境B、提供具有表意性質(zhì)的閱讀材料C、提倡整合的閱讀活動D、具有鮮明的問話和語言背景【答】ABCD75分在文學(xué)活動中教師通過（）的方法向幼兒展示成熟的語言，提高幼兒對語言多樣性的認(rèn)識A、傾聽各種語言句式

簡介：滕瑤個人基本信息滕瑤個人基本信息學(xué)號2009030022研究生姓名滕瑤聯(lián)系電話13853140541EMAILYCYZTENG所在學(xué)院教育學(xué)院中文論文題目幼兒園新教師差異性入職教育研究英文論文題目RESEARCHONTHEDIFFERENTIATIONONAPPOINTMENTEDUCATIONFNEWKINDERGARTENTEACHERS山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文II獨創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得（注如沒有其他需要特別聲明的，本欄可空）或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)學(xué)校學(xué)?？梢詫W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書）學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽字簽字日期2011年月日簽字日期2011年月日

簡介：中央電大學(xué)前教育本科幼兒園組織與管理近兩年期末考試試題及答案匯編2016年1月試題及答案一、單項選擇題1下面關(guān)于幼兒園管理的學(xué)科屬性，說法不正確的是（D）A幼兒園管理是一門邊緣和交叉學(xué)科B既是教育科學(xué)的組成部分，乂是管理科學(xué)的一個分支C幼兒園管理是一門應(yīng)用學(xué)科D與心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)、哲學(xué)等學(xué)科體系沒有任何關(guān)系2幼兒園規(guī)章制度的作用體現(xiàn)在（A）A讓教職工能夠按照規(guī)章制度所規(guī)定的耍求去行動B保證正常的教養(yǎng)工作秩序，捉高管理成效C為幼兒園教職工指明行動的方向D統(tǒng)一他們的認(rèn)識和行為3下面哪一項不屬于幼兒園安全教育的內(nèi)容（A）A讓幼兒學(xué)會禮貌用語B讓幼兒懂得生活屮的危險C讓幼兒學(xué)會遵守交通規(guī)則D教給幼兒自救的粗淺知識4調(diào)動教師工作積極性的基礎(chǔ)和麗提是（A）A滿足教師的各種合理需要B滿足教師休閑娛樂的需要C滿足教師改善生活條件的需要D滿足教師發(fā)揮才能的需要5幼兒園公共關(guān)系存在于幼兒園的任何活動和過程屮，同時需要幼兒園進(jìn)行長期規(guī)劃，這體現(xiàn)了幼兒園公共關(guān)系的（C）特點A雙向性B情感性C長期廣泛性D全局整體性二、判斷題6全園性規(guī)章制度可以起到明確各部門工作任務(wù)和職責(zé)，加強(qiáng)科學(xué)管理的作用。（錯）7在幼兒園管理過程中，檢查工作是最后一個環(huán)節(jié)。（錯）8園本課程開發(fā)應(yīng)具有科學(xué)性，應(yīng)在促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展思想的指導(dǎo)下，涉及幼兒教育的各個領(lǐng)域，開展實質(zhì)性的探索，形成科學(xué)的園本課程體系。（對）9幼兒園內(nèi)部的整體效益主要取決于幼兒園內(nèi)教職工個人能力素質(zhì)，與教職工之間的組合和搭配是否合理沒有關(guān)系。（錯）10幼兒園的安全教育僅限于幼兒園內(nèi)，不需要與家庭進(jìn)行配合。（錯）三、名詞解釋題11教師職業(yè)倦怠一教師職業(yè)倦怠是教師不能順利應(yīng)對丄作壓力的一種極端反應(yīng)，是教師在長期高水平的壓力體驗下而產(chǎn)生的情感、態(tài)度和行為的衰竭狀態(tài)。12幼兒園辦園理念是基」辦園實踐而形成的，指導(dǎo)幼兒園具體實踐運作的且體現(xiàn)岀対幼兒園可持續(xù)發(fā)展的理性認(rèn)識和價值追求，是教職工集休智慧的聚合，是團(tuán)隊成員在實踐屮形成的對辦園的理性認(rèn)識同時蘊(yùn)涵了對辦園的期待和愿景。四、簡答題13幼兒園組織機(jī)構(gòu)設(shè)置應(yīng)該注意哪些問題答；（1）依據(jù)本園自身實際（2）定員定編，各司其職；（3）注重發(fā)揮非行政組織的保證監(jiān)督作用。14對幼兒園計劃制定以及執(zhí)行情況進(jìn)行檢查吋，應(yīng)該注意哪些問題答（1）檢查應(yīng)以計劃為依據(jù)；（2）檢查耍實事求是；（3）檢查應(yīng)既檢查結(jié)杲，又檢查過程；（4）檢杳要與指導(dǎo)相結(jié)合（5）檢查要及時反應(yīng)結(jié)果。五、論述題15結(jié)合幼兒園管理實際，談?wù)勅绾未龠M(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。答（1）行政部門提供促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展的政策保障。首先，要建立相應(yīng)的教職工專業(yè)成長體制和機(jī)制；織機(jī)構(gòu)的D原則A任務(wù)目標(biāo)原則B分工協(xié)作原則

簡介：他們都穿什么制服,軍服的含義,武器裝備,學(xué)做小軍人,,別睡了，給我們介紹一下軍服的含義吧。,,吃完了嗎給我們介紹以下武器裝備吧。,,來吧，讓我們一起來做小軍人吧。FOLLOWME,THEEND,

簡介：認(rèn)識警察這個職業(yè),人民警察的職責(zé)是保衛(wèi)國家安全，保護(hù)公民人身安全、生命財產(chǎn)安全，預(yù)防、懲治和打擊違法犯罪活動。,警察警種分類,警察有治安警察、刑警、禁毒警察、戶籍民警、巡邏警察、交通警察、消防警察等。,正確撥打報警電話,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)違法犯罪或者自身受到不法侵害，以及需要向公安機(jī)關(guān)尋求幫助時，可以撥打110報警電話。小朋友們不要隨意撥打報警電話，以免占用有限的警務(wù)資源。,,,,,,,,,,,,,與家人走散了，該怎么辦,首先，不要慌張，耐心在原地等，千萬不要自己去找爸爸媽媽，也不要相信陌生人說的帶你去找爸爸媽媽，撥打110或?qū)で缶焓迨宓膸兔?。記住這些很重要記住家里的地址、記住父母的名字和電話、記住自己幼兒園的名稱，這樣萬一不幸跟爸爸媽媽走散了，警察叔叔才能更快地幫小朋友找到爸爸媽媽哦,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

簡介：幼兒園大一班教育教學(xué)工作幼兒園大一班教育教學(xué)工作計劃計劃一、情況分析本班有幼兒40人，通過幾年的幼兒園生活，他們都能夠很好的適應(yīng)幼兒園的生活，各方面的行為習(xí)慣都已經(jīng)初步的形成。語言方面孩子們都能夠清楚完整的表達(dá)自己的意思，有一定的交往能力。在多種不同類型的語言活動中，孩子們能夠感受其中的意境獲得一些優(yōu)美的文學(xué)語言和詞匯?？茖W(xué)方面孩子們的探索欲望很強(qiáng)，能積極的參與科學(xué)活動，并且了解了動植物與環(huán)境的相互關(guān)系，了解了周圍環(huán)境的污染現(xiàn)象和人們?nèi)绾芜M(jìn)行環(huán)境保護(hù)的，有初步的環(huán)境保護(hù)意識。學(xué)寫了數(shù)字1到10，有初步的操作習(xí)慣和書寫習(xí)慣。但個別孩子的數(shù)字概念不清，不能很好的記錄，講述自己發(fā)現(xiàn)、探索過程的方法。時間、空間概念還有待進(jìn)步和加強(qiáng)。社會方面能開心、主動的和同伴交往合作，有初步的集體意識。在老師組織的各項活動中，大部分的孩子都愿意大膽的表達(dá)自己的看法，愿意傾聽別人的意見。健康方面孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了良好的生活、衛(wèi)生和飲食習(xí)慣，認(rèn)識了身體的主要器官，有初步的安全意識。能夠輕松的繞過障礙走和跑。藝術(shù)方面能夠積極主動的參與藝術(shù)活動，對生活、大自然、人們的行為舉止及藝術(shù)作品的美有一定的感受力。大部分的孩子能夠運用線條4認(rèn)識常見的立方體、圖形，能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類，體驗平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系。5認(rèn)識人民幣，能說出他們的單位名稱，知道他們的值是不同的。6會自然的測量，感知長度、面積、容積的守恒。認(rèn)識時鐘初步了解時間的周期性。7養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣和書寫習(xí)慣。健康目標(biāo)1能與同伴整理寢室，學(xué)習(xí)疊被子，能獨立或合作收拾整理玩具架，知道要愛惜自己和別人的物品，養(yǎng)成連好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2進(jìn)一步的養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，初步理解不同的食物有不完全相同的營養(yǎng)素，身體需要各種營養(yǎng)素。3知道保護(hù)視力的重要性，了解換牙的基本常識，不偏食、挑食不玩危險品，不去危險的地方玩。4熱愛并積極的參加各種身體鍛煉的活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。5能原地瞪地起跳，連續(xù)縱跳起物能雙腳熟練的改變方向跳。6能立定跳遠(yuǎn)，跳距不少于40厘米能助跑跨跳平行線，跳距不少于50厘米。7較全面的掌握有關(guān)體育活動的知識，自覺遵守體育活動的規(guī)則和要求，有較強(qiáng)的集體觀念，敢于克服困難取得勝利。

簡介：金陽幼兒園教育信息化3年發(fā)展規(guī)劃一、指導(dǎo)思想根據(jù)上海教育事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃綱要和奉賢教育信息化發(fā)展要求，促進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)在幼兒園教育教學(xué)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，提高我園教育信息化程度和教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)適應(yīng)信息時代的各類合格人才，以幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃為依據(jù)，結(jié)合我園的實際情況，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，真正實現(xiàn)資源共享，促使現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用帶動師資隊伍的整體提高，進(jìn)一步提高我校教育現(xiàn)代化水平，推進(jìn)幼兒園教育信息化的進(jìn)程，加快我園信息化進(jìn)程，現(xiàn)特制訂金陽幼兒園教育信息化工作三年規(guī)劃（2010～2012年）。二、現(xiàn)狀分析金陽幼兒園于2009年7月獨立建制，其前身是泰日幼兒園，2004年區(qū)劃調(diào)整，并入金匯幼兒園，2009年，又重新從金匯幼兒園劃出?，F(xiàn)有兩個教學(xué)點，總部陽陽園（中大班）、分部晶晶園（托小班）。幼兒園專用活動室配備齊全，快樂小社會、快樂建構(gòu)室、快樂圖書吧、快樂創(chuàng)意坊、快樂淘寶屋等，為孩子的探索與表現(xiàn)創(chuàng)設(shè)了良好的條件。每個教室配備了電腦、電視、錄音機(jī)、鋼琴等設(shè)備，網(wǎng)絡(luò)信息點遍布各教學(xué)大樓、教室和辦公室，總部有獨立的網(wǎng)絡(luò)控制室和廣播室，為幼兒的生活、學(xué)習(xí)提供了舒適的條件。幼兒園辦班規(guī)模24班現(xiàn)總部有15個班；分部有9個班，網(wǎng)絡(luò)管理員一名。幼兒園共有教職工80人，其中在編教職工54人（1名外借）。幼兒園共有在編教師43人，其中幼兒園高級教師8人，一級教師23人，二級教師6人，未評6人。本科26人，大專17人。一線教師34人，其中在編教師33人。學(xué)校師資隊伍結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)年輕化、高學(xué)歷化。我園大多數(shù)教師已經(jīng)具備一定的信息技術(shù)能力，對應(yīng)用教學(xué)媒體，上網(wǎng)查找資料，制作基本的教學(xué)課件等比較熟悉；大部分教師都在自己教學(xué)中嘗試過信息技術(shù)與課程整合活動，并認(rèn)識到（7）幼兒園信息化專業(yè)隊伍尚須進(jìn)一步充實和優(yōu)化。隨著幼兒園規(guī)模的擴(kuò)大，信息技術(shù)專業(yè)人員缺乏的問題日益凸現(xiàn)。四、工作目標(biāo)（一）、加大教育信息化管理力度，健全各項管理制度1、幼兒園成立教育信息化工作小組，進(jìn)一步明確職責(zé)，加強(qiáng)檢查力度，完善系列制度。2、普及信息技術(shù)教育研究。幼兒園通過開展形式多樣的以信息技術(shù)教育為內(nèi)容的教育活動，加強(qiáng)信息技術(shù)課教研活動，提高信息技術(shù)課的教學(xué)質(zhì)量。3、大力推進(jìn)信息技術(shù)與課程的有機(jī)整合，提高課堂教學(xué)效益，全面推進(jìn)課程、教學(xué)和評價的革新。有組織、有計劃地開展課題研究，探索信息技術(shù)支持下的教與學(xué)，促進(jìn)教師不斷學(xué)習(xí)和提高。以學(xué)習(xí)活動為抓手，開展信息技術(shù)與各科教育教學(xué)的整合研究，以現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量的提高。以課題為切入口，探索信息技術(shù)支持下，教與學(xué)模式的研究。（二）、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)管理，完善信息化環(huán)境加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)，努力完善信息化環(huán)境。提高校園網(wǎng)使用效益。在利用好掛靠奉賢教育信息網(wǎng)的校園網(wǎng)的同時，根據(jù)學(xué)校自身的實際需要與積累的經(jīng)驗，規(guī)劃建設(shè)獨立的學(xué)校網(wǎng)站。充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備、裝備抓管理、重利用。在學(xué)校教育教學(xué)管理上逐步推行教育教學(xué)管理信息化和辦公無紙化，學(xué)籍管理電算化。使信息技術(shù)成為教育教學(xué)、教育科研和后勤管理有利的載體和工具。（三）、落實資源庫建設(shè)

簡介：1、幼兒園中班安全教育活動廚房里的危險、幼兒園中班安全教育活動廚房里的危險活動目標(biāo)1、通過活動使幼兒了解廚房里的危險有哪些并具有一定的安全意識。2、學(xué)會保護(hù)自己，避免不安全事故的發(fā)生。活動準(zhǔn)備幼兒每人一套安全伴我行手冊、圖片?；顒舆^程一、出示圖（一），提問并引出主題。1、圖上畫的是什么地方（廚房）2、從什么地方看出來是廚房（有刀、鏟、爐等物）3、你家有廚房嗎（有）廚房在什么地方4、小結(jié)廚房里有這么多東西，小孩子個子矮，應(yīng)少到廚房里去玩，為什么呢因為廚房中隱藏了很多種危險。三、知道第一種危險廚房中刀具的危險。1、出示刀玩具刀與真刀的對比。輕和重、大和小的對比。2、提問廚房里的刀是拿來做什么的如果小朋友去廚房玩刀，刀不小心落在自己的腳上，會怎樣3、出示圖（二）一個小孩玩廚房里的刀，刀落地，差點落在幼兒腳上，真危險。讓幼兒看圖和感知一下真刀，讓其明白廚房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上，腳上都會受傷，還會砸著腳趾，很危險四、第二種危險廚房燃?xì)鉅t的危險1、讓個別幼兒找出燃?xì)鉅t玩具，讓小朋友想想廚房中燃?xì)鉅t有危險嗎有哪些危險2、出示圖（三）一個小孩在廚房里自己去開燃?xì)鉅t，爆出了火光，射在小孩臉上。3、師小朋友自己不能開燃?xì)鉅t，因年齡小，掌握不好開關(guān)，燃?xì)庑孤卸?，還會引發(fā)燃?xì)獗ǖ摹Ｎ?、第三種危險炒菜時油爆在臉上，眼睛里的危險。1、出示圖（四），讓幼兒觀察后講出媽媽在炒菜，個子矮、年齡小的孩子不能靠近鍋邊，油爆在臉上、眼睛里，小朋友哭了。2、知炒菜的油爆在臉、眼上，會燒傷、會瞎眼等。六、第四種危險用熱水瓶自己倒水，從爐子上取放的危險。3、幼兒園安全教案遵守交通規(guī)則、幼兒園安全教案遵守交通規(guī)則一、教學(xué)目標(biāo)1、初步認(rèn)識最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識。2、培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識。遵守交通規(guī)則。3、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力。二、教學(xué)重難點1、確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識。2、能認(rèn)識有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。3、人行道與人行橫道的區(qū)別。三、教學(xué)準(zhǔn)備1、紅黃綠號牌一套。2、教學(xué)課件。3、布置場景材料紅綠燈號牌、交通標(biāo)志頭飾等。4、學(xué)習(xí)星（紅色）、安全星（黃色）。四、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情景。1、看錄像籃球女孩。2、小朋友們，看完剛才的錄像，你知道這個小女孩是用什么走路的嗎這樣的走路方式會給她帶來哪些困難呢是什么造成她今天的樣子呢3、小結(jié)后開始新課平安回家。出示課題遵守交通規(guī)則。（二）看動畫學(xué)會走路（出示課件）剛才你聽到和看到了有關(guān)交通安全的哪些內(nèi)容呢細(xì)心、愛觀察的小朋友肯定發(fā)現(xiàn)了在我們放學(xué)回家的道路兩旁常有豎著的提醒大家注意的交通牌子，知道它們叫什么嗎（交通標(biāo)志）。對，為了保證交通安全，我們除了要知道一些簡單的交通安全知識外，我們還得認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志，才能安全行走。（三）認(rèn)識交通安全標(biāo)志1、今天老師請來了一位標(biāo)志小客人到我們班，小朋友想認(rèn)識它嗎看，她來了。2、生戴紅綠燈頭飾上臺，自我介紹我是紅綠燈，十字路口總指揮，考考小朋友，看到我要怎樣做紅燈（停）綠燈（行）黃燈

簡介：珍惜生命，關(guān)注安全珍惜生命，關(guān)注安全幼兒園法制教育講座幼兒園法制教育講座各位老師、小朋友們大家好在日常生活中，會有許多危害不時地危脅著我們的人身安全，但只要我們提高安全防范意識，并掌握一些安全防范措施，我們就能避免一些危害的發(fā)生或能把危害降到最低點。下面我就如何增強(qiáng)幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力講以下幾點一、必須教孩子學(xué)會的逃生技巧1果斷逃生孩子要建立這樣的意識遇到壞人、地震、大火或其他對幼兒生命造成威脅的侵害，應(yīng)當(dāng)果斷逃生，拔腿就跑。自警、自救、自助，可以不要等大人的指揮。2逃生的技巧轉(zhuǎn)身就跑看到有人舉刀沖進(jìn)幼兒園，不要怕，不要呆在原地不動，一定要轉(zhuǎn)身快跑，越快越好。3眼疾動作快如果遇到突發(fā)事情，一定不要著急，要向人多的地方跑，向大人求救，眼疾動作快4學(xué)會尋找藏身之處有人用兇器靠近，馬上找隱蔽的地方躲藏起來，盡量不要讓他發(fā)現(xiàn)自己。跑到教室、廁所、老師辦公室，能躲在桌下就躲起來，能關(guān)上門就關(guān)上，并插好門。可以找厚紙板或其他東西把縫隙遮起不能吃）9滾燙東西不能摸（教育孩子開水剛做好的飯菜都不能碰，以免燙傷）以上所說的這些，希望小朋友們在日常生活中要時刻注意，避免這些常發(fā)事故的發(fā)生。小朋友們，由于時間關(guān)系，今天我同大家討論到這里。最后祝愿各位老師全家安康幸福，心想事成，祝小朋友們笑口常開。2015年4月17日