簡(jiǎn)介：山東省高等教育內(nèi)涵提升計(jì)劃山東省高等教育內(nèi)涵提升計(jì)劃（2011－2015年）年）按照國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）和山東省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20112020年）要求，為加快我省高等教育內(nèi)涵發(fā)展，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平，增強(qiáng)高等教育服務(wù)我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力，制定本計(jì)劃。一、工作方針（一）堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，創(chuàng)新人才培養(yǎng)體制機(jī)制。（二）加強(qiáng)分類指導(dǎo)，強(qiáng)化特色發(fā)展。（三）優(yōu)化高等教育結(jié)構(gòu)，促進(jìn)高等教育協(xié)調(diào)發(fā)展。（四）強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提升社會(huì)服務(wù)能力。二、目標(biāo)任務(wù)（一）名校建設(shè)工程。按照應(yīng)用基礎(chǔ)人才、應(yīng)用人才、技能人才三個(gè)培養(yǎng)方向，著力打造35所應(yīng)用基礎(chǔ)型人才培養(yǎng)的特色名校、1015所應(yīng)用型人才培養(yǎng)的特色名校、20所技能型人才培養(yǎng)的特色高職高專院校，（二）特色專業(yè)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)工程。在全省高校遴選建設(shè)750個(gè)特色專業(yè)，每年150個(gè)。創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，優(yōu)化專業(yè)人才培養(yǎng)方案，建設(shè)100個(gè)省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)。深化教學(xué)改革，圍繞教學(xué)內(nèi)容、課程體系、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面開展教育教學(xué)研究，立項(xiàng)1500個(gè)。校企合作共建100個(gè)工科專業(yè)。（三）優(yōu)質(zhì)課程群建設(shè)工程。建設(shè)1500個(gè)適應(yīng)學(xué)校發(fā)展定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)的優(yōu)質(zhì)課程群。加強(qiáng)教材建設(shè)，扶持、開發(fā)、遴選600種體例、內(nèi)容、方法、手段新穎的省級(jí)優(yōu)秀教材。（四）大學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)工程。建設(shè)100個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，10個(gè)大學(xué)生競(jìng)賽基地，500個(gè)省級(jí)高等教育實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，30個(gè)訂單式人才培養(yǎng)基地。（五）重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)工程。在地方高等學(xué)校中遴選建設(shè)300個(gè)左右省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，從中遴選強(qiáng)化建設(shè)100個(gè)特色重點(diǎn)學(xué)科。（六）研究生教育創(chuàng)新工程。（七）科研創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)工程。遴選建設(shè)150個(gè)高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和40個(gè)人文社科研究基地。其中，強(qiáng)化建設(shè)50個(gè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和20個(gè)人文社科研究基地。通過(guò)努力，使全省高校國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和省部共建國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地達(dá)到10個(gè)，教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和山東省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室達(dá)到120個(gè)，國(guó)家工程技術(shù)研究中心達(dá)到10個(gè)，教育部工程研究中心和山東省工程技術(shù)研究中心達(dá)到150個(gè)，教育部人文社科研究基地達(dá)到10個(gè)。校企共建技術(shù)中心和工業(yè)設(shè)計(jì)中心100家。（八）產(chǎn)學(xué)研合作推進(jìn)工程。建設(shè)500個(gè)緊密結(jié)合型的產(chǎn)學(xué)研基地。（九）優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源建設(shè)工程。

簡(jiǎn)介：復(fù)旦大學(xué)高等學(xué)歷繼續(xù)教育學(xué)生免修課程申請(qǐng)表姓名性別學(xué)號(hào)專業(yè)年級(jí)（班級(jí)）班主任聯(lián)系電話家庭地址（郵編）申請(qǐng)免修課程名稱（全稱）申請(qǐng)免修課程學(xué)分免修課程開設(shè)學(xué)期本人提供相關(guān)免修材料及原因本人已知曉關(guān)于復(fù)旦大學(xué)學(xué)生違紀(jì)處分條例第七十一條“偽造、變?cè)熳C件、證明、檔案的，給予記過(guò)以上處分?！焙汀耙荒陜?nèi)不得申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位”的規(guī)定。申請(qǐng)人請(qǐng)按以上文字抄寫一遍并簽名簽名年月日班主任簽名此復(fù)印件與原件相符。簽名年月日學(xué)生辦意見簽字（蓋章）年月日主管院長(zhǎng)意見簽字（蓋章）年月日注本表一式一份由學(xué)生辦備案。復(fù)旦大學(xué)高等學(xué)歷繼續(xù)教育學(xué)生免修課程申請(qǐng)表姓名性別學(xué)號(hào)專業(yè)年級(jí)（班級(jí)）班主任聯(lián)系電話家庭地址（郵編）申請(qǐng)免修課程名稱（全稱）申請(qǐng)免修課程學(xué)分免修課程開設(shè)學(xué)期本人提供相關(guān)免修材料及原因本人已知曉關(guān)于復(fù)旦大學(xué)學(xué)生違紀(jì)處分條例第七十一條“偽造、變?cè)熳C件、證明、檔案的，給予記過(guò)以上處分?！焙汀耙荒陜?nèi)不得申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位”的規(guī)定。申請(qǐng)人請(qǐng)按以上文字抄寫一遍并簽名簽名年月日班主任簽名此復(fù)印件與原件相符。簽名年月日學(xué)生辦意見簽字（蓋章）年月日主管院長(zhǎng)意見簽字（蓋章）年月日注本表一式一份由學(xué)生辦備案。

簡(jiǎn)介：復(fù)旦大學(xué)高等學(xué)歷繼續(xù)教育退學(xué)申請(qǐng)表復(fù)旦大學(xué)高等學(xué)歷繼續(xù)教育退學(xué)申請(qǐng)表學(xué)號(hào)姓名專業(yè)層次聯(lián)系方式申請(qǐng)理由本人已知曉，學(xué)生退學(xué)，由繼續(xù)教育學(xué)院研究決定。學(xué)院同意后告知本人，同時(shí)在學(xué)信網(wǎng)上注銷學(xué)籍。簽字日期學(xué)生辦意見主管院長(zhǎng)意見學(xué)信網(wǎng)注銷計(jì)算機(jī)修改復(fù)旦大學(xué)高等學(xué)歷繼續(xù)教育退學(xué)申請(qǐng)表復(fù)旦大學(xué)高等學(xué)歷繼續(xù)教育退學(xué)申請(qǐng)表學(xué)號(hào)姓名專業(yè)層次聯(lián)系方式申請(qǐng)理由本人已知曉，學(xué)生退學(xué)，由繼續(xù)教育學(xué)院研究決定。學(xué)院同意后告知本人，同時(shí)在學(xué)信網(wǎng)上注銷學(xué)籍。簽字日期學(xué)生辦意見主管院長(zhǎng)意見學(xué)信網(wǎng)注銷計(jì)算機(jī)修改復(fù)旦大學(xué)高等學(xué)歷繼續(xù)教育退學(xué)申請(qǐng)表復(fù)旦大學(xué)高等學(xué)歷繼續(xù)教育退學(xué)申請(qǐng)表學(xué)號(hào)姓名專業(yè)層次聯(lián)系方式申請(qǐng)理由本人已知曉，學(xué)生退學(xué)，由繼續(xù)教育學(xué)院研究決定。學(xué)院同意后告知本人，同時(shí)在學(xué)信網(wǎng)上注銷學(xué)籍。簽字日期學(xué)生辦意見主管院長(zhǎng)意見學(xué)信網(wǎng)注銷計(jì)算機(jī)修改復(fù)旦大學(xué)高等學(xué)歷繼續(xù)教育退學(xué)申請(qǐng)表復(fù)旦大學(xué)高等學(xué)歷繼續(xù)教育退學(xué)申請(qǐng)表學(xué)號(hào)姓名專業(yè)層次聯(lián)系方式申請(qǐng)理由本人已知曉，學(xué)生退學(xué)，由繼續(xù)教育學(xué)院研究決定。學(xué)院同意后告知本人，同時(shí)在學(xué)信網(wǎng)上注銷學(xué)籍。簽字日期學(xué)生辦意見主管院長(zhǎng)意見學(xué)信網(wǎng)注銷計(jì)算機(jī)修改

簡(jiǎn)介：四川省高等教育在校生基本信息四川省高等教育在校生基本信息變更審批表批表學(xué)校代碼10626學(xué)習(xí)中心代碼學(xué)校（院）名稱（蓋章）學(xué)習(xí)中心名稱（蓋章）四川農(nóng)業(yè)大學(xué)遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)歷類型（勾選）成人（）網(wǎng)絡(luò)教育（）申請(qǐng)變更姓名人數(shù)申請(qǐng)變更身份證號(hào)人數(shù)詳細(xì)名單詳細(xì)名單學(xué)號(hào)姓名學(xué)號(hào)姓名學(xué)習(xí)中心經(jīng)辦人簽字學(xué)習(xí)中心審批人簽字學(xué)校經(jīng)辦人簽字學(xué)校審批人簽字省廳經(jīng)辦人簽字省廳審批人簽字注1、辦理流程學(xué)生提交書面申請(qǐng)，附證明材料，學(xué)校審核通過(guò)后，分批上報(bào)教育廳。2、證明材料（1）學(xué)生在校期間信息變更的，出具縣級(jí)或縣級(jí)以上公安機(jī)關(guān)正式的更名材料或公民身份證變更證明；（2）學(xué)生成人高考填報(bào)有誤現(xiàn)申請(qǐng)更正的，出具成人高考報(bào)名登記表和形式戶籍證明材料。3、上報(bào)材料需按學(xué)生姓名排序，并按改名和改身份證號(hào)分開裝訂。四川省高等教育在校生基本信息四川省高等教育在校生基本信息變更審批表批表學(xué)校代碼10626學(xué)習(xí)中心代碼學(xué)校（院）名稱（蓋章）學(xué)習(xí)中心名稱（蓋章）四川農(nóng)業(yè)大學(xué)遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)歷類型（勾選）成人（）網(wǎng)絡(luò)教育（）申請(qǐng)變更姓名人數(shù)申請(qǐng)變更身份證號(hào)人數(shù)詳細(xì)名單詳細(xì)名單學(xué)號(hào)姓名學(xué)號(hào)姓名學(xué)習(xí)中心經(jīng)辦人簽字學(xué)習(xí)中心審批人簽字學(xué)校經(jīng)辦人簽字學(xué)校審批人簽字省廳經(jīng)辦人簽字省廳審批人簽字注1、辦理流程學(xué)生提交書面申請(qǐng)，附證明材料，學(xué)校審核通過(guò)后，分批上報(bào)教育廳。2、證明材料（1）學(xué)生在校期間信息變更的，出具縣級(jí)或縣級(jí)以上公安機(jī)關(guān)正式的更名材料或公民身份證變更證明；（2）學(xué)生成人高考填報(bào)有誤現(xiàn)申請(qǐng)更正的，出具成人高考報(bào)名登記表和形式戶籍證明材料。3、上報(bào)材料需按學(xué)生姓名排序，并按改名和改身份證號(hào)分開裝訂。

簡(jiǎn)介：1南京工業(yè)大學(xué)南京工業(yè)大學(xué)20112011學(xué)院高等教育教學(xué)改革研究課題學(xué)院高等教育教學(xué)改革研究課題實(shí)施方案實(shí)施方案一、總一、總則1為進(jìn)一步深化高等教育教學(xué)改革，提升高等教育內(nèi)涵建設(shè)水平，貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神（2018年9月），踐行教育部“六卓越一拔尖”計(jì)劃要求，以及江蘇省“十三五”教育發(fā)展規(guī)劃、南京工業(yè)大學(xué)關(guān)于全面深化本科教育改革的若干意見等文件精神，特制定2011學(xué)院教育教學(xué)改革研究課題（以下簡(jiǎn)稱“教改課題”）立項(xiàng)建設(shè)管理方案。2教改課題立項(xiàng)宗旨是立足我院人才培養(yǎng)實(shí)際需要，積極探索書院制模式下教育教學(xué)改革與創(chuàng)新學(xué)生管理等領(lǐng)域面臨的新課題、新情況、新要求，著力研究和解決當(dāng)前及今后一個(gè)時(shí)期創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，探索形成富有我院特色的人才培養(yǎng)模式，培育一批優(yōu)秀教學(xué)成果，充分發(fā)揮其引領(lǐng)示范作用，不斷提升我院本科人才培養(yǎng)質(zhì)量。二、立項(xiàng)要求二、立項(xiàng)要求3我院教育教改研究課題立項(xiàng)的基本要求為（1）選題具有一定的理論和實(shí)踐價(jià)值，富有創(chuàng)新性，致力于研究和解決創(chuàng)新人才培養(yǎng)中面臨的關(guān)鍵問(wèn)題，對(duì)深化人才培養(yǎng)模式改革有重要作用，具有較強(qiáng)的針對(duì)性。（2）研究目標(biāo)明確，研究思路清晰，有整體的研究與實(shí)施方案，有明確的預(yù)期成果。310學(xué)院給予課題研究一定的經(jīng)費(fèi)支持，一般項(xiàng)目資助5000元，重點(diǎn)課題資助10000元。課題研究經(jīng)費(fèi)在立項(xiàng)時(shí)，先行資助一半，待完成結(jié)題鑒定后，資助剩余經(jīng)費(fèi)。學(xué)院須加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管理，?？顚Ｓ?，提高效益。五、鑒定與結(jié)題五、鑒定與結(jié)題11課題完成后，教學(xué)工作辦公室應(yīng)及時(shí)組織專家進(jìn)行鑒定驗(yàn)收，鑒定結(jié)題的條件為（1）完成“項(xiàng)目申請(qǐng)書”中確定的研究目標(biāo)和實(shí)施方案，形成完整的研究成果。（2）課題研究應(yīng)重視改革創(chuàng)新的實(shí)踐效果，理論結(jié)合實(shí)際，注重科學(xué)性和實(shí)踐性，并取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展和顯著成效。（3）重點(diǎn)課題的研究成果要著力反映和解決當(dāng)前高等教育教學(xué)改革重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題，在理論和實(shí)踐上有所突破，成果有創(chuàng)新、有特色，有較強(qiáng)的推廣應(yīng)用價(jià)值。12課題建設(shè)周期。一般課題建設(shè)周期1年，重點(diǎn)課題建設(shè)周期12年。重點(diǎn)課題符合鑒定結(jié)題條件，可在立項(xiàng)建設(shè)1年后申請(qǐng)?zhí)崆拌b定結(jié)題。特殊情況需要延期的課題由項(xiàng)目主持人提出申請(qǐng)、學(xué)院審核，一般課題和重點(diǎn)課題延長(zhǎng)時(shí)長(zhǎng)均不得超過(guò)1年。不按規(guī)定及時(shí)鑒定結(jié)題的課題，一律予以撤項(xiàng)處理，收回資助經(jīng)費(fèi)，并取消2年申報(bào)資格。13課題鑒定須填寫南京工業(yè)大學(xué)2011學(xué)院教育教學(xué)改革立項(xiàng)研究課題結(jié)題報(bào)告書紙質(zhì)版1份，電子版發(fā)學(xué)院2011SYNJTECH，并提交結(jié)題相關(guān)證明材料1份。課題延期或中止須填寫南京工業(yè)大學(xué)2011學(xué)院教育教學(xué)改革立項(xiàng)研究課題延期（中止）申請(qǐng)書。

簡(jiǎn)介：1華南師大成人高等教育華南師大成人高等教育15級(jí)本科級(jí)本科15學(xué)年第一學(xué)期學(xué)年第一學(xué)期大學(xué)英語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)課程測(cè)試題課程測(cè)試題PARTIDIALOGUECOMPLETION15POINTS1CLIENTHELLOMAYISPEAKTOMRSMITHSECRETARY_____AHELLOTHANKSFCALLINGBSPEAKINGPLEASECHELLOWHEYOUPLEASEDIMSRYHESATAMEETINGNOW2ROOMMATEAIWISHYOUWOULDNTHAVEYOURRADIOSOLOUDROOMMATEB______AIMAFRAIDSOBITSNONEOFYOURBUSINESSCSRYISITDISTURBINGYOUDREALLYITSNOTMYFAULT3MARYWEREHAVINGAFEWPEOPLEFADINNERFRIDAYWEDLOVETOHAVEYOUTOM____AOHIDLOVETOBUTIMAFRAIDBOHREALLYWHATTIMESHOULDICOMECNOIHAVETOPREPAREFTHEEXAMDYESTHOUGHIHAVETOTAKETHEEXAM4SONIMTERRIBLYSRYMOMIVEBROKENANITALIANVASEMOM_____AOHWHATASHAMEBOHDEARHOWAWFULITISCOHTHATDOESNTMATTERDOHIMSOSRYABOUTTHAT5JANEHELLODANNYHIJANEISJOHNTHEREPLEASEJANE_______ANOHESNOTHEREATTHEMOMENTBNOHESAWAYCALLBACELATERCSRYIDONTKNOWWHEREHEISDSRYHESNOTHERERIGHTNOWANYMESSAGE6TEACHERYOURELATEAGAINSTUDENTSRY____AIWONTDOTHATANYMEBBUTITSMYOWNBUSINESSCIMAFRAIDIVEOVERSLEPTDBUTINEEDMESLEEP7GUESTOHITSTENOCLOCKIMUSTBELEAVINGNOWHOST______3AWE’LLBESEEINGYOUBWEWAITFYOUBWEWAITUNTILYOUCOMEDWE’LLBEEXPECTINGYOU14ASTRANGER____CANYOUTELLMEWHERETHEBIGHENSUPERMARKETISAPASSERBYGOTMEBOYI’MASTRANGERHEREMYSELFASTRANGERWELLTHANKYOUANYWAYAI’MSRYBEXCUSEMECNEVERMINDDGLADTOMEETYOU15STUDENTAHOWISEVERYTHINGWITHMARYSTUDENTBSHEHADANACCIDENTINHERNEWCARSHE’SSTILLINHOSPITALSTUDENTA_____ATHAT’SGREATBTHAT’STOOBADCTHATSOUNDSNICEDTHAT’SOKPARTIIREADINGCOMPREHENSION40POINTSPASSAGEONEMICHAELPHELPSHASALREADYBEENCONSIDEREDBYSOMEASTHEGREATESTALLAROUNDCOMPETITINTHEHISTYOFHISSPTATTHE2004USTRIALSPHELPSQUALIFIEDFATHENSINSIXINDIVIDUALEVENTSACROSSEVERYPOSSIBLESTROKEHEFINALLYEARNEDFIVETITLESOFOLYMPICCHAMPIONSHOULDPHELPSMATCHMARKSPITZSRECDINATHENSBEIJINGIN2008HEWILLEARNA1MILLIONBONUSFROMHISSPONSMICHAELPHELPSWASBNONJUNE301985HISFATHERWASAGOODATHLETEPASSEDHISABILITYONTOHISKIDSMICHAELSCOACHTOLDMICHAELSMOTHERTHATHERSONWASARARETALENTLONGLIMITEDWITHBIGHSFEETHETOOKTOINSTRUCTIONVERYWELLLOVEDTOWKHARDNEVERSEEMEDNERVOUSINCOMPETITIONBYALLACCOUNTSHISFRAMEISPERFECTFASWIMMERHISBIGHSFEETARELIKEPADDLES漿INTHEWATERTHEBUTTERFLYISHISSIGNATURESTROKEBUTHESSHOWNTHEABILITYTODOMINATEINANYEVENTIN1999MICHAELBROKEARECDINTHE200METERBUTTERFLYFTHE20YEAROLDAGEGROUPATTHEJUNINATIONALSAT15MICHAELBECAMETHEYOUNGESTSWIMMERTOCOMPETESYDNEYOLYMPICSFTHEUSIN68YEARSINANASTONISHINGPERFMANCEHEMEDALEDSIXTIMESSETFIVEWLDRECDSMICHAELWONTHE200METERBUTTERFLYWITHANEWWLDMARKALSOTURNEDINRECDTIMESINTHE100METERBUTTERFLY200METERINDIVIDUALMEDLEY混合泳DOINGSOONTHESAMEDAYWHICHWASAFIRSTINSWIMMINGHISTYOUTSIDEOFHISSWIMMINGCAREERMICHAELWASANMALTEENAGEHEDIDNTLIKEGETTINGOUTOFTHEBEDINTHEMNINGBUTREFUSEDTOSLOWDOWNONCEHISDAYBEGANMICHAELHADHISSIGHTSSETONMETHANOLYMPICGLYHEWANTSTOTRANSFMHISSPTTHEWAYOTHERGREATATHLETESLIKEMICHAELJDANTIGERWOODSHAVE16WHICHOFTHEFOLLOWINGISTHEBIGGESTACHIEVEMENTOFMICHAELPHELPSFARAANALLAROUNDCOMPETITINTHEHISTYOFSWIMMINGBBREAKINGOFARECDINTHE200METERBUTTERFLYCSIXINDIVIDUALEVENTSACROSSEVERYPOSSIBLESTROKEDFIVETITLESOFOLYMPICCHAMPION17FROMPARAGRAPH1ITCANBEINFERREDTHATTHEPASSAGEWASWRITTEN____ARIGHTIN2005BATATIMEBETWEEN20042005CJUSTBEFEATHENS2004

簡(jiǎn)介：1北京舞蹈學(xué)院成人高等學(xué)歷教育北京舞蹈學(xué)院成人高等學(xué)歷教育2018年招生簡(jiǎn)章年招生簡(jiǎn)章1北京舞蹈學(xué)院成人高等學(xué)歷教育北京舞蹈學(xué)院成人高等學(xué)歷教育20182018年招生簡(jiǎn)章1、學(xué)院概況學(xué)院概況北京舞蹈學(xué)院是中國(guó)高等藝術(shù)教育中唯一的舞蹈專業(yè)院校，教學(xué)設(shè)施齊備、專業(yè)體系完整、師資力量雄厚、教研成果顯著，被譽(yù)為“舞蹈家搖籃”。繼續(xù)教育學(xué)院作為北京舞蹈學(xué)院的二級(jí)學(xué)院，創(chuàng)立于八十年代初，經(jīng)歷了從培訓(xùn)中心到成人教育部、再到繼續(xù)教育學(xué)院的發(fā)展歷程，主要承擔(dān)成人舞蹈繼續(xù)教育的任務(wù)。學(xué)院秉承“尊道崇德、天地人和、文舞相融、德藝雙馨”的校訓(xùn)，憑借北京舞蹈學(xué)院的整體資源優(yōu)勢(shì)，按照“終身教育、服務(wù)社會(huì)、文化引導(dǎo)、質(zhì)量為先”的指導(dǎo)思想，基本建成了多層次、多類型并以北京為中心覆蓋全國(guó)的教育網(wǎng)絡(luò)；學(xué)歷教育主要包括業(yè)余與函授形式高中起點(diǎn)本科、?？破瘘c(diǎn)本科等，非學(xué)歷教育主要包括中、長(zhǎng)、短期各類型、各層次的培訓(xùn)進(jìn)修班等。截止至2017年12月，繼續(xù)教育學(xué)院

簡(jiǎn)介：北京師范大學(xué)入選北京師范大學(xué)入選“2008“2008年北京高等教育精品教材年北京高等教育精品教材”書目書目序號(hào)教材名稱主編姓名主編單位出版單位1新編美學(xué)教程王一川文學(xué)院復(fù)旦大學(xué)出版社2民間文學(xué)引論萬(wàn)建中文學(xué)院北京大學(xué)出版社3中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)劉勇文學(xué)院中國(guó)人民大學(xué)出版社4世界現(xiàn)代史張建華歷史學(xué)院北京師范大學(xué)出版社5西方哲學(xué)概論韓震哲學(xué)與社會(huì)學(xué)學(xué)院北京師范大學(xué)出版社6外國(guó)教育思想史張斌賢教育學(xué)院高等教育出版社7學(xué)校教育與學(xué)生健康王雁教育學(xué)院教育科學(xué)出版社8英語(yǔ)教學(xué)法教程王薔外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)院高等教育出版社9日語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)翟東娜外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)院高等教育出版社10國(guó)際貿(mào)易運(yùn)輸與保險(xiǎn)姚新超經(jīng)濟(jì)與工商管理學(xué)院對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版社11數(shù)理金融學(xué)導(dǎo)論張永林經(jīng)濟(jì)與工商管理學(xué)院高等教育出版社12職業(yè)生涯管理原理方法實(shí)踐李寶元經(jīng)濟(jì)與工商管理學(xué)院北京師范大學(xué)出版社13教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論黃榮懷教育技術(shù)學(xué)院高等教育出版社14實(shí)分析陸善鎮(zhèn)王昆揚(yáng)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院北京師范大學(xué)出版社15統(tǒng)計(jì)學(xué)導(dǎo)論李勇數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院人民郵電出版社16量子統(tǒng)計(jì)物理學(xué)楊展如物理學(xué)系高等教育出版社17化學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)申秀民化學(xué)學(xué)院北京師范大學(xué)出版社18分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)（第2版）魏群生命科學(xué)學(xué)院高等教育出版社19觀測(cè)宇宙學(xué)何香濤天文系北京師范大學(xué)出版社20計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)肖明管理學(xué)院機(jī)械工業(yè)出版社21公共行政學(xué)基礎(chǔ)徐家良管理學(xué)院浙江大學(xué)出版社22民航服務(wù)心理學(xué)教程于海波管理學(xué)院中國(guó)民航出版社23體育教學(xué)論毛振明體育與運(yùn)動(dòng)學(xué)院高等教育出版社北京師范大學(xué)入選北京師范大學(xué)入選“2008“2008年北京高等教育精品教材年北京高等教育精品教材”書目書目序號(hào)教材名稱主編姓名主編單位出版單位1新編美學(xué)教程王一川文學(xué)院復(fù)旦大學(xué)出版社2民間文學(xué)引論萬(wàn)建中文學(xué)院北京大學(xué)出版社3中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)劉勇文學(xué)院中國(guó)人民大學(xué)出版社4世界現(xiàn)代史張建華歷史學(xué)院北京師范大學(xué)出版社5西方哲學(xué)概論韓震哲學(xué)與社會(huì)學(xué)學(xué)院北京師范大學(xué)出版社6外國(guó)教育思想史張斌賢教育學(xué)院高等教育出版社7學(xué)校教育與學(xué)生健康王雁教育學(xué)院教育科學(xué)出版社8英語(yǔ)教學(xué)法教程王薔外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)院高等教育出版社9日語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)翟東娜外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)院高等教育出版社10國(guó)際貿(mào)易運(yùn)輸與保險(xiǎn)姚新超經(jīng)濟(jì)與工商管理學(xué)院對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版社11數(shù)理金融學(xué)導(dǎo)論張永林經(jīng)濟(jì)與工商管理學(xué)院高等教育出版社12職業(yè)生涯管理原理方法實(shí)踐李寶元經(jīng)濟(jì)與工商管理學(xué)院北京師范大學(xué)出版社13教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論黃榮懷教育技術(shù)學(xué)院高等教育出版社14實(shí)分析陸善鎮(zhèn)王昆揚(yáng)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院北京師范大學(xué)出版社15統(tǒng)計(jì)學(xué)導(dǎo)論李勇數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院人民郵電出版社16量子統(tǒng)計(jì)物理學(xué)楊展如物理學(xué)系高等教育出版社17化學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)申秀民化學(xué)學(xué)院北京師范大學(xué)出版社18分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)（第2版）魏群生命科學(xué)學(xué)院高等教育出版社19觀測(cè)宇宙學(xué)何香濤天文系北京師范大學(xué)出版社20計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)肖明管理學(xué)院機(jī)械工業(yè)出版社21公共行政學(xué)基礎(chǔ)徐家良管理學(xué)院浙江大學(xué)出版社22民航服務(wù)心理學(xué)教程于海波管理學(xué)院中國(guó)民航出版社23體育教學(xué)論毛振明體育與運(yùn)動(dòng)學(xué)院高等教育出版社

簡(jiǎn)介：加快邁向高等教育強(qiáng)國(guó)的步伐中國(guó)建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)路線圖研究蘇竣薛二勇教育部戰(zhàn)略研究基地清華大學(xué)科技教育發(fā)展戰(zhàn)略研究中心【摘要摘要】本文根據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織、經(jīng)濟(jì)合作發(fā)展組織、美國(guó)聯(lián)邦教育部、世界銀行、中國(guó)教育部以及中國(guó)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，重點(diǎn)比較了八國(guó)集團(tuán)（G8）、澳大利亞、歐盟和中國(guó)的高等教育發(fā)展基本指標(biāo)，指出高等教育強(qiáng)國(guó)的基本特征是高等教育毛入學(xué)率在65以上；高等教育公共支出占GDP的比例在1以上；留學(xué)生占本國(guó)高等教育學(xué)生規(guī)模的比例在3以上；適齡（2564歲年齡段）人口中的30以上接受過(guò)高等教育；普通高校全職教師的65以上擁有博士學(xué)位。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展總體目標(biāo)，描繪出中國(guó)建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)的路線圖，提出了建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)的“三步走”戰(zhàn)略。文章強(qiáng)調(diào)指出，要結(jié)合國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的制定，進(jìn)一步明確目標(biāo)、增強(qiáng)信心，加快邁向高等教育強(qiáng)國(guó)的步伐。一、數(shù)據(jù)來(lái)源、分析對(duì)象和方法本研究數(shù)據(jù)來(lái)源主要分為四類第一，聯(lián)合國(guó)教科文組織統(tǒng)計(jì)中心（UNESCOINSTITUTEFSTATISTICS）2009年發(fā)布的GLOBALEDUCATIONDIGEST2009COMPARINGEDUCATIONSTATISTICSACROSSTHEWLD。第二，經(jīng)濟(jì)合作發(fā)展組織（OECD）2008年發(fā)布EDUCATIONATAGLANCE2008（OECDINDICATS）。第三，世界銀行（THEWLDBANK）2004年發(fā)布的WLDDEVELOPMENTINDICATS。第四，美國(guó)聯(lián)邦教育部（USDEPARTMENTOFEDUCATION）國(guó)家教育統(tǒng)計(jì)中心2校、民辦的其他高等教育機(jī)構(gòu)；本科與大專層次相當(dāng)于ISCED5中的5A與5B，研究生層次相當(dāng)于ISCED6。由于教育體制、文化差異和發(fā)展水平不同，國(guó)際上關(guān)于高等教育的某些重要統(tǒng)計(jì)指標(biāo)名稱、統(tǒng)計(jì)口徑不同，需要通過(guò)換算或估算后進(jìn)行比較。本文涉及的重要專有名詞和統(tǒng)計(jì)指標(biāo)有第一，高等教育學(xué)生規(guī)模。高等教育毛入學(xué)率（HIGHEREDUCATIONGROSSENROLMENTRATIO）指高等教育在學(xué)人數(shù)（NUMBEROFENROLMENT）與1822周歲年齡段人數(shù)的比值。高等教育凈入學(xué)率（ENROLLMENTRATE）指高等教育某年齡段在學(xué)人數(shù)與某年齡段人數(shù)的比值。第二，高等教育投入。高等教育公共投入占GDP的百分比（PUBLICEXPENDITUREONEDUCATIONASAPERCENTAGEOFGDP）指政府部門（地方、地區(qū)、中央或聯(lián)邦政府）的高等教育支出占當(dāng)年GDP的百分比；高等教育私人投入占GDP的百分比（PRIVATEEXPENDITUREONEDUCATIONASAPERCENTAGEOFGDP）指政府部門之外（家庭個(gè)人高等教育支出、社會(huì)對(duì)高等教育的捐贈(zèng)、高等教育機(jī)構(gòu)自籌資金等）的高等教育支出占當(dāng)年GDP的百分比。第三，高等教育對(duì)外開放水平。留學(xué)生占高等教育學(xué)生規(guī)模的比例（INBOUNDMOBILITYRATE）指在特定國(guó)家高等教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)的留學(xué)生占特定國(guó)家高等教育學(xué)生規(guī)模的比例。留學(xué)生包括學(xué)習(xí)語(yǔ)言文化的短期學(xué)生和接受學(xué)歷或?qū)W位教育的長(zhǎng)期學(xué)生。第四，高等教育培養(yǎng)人的成就。用2564周歲人口中接受過(guò)ISCED5B及以上人口的百分比（PERCENTAGEOFTHEPOPULATIONTHATHASATTAINEDTERTIARYTYPEBAADVANCEDRESEARCHPROGRAMME）加以說(shuō)明。

簡(jiǎn)介：關(guān)于報(bào)名參加廣西民族大學(xué)成人高等教育學(xué)位外語(yǔ)課程學(xué)校統(tǒng)考的通知各位同學(xué)為做好廣西民族大學(xué)成人高等教育學(xué)士學(xué)位申請(qǐng)和授予工作，經(jīng)研究，定于2018年7月22日在廣西民族大學(xué)舉行2018年成人高等教育學(xué)士學(xué)位外語(yǔ)課程考試，為做好考試的準(zhǔn)備工作，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下一、報(bào)考對(duì)象一、報(bào)考對(duì)象申請(qǐng)廣西民族大學(xué)學(xué)士學(xué)位的就讀自學(xué)考試學(xué)生；2016年12月份以后獲得畢業(yè)證而未獲學(xué)位的學(xué)生。2018年以前已經(jīng)通過(guò)學(xué)位外語(yǔ)統(tǒng)考的學(xué)生，不用參加本次考試。本次考試要求所有報(bào)考學(xué)生回到本次考試要求所有報(bào)考學(xué)生回到廣西民族大學(xué)參加考試。廣西民族大學(xué)參加考試。二、考試科目二、考試科目英語(yǔ)、法語(yǔ)、日語(yǔ)三、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)三、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)120120元人三、考試地點(diǎn)三、考試地點(diǎn)廣西民族大學(xué)校內(nèi)，以準(zhǔn)考證上通知的地點(diǎn)為準(zhǔn)。四、考試時(shí)間及形式四、考試時(shí)間及形式2018年7月22日上午9001100，考試形式為筆試。五、報(bào)名時(shí)間及報(bào)名辦法五、報(bào)名時(shí)間及報(bào)名辦法即日起至5月25日，自學(xué)考試專本銜接學(xué)生請(qǐng)持身份證、準(zhǔn)考證號(hào)到學(xué)院綜合樓305號(hào)培訓(xùn)中心辦公室找梁老師繳費(fèi)。如果本人不能親自前來(lái)，可交代朋友代辦，代辦人要復(fù)印考生身份證、填寫附件1的表格前來(lái)辦理。聯(lián)系電話07715863982。六、復(fù)習(xí)資料六、復(fù)習(xí)資料廣西民族大學(xué)成人高等教育學(xué)士學(xué)位英語(yǔ)考試復(fù)習(xí)資料，請(qǐng)各位考生自行在“廣西民族大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院下載中心成人高等教育”頁(yè)面下載。附件1廣西民族大學(xué)成人高等教育廣西民族大學(xué)成人高等教育20182018年學(xué)位英語(yǔ)考試報(bào)名表年學(xué)位英語(yǔ)考試報(bào)名表單位（蓋章）單位（蓋章）填報(bào)時(shí)間填報(bào)時(shí)間聯(lián)系人及聯(lián)系電話聯(lián)系人及聯(lián)系電話序號(hào)序號(hào)姓名姓名自考準(zhǔn)考證號(hào)自考準(zhǔn)考證號(hào)專業(yè)（本科）專業(yè)（本科）身份證號(hào)身份證號(hào)聯(lián)系電話聯(lián)系電話注此表可自行復(fù)制，必須確保信息填報(bào)準(zhǔn)確。

簡(jiǎn)介：全面提高高等教育質(zhì)量工作會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)講話（全文）日期20120523來(lái)源教育部網(wǎng)站瀏覽次數(shù)486深化高等教育改革走以提高質(zhì)量為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路劉延?xùn)|提高質(zhì)量是高等教育的生命線，是國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要確定的重要方針。去年4月24日，胡錦濤總書記在慶祝清華大學(xué)建校100周年大會(huì)上的重要講話中鮮明指出，“高等學(xué)校要把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展最核心最緊迫的任務(wù)”，明確了我國(guó)高等教育的主攻方向。一年來(lái)，高等教育戰(zhàn)線認(rèn)真貫徹總書記講話要求，推進(jìn)質(zhì)量提升，作出了積極探索。當(dāng)前，我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)站在一個(gè)新的起點(diǎn)上，面對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新形勢(shì)新任務(wù)，必須進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想，堅(jiān)定不移地深化高等教育改革，推動(dòng)高等教育的內(nèi)涵式發(fā)展，在建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)進(jìn)程中邁出更加堅(jiān)實(shí)的步伐。一、提高質(zhì)量是我國(guó)高等教育改革發(fā)展最核心最緊迫的任務(wù)提高質(zhì)量是世界各國(guó)進(jìn)入高等教育大眾化階段后面臨的共同問(wèn)題，也是我國(guó)高等教育發(fā)展的必由之路。我國(guó)現(xiàn)代高等教育發(fā)展只有一個(gè)多世紀(jì)時(shí)間，從晚清到民國(guó)時(shí)期，高等教育在艱難曲折中不斷前行，形成了許多好的傳統(tǒng)和風(fēng)氣，即使在內(nèi)憂外患的抗戰(zhàn)時(shí)期，高等教育仍然向前發(fā)展，涌現(xiàn)了一批名家大師，為之后的發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。新中國(guó)成立之初，國(guó)家百?gòu)U待興，黨和國(guó)家高度重視人才培養(yǎng)，高等教育進(jìn)入了大發(fā)展時(shí)期。特別是在中西部和邊遠(yuǎn)地區(qū)新辦一批大學(xué)，為各行各業(yè)培養(yǎng)了大量急需的專門人才。文革結(jié)束以后，高等教育開改革開放之先河，迎來(lái)了前所未有的發(fā)展和輝煌。1978年全國(guó)高校招生數(shù)為40萬(wàn)，毛入學(xué)率只有27。2002年毛入學(xué)率達(dá)到15，進(jìn)入大眾化階段。近10年又增長(zhǎng)119個(gè)百分點(diǎn)，2011年毛入學(xué)率達(dá)到269，普通本專科年招生人數(shù)達(dá)681萬(wàn)，這是了不起的成就。蓬勃發(fā)展的高等教育，多元化和多樣性的質(zhì)量觀，更加關(guān)注那些不能成為科學(xué)家的孩子。二是一些亞洲國(guó)家強(qiáng)化拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，創(chuàng)建高水平的教育基地。這兩種現(xiàn)象反映，在新一輪全球提高高等教育質(zhì)量的浪潮中，各國(guó)都選擇了自身的發(fā)展重點(diǎn)，各急所需，各補(bǔ)所短。我們必須立足實(shí)際，明確戰(zhàn)略思路，加快向高等教育強(qiáng)國(guó)的趕超步伐。（三）把握新科技革命和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代特征，迫切要求加快提升高等教育質(zhì)量。進(jìn)入21世紀(jì)，人類社會(huì)發(fā)展呈現(xiàn)新特征，高等教育理念與模式發(fā)生了革命性變化。比如，經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展，信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)廣泛應(yīng)用，使知識(shí)的生產(chǎn)和傳播突破了時(shí)空局限，資金、技術(shù)、人才流動(dòng)頻繁，要求高等教育資源跨部門、跨區(qū)域、跨國(guó)界開放共享。又如，新的科技革命拓展了科學(xué)研究的領(lǐng)域，不同學(xué)科交叉融合加速，區(qū)域化、集群化、網(wǎng)絡(luò)化創(chuàng)新模式不斷涌現(xiàn)，要求高等教育的教學(xué)科研組織模式進(jìn)行改革。再如，知識(shí)創(chuàng)造爆發(fā)性增長(zhǎng)，科研成果轉(zhuǎn)化周期縮短，學(xué)習(xí)方式發(fā)生深刻變化，教育正在從學(xué)校教育向終身教育延伸，要求高等教育提供靈活便捷和個(gè)性化的教育服務(wù)。這些新趨勢(shì)為提高質(zhì)量帶來(lái)了后發(fā)優(yōu)勢(shì)，能不能抓住機(jī)遇，加快改革，決定著我們能不能實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量的新跨越。（四）解決高等教育自身面臨的突出問(wèn)題，迫切要求加快提升高等教育質(zhì)量。我國(guó)是世界高等教育大國(guó)，但“大而不強(qiáng)”的問(wèn)題比較突出。擁有3100多萬(wàn)學(xué)生的2700多所大學(xué)中，躋身世界一流行列的高校并不多。國(guó)際論文發(fā)表總量穩(wěn)居世界第二，但總被引用數(shù)僅居世界第七。許多高校在辦學(xué)方式和人才培養(yǎng)模式上還存在亟待加強(qiáng)的地方，比如有的用人單位反映，一些畢業(yè)生不能盡快適應(yīng)工作，基本的職業(yè)訓(xùn)練不夠，動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)精神、吃苦奉獻(xiàn)意志還需錘煉。有的地區(qū)和高校缺乏危機(jī)感緊迫感，改革動(dòng)力不足，還沒(méi)有真正把教育質(zhì)量擺在生命線的高度，以質(zhì)量求生存求發(fā)展的壓力不大；對(duì)提高教育質(zhì)量缺乏戰(zhàn)略謀劃，投入的資源和精力不足。這些問(wèn)題必須引起高度重視。提高高等教育質(zhì)量是立足我國(guó)現(xiàn)代化的階段性特征和國(guó)際發(fā)展潮流提出的深刻命題，關(guān)系國(guó)家未來(lái)和民族振興。高等教育戰(zhàn)線要樹立憂患意識(shí)、危機(jī)意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感使命感緊迫感，樹立科學(xué)的高等教育發(fā)展觀，強(qiáng)化質(zhì)量立校意識(shí)，推動(dòng)高等教育從規(guī)模擴(kuò)張為特征的外延式發(fā)展向質(zhì)量提升為核心

簡(jiǎn)介：井岡山大學(xué)普通高等教育學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)（審批）表井岡山大學(xué)普通高等教育學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)（審批）表姓名性別學(xué)號(hào)入學(xué)年月所在院（系）專業(yè)層次年級(jí)及班級(jí)轉(zhuǎn)出專業(yè)所在院（系）專業(yè)層次年級(jí)及班級(jí)轉(zhuǎn)入專業(yè)高考類別□文科□理科□藝術(shù)□體育三校生（□文理□藝術(shù)□體育）考生號(hào)高考分?jǐn)?shù)申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)理由申請(qǐng)人年月日轉(zhuǎn)出學(xué)院意見班主任（簽名）學(xué)院負(fù)責(zé)人（簽名、蓋章）年月日轉(zhuǎn)入學(xué)院意見班主任（簽名）學(xué)院負(fù)責(zé)人（簽名，蓋章）年月日學(xué)校學(xué)籍管理部門（教務(wù)處）意見經(jīng)辦人（簽名）部門領(lǐng)導(dǎo)（簽名、蓋章）年月日學(xué)校意見分管校長(zhǎng)（簽名）年月日學(xué)籍管理部門電子數(shù)據(jù)處理結(jié)果經(jīng)批準(zhǔn)，該生轉(zhuǎn)入學(xué)院年級(jí)班級(jí)專業(yè)學(xué)習(xí)。該生轉(zhuǎn)專業(yè)變動(dòng)信息已報(bào)省教育廳備案，并于年月日通過(guò)教育部學(xué)籍學(xué)歷信息管理平臺(tái)進(jìn)行了電子標(biāo)注。經(jīng)辦人（簽名）年月日注1本表一式三份，其中轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入學(xué)院、教務(wù)處各一份；2學(xué)生申請(qǐng)擬轉(zhuǎn)入專業(yè)須符合當(dāng)年招生錄取規(guī)定；3學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)經(jīng)學(xué)校學(xué)籍管理部門電子信息異動(dòng)后，方可到轉(zhuǎn)入的專業(yè)學(xué)習(xí)。

簡(jiǎn)介：1五邑大學(xué)成人高等教育臺(tái)山市立信會(huì)計(jì)與電算化培訓(xùn)中心教學(xué)點(diǎn)五邑大學(xué)成人高等教育臺(tái)山市立信會(huì)計(jì)與電算化培訓(xùn)中心教學(xué)點(diǎn)2011級(jí)專科行政管理專業(yè)級(jí)?？菩姓芾韺I(yè)行政管理行政管理作業(yè)題作業(yè)題班號(hào)班號(hào)學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)姓名姓名題號(hào)一二三四五六總分?jǐn)?shù)總分?jǐn)?shù)分值152015201020100成績(jī)備注一、名詞解釋（每個(gè)名詞一、名詞解釋（每個(gè)名詞3分，小計(jì)分，小計(jì)15分）分）。1、行政管理2、行政管理學(xué)3、行政管理法制化4、行政環(huán)境5、行政體制3C、組織機(jī)構(gòu)D、行政管理4、行政管理學(xué)是研究（）規(guī)律的，管理學(xué)是研究一般管理規(guī)律的。A、小系統(tǒng)與大系統(tǒng)B、國(guó)際組織關(guān)系C、管理學(xué)原理D、行政管理5、行政管理活動(dòng)的原則規(guī)范上升為國(guó)家意志，就成為“（）。A、管理學(xué)原理B、行政學(xué)C、科學(xué)理論D、行政體制6、系統(tǒng)理論時(shí)期的行政學(xué)家運(yùn)用綜合、開放、環(huán)境系統(tǒng)和（）等觀點(diǎn)來(lái)考察行政活動(dòng)的過(guò)程。A、合理化B、數(shù)學(xué)模式C、程序D、投入產(chǎn)出7、從地域上劃分，行政環(huán)境可分為（）和國(guó)內(nèi)環(huán)境。A、自然環(huán)境B、行政外部環(huán)境C、國(guó)際環(huán)境D、社會(huì)環(huán)境8、（）既向行政管理提供所需要的物質(zhì)條件，又向其提供必須的政治條件和精神條件。A、社會(huì)環(huán)境B、宏觀行政環(huán)境C、社會(huì)秩序D、管理活動(dòng)9、從中國(guó)的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)各地區(qū)、各方面的條件和實(shí)際情況，因地制宜地實(shí)施（）。A、組織管理B、政治管理C、行政管理D、科學(xué)管理10、國(guó)際社會(huì)環(huán)境的特點(diǎn)要求我們?cè)谛姓芾淼膶?duì)外職能方面做到反對(duì)（），維護(hù)世界和平。A、霸權(quán)主義B、大國(guó)沙文主義C、干涉別國(guó)內(nèi)政D、侵略、顛覆別的國(guó)家11、只有通過(guò)立法機(jī)關(guān)，才能轉(zhuǎn)變?yōu)閲?guó)家意志向成為行政機(jī)關(guān)政治決策的（）。A、行政依據(jù)B、依法行政C、組織建設(shè)D、法律依據(jù)12、政府職能反映國(guó)家行政管理活動(dòng)的（）和實(shí)質(zhì)而不包括國(guó)家活動(dòng)的所有方面。A、政治和社會(huì)事務(wù)B、基本方向

簡(jiǎn)介：井岡山大學(xué)普通高等教育學(xué)生基本信息修改申請(qǐng)（審批）井岡山大學(xué)普通高等教育學(xué)生基本信息修改申請(qǐng)（審批）表姓名性別身份證號(hào)入學(xué)年月學(xué)號(hào)民族考生號(hào)班級(jí)聯(lián)系電話變更信息□姓名□性別□出生日期□身份證號(hào)□民族錄取信息更正后信息更改原因（相關(guān)證明材料附后）申請(qǐng)人簽字年月日學(xué)院意見班主任（簽字）學(xué)院負(fù)責(zé)人（簽字）年月日學(xué)籍管理部門意見（教務(wù)處）負(fù)責(zé)人（簽字）年月日學(xué)籍管理部門電子數(shù)據(jù)處理結(jié)果該生信息修改已報(bào)省教育廳備案，并于年月日通過(guò)教育部學(xué)籍學(xué)歷信息管理平臺(tái)進(jìn)行了電子標(biāo)注。經(jīng)辦人（簽名）年月日注學(xué)生入學(xué)后，原則上不得更改信息。如有特殊原因變更姓名、身份證號(hào)等關(guān)鍵信息的，需提供合法性證明材料（如身份證、戶口及戶籍證明等），并核對(duì)高考報(bào)名信息，經(jīng)學(xué)校審核同意后報(bào)省教育廳備案。井岡山大學(xué)普通高等教育學(xué)生基本信息修改申請(qǐng)（審批）井岡山大學(xué)普通高等教育學(xué)生基本信息修改申請(qǐng)（審批）表姓名性別身份證號(hào)入學(xué)年月學(xué)號(hào)民族考生號(hào)班級(jí)聯(lián)系電話變更信息□姓名□性別□出生日期□身份證號(hào)□民族錄取信息更正后信息更改原因（相關(guān)證明材料附后）申請(qǐng)人簽字年月日學(xué)院意見班主任（簽字）學(xué)院負(fù)責(zé)人（簽字）年月日學(xué)籍管理部門意見（教務(wù)處）負(fù)責(zé)人（簽字）年月日學(xué)籍管理部門電子數(shù)據(jù)處理結(jié)果該生信息修改已報(bào)省教育廳備案，并于年月日通過(guò)教育部學(xué)籍學(xué)歷信息管理平臺(tái)進(jìn)行了電子標(biāo)注。經(jīng)辦人（簽名）年月日注學(xué)生入學(xué)后，原則上不得更改信息。如有特殊原因變更姓名、身份證號(hào)等關(guān)鍵信息的，需提供合法性證明材料（如身份證、戶口及戶籍證明等），并核對(duì)高考報(bào)名信息，經(jīng)學(xué)校審核同意后報(bào)省教育廳備案。

簡(jiǎn)介：－1－中國(guó)石油大學(xué)（華東）高等教育研究課題管理辦法中國(guó)石油大學(xué)（華東）高等教育研究課題管理辦法（試行）第一章總則第一條為加強(qiáng)我校高等教育研究課題的組織管理，提高高等教育研究的質(zhì)量和水平，更好地為學(xué)校改革與發(fā)展服務(wù)，特制定本辦法。第二條高等教育研究課題屬學(xué)?？蒲杏?jì)劃項(xiàng)目，本辦法未明確的相關(guān)管理事項(xiàng)，執(zhí)行學(xué)?？蒲许?xiàng)目管理有關(guān)規(guī)定。第二章課題申報(bào)和立項(xiàng)第三條學(xué)校每年開展一次高等教育研究課題立項(xiàng)工作，公布年度選題方向范圍和資助重點(diǎn)。第四條按年度申報(bào)通知要求填報(bào)學(xué)校高等教育研究課題立項(xiàng)申請(qǐng)書，學(xué)校組織專家對(duì)申報(bào)的課題進(jìn)行集中評(píng)審，確定立項(xiàng)課題。第五條立項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)1選題和研究必須堅(jiān)持正確的政治方向，與國(guó)家法律、法規(guī)、教育政策相一致。2選題應(yīng)符合高等教育發(fā)展和改革方向，研究?jī)?nèi)容屬于高等教育范疇內(nèi)的理性探討，有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值。3選題對(duì)相關(guān)學(xué)術(shù)前沿把握準(zhǔn)確，研究的基本思路和方法科學(xué)，具有創(chuàng)新性；課題研究預(yù)期有良好的社會(huì)效益或應(yīng)用前景，成果有公開發(fā)表、使用、推廣或供領(lǐng)導(dǎo)決策參考的可能。－3－第十二條課題經(jīng)費(fèi)管理1學(xué)校對(duì)立項(xiàng)課題給予一定經(jīng)費(fèi)資助，課題經(jīng)費(fèi)開支范圍主要包括材料費(fèi)、差旅費(fèi)、會(huì)議費(fèi)、國(guó)際合作與交流費(fèi)、出版文獻(xiàn)信息傳播知識(shí)產(chǎn)權(quán)事務(wù)費(fèi)、專家咨詢費(fèi)等。2課題負(fù)責(zé)人必須嚴(yán)格按照批準(zhǔn)的課題資助經(jīng)費(fèi)預(yù)算核定的用途、范圍和開支標(biāo)準(zhǔn)使用課題資助經(jīng)費(fèi)。課題資助經(jīng)費(fèi)不得用于支付各種罰款、捐款、贊助、投資等項(xiàng)支出，不得用于各種福利性支出，不得用于國(guó)家規(guī)定禁止列入的其他支出。第四章課題結(jié)題驗(yàn)收第十三條學(xué)校每年十月份集中組織高等教育研究課題結(jié)題驗(yàn)收工作。課題負(fù)責(zé)人完成課題后，須提出結(jié)題申請(qǐng)，并將符合要求的項(xiàng)目結(jié)題材料報(bào)送高等教育研究所。完成結(jié)題需提交以下材料所有課題成果原件、復(fù)印件；課題研究報(bào)告；課題結(jié)題報(bào)告書。第十四條高等教育研究課題結(jié)題須符合下列基本條件之一1以第一作者在國(guó)內(nèi)外期刊上發(fā)表文章3篇及以上，其中核心期刊（正刊）上至少1篇或至少有1篇文章被CSSCI檢索，或由國(guó)內(nèi)外出版機(jī)構(gòu)正式出版的專著1部及以上；2作為課題負(fù)責(zé)人申請(qǐng)到與資助課題相關(guān)的省部級(jí)及以上研究項(xiàng)目；3作為第一完成人，課題相關(guān)成果獲得廳局級(jí)二等獎(jiǎng)以上；4結(jié)合學(xué)校實(shí)際工作開展的調(diào)研課題，調(diào)研成果得到學(xué)校重視，全面用于實(shí)際工作。