簡(jiǎn)介：20182018年注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師資產(chǎn)評(píng)估實(shí)務(wù)一考試真題及答案年注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師資產(chǎn)評(píng)估實(shí)務(wù)一考試真題及答案一、單選題一、單選題1、某企業(yè)擁有的生產(chǎn)線獨(dú)立運(yùn)營(yíng)，獨(dú)立核算，其賬面原值為5500萬(wàn)元，賬面凈值為3550萬(wàn)元，尚未計(jì)提減值準(zhǔn)備，經(jīng)減值測(cè)試評(píng)估后，其公允價(jià)值減去處置費(fèi)用后的凈額為3200萬(wàn)元，該資方預(yù)計(jì)未來(lái)現(xiàn)金流量的現(xiàn)值為3800萬(wàn)元，該生產(chǎn)線計(jì)提的減值為。A、2300萬(wàn)元B、0C、1700萬(wàn)元D、350萬(wàn)元【正確答案】B2、某企業(yè)年初預(yù)付當(dāng)年的保險(xiǎn)金為10萬(wàn)元，在評(píng)估基準(zhǔn)日6月30日，預(yù)付保險(xiǎn)金的賬面余額為7萬(wàn)元，該筆預(yù)付費(fèi)用的評(píng)估值為。A、35B、7C、5D、0【正確答案】CC、收獲現(xiàn)值法D、重置成本法【正確答案】D6、下列關(guān)于上市公司交易股票的價(jià)值評(píng)估的說(shuō)法中，正確的是。A、不得以股票市場(chǎng)價(jià)格為評(píng)估依據(jù)B、應(yīng)以股票市場(chǎng)價(jià)格為評(píng)估依據(jù)C、股票市場(chǎng)價(jià)格等同于其內(nèi)在價(jià)值D、股票市場(chǎng)價(jià)格不一定等同于其內(nèi)在價(jià)值【正確答案】D7、某進(jìn)口轎車到岸價(jià)為人民幣80萬(wàn)元，關(guān)稅稅率15，增值稅率17，消費(fèi)稅率20，確定該進(jìn)口轎車重置成本時(shí)，應(yīng)計(jì)入的消費(fèi)稅為人民幣。A、23萬(wàn)元B、184萬(wàn)元C、2691萬(wàn)元D、20萬(wàn)元【正確答案】A

簡(jiǎn)介：2019年中級(jí)安全工程師安全生產(chǎn)法律法規(guī)考試真題及答案注題目不全，非試卷順序排列、單項(xiàng)選擇題。（共70題。每題1分。每題的備選項(xiàng)中，只有1個(gè)最符合題意）1根據(jù)法的不通過(guò)效力層級(jí)，下列安全生產(chǎn)法律法規(guī)和規(guī)章中，屬于最低層級(jí)的安全生產(chǎn)立法是（A國(guó)務(wù)院通過(guò)的安全生產(chǎn)許可證條例B某直轄市人大常委會(huì)通過(guò)的XX市安全生產(chǎn)條例C某省人民政府通過(guò)的XX省煤礦安全生產(chǎn)監(jiān)督管理規(guī)定D全國(guó)人大常委會(huì)通過(guò)的特種設(shè)備安全法〖參考答案〗C〖解析〗A屬于行政法規(guī)，B屬于地方性法規(guī)，C屬于地方政府規(guī)章，D屬于法律。依據(jù)法的效力層級(jí)由高到低排序是，法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)、地方政府規(guī)章。因此，本題C正確。2，某縣政府通過(guò)招商引資，在當(dāng)?shù)爻闪⒘艘患掖笮凸煞葜苹す?。根?jù)安全生產(chǎn)法，關(guān)于該公司安全生產(chǎn)責(zé)任制的說(shuō)法，正確的是（）A該公司應(yīng)當(dāng)保證安全生產(chǎn)所必須的資金投入，用于提高生產(chǎn)效率B該公司必須建立、健全安全生產(chǎn)責(zé)任制和安全生產(chǎn)規(guī)章制度，改善安全生產(chǎn)條件，推進(jìn)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)C該公司股東大會(huì)對(duì)企業(yè)安全生產(chǎn)工作全面負(fù)責(zé)，應(yīng)當(dāng)定期聽取安全生產(chǎn)工作匯報(bào)D該公司在制定或者修改安全生產(chǎn)規(guī)章制度時(shí)，可以聽取本公司工會(huì)意見(jiàn)〖參考答案〗B3劉某、趙某、黃某、張某四人合伙成立一家金屬冶煉公司，該公司董事長(zhǎng)由最大的股東劉某擔(dān)任，但劉某因生病長(zhǎng)期休假，并不直接產(chǎn)于公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)；公司總經(jīng)理山趙某擔(dān)任，全面負(fù)責(zé)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)；黃某擔(dān)任冶煉車間主任，負(fù)責(zé)車間日常生產(chǎn)管理；張某擔(dān)任公司工會(huì)主席。根據(jù)安全生產(chǎn)法，有（）負(fù)責(zé)督促、檢查公司安全生產(chǎn)工作，及時(shí)消除安全生產(chǎn)隱患。A劉某B趙某C張某D黃某〖參考答案〗B4依據(jù)危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理?xiàng)l例，關(guān)于危險(xiǎn)化學(xué)品經(jīng)營(yíng)安全的說(shuō)法，正確的是（）A依法取得危險(xiǎn)化學(xué)品安全生產(chǎn)許可證的企業(yè)，可以憑安全生產(chǎn)許可證購(gòu)買劇毒危險(xiǎn)化學(xué)品B危險(xiǎn)化學(xué)品生產(chǎn)企業(yè)在其廠區(qū)范圍內(nèi)銷售本企業(yè)生產(chǎn)的危險(xiǎn)化學(xué)品，應(yīng)取得危險(xiǎn)化學(xué)品經(jīng)營(yíng)許可證C危險(xiǎn)化學(xué)品經(jīng)營(yíng)企業(yè)經(jīng)批準(zhǔn)，可以在規(guī)定范圍經(jīng)營(yíng)沒(méi)有化學(xué)品安全技術(shù)說(shuō)明書的危險(xiǎn)化學(xué)品第十七條礦山企業(yè)必須對(duì)作業(yè)場(chǎng)所中的有毒有害物質(zhì)和井下空氣含氧量進(jìn)行檢測(cè)，保證符合安全要求。因此C錯(cuò)誤。第十九條礦山企業(yè)對(duì)使用機(jī)械、電氣設(shè)備，排土場(chǎng)、矸石山、尾礦庫(kù)和礦山閉坑后可能引起的危害，應(yīng)當(dāng)采取預(yù)防措施。因此B正確。10，根據(jù)工傷保險(xiǎn)條例，關(guān)于工傷保險(xiǎn)費(fèi)繳納的說(shuō)法，正確的是（A工傷保險(xiǎn)基金在留有一定比例的儲(chǔ)各金后可用于投資經(jīng)營(yíng)B工傷保險(xiǎn)費(fèi)可以由職工個(gè)人繳納C工傷保險(xiǎn)費(fèi)的數(shù)額為用人單位職工工資總額乘以單位繳費(fèi)費(fèi)率D工傷保險(xiǎn)費(fèi)率根據(jù)以收定支原則確定〖參考答案〗C11某金屬冶煉廠發(fā)生一起火災(zāi)事故，當(dāng)場(chǎng)造成2人死亡、1人重傷、3人輕傷，事故發(fā)生3天后，重傷者因救治無(wú)效死亡。根據(jù)生產(chǎn)安全事故報(bào)告和調(diào)查處理?xiàng)l例，該廠應(yīng)自事故發(fā)生之日起（）內(nèi)補(bǔ)報(bào)該事故傷亡情況。A45日B30日C15日D7日〖參考答案〗D12根據(jù)特種設(shè)備安全法，下列設(shè)備的安全監(jiān)督管理適用該法的是（A核材料運(yùn)輸車輛B軍用起重設(shè)施C航天特種設(shè)備D大型游樂(lè)設(shè)施〖參考答案〗D13．某化肥生產(chǎn)企業(yè)存在重大事故隱患，安全監(jiān)管部門對(duì)該企業(yè)作出停產(chǎn)決定，但該企業(yè)仍然繼續(xù)生產(chǎn)，隨時(shí)有發(fā)生生產(chǎn)安全事故的現(xiàn)實(shí)危險(xiǎn)，安全監(jiān)管部門決定對(duì)該企業(yè)采取停止供電措施。根據(jù)安全生產(chǎn)法除有危及生產(chǎn)安全的緊急情形外，應(yīng)當(dāng)提前（）小時(shí)通知對(duì)該企業(yè)采取停止供電措施。B24C12D36〖參考答案〗B14．甲建筑公司在某市承建商業(yè)大廈，進(jìn)行吊裝作業(yè)。根據(jù)安全生產(chǎn)法，關(guān)于該吊裝作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)安全管理的說(shuō)法，正確的是（）。A甲建筑公司應(yīng)當(dāng)安排專門人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)安全管理B該市安全監(jiān)管部門應(yīng)當(dāng)安排專門人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)安全管理C該市建設(shè)主管部門應(yīng)當(dāng)安排專門人員負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)安全管理D項(xiàng)目設(shè)計(jì)單位應(yīng)當(dāng)安排專門人員負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)安全管理〖參考答案〗A

簡(jiǎn)介：2019下半年河北四級(jí)人力資源管理師專業(yè)技能真題及答案下半年河北四級(jí)人力資源管理師專業(yè)技能真題及答案一、簡(jiǎn)答題1、勞動(dòng)合同約定的內(nèi)容有哪些答勞動(dòng)合同的約定條款（1）試用期限勞動(dòng)法規(guī)定勞動(dòng)合同期限3個(gè)月以上不滿1年，試用期不得超過(guò)1個(gè)月；勞動(dòng)合同期限1年3年，試用期不得超過(guò)2個(gè)月；3年以上固定期限和無(wú)固定期限勞動(dòng)合同，試用期不得超過(guò)6個(gè)月。同一用人單位與同一勞動(dòng)者只能約定一次試用期。試用期包含在勞動(dòng)合同的期限之內(nèi)。（2）培訓(xùn)用人單位為勞動(dòng)者提供專項(xiàng)培訓(xùn)費(fèi)用，對(duì)其進(jìn)行專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的，可以與勞動(dòng)者訂立協(xié)議，約定服務(wù)期，及違約金。（3）保密協(xié)議勞動(dòng)法規(guī)定對(duì)負(fù)有保密義務(wù)的勞動(dòng)者，用人單位可以在勞動(dòng)合同或者保密協(xié)議中與勞動(dòng)者約定競(jìng)業(yè)限制條款。并約定在解除或者終止勞動(dòng)合同后，在競(jìng)業(yè)限制期限內(nèi)按月給付勞動(dòng)者經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。通常競(jìng)業(yè)限制期限不得超過(guò)2年。（4）補(bǔ)充保險(xiǎn)和福利待遇（5）其他事項(xiàng)2、績(jī)效考核信息采集的方法有哪些答（1）實(shí)地調(diào)查法負(fù)責(zé)考評(píng)的人員到實(shí)際工作地點(diǎn)調(diào)查工作完成情況，客觀、如實(shí)記錄。（2）現(xiàn)場(chǎng)記錄法考評(píng)人員到工作現(xiàn)場(chǎng)或績(jī)效指標(biāo)要求指定場(chǎng)所進(jìn)行檢查，采集績(jī)答薪酬制定的基本原則（1）對(duì)外具有競(jìng)爭(zhēng)性原則薪酬太低會(huì)使企業(yè)對(duì)人才失去吸引力。（2）對(duì)內(nèi)具有公平性原則崗位薪酬水平應(yīng)當(dāng)與崗位對(duì)企業(yè)的貢獻(xiàn)相一致，否則會(huì)影響員工的工作積極性。（3）對(duì)員工具有激勵(lì)性原則根據(jù)員工的實(shí)際貢獻(xiàn)付薪，并且適當(dāng)拉開員工之間的薪酬差距，會(huì)產(chǎn)生激勵(lì)作用。（4）對(duì)成本具有控制性原則考慮企業(yè)財(cái)務(wù)能力和實(shí)際的支付能力。（5）對(duì)法律法規(guī)要遵循合法性原則。二、計(jì)算題1、加班比重指標(biāo)計(jì)算公式加班比重指標(biāo)計(jì)算期加班工時(shí)/計(jì)算期全部實(shí)際工作工時(shí)反映加班在全部實(shí)際工作內(nèi)所占比重的指標(biāo)。2、加班強(qiáng)度指標(biāo)計(jì)算公式加班強(qiáng)度指標(biāo)計(jì)算期加班工時(shí)/計(jì)算期制度內(nèi)實(shí)際工作工時(shí)100乘以100表明計(jì)算期內(nèi)每發(fā)生100個(gè)制度實(shí)際工作工時(shí)，出現(xiàn)了多少個(gè)加班加點(diǎn)工時(shí)。3、平均加班長(zhǎng)度指標(biāo)平均加班長(zhǎng)度指標(biāo)計(jì)算期加班工時(shí)/計(jì)算期制度內(nèi)實(shí)際工作工日表明平均每個(gè)工作日實(shí)際加班的長(zhǎng)度。三、案例分析題1、校園招聘的方式答校園招聘的方式（1）企業(yè)直接到校園招聘

簡(jiǎn)介：2018下半年人力資源管理師三級(jí)專業(yè)能力真題及答案下半年人力資源管理師三級(jí)專業(yè)能力真題及答案一、簡(jiǎn)答題1簡(jiǎn)述行為錨定等級(jí)評(píng)價(jià)法的優(yōu)點(diǎn)和不足。（15分）（教材P249250答行為錨定等級(jí)評(píng)價(jià)法也稱行為定位法、行為決定性等級(jí)量表法或行為定位等級(jí)法。這法是關(guān)鍵事件法的進(jìn)一步拓展和應(yīng)用。其優(yōu)點(diǎn)和不足如下1分一優(yōu)點(diǎn)1對(duì)員工績(jī)效的考量更加精確。2分2績(jī)效考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)更加明確。2分3具有良好的反饋功能。2分4具有良好的連貫性和較高的信度。2分5考評(píng)的維度清晰,各績(jī)效要素的相對(duì)獨(dú)立性強(qiáng),有利于綜合評(píng)價(jià)判斷。2分二不足1設(shè)計(jì)和實(shí)施的費(fèi)用高。2分2費(fèi)時(shí)費(fèi)力。2分2簡(jiǎn)述員工溝通的程序。15分教材P365答員工溝通的方式多種多樣,一個(gè)完整的員工溝通,總是包括信息的發(fā)出者、信息、溝通渠信息的接受者等要素。員工溝通的具體程序如下1分1形成概念,進(jìn)行信息溝通的第一步是信息發(fā)送者想要傳輸什么信息,即形成,確定概念或思想。2分2選擇與確定信息傳輸?shù)恼Z(yǔ)言、方法和時(shí)機(jī)。根據(jù)欲要傳輸信息的內(nèi)容,選擇與確定信息傳輸?shù)恼Z(yǔ)言、方法和時(shí)機(jī)。2分3信息傳輸,通過(guò)選擇并確定的傳輸方式、時(shí)機(jī)實(shí)施信息的傳輸,即發(fā)送信息。2分4信息接收。信息發(fā)出者將信息借助一定的信息傳輸手段、利用一定的信息傳輸方式傳遞給信息接收者。2分實(shí)行五班輪休制,全年輪班執(zhí)行周期數(shù)354天÷10天354次2分每一個(gè)輪班周期,需要工作2早班、2個(gè)中班、2個(gè)晚班、2個(gè)副班。其中早、中、晚班的工作時(shí)間為8小時(shí),剔除一個(gè)小時(shí)的午餐時(shí)間,實(shí)際工作時(shí)間為7小時(shí)副班的工作時(shí)間為6小時(shí)。所以,每個(gè)輪班周期工作工時(shí)2727272654工時(shí)2分全年工作工時(shí)全年輪班執(zhí)行周期數(shù)每個(gè)周期工作工時(shí)3545419116工時(shí)2分根據(jù)勞動(dòng)法規(guī)定,員工年制度工作工時(shí)為2000小時(shí),實(shí)行“五班輪體制”年制工作工時(shí)為19116工時(shí),完全符合法律規(guī)定,是合法的。2分【綜合題】1年初，某行業(yè)主管部門對(duì)本行業(yè)內(nèi)的50家重點(diǎn)企業(yè)的定編定崗定員定額等項(xiàng)基礎(chǔ)工作，進(jìn)行了一次全面調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在這50家企業(yè)中，大多數(shù)依然執(zhí)行5年前企業(yè)自行制定的勞動(dòng)定員定額標(biāo)準(zhǔn)，僅有15的企業(yè)對(duì)原有定員定額標(biāo)準(zhǔn)做過(guò)布局的調(diào)整。各類企業(yè)勞動(dòng)定員定額的水平參差不齊，“一線緊、二線松、三線臃”的問(wèn)題十分突出。根據(jù)本次調(diào)查反饋的一鍵，行業(yè)主管部門擬在下半年組織專家隊(duì)伍，在深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，出臺(tái)本行業(yè)的勞動(dòng)定員標(biāo)準(zhǔn)（試行方案），并在廣發(fā)征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)在年底前正式頒布執(zhí)行。要求請(qǐng)結(jié)合本案例說(shuō)明行業(yè)勞動(dòng)定員標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)包括哪些基本內(nèi)容（18分）（P58）答一般來(lái)說(shuō),行業(yè)定員標(biāo)準(zhǔn)包含以下內(nèi)容1企業(yè)管理體制以及機(jī)構(gòu)設(shè)置的基本要求和規(guī)范,按照不同生產(chǎn)能力和生產(chǎn)規(guī)模,提出年實(shí)物勞動(dòng)生產(chǎn)率和全員勞動(dòng)生產(chǎn)率的原則要求,規(guī)定出編制總額以及各類人員員額控制幅度2分2根據(jù)不同生產(chǎn)類型和生產(chǎn)環(huán)境、條件,提出不同規(guī)模企業(yè)各類人員比例控制幅度2分3規(guī)定各類人員劃分的方法和標(biāo)準(zhǔn)2分4對(duì)本標(biāo)準(zhǔn)涉及的新術(shù)語(yǔ)給出確切定義2分5企業(yè)各工種、崗位的劃分,其名稱、代號(hào)、工作程序、范圍、職責(zé)和要求2分6各工種、工序的工藝流程及作業(yè)要求2分7采用的典型設(shè)備與技術(shù)條件2分8用人的數(shù)量與質(zhì)量要求2分

簡(jiǎn)介：2020年注冊(cè)安全工程師安全生產(chǎn)技術(shù)基礎(chǔ)考試真題及答案一、單項(xiàng)選擇題一、單項(xiàng)選擇題1機(jī)械使用過(guò)程中的危險(xiǎn)可能來(lái)自機(jī)械設(shè)備和工具自身、原材料、工藝方法和使用手段等多方面，危險(xiǎn)因素可分為機(jī)械性危險(xiǎn)因素和非機(jī)械性危險(xiǎn)因素。下列危險(xiǎn)因素中，屬于非機(jī)械性的是。A擠壓B碰撞C沖擊D噪聲【參考答案】D【參考解析】非機(jī)械性危主要包括電氣危險(xiǎn)如電擊、電仿、溫度危險(xiǎn)如灼燙、冷凍噪聲危險(xiǎn)、振動(dòng)危險(xiǎn)、輻射危險(xiǎn)如電離輻射、非電離輻射、材料和物質(zhì)產(chǎn)生的危險(xiǎn)、未履行安全人機(jī)工程學(xué)則而生的危險(xiǎn)等選項(xiàng)ABC部屬于機(jī)械性危險(xiǎn)。2安全保護(hù)裝置是通過(guò)自身結(jié)構(gòu)功能限制或防止機(jī)器某種危險(xiǎn)，從而消除或減小風(fēng)險(xiǎn)的裝置。常見(jiàn)種類包括聯(lián)鎖裝置、能動(dòng)裝置、敏感保護(hù)裝置、雙手操作式裝置限制裝置等。關(guān)于安全保護(hù)裝置功能的說(shuō)法，正確的是。A聯(lián)鎖裝置是防止危險(xiǎn)機(jī)器功能在特定條件下停機(jī)的裝置B限制裝置是防止機(jī)器或危險(xiǎn)機(jī)器狀態(tài)超過(guò)設(shè)計(jì)限度的裝置C能動(dòng)裝置是與停機(jī)控制一起使用的附加手動(dòng)操縱裝置D敏感保護(hù)裝置是探測(cè)周邊敏感環(huán)境并發(fā)出信號(hào)的裝置【參考答案】B【參考解析】選項(xiàng)A錯(cuò)誤，聯(lián)鎖裝置是用于防止危鹼機(jī)功能在特定條件下通常是指只要防護(hù)裝置未關(guān)閉運(yùn)行的裝置。先項(xiàng)B正確，限制裝置是防止機(jī)或危險(xiǎn)機(jī)器狀態(tài)超過(guò)設(shè)計(jì)限度如空限度、壓力限度、載荷限度等的裝置分加工時(shí)，防護(hù)罩開口角度可以增大到125。而在砂輪安裝軸水平面的上方，在任何情況下防護(hù)罩開口角度都應(yīng)不大于65°。5剪板機(jī)因其具有較大危險(xiǎn)性。必須設(shè)置素急停止按鈕其安實(shí)位置應(yīng)便于操作人員及時(shí)操作。緊急停止按鈕般應(yīng)設(shè)置在。A剪板機(jī)的前面和后面B剪板機(jī)的前面和右側(cè)面C剪板機(jī)的左側(cè)面和后面長(zhǎng)明D剪板機(jī)的左側(cè)面和右側(cè)面【參考答案】A【參考解析】板機(jī)上必須設(shè)置緊急停止按鈕，一般應(yīng)在剪板機(jī)的前面和后面分別設(shè)置。教材P47。6危險(xiǎn)化學(xué)品燃燒爆炸事故具有嚴(yán)重的破壞效應(yīng)其破壞程度與危險(xiǎn)化學(xué)品的數(shù)量和性質(zhì)、燃燒爆炸時(shí)的條件以及位置等因素有關(guān)。關(guān)于燃燒爆炸過(guò)程和效應(yīng)的說(shuō)法，正確的是。A火災(zāi)損失隨著時(shí)間的延續(xù)迅速増加，大約與時(shí)間的平方成比例B爆炸過(guò)程時(shí)間很短，往往是瞬間完成，因此爆炸毀傷的范圍相對(duì)較小C爆炸會(huì)產(chǎn)生沖擊波/中擊波造成的破壞主要由高溫氣體快速升溫引起、D爆炸事故產(chǎn)生的有毒氣體，因?yàn)楸ò殡S燃燒，會(huì)使氣體毒性降低【參考答案】A【參考解析】A正確，火災(zāi)損失隨著時(shí)可的延續(xù)迅速增加，大約與時(shí)的平方成比例。B錯(cuò)誤，機(jī)械設(shè)備、裝置、容等爆炸后產(chǎn)生許多碎片，飛出后會(huì)在相當(dāng)大的范圍內(nèi)造成危害。般碎片飛范在100500M。所以爆炸傷的范目不是相對(duì)較小。C錯(cuò)誤，沖擊波的破壞作用主要是由其波陣面上的超壓引起的。D錯(cuò)誤，然燒過(guò)程中可能釋放出大量有毒氣體和煙。所以爆炸伴的然會(huì)使氣體毒性升高。教材P32。

簡(jiǎn)介：2018年5月人力資源管理師四級(jí)理論知識(shí)真題及答案月人力資源管理師四級(jí)理論知識(shí)真題及答案第一部分職業(yè)道德一單項(xiàng)選擇題第1～8題1、職業(yè)道德是從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中。A必須服從的工作指令B應(yīng)該遵循的行為規(guī)范C衡量績(jī)效的根本標(biāo)準(zhǔn)D自我評(píng)價(jià)的價(jià)值尺度2、從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)遵循的內(nèi)在的道德準(zhǔn)則是。A真實(shí)、謹(jǐn)慎、勤奮B忠心、殷勤C忠誠(chéng)、審慎、勤勉D誠(chéng)信、審問(wèn)、勤快3、與其他職業(yè)行為準(zhǔn)則相比，職業(yè)道德的特征包括。A超穩(wěn)定性B適用范圍上的無(wú)限性C表現(xiàn)形式上的單一性D一定的強(qiáng)制性4、關(guān)于職業(yè)道德品質(zhì)，下列說(shuō)法中正確的是。A具有良好職業(yè)道德品質(zhì)的員工更容易取得職業(yè)成功B在職業(yè)生涯中，職業(yè)技能顯然比職業(yè)道德品質(zhì)重要得多C在職業(yè)道德品質(zhì)修養(yǎng)過(guò)程中，環(huán)境的影響占據(jù)主導(dǎo)地位D考察從業(yè)人員的職業(yè)道德品質(zhì)，最關(guān)鍵的是看其工作績(jī)效5、在美國(guó)學(xué)者詹姆斯H羅賓斯看來(lái)．“敬業(yè)”的本質(zhì)是。A絕不朝三暮四，不把工作當(dāng)作跳板B干一行，愛(ài)一行，服從安排，不挑肥揀瘦C以尊敬、虔誠(chéng)的心靈對(duì)待職業(yè)，甚至存有敬畏感D心靈的坦蕩和安然A成員對(duì)團(tuán)隊(duì)具有強(qiáng)烈的歸屬感B團(tuán)隊(duì)對(duì)成員具有強(qiáng)大的凝聚力C成員必須依賴團(tuán)隊(duì)才能生存發(fā)展D團(tuán)隊(duì)排斥成員個(gè)體性的思想和行為11、關(guān)于“尊重集體”的含義，理解正確是。A處處為企業(yè)著想B堅(jiān)持企業(yè)利益高于一切C尊重集體，核心就是尊重領(lǐng)導(dǎo)D忠誠(chéng)所屬企業(yè)12、我國(guó)社會(huì)主義職業(yè)道德建設(shè)。A以為人民服務(wù)為核心B以集體主義為原則C以愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義為基本要求D以敬業(yè)、奉獻(xiàn)、和諧、享受為導(dǎo)向13、關(guān)于職業(yè)化，正確的說(shuō)法有。A職業(yè)化就是職業(yè)的終身化、固定化B職業(yè)化也稱專業(yè)化C職業(yè)道德、職業(yè)榮譽(yù)感、職業(yè)責(zé)任感是職業(yè)化素養(yǎng)中的根本內(nèi)容D職業(yè)化是全球職場(chǎng)的通用語(yǔ)言和職場(chǎng)文化14、職業(yè)技能的特點(diǎn)包括。A個(gè)體性B專業(yè)性

簡(jiǎn)介：2018下半年人力資源管理師二級(jí)理論知識(shí)真題及答案下半年人力資源管理師二級(jí)理論知識(shí)真題及答案1在面試過(guò)程中，面試考官應(yīng)A多聽多說(shuō)B多聽少說(shuō)C少聽多說(shuō)D少聽少說(shuō)答案B解析二級(jí)P160在面試過(guò)程中，面試官應(yīng)多聽少說(shuō)。在應(yīng)聘者回答問(wèn)題時(shí)，面試考官應(yīng)該全神貫注認(rèn)真傾聽，不要發(fā)表任何結(jié)論性意見(jiàn)。2企業(yè)勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解委員會(huì)對(duì)勞動(dòng)爭(zhēng)議進(jìn)行調(diào)解，這種調(diào)解不具有A非強(qiáng)制性B自覺(jué)性C會(huì)議性D群眾性3是根據(jù)測(cè)評(píng)對(duì)象的隸尾程歷分別賦值的素質(zhì)評(píng)測(cè)量化形式。A模糊量化B類別量化C當(dāng)量量化D等距量化4不屬于限制勞動(dòng)行為能力人。A1618周歲的未成年人B具有一定勞動(dòng)能力的殘疾人9通常來(lái)說(shuō)，制造型企業(yè)從基層崗位到總經(jīng)理的崗等不超過(guò)A10個(gè)B5個(gè)C15個(gè)D3個(gè)10以勞動(dòng)分工為基礎(chǔ)的工作崗位設(shè)計(jì)，其優(yōu)點(diǎn)不包括A有利于員工發(fā)揮自己的技術(shù)專長(zhǎng)B有利于建立科學(xué)合理的組織結(jié)構(gòu)C有利于提高專業(yè)技能的內(nèi)在含量D有利于明確高危工作任務(wù)和責(zé)任11關(guān)于集中量數(shù)的表述，不正確的是A它是用來(lái)描述數(shù)據(jù)集中趨勢(shì)的量數(shù)B可以用它進(jìn)行機(jī)組數(shù)據(jù)之間的比較C它可以說(shuō)明一組數(shù)據(jù)的某項(xiàng)特征D算術(shù)平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差屬于集中量數(shù)理論知識(shí)多項(xiàng)選擇題1關(guān)于經(jīng)營(yíng)者年薪制的表述，正確的有A經(jīng)營(yíng)者的年薪與工作責(zé)任、決策風(fēng)險(xiǎn)、經(jīng)濟(jì)效益掛鉤B經(jīng)營(yíng)者的年薪及其調(diào)整由企業(yè)的董事會(huì)或股東大會(huì)決定C經(jīng)營(yíng)者利益與員工的利益相分離，與企業(yè)利益相聯(lián)系D經(jīng)營(yíng)者的年薪應(yīng)在薪酬總額內(nèi)列支，與員工薪酬制度相分離E浮動(dòng)薪酬從管理費(fèi)中支出，固定薪酬從企業(yè)稅后利潤(rùn)中支出

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)共24頁(yè)20212021年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試陜西陜西卷）卷）語(yǔ)文語(yǔ)文答案答案注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)11答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名，準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名，準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。22回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無(wú)效。皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無(wú)效。33考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（一、現(xiàn)代文閱讀（3636分）分）（一）論述類文本閱讀（本題共（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，小題，9分）分）閱讀下面的文字，完成下面小題。對(duì)于人文研究來(lái)說(shuō)，計(jì)算方法以往只是作為輔助手段而存在的，而今天已取得了不可替代的地位。一種新的人文研究形態(tài)應(yīng)運(yùn)而生，這就是“數(shù)字人文”。學(xué)者莫萊蒂曾設(shè)想一種建立在全部文學(xué)文本之上的世界文學(xué)研究，人們必須借助計(jì)算機(jī)對(duì)大規(guī)模的文學(xué)文本集合進(jìn)行采樣、統(tǒng)計(jì)、圖繪，分類，描述文學(xué)史的總體特征，然后再做文學(xué)評(píng)論式的解讀。為此，他提出了與“細(xì)讀”相對(duì)的“遠(yuǎn)讀”作為方法論。弄清計(jì)算機(jī)的遠(yuǎn)讀與人的細(xì)讀之間的差別，不僅能使我們清晰地界定計(jì)算方法在人文研究中的作用，而且可以幫助我們重新確立人的閱讀的價(jià)值。計(jì)算機(jī)是為科學(xué)計(jì)算而創(chuàng)造出來(lái)的，擅長(zhǎng)的是“計(jì)數(shù)”，而非理解。要處理自然語(yǔ)言文本，計(jì)算機(jī)必須先將文本置換成便于計(jì)數(shù)的詞匯集合，或者用更復(fù)雜的代數(shù)模型和概率模型來(lái)表示文本，這一過(guò)程被稱為“數(shù)據(jù)化”。數(shù)據(jù)化之后所得到的文本替代物（集合、向量、概率）雖然損失了原始文本的豐富語(yǔ)義，但終究是可以計(jì)算的了。不過(guò)，盡管計(jì)算機(jī)能處理海量的語(yǔ)料，執(zhí)行復(fù)雜的統(tǒng)計(jì)、分類、查詢等任務(wù)，但它并不能理解文本的內(nèi)容。遠(yuǎn)讀是數(shù)字人文的基石。大規(guī)模的文本集合上的遠(yuǎn)讀，基本上可以歸為兩類一是對(duì)文本集合整體統(tǒng)計(jì)特征的描述，一是對(duì)文本集合內(nèi)在結(jié)構(gòu)特征的揭示。例如，數(shù)字人文學(xué)者米歇爾等人對(duì)數(shù)百萬(wàn)冊(cè)數(shù)字化圖書進(jìn)行多種詞匯和詞頻統(tǒng)計(jì)，以分析英語(yǔ)世界的語(yǔ)言演變，這屬于前者；莫萊蒂用地圖、樹結(jié)構(gòu)來(lái)分別展示文學(xué)作品的地理特征和偵探故事的類型結(jié)構(gòu)，這屬于后者。無(wú)論是宏觀統(tǒng)計(jì)描述還是內(nèi)在結(jié)構(gòu)揭示，都是超越文本具體內(nèi)容的抽象表示，所得結(jié)果都是需要解讀的。正如米歇爾所說(shuō)，在巨量文本集合上得到的統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果，為人文材料的宏觀研究提供了證據(jù)；但是要解讀這些證據(jù)，就像分析古代生物化石一樣，是有挑戰(zhàn)性的。對(duì)遠(yuǎn)讀結(jié)果的解讀，仍然是依賴學(xué)者在細(xì)讀文本的第3頁(yè)共24頁(yè)C數(shù)字人文的價(jià)值，在于將歷史上未被注意和閱讀的文本都進(jìn)行數(shù)據(jù)化并做研究。D和人的細(xì)讀相比，遠(yuǎn)讀的理念和做法體現(xiàn)出大數(shù)據(jù)時(shí)代文理融合的跨學(xué)科取向?！敬鸢浮?C2A3D【解析】【分析】【1題詳解】本題考查學(xué)生理解分析原文內(nèi)容的能力。C“選擇遠(yuǎn)讀還是細(xì)讀的方法，取決于閱讀對(duì)象是大規(guī)模的文本集合還是單篇文本”錯(cuò)誤，原文第四段說(shuō)“即便是單篇文檔數(shù)據(jù)量也會(huì)增長(zhǎng)到個(gè)人無(wú)法處理的程度”“當(dāng)數(shù)據(jù)量或者數(shù)據(jù)精度超出了個(gè)人閱讀理解的能力范圍時(shí)，才有理由借助計(jì)算機(jī)來(lái)對(duì)文獻(xiàn)或者文獻(xiàn)集合的特征予以量化描述，再提供給人去深入解讀”可見(jiàn)，即使是單篇文本也可以選擇遠(yuǎn)讀方法，起決定作用的是數(shù)據(jù)量是否超出個(gè)人閱讀理解的能力范圍。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)與論證關(guān)系的能力。A“文章區(qū)分‘計(jì)數(shù)’與‘理解’，是為了論證計(jì)算機(jī)不能處理某些特定類型的文本”錯(cuò)誤，從“盡管計(jì)算機(jī)能處理海量的語(yǔ)料，執(zhí)行復(fù)雜的統(tǒng)計(jì)、分類、查詢等任務(wù)，但它并不能理解文本的內(nèi)容”來(lái)看，是為了證明計(jì)算機(jī)不能理解文本內(nèi)容，數(shù)字人文仍離不開人的閱讀，從而“幫助我們重新確立人的閱讀的價(jià)值”。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合信息的能力。A“人文研究的主體，在數(shù)字人文中實(shí)現(xiàn)了從具體的學(xué)者個(gè)人向計(jì)算機(jī)的轉(zhuǎn)變”錯(cuò)誤，根據(jù)原文“對(duì)遠(yuǎn)讀結(jié)果的解讀，仍然要依賴學(xué)者在細(xì)讀文本基礎(chǔ)上所建立起來(lái)的對(duì)本領(lǐng)域的認(rèn)知和理解。一句話，人的閱讀不可替代”可見(jiàn)，并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)主體從具體的學(xué)者到計(jì)算機(jī)的轉(zhuǎn)變。B“遠(yuǎn)讀不是要深化對(duì)文本內(nèi)容的理解，而是要發(fā)掘文本集合的共同形式特征”以偏概全，原文第三段說(shuō)“大規(guī)模的

簡(jiǎn)介：2021年遼寧省錦州市中考化學(xué)真題及答案可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量H1H1C12C12O16O16S32S32FE56FE56一、選擇題一、選擇題本大題包括本大題包括1010個(gè)小題，共個(gè)小題，共1212分。分。1818小題每題小題每題1分，分，9、1010小題每題小題每題2分，分，每小題只有一個(gè)正確選項(xiàng)每小題只有一個(gè)正確選項(xiàng)1下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是A干冰用作制冷劑B活性炭用于冰箱除味C金剛石用于切割玻璃D氧氣用于醫(yī)療急教【答案】D2下列儀器能夠在酒精燈火焰上直接加熱的是A①③④B①③⑥C①②⑤D②④⑥【答案】B3化學(xué)與生產(chǎn)、生活息息相關(guān)，下列說(shuō)法正確的是A食用蔬菜和水果可以補(bǔ)充大量的蛋白質(zhì)B塑料、纖維、橡膠都屬于有機(jī)合成材料C食用加碘食鹽可預(yù)防甲狀腺腫大D人類利用的能量都是通過(guò)化學(xué)反應(yīng)獲得的【答案】C4下列物質(zhì)與俗稱對(duì)應(yīng)不正確的是ANAOH（燒堿）BNA2CO3（純堿）CNAHCO3（蘇打）DCAOH2（熟石灰）【答案】CD、CAOH2是氫氧化鈣的化學(xué)式，氫氧化鈣俗稱熟石灰，選項(xiàng)D正確。故選C。5下列有關(guān)微粒的說(shuō)法正確的是ACUSO4、KCL、H2SO4BNACL、HNO3、AGNO3CHCL、CAOH2、NACLDHCL、NANO3、NA2SO4【答案】D二、填空題二、填空題本大題包括本大題包括4個(gè)小題，每空個(gè)小題，每空1分，共分，共1414分11請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空12個(gè)鎂原子___________；2沼氣的主要成分是___________；3氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)___________；【答案】12MG2CH43323ALO12水是一切生命賴以生存的根本。沒(méi)有水，就沒(méi)有生命。1在靜置沉淀、吸附沉淀、過(guò)濾和蒸餾等凈化水的操作中，單一操作凈化程度最高的是___________；2生活中常用___________區(qū)別硬水和軟水；3下列實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明水是由氫元素和氧元素組成的是___________填字母；A氫氣在氧氣中燃燒B水的蒸發(fā)C水的電解D水的凈化4愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，請(qǐng)你寫出一條防止水污染的做法_____________________?！敬鸢浮?蒸餾2肥皂水3AC4污水處理后排放（禁止使用含磷洗衣粉等）13以下是六種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題1具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是___________填字母，下同；

簡(jiǎn)介：20212021年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（貴州貴州卷）卷）化學(xué)化學(xué)一、選擇題一、選擇題1化學(xué)與人體健康及環(huán)境保護(hù)息息相關(guān)。下列敘述正確的是A食品加工時(shí)不可添加任何防腐劑B掩埋廢舊電池不會(huì)造成環(huán)境污染C天然氣不完全燃燒會(huì)產(chǎn)生有毒氣體D使用含磷洗滌劑不會(huì)造成水體污染2為阿伏加德羅常數(shù)的值。下列敘述正確的是ANA重水中含有的質(zhì)子數(shù)為18G2DOA10NB的與完全反應(yīng)時(shí)轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為3MOL2NO2HOA4NC環(huán)狀分子中含有的鍵數(shù)為32G8SSSA1ND的溶液中離子數(shù)為1LPH4122701MOLLKCRO?227CROA01N3實(shí)驗(yàn)室制備下列氣體的方法可行的是氣體方法A氨氣加熱氯化銨固體下列說(shuō)法正確的是A曲線①代表的沉淀溶解曲線3BACOB該溫度下的值為4BASO??SP4BASOK101010?C加適量固體可使溶液由A點(diǎn)變到B點(diǎn)2BACLD時(shí)兩溶液中??251BA10C?????2124YY23SO10COCC?7乙醛酸是一種重要的化工中間體，可果用如下圖所示的電化學(xué)裝置合成。圖中的雙極膜中間層中的解離為和，并在直流電場(chǎng)作用下分別問(wèn)兩極遷移。下列說(shuō)法正確的是2HOHOH

簡(jiǎn)介：2021年遼寧省錦州市中考語(yǔ)文真題及答案一、積累與運(yùn)用一、積累與運(yùn)用2525分1請(qǐng)用正楷字將下面的漢字含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)抄寫在方格中，要求書寫正確、端正、整潔。3分陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝?！敬鸢浮柯裕〞鴮懻_，端正，整潔，特別強(qiáng)調(diào)是用正楷書寫）2下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是2分A安詳XIáNG拘泥Ní云霄XIāO根深帝固DìB蒼勁JìNG契合Qì閑暇XIá大相徑庭TíNGC屏嶂ZHàNG遏制è侮辱Wū走投無(wú)路TóUD摻雜CāN瘦削XUē教誨HUì鋒芒必露Bì【答案】B（A拘泥Nì根深蒂固C侮辱WǔD摻雜CHāN鋒芒畢露3依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是2分如果把南方比作柔美的女子，吳軟語(yǔ)低吟楊柳岸，那西北無(wú)疑就是雄壯昂揚(yáng)的大漢，做的西風(fēng)唱滿江紅，只是這鐵骨之下柔情。就像這眼前的景色，不同于江南的煙而蒙蒙，有別于轉(zhuǎn)側(cè)的曲水流。站在橋上迎風(fēng)遠(yuǎn)跳，祁連山脈，山頂是皚皚的白雪，腳下是奔流的大河，抬頭，藍(lán)天白云澄激明凈，呼吸一口帶著草木清的空氣，一切煩憂會(huì)一清。A暗含更連綿不斷飄蕩B暗藏卻跌宕起伏飄蕩C暗含更連綿不斷滌蕩D暗含卻跌宕起伏滌蕩C（“暗含”的意思是做事說(shuō)話包含某種意思而明白說(shuō)出，”暗”的意思是隱或隱，根據(jù)關(guān)【答案】詞“鐵骨”、“柔情”及語(yǔ)境可知“藏”更恰當(dāng)，“更”表進(jìn)，“卻”表折，通讀上下句可知，第二空所在的句子與前句是遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)選“更”?！斑B綿不斷”的意思是連續(xù)而不中斷“跌起伏”形容事物多變，不穩(wěn)定，根據(jù)關(guān)信息“連山脈”可知，應(yīng)選“連綿不斷”?！笆帯钡囊馑际秋h浮、飄來(lái)飄去，“滌蕩”的意思是清洗、清除，根據(jù)關(guān)信息“一清”可知，應(yīng)選“滌蕩”。）4下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是3分在中國(guó)，“子?！薄巴鼗呐！薄袄宵S?！边@些家喻戶曉的形象已成為底蘊(yùn)深厚的文化意象。近日，中國(guó)美術(shù)館展出以牛的形象為主體的精品力作。這批作品，既展現(xiàn)藝術(shù)家精神，又彰顯時(shí)代風(fēng)范。其中，李可染的中國(guó)畫樹水牛墨色淋漓，意境深遠(yuǎn)，最受觀眾喜愛(ài)。近600余件作品激揚(yáng)向上，充滿生氣，無(wú)不體現(xiàn)藝術(shù)家們的匠心獨(dú)運(yùn)。A“這些”是代詞，“深厚”是形容詞，“墨色”“意境深遠(yuǎn)”都是主謂短語(yǔ)。B“近日，中國(guó)美術(shù)館展出以牛的形象為主體的精品力作。”此句中，“形象”做主語(yǔ)。C“這批作品，既展現(xiàn)藝術(shù)家精神，又彰顯時(shí)代風(fēng)范?！边@是表示遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句。D畫線句子有語(yǔ)病，修改方法是把“無(wú)不”刪掉。4A（B主語(yǔ)是“中國(guó)美術(shù)館”。C根據(jù)關(guān)聯(lián)詞“既又”可知，這是并列復(fù)句。D畫線句子語(yǔ)義重復(fù)，應(yīng)刪去“近”或“余”。）【乙】【乙】江城子李好古平沙淺草接天長(zhǎng)。路茫茫，幾興亡。昨夜波聲，洗岸骨如霜。千古英雄成底事，徒感慨，漫悲涼。少年有意伏中行①，馘②名王，掃沙場(chǎng)。擊楫中流，曾記淚沾裳。欲上治安雙闕③遠(yuǎn)，空悵望，過(guò)維揚(yáng)④。【注】①中行中行說(shuō)，西漢文帝時(shí)太監(jiān)，后降匈奴，成為漢朝大患。②馘（GUó）殺敵后割取左耳以記功。③雙闕指代朝廷。④維揚(yáng)即揚(yáng)州。宋室南渡后金人多次攻入揚(yáng)州，破壞慘重。7對(duì)兩首詞理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A甲詞運(yùn)用典故“親射虎”作者以孫權(quán)自喻，表示勇武可用；“遣馮唐”，作者以魏尚自許，表示可以為國(guó)戍邊；“射天狼”，喻指打敗侵?jǐn)_邊境的西夏軍隊(duì)。B乙詞中的“沙”“草”“天”“路”這些意象，為我們展現(xiàn)了維揚(yáng)劫后的荒涼景象，再加上“平”“淺”“長(zhǎng)”“茫?！钡刃揎椪Z(yǔ)，共同營(yíng)造了遼遠(yuǎn)凄迷的意境。C甲詞上片記敘此次出獵的情況，下片以議論為主。乙詞上片前五句描寫見(jiàn)聞，下片結(jié)尾處點(diǎn)維揚(yáng)，全詞中間部分集中抒情，這種寫法能使結(jié)構(gòu)緊湊。D兩首詞都表現(xiàn)了作者想奔赴沙場(chǎng)、英勇殺敵的報(bào)國(guó)壯志。蘇軾雖帶著不得重用的無(wú)奈，但更有進(jìn)取的“狂氣”。李好古雖目睹維揚(yáng)破敗，痛心惆悵，但仍有御敵情懷?！敬鸢浮緾（根據(jù)甲詞下片關(guān)鍵句“持節(jié)云中，何日遣馮唐”“西北望，射天狼。”可知，詩(shī)人抒發(fā)了渴望報(bào)效朝廷的壯志豪情，表達(dá)方式是抒情）（二）閱讀選文，完成811題。（17分）【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。（節(jié)選自送東陽(yáng)馬生序）【乙】范縝字子真，南鄉(xiāng)舞陰人也。縝少孤貧，事母孝謹(jǐn)。年未弱冠聞沛國(guó)劉①聚眾講說(shuō)始往從之卓越不群而勤學(xué)，甚奇之，親為之冠。在門下積年，去來(lái)歸家，恒芒屩②布衣,徒行于路。門多車馬貴游，縝在其門，聊無(wú)恥愧。既長(zhǎng)，博通經(jīng)術(shù)，尤精三禮?！咀ⅰ竣賱ⅲō挘℉UáN）南朝齊人。②芒屩（JUē）草鞋。8下面句子中加點(diǎn)詞意思或用法相同的一組是（）A每假借于藏書之家所欲有甚于生者B不敢出一言以復(fù)而復(fù)問(wèn)妻妾C恒芒屩布衣人恒過(guò)D事母孝謹(jǐn)事無(wú)大小9請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（1）錄畢，走送之，不敢稍逾約。（2）甚奇之，親為之冠。10請(qǐng)用“/”給下面的句子斷句。（斷三處）年未弱冠聞沛國(guó)劉聚眾講說(shuō)始往從之卓越不群而勤學(xué)11閱讀甲乙；兩文，完成下列各題。

簡(jiǎn)介：2021年遼寧省大連市中考語(yǔ)文真題及答案注意事項(xiàng)1．請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上作答，在試卷上作答無(wú)效。2．本試卷共四大題，23小題，滿分150分?？荚嚂r(shí)間150分鐘。一、積累與運(yùn)用（26分）1．請(qǐng)用正槽字將下面的漢字抄寫在田字格里，要求書寫正確、端正、整潔。（2分）夢(mèng)想從這里起飛2．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音和字形都正確的一組是（）（2分）A．恬靜（TIáN）倔強(qiáng)（JUè）如雷貫耳（LéI）喜出忘外（WàNG）B．豐饒（YáO）蒞臨（Lì）眼花潦亂（LIáO）杞人憂天（Qǐ）C．怯懦（QIè）枯躁（ZàO）當(dāng)之無(wú)愧（KùI）輕歌曼舞（MàN）D．軒昂（XUāN）積攢（ZǎN）味同嚼蠟（Là）隨機(jī)應(yīng)變（YìNG）3．默寫填空。（12分）（1）渡遠(yuǎn)荊門外，來(lái)從楚國(guó)游。，。（李白渡荊門送別）（2）竹杖芒鞋輕勝馬，。（蘇軾定風(fēng)波）（3）杜甫川唱來(lái)柳林鋪笑，。，親人們迎過(guò)延河來(lái)。（賀敬之回延安）（4）予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉，（范仲淹岳陽(yáng)樓記）（5）周敦頤的愛(ài)蓮說(shuō)中，分別從嗅覺(jué)、視覺(jué)角度寫蓮花氣味芬芳、潔凈挺立的句子是“，”。（6）最是離別見(jiàn)真情。離別，是岑參“山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處”送別友人的惆悵，是王灣“”思念家鄉(xiāng)的愁緒。（用次北固山下中的詩(shī)句作答）4．按要求完成文后各題。（5分）①今年是大連市開啟“美麗大連”建設(shè)新征程的起步之年。②我市將以“碳達(dá)峰”“碳中和”為目標(biāo)，加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新，繼續(xù)舉行污染防治工作。③各部門需通力合作，建立快速響應(yīng)，高效聯(lián)動(dòng)的工作機(jī)制，共建美麗宜居城市。④未來(lái)，市民將呼吸到更清新的空氣，有更潔凈的水可以飲用，享受到更美好的環(huán)境。（1）第②句中有語(yǔ)病，你的修改建議是（2分）（2）第③句中有一處標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤，你的修改建議是_（1分）（3）改寫第④句中畫線部分，使全句表達(dá)更順暢。（2分）7．下列句中加點(diǎn)詞的意思相同的一組是（）（2分）A．窮冬烈風(fēng)悲守窮廬（誠(chéng)子書）B．無(wú)鮮肥滋味之享陶后鮮有聞（愛(ài)蓮說(shuō)）C．予嘗有幽憂之疾嘗貽余核舟一（核舟記）D．且少又多疾年且九十（愚公移山8．乙文中畫波浪線旬子斷句正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．操弦驟作/忽然變之急者/凄然以促緩者/舒然以和。B．操弦驟作/忽然變之/急者凄然以促/級(jí)者舒然以和。C．操弦/驟作忽然變之/急者凄然以促/級(jí)者舒然以和。D．操弦/驟作忽然變之/急者凄然以促緩者/舒然以和。9．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫直線的句子。（6分）（1）（2）10．甲、乙兩文同為贈(zèng)序，都是作者通過(guò)自身經(jīng)歷勸勉他人，但目的不同甲文勸勉馬生（1），乙文勸勉楊君（2）。（用自己的話概括回答）（4分）（二）閱讀下面這首詩(shī)，完成11題。（3分）游東田謝眺戚戚苦無(wú)悰①，攜手共行樂(lè)。尋云陟累榭②，隨山望菌閣。遠(yuǎn)樹暖阡阡③，生煙紛漠漠。魚戲新荷動(dòng)，鳥散余花落。不對(duì)芳春酒，還望青山郭。注①悰（CóNG）快樂(lè)。②陟（ZHì）累榭登上多層的臺(tái)榭。③阡阡通“芊芊”，草木茂盛的樣子。11．請(qǐng)描繪詩(shī)中畫線句呈現(xiàn)的景象，并寫出全詩(shī)所表現(xiàn)的詩(shī)人情感的變化。（3分）三、現(xiàn)代文閱讀（34分）（一）閱讀下文，完成12～15題。（12分）馬祖云①“最美醫(yī)務(wù)工作者”“最美公務(wù)員”“最美志愿者”一段時(shí)間以來(lái)，“最美”成為互聯(lián)網(wǎng)上的熱詞。一個(gè)個(gè)“最美”人物，猶如一顆顆璀璨的明珠，輝映在各條戰(zhàn)線。他們以不凡的業(yè)績(jī)，展現(xiàn)了砥礪奮進(jìn)的姿態(tài)、絢麗出彩的人生，生動(dòng)詮釋了令人感佩的敬業(yè)精神。②敬業(yè)，是習(xí)近平總書記倡導(dǎo)的勞模精神的重要內(nèi)涵。共和國(guó)宏偉大廈是由一個(gè)個(gè)行

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)共24頁(yè)20212021年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試黑龍江黑龍江卷）卷）語(yǔ)文語(yǔ)文答案答案注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)11答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名，準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名，準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。22回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無(wú)效。皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無(wú)效。33考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（一、現(xiàn)代文閱讀（3636分）分）（一）論述類文本閱讀（本題共（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，小題，9分）分）閱讀下面的文字，完成下面小題。對(duì)于人文研究來(lái)說(shuō)，計(jì)算方法以往只是作為輔助手段而存在的，而今天已取得了不可替代的地位。一種新的人文研究形態(tài)應(yīng)運(yùn)而生，這就是“數(shù)字人文”。學(xué)者莫萊蒂曾設(shè)想一種建立在全部文學(xué)文本之上的世界文學(xué)研究，人們必須借助計(jì)算機(jī)對(duì)大規(guī)模的文學(xué)文本集合進(jìn)行采樣、統(tǒng)計(jì)、圖繪，分類，描述文學(xué)史的總體特征，然后再做文學(xué)評(píng)論式的解讀。為此，他提出了與“細(xì)讀”相對(duì)的“遠(yuǎn)讀”作為方法論。弄清計(jì)算機(jī)的遠(yuǎn)讀與人的細(xì)讀之間的差別，不僅能使我們清晰地界定計(jì)算方法在人文研究中的作用，而且可以幫助我們重新確立人的閱讀的價(jià)值。計(jì)算機(jī)是為科學(xué)計(jì)算而創(chuàng)造出來(lái)的，擅長(zhǎng)的是“計(jì)數(shù)”，而非理解。要處理自然語(yǔ)言文本，計(jì)算機(jī)必須先將文本置換成便于計(jì)數(shù)的詞匯集合，或者用更復(fù)雜的代數(shù)模型和概率模型來(lái)表示文本，這一過(guò)程被稱為“數(shù)據(jù)化”。數(shù)據(jù)化之后所得到的文本替代物（集合、向量、概率）雖然損失了原始文本的豐富語(yǔ)義，但終究是可以計(jì)算的了。不過(guò)，盡管計(jì)算機(jī)能處理海量的語(yǔ)料，執(zhí)行復(fù)雜的統(tǒng)計(jì)、分類、查詢等任務(wù)，但它并不能理解文本的內(nèi)容。遠(yuǎn)讀是數(shù)字人文的基石。大規(guī)模的文本集合上的遠(yuǎn)讀，基本上可以歸為兩類一是對(duì)文本集合整體統(tǒng)計(jì)特征的描述，一是對(duì)文本集合內(nèi)在結(jié)構(gòu)特征的揭示。例如，數(shù)字人文學(xué)者米歇爾等人對(duì)數(shù)百萬(wàn)冊(cè)數(shù)字化圖書進(jìn)行多種詞匯和詞頻統(tǒng)計(jì)，以分析英語(yǔ)世界的語(yǔ)言演變，這屬于前者；莫萊蒂用地圖、樹結(jié)構(gòu)來(lái)分別展示文學(xué)作品的地理特征和偵探故事的類型結(jié)構(gòu)，這屬于后者。無(wú)論是宏觀統(tǒng)計(jì)描述還是內(nèi)在結(jié)構(gòu)揭示，都是超越文本具體內(nèi)容的抽象表示，所得結(jié)果都是需要解讀的。正如米歇爾所說(shuō)，在巨量文本集合上得到的統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果，為人文材料的宏觀研究提供了證據(jù)；但是要解讀這些證據(jù)，就像分析古代生物化石一樣，是有挑戰(zhàn)性的。對(duì)遠(yuǎn)讀結(jié)果的解讀，仍然是依賴學(xué)者在細(xì)讀文本的第3頁(yè)共24頁(yè)C數(shù)字人文的價(jià)值，在于將歷史上未被注意和閱讀的文本都進(jìn)行數(shù)據(jù)化并做研究。D和人的細(xì)讀相比，遠(yuǎn)讀的理念和做法體現(xiàn)出大數(shù)據(jù)時(shí)代文理融合的跨學(xué)科取向?！敬鸢浮?C2A3D【解析】【分析】【1題詳解】本題考查學(xué)生理解分析原文內(nèi)容的能力。C“選擇遠(yuǎn)讀還是細(xì)讀的方法，取決于閱讀對(duì)象是大規(guī)模的文本集合還是單篇文本”錯(cuò)誤，原文第四段說(shuō)“即便是單篇文檔數(shù)據(jù)量也會(huì)增長(zhǎng)到個(gè)人無(wú)法處理的程度”“當(dāng)數(shù)據(jù)量或者數(shù)據(jù)精度超出了個(gè)人閱讀理解的能力范圍時(shí)，才有理由借助計(jì)算機(jī)來(lái)對(duì)文獻(xiàn)或者文獻(xiàn)集合的特征予以量化描述，再提供給人去深入解讀”可見(jiàn)，即使是單篇文本也可以選擇遠(yuǎn)讀方法，起決定作用的是數(shù)據(jù)量是否超出個(gè)人閱讀理解的能力范圍。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)與論證關(guān)系的能力。A“文章區(qū)分‘計(jì)數(shù)’與‘理解’，是為了論證計(jì)算機(jī)不能處理某些特定類型的文本”錯(cuò)誤，從“盡管計(jì)算機(jī)能處理海量的語(yǔ)料，執(zhí)行復(fù)雜的統(tǒng)計(jì)、分類、查詢等任務(wù)，但它并不能理解文本的內(nèi)容”來(lái)看，是為了證明計(jì)算機(jī)不能理解文本內(nèi)容，數(shù)字人文仍離不開人的閱讀，從而“幫助我們重新確立人的閱讀的價(jià)值”。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合信息的能力。A“人文研究的主體，在數(shù)字人文中實(shí)現(xiàn)了從具體的學(xué)者個(gè)人向計(jì)算機(jī)的轉(zhuǎn)變”錯(cuò)誤，根據(jù)原文“對(duì)遠(yuǎn)讀結(jié)果的解讀，仍然要依賴學(xué)者在細(xì)讀文本基礎(chǔ)上所建立起來(lái)的對(duì)本領(lǐng)域的認(rèn)知和理解。一句話，人的閱讀不可替代”可見(jiàn)，并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)主體從具體的學(xué)者到計(jì)算機(jī)的轉(zhuǎn)變。B“遠(yuǎn)讀不是要深化對(duì)文本內(nèi)容的理解，而是要發(fā)掘文本集合的共同形式特征”以偏概全，原文第三段說(shuō)“大規(guī)模的

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)共24頁(yè)20212021年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試河南河南卷）卷）語(yǔ)文語(yǔ)文答案答案注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)11答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名，準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名，準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。22回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無(wú)效。皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無(wú)效。33考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（一、現(xiàn)代文閱讀（3636分）分）（一）論述類文本閱讀（本題共（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，小題，9分）分）閱讀下面的文字，完成下面小題。對(duì)于人文研究來(lái)說(shuō)，計(jì)算方法以往只是作為輔助手段而存在的，而今天已取得了不可替代的地位。一種新的人文研究形態(tài)應(yīng)運(yùn)而生，這就是“數(shù)字人文”。學(xué)者莫萊蒂曾設(shè)想一種建立在全部文學(xué)文本之上的世界文學(xué)研究，人們必須借助計(jì)算機(jī)對(duì)大規(guī)模的文學(xué)文本集合進(jìn)行采樣、統(tǒng)計(jì)、圖繪，分類，描述文學(xué)史的總體特征，然后再做文學(xué)評(píng)論式的解讀。為此，他提出了與“細(xì)讀”相對(duì)的“遠(yuǎn)讀”作為方法論。弄清計(jì)算機(jī)的遠(yuǎn)讀與人的細(xì)讀之間的差別，不僅能使我們清晰地界定計(jì)算方法在人文研究中的作用，而且可以幫助我們重新確立人的閱讀的價(jià)值。計(jì)算機(jī)是為科學(xué)計(jì)算而創(chuàng)造出來(lái)的，擅長(zhǎng)的是“計(jì)數(shù)”，而非理解。要處理自然語(yǔ)言文本，計(jì)算機(jī)必須先將文本置換成便于計(jì)數(shù)的詞匯集合，或者用更復(fù)雜的代數(shù)模型和概率模型來(lái)表示文本，這一過(guò)程被稱為“數(shù)據(jù)化”。數(shù)據(jù)化之后所得到的文本替代物（集合、向量、概率）雖然損失了原始文本的豐富語(yǔ)義，但終究是可以計(jì)算的了。不過(guò)，盡管計(jì)算機(jī)能處理海量的語(yǔ)料，執(zhí)行復(fù)雜的統(tǒng)計(jì)、分類、查詢等任務(wù)，但它并不能理解文本的內(nèi)容。遠(yuǎn)讀是數(shù)字人文的基石。大規(guī)模的文本集合上的遠(yuǎn)讀，基本上可以歸為兩類一是對(duì)文本集合整體統(tǒng)計(jì)特征的描述，一是對(duì)文本集合內(nèi)在結(jié)構(gòu)特征的揭示。例如，數(shù)字人文學(xué)者米歇爾等人對(duì)數(shù)百萬(wàn)冊(cè)數(shù)字化圖書進(jìn)行多種詞匯和詞頻統(tǒng)計(jì)，以分析英語(yǔ)世界的語(yǔ)言演變，這屬于前者；莫萊蒂用地圖、樹結(jié)構(gòu)來(lái)分別展示文學(xué)作品的地理特征和偵探故事的類型結(jié)構(gòu)，這屬于后者。無(wú)論是宏觀統(tǒng)計(jì)描述還是內(nèi)在結(jié)構(gòu)揭示，都是超越文本具體內(nèi)容的抽象表示，所得結(jié)果都是需要解讀的。正如米歇爾所說(shuō)，在巨量文本集合上得到的統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果，為人文材料的宏觀研究提供了證據(jù)；但是要解讀這些證據(jù)，就像分析古代生物化石一樣，是有挑戰(zhàn)性的。對(duì)遠(yuǎn)讀結(jié)果的解讀，仍然是依賴學(xué)者在細(xì)讀文本的第3頁(yè)共24頁(yè)C數(shù)字人文的價(jià)值，在于將歷史上未被注意和閱讀的文本都進(jìn)行數(shù)據(jù)化并做研究。D和人的細(xì)讀相比，遠(yuǎn)讀的理念和做法體現(xiàn)出大數(shù)據(jù)時(shí)代文理融合的跨學(xué)科取向?！敬鸢浮?C2A3D【解析】【分析】【1題詳解】本題考查學(xué)生理解分析原文內(nèi)容的能力。C“選擇遠(yuǎn)讀還是細(xì)讀的方法，取決于閱讀對(duì)象是大規(guī)模的文本集合還是單篇文本”錯(cuò)誤，原文第四段說(shuō)“即便是單篇文檔數(shù)據(jù)量也會(huì)增長(zhǎng)到個(gè)人無(wú)法處理的程度”“當(dāng)數(shù)據(jù)量或者數(shù)據(jù)精度超出了個(gè)人閱讀理解的能力范圍時(shí)，才有理由借助計(jì)算機(jī)來(lái)對(duì)文獻(xiàn)或者文獻(xiàn)集合的特征予以量化描述，再提供給人去深入解讀”可見(jiàn)，即使是單篇文本也可以選擇遠(yuǎn)讀方法，起決定作用的是數(shù)據(jù)量是否超出個(gè)人閱讀理解的能力范圍。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)與論證關(guān)系的能力。A“文章區(qū)分‘計(jì)數(shù)’與‘理解’，是為了論證計(jì)算機(jī)不能處理某些特定類型的文本”錯(cuò)誤，從“盡管計(jì)算機(jī)能處理海量的語(yǔ)料，執(zhí)行復(fù)雜的統(tǒng)計(jì)、分類、查詢等任務(wù)，但它并不能理解文本的內(nèi)容”來(lái)看，是為了證明計(jì)算機(jī)不能理解文本內(nèi)容，數(shù)字人文仍離不開人的閱讀，從而“幫助我們重新確立人的閱讀的價(jià)值”。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合信息的能力。A“人文研究的主體，在數(shù)字人文中實(shí)現(xiàn)了從具體的學(xué)者個(gè)人向計(jì)算機(jī)的轉(zhuǎn)變”錯(cuò)誤，根據(jù)原文“對(duì)遠(yuǎn)讀結(jié)果的解讀，仍然要依賴學(xué)者在細(xì)讀文本基礎(chǔ)上所建立起來(lái)的對(duì)本領(lǐng)域的認(rèn)知和理解。一句話，人的閱讀不可替代”可見(jiàn)，并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)主體從具體的學(xué)者到計(jì)算機(jī)的轉(zhuǎn)變。B“遠(yuǎn)讀不是要深化對(duì)文本內(nèi)容的理解，而是要發(fā)掘文本集合的共同形式特征”以偏概全，原文第三段說(shuō)“大規(guī)模的

簡(jiǎn)介：2021年遼寧省撫順市中考數(shù)學(xué)真題及答案一、選擇題（本題共一、選擇題（本題共1010個(gè)小題，每小題個(gè)小題，每小題3分，共分，共3030分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。有一項(xiàng)是符合題目要求的。1．下列各數(shù)中，比﹣1大的數(shù)是（）A．﹣3B．﹣2C．﹣1D．02．如圖是由5個(gè)相同的正方體搭成的幾何體，這個(gè)幾何體的左視圖是（）A．B．C．D．3．如圖，直線A∥B，∠1＝50°，∠2的度數(shù)為（）A．100°B．120°C．130°D．150°4．下列運(yùn)算正確的是（）A．X5X5＝X10B．（X3Y2）2＝X5Y4C．X6÷X2＝X3D．X2X3＝X55．某校為加強(qiáng)學(xué)生出行的安全意識(shí)，學(xué)校每月都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)測(cè)評(píng)，隨機(jī)選取15名學(xué)生在五月份的測(cè)評(píng)成績(jī)?nèi)绫沓煽?jī)（分）909195969799人數(shù)（人）232431于點(diǎn)F，點(diǎn)M從A出發(fā)，沿A→B→F的路線勻速運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)F停止．過(guò)點(diǎn)M作MN⊥AF于點(diǎn)N．設(shè)AN的長(zhǎng)為X，△AMN的面積為S，則能大致反映S與X之間函數(shù)關(guān)系的圖象是（）A．B．C．D．二、填空題（本題共二、填空題（本題共8個(gè)小題，每小題個(gè)小題，每小題3分，共分，共2424分）分）11．在迎來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨成立一百周年的重要時(shí)刻，我國(guó)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)取得了全面勝利，現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下98990000農(nóng)村貧困人口全部脫貧，將數(shù)據(jù)98990000用科學(xué)記數(shù)法表示為．12．27的立方根為．13．在平面直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)M（﹣2，4）關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)是．14．在一個(gè)不透明袋子中，裝有3個(gè)紅球，5個(gè)白球和一些黃球，這些球除顏色外無(wú)其他差別，從袋中隨機(jī)摸出一個(gè)球是白球的概率為，則袋中黃球的個(gè)數(shù)為．15．如圖，△ABC中，∠B＝30°，以點(diǎn)C為圓心，CA長(zhǎng)為半徑畫弧，交BC于點(diǎn)D，分別以點(diǎn)A，D為圓心，大于AD的長(zhǎng)為半徑畫弧兩弧相交于點(diǎn)E，作射線CE，交AB于點(diǎn)F，F(xiàn)H⊥AC于點(diǎn)H．若FH＝，則BF的長(zhǎng)為．