簡(jiǎn)介：2018一2020年廣東華南師范大學(xué)教育綜合考研真題年廣東華南師范大學(xué)教育綜合考研真題2018年廣東華南師范大學(xué)教育綜合考研真題年廣東華南師范大學(xué)教育綜合考研真題一、名詞解釋（每題5分，共30分）1、廣義教育2、教學(xué)3、德育4、學(xué)校管理5、心理發(fā)展6、品德不良二、簡(jiǎn)答題（每題10分，共40分）1、生產(chǎn)力對(duì)教育的制約作用。2、教師的義務(wù)3、科舉制的影響4、蘇格拉底的教育思想三、分析題（每題20分，共80分）1、班主任工作的主要內(nèi)容2、“中體西用”思想的作用與局限3、杜威的教育思想4、影響學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的因素2019年廣東華南師范大學(xué)教育綜合考研真題年廣東華南師范大學(xué)教育綜合考研真題一、名詞解釋（每題5分，共30分）1、學(xué)校教育制度6、記憶二、簡(jiǎn)答題（每題10分，共40分）1、簡(jiǎn)述五育之間的相互關(guān)系。2、簡(jiǎn)述教師主導(dǎo)和學(xué)生主動(dòng)的關(guān)系。3、簡(jiǎn)述梁?jiǎn)⒊慕逃枷搿?、簡(jiǎn)述國(guó)防教育法三、論述題（每題20分，共80分）1、論述如何培養(yǎng)和提高教師素養(yǎng)的主要途徑。2、論述朱子讀書法的內(nèi)容和意義。3、論述蘇格拉底法的內(nèi)容和意義。4、論述科爾伯格的道德發(fā)展階段論。

簡(jiǎn)介：普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)真題2017年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試浙江卷江卷數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)一、選擇題本大題共10小題,每小題4分,共40分在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的12017浙江,1已知集合P{X|10,FX是增函數(shù),所以函數(shù)YFX的圖象可能為D,故選D答案D82017浙江,8已知隨機(jī)變量Ξ滿足PΞI1PI,PΞI01PI,I1,2,若0DΞ2CEΞ1EΞ2,DΞ1EΞ2,DΞ1DΞ2解析∵EΞ1P1,EΞ2P2,∴EΞ1EΞ2∵DΞ1P11P1,DΞ2P21P2,∴DΞ1DΞ2P1P21P1P20,故選A答案A92017浙江,9

簡(jiǎn)介：2017一2020年湖南大學(xué)新聞傳播史論考研真題年湖南大學(xué)新聞傳播史論考研真題2017年湖南大學(xué)新聞傳播史論考研真題年湖南大學(xué)新聞傳播史論考研真題一、名詞解釋1社會(huì)責(zé)任論2新聞自由3傳播隔閡4信息主權(quán)5立報(bào)6張季鸞“四不方針”二、簡(jiǎn)答題1簡(jiǎn)述中國(guó)新聞事業(yè)的基本原則和對(duì)新聞媒體產(chǎn)生的影響2舉例說(shuō)明組織的信息輸出活動(dòng)的形式3簡(jiǎn)述中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)中關(guān)于新聞事業(yè)的條款三、論述題1用場(chǎng)域視角論述新聞生產(chǎn)2材料是關(guān)于微信的簡(jiǎn)介，結(jié)合具體實(shí)例說(shuō)明微信的各項(xiàng)傳播活動(dòng)中蘊(yùn)含著哪些傳播類型這些類型各有哪些特點(diǎn)3上海“孤島”時(shí)期抗日人士與愛(ài)國(guó)報(bào)人進(jìn)行了怎樣的斗爭(zhēng)如何評(píng)價(jià)中國(guó)新聞史上這悲壯的一頁(yè)2018年湖南大學(xué)新聞傳播史論考研真題年湖南大學(xué)新聞傳播史論考研真題一、名詞解釋1新聞自由2后真相2簡(jiǎn)述媒介依賴癥3江西瑞金新華通訊社到延安新華廣播電臺(tái)的發(fā)展三、論述1疫情期間主流媒體的表現(xiàn)與社會(huì)輿論，新媒體環(huán)境下，主流媒體如何責(zé)任與擔(dān)當(dāng)2自由主義，社會(huì)責(zé)任，民主參與背景與原因3韜奮報(bào)刊活動(dòng)與所體現(xiàn)的韜奮精神，韜奮報(bào)刊實(shí)踐與韜奮精神對(duì)新時(shí)代新聞工作的意義

簡(jiǎn)介：20172017年黨員培訓(xùn)知識(shí)測(cè)試題單選題年黨員培訓(xùn)知識(shí)測(cè)試題單選題100100題1____是馬克思列寧主義在中國(guó)的運(yùn)用和發(fā)展，是被實(shí)踐證明了的關(guān)于中國(guó)革命和建設(shè)的正確的理論原則和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是中國(guó)共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶。A毛澤東思想B鄧小平理論C“三個(gè)代表”重要思想2中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是____的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。A中國(guó)人民B中華民族C中國(guó)人民和中華民族3中國(guó)共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和____作為自己的行動(dòng)指南。A社會(huì)主義榮辱觀B科學(xué)發(fā)展觀C社會(huì)主義核心價(jià)值觀4馬克思列寧主義揭示了____，它的基本原理是正確的，具有強(qiáng)大的生命力。A共產(chǎn)黨執(zhí)政的規(guī)律B社會(huì)主義建設(shè)的規(guī)律C人類社會(huì)歷史發(fā)展的規(guī)律5我國(guó)正處于并將長(zhǎng)期處于____。A社會(huì)主義階段B社會(huì)主義初級(jí)階段C共產(chǎn)主義階段6我國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)，必須從我國(guó)的國(guó)情出發(fā)，走_(dá)___道路。A中國(guó)社會(huì)主義B中國(guó)特色社會(huì)主義C特色社會(huì)主義7在現(xiàn)階段，我國(guó)社會(huì)的主要矛盾是____。A階級(jí)矛盾B人民內(nèi)部矛盾C人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾8____是我們黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)。A發(fā)展B開(kāi)放C改革C以法治國(guó)文化建設(shè)18中國(guó)共產(chǎn)黨主張按照____的方針，促進(jìn)香港、澳門長(zhǎng)期繁榮穩(wěn)定，完成祖國(guó)統(tǒng)一的大業(yè)。A和平談判B兩岸三通C“一個(gè)國(guó)家、兩種制度”19我們黨的最大政治優(yōu)勢(shì)是密切聯(lián)系群眾，黨執(zhí)政后的最大危險(xiǎn)是____。A決策失誤B脫離群眾C思想僵化20黨必須在_______的范圍內(nèi)活動(dòng)。A憲法和法律B法律與制度C黨章21黨的領(lǐng)導(dǎo)主要是________。A政治、思想和組織的領(lǐng)導(dǎo)B路線、方針、政策的領(lǐng)導(dǎo)C理論、宣傳和精神文明的領(lǐng)導(dǎo)22年滿____的中國(guó)工人、農(nóng)民、軍人、知識(shí)分子和其他社會(huì)階層的先進(jìn)分子，承認(rèn)黨的綱領(lǐng)和章程，愿意參加黨的一個(gè)組織并在其中積極工作、執(zhí)行黨的決議和按期交納黨費(fèi)的，可以申請(qǐng)加入中國(guó)共產(chǎn)黨。A十六歲B十八歲C二十歲23中國(guó)共產(chǎn)黨黨員是中國(guó)工人階級(jí)的有______覺(jué)悟的先鋒戰(zhàn)士。A社會(huì)主義B共產(chǎn)主義C思想24中國(guó)共產(chǎn)黨黨員必須______，不惜犧牲個(gè)人的一切，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。A維護(hù)黨的利益B服從黨的安排C全心全意為人民服務(wù)25中國(guó)共產(chǎn)黨黨員永遠(yuǎn)是______的普通一員。A工人B社會(huì)C勞動(dòng)人民26除了法律和政策規(guī)定范圍內(nèi)的個(gè)人利益和工作職權(quán)以外，所有共產(chǎn)黨員都不得謀求任何______。A私利和特權(quán)B政治權(quán)C經(jīng)濟(jì)利益27黨員必須認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策和決議，學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化、法律和業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高為_(kāi)_____的本領(lǐng)。A國(guó)家服務(wù)B社會(huì)服務(wù)C人民服務(wù)

簡(jiǎn)介：2017一2020年湖北武漢大學(xué)新聞傳播學(xué)考研真題年湖北武漢大學(xué)新聞傳播學(xué)考研真題2017年湖北武漢大學(xué)新聞傳播學(xué)考研真題年湖北武漢大學(xué)新聞傳播學(xué)考研真題專業(yè)一一、辨析題1傳播傳授雙方需要共同的一一空間，符號(hào)化和符號(hào)解讀過(guò)程是兩個(gè)獨(dú)立的過(guò)程，所以傳授解讀存在誤解不可避免2大眾媒介（定義），網(wǎng)絡(luò)媒體只是用來(lái)人與人交往的傳播關(guān)系，所以網(wǎng)絡(luò)媒體不是大眾媒介二、論述題媒介融合、傳統(tǒng)媒體死亡兩種生意，結(jié)合媒介發(fā)展歷史，談?wù)勀銓?duì)媒介形態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)的思考三、分析題1魏則西事件始末，分析偽信息泛濫的動(dòng)因、社會(huì)影響和對(duì)策2媒體報(bào)道的偏見(jiàn)（舉例西方媒體對(duì)中國(guó)熱點(diǎn)時(shí)間的報(bào)道偏見(jiàn)等）談?wù)勀銓?duì)媒體報(bào)道偏見(jiàn)的理解。專業(yè)二一、名詞解釋1新聞價(jià)值2新聞線索3傳播符號(hào)4議程設(shè)置5網(wǎng)絡(luò)傳播二、簡(jiǎn)答題1為什么說(shuō)新聞?wù)鎸?shí)性是新聞的生命，新鮮性是新聞的靈魂2020年湖北武漢大學(xué)新聞傳播學(xué)考研真題年湖北武漢大學(xué)新聞傳播學(xué)考研真題一、名詞解釋1虛擬現(xiàn)實(shí)新聞2魔彈論二、簡(jiǎn)答1新媒體事件及其傳播。2穆青的新聞?dòng)^3對(duì)算法新聞理解4解釋新世界信息秩序三、論述新媒體對(duì)跨文化傳播的影響四、材料分析材料大意澎湃新聞是轉(zhuǎn)型的模范，做了很多多媒體化的出彩新聞，互聯(lián)網(wǎng)思維轉(zhuǎn)型等等。題目提煉3個(gè)新聞傳播學(xué)研究點(diǎn)，并選一個(gè)寫撰寫評(píng)論。

簡(jiǎn)介：2017一2020年廣東暨南大學(xué)新聞傳播考研真題年廣東暨南大學(xué)新聞傳播考研真題2017年廣東暨南大學(xué)新聞傳播考研真題年廣東暨南大學(xué)新聞傳播考研真題一、名詞解釋1定本制度2灰色宣傳3報(bào)人守則4擬態(tài)環(huán)境5聲畫對(duì)位6廣告監(jiān)督二、簡(jiǎn)答題1普利策的歷史貢獻(xiàn)2民報(bào)的主要內(nèi)容和社會(huì)影響3發(fā)展傳播學(xué)理論的主要觀點(diǎn)4電視談話類節(jié)目話題選擇原則5廣告品牌命名原則三、論述1五四時(shí)期新青年的發(fā)展歷程及其影響2近代西方新聞自由思想的發(fā)展過(guò)程及其歷史作用3結(jié)合媒體實(shí)例，論述廣播電視媒體的公益屬性與經(jīng)營(yíng)4論述制約品牌建設(shè)與發(fā)展的現(xiàn)實(shí)因素五、分析題1李普曼說(shuō)，新聞的作用在于（），真相的作用在于（），新聞和真相才會(huì)重疊。一、名詞解釋1、東西洋考每月統(tǒng)計(jì)傳2、互文性3、媒介儀式4、報(bào)業(yè)的黃金時(shí)代5、沉浸式營(yíng)銷二、簡(jiǎn)答題1簡(jiǎn)述英國(guó)大眾報(bào)刊的三個(gè)階段2簡(jiǎn)述鏡中我3簡(jiǎn)述精準(zhǔn)投放與消費(fèi)者信息保護(hù)的關(guān)系4簡(jiǎn)述媒介即延伸三、論述題1戊戌變法期間維新派的辦報(bào)活動(dòng)及歷史作用2法國(guó)德布雷“媒介學(xué)”的主要觀點(diǎn)。四、材料分析題1分析“新概念、新范疇、新表述”的內(nèi)涵及對(duì)外傳播的策略。2互聯(lián)網(wǎng)如何重構(gòu)社會(huì)關(guān)系，及為什么要通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行群眾聯(lián)系。

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簡(jiǎn)介：2017一2020年湖北中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)金融學(xué)考研真題年湖北中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)金融學(xué)考研真題2017年湖北中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)金融學(xué)考研真題年湖北中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)金融學(xué)考研真題一、名詞解釋經(jīng)濟(jì)資本國(guó)際儲(chǔ)備基礎(chǔ)貨幣間接標(biāo)價(jià)法貨幣交換二、簡(jiǎn)答題1、債券定價(jià)的決定因素。2、什么是遠(yuǎn)期利率協(xié)議功能和作用3、利率評(píng)價(jià)理論的觀點(diǎn)。4、商業(yè)銀行的缺口管理內(nèi)容5、中央銀行的基本業(yè)務(wù)三、材料題1、中國(guó)進(jìn)去經(jīng)濟(jì)新常態(tài)，宏觀調(diào)控難度加大。中國(guó)中央人民銀行對(duì)流動(dòng)性貨幣供給的貨幣政策工具的創(chuàng)新2、商業(yè)銀行的業(yè)務(wù)創(chuàng)新改革（投貸聯(lián)合，利用互聯(lián)網(wǎng)）談?wù)勀銓?duì)銀行這樣業(yè)務(wù)的看法3、余永好說(shuō)“我想保住國(guó)際儲(chǔ)備，而不是穩(wěn)定人民幣匯率?！苯Y(jié)合2015以來(lái)我國(guó)外部經(jīng)濟(jì)的趨勢(shì)，并根據(jù)此對(duì)余永好的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)2018年湖北中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)金融學(xué)考研真題年湖北中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)金融學(xué)考研真題一、名詞解釋3解釋新古典模型中的資本黃金律水平4用ISLM模型解釋什么情況下財(cái)政政策有效，什么情況下財(cái)政政策失效五、論述1評(píng)論薩伊定律和凱恩斯定律2針對(duì)盯住一攬子貨幣、盯住單一貨幣和浮動(dòng)匯率的特點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)你對(duì)我國(guó)中國(guó)人民銀行盯住一攬子貨幣的看法2020年湖北中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)金融學(xué)考研真題年湖北中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)金融學(xué)考研真題一、名詞解釋題補(bǔ)償性余額風(fēng)險(xiǎn)溢價(jià)杠桿收購(gòu)非借入基礎(chǔ)貨幣IPO折價(jià)二、簡(jiǎn)答題1貨幣乘數(shù)和存款乘數(shù)的聯(lián)系和區(qū)別。2對(duì)可貸資金理論的評(píng)價(jià)。3簡(jiǎn)述股票回購(gòu)的動(dòng)機(jī)。4對(duì)比凈現(xiàn)值和內(nèi)部收益率法則。5簡(jiǎn)述分離定理。三、論述1國(guó)際收支失衡采取外匯緩沖和需求管理的利弊。2論述新型貨幣政策工具。

簡(jiǎn)介：2017一2020年廣東華南理工大學(xué)新聞傳播考研真題年廣東華南理工大學(xué)新聞傳播考研真題2017年廣東華南理工大學(xué)新聞傳播考研真題年廣東華南理工大學(xué)新聞傳播考研真題專業(yè)一一、名詞解釋1、誹謗2、鏡中我3、受眾4、香農(nóng)韋弗模式5、傳播流6、新聞?wù)鎸?shí)性二、簡(jiǎn)答1、人內(nèi)傳播2、發(fā)展中國(guó)家媒介理論3、大眾傳播的特點(diǎn)4、結(jié)合案例談?wù)勀銓?duì)宣傳的認(rèn)識(shí)5、上限效果內(nèi)容及評(píng)價(jià)三、論述1、技術(shù)給人帶來(lái)自由和技術(shù)帶來(lái)不公平，你怎么看2、根據(jù)新聞客觀性發(fā)展歷程，分析其在當(dāng)前中國(guó)新聞業(yè)的意義。3、結(jié)合傳播學(xué)，分析微信傳播模式的利弊。專業(yè)二一、名詞解釋2公共領(lǐng)域3星法院條例4第三人效應(yīng)5數(shù)字鴻溝6橫三民二、簡(jiǎn)答題（每題10分，共60分）1從歷史思維的角度，談?wù)勀銓?duì)人類宣傳行為的看法2為什么說(shuō)“真實(shí)是新聞的生命”列舉實(shí)例說(shuō)明3內(nèi)容分析可以解釋哪些傳播學(xué)問(wèn)題，列舉實(shí)例4簡(jiǎn)述掏糞運(yùn)動(dòng)對(duì)新聞傳播業(yè)的影響5談?wù)勀銓?duì)“媒介即人的延伸”的理解6簡(jiǎn)述梁?jiǎn)⒊男侣勊枷肴?、論述題（每題20分，共60分）1大數(shù)據(jù)時(shí)代，隱私問(wèn)題發(fā)生了哪些變化以社會(huì)控制論的觀點(diǎn)，談?wù)剬?duì)保護(hù)隱私的看法。220世紀(jì)60年代中期，有人提出“回歸強(qiáng)效果論”，列舉一個(gè)相關(guān)理論，并闡述這種理論，重點(diǎn)解釋這種理論的媒介強(qiáng)效果。3解放日?qǐng)?bào)改版的歷史意義。專業(yè)二一．名詞解釋（5630分）1虛擬社區(qū)2VLOG3價(jià)值共創(chuàng)

簡(jiǎn)介：普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)真題2016年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試四川四川卷數(shù)學(xué)文史類12016四川,文1設(shè)I為虛數(shù)單位,則復(fù)數(shù)1I2A0B2C2ID22I答案C由題意,1I212II22I,故選C22016四川,文2設(shè)集合A{X|1≤X≤5},Z為整數(shù)集,則集合A∩Z中元素的個(gè)數(shù)是A6B5C4D3答案B由題意,A∩Z{1,2,3,4,5},故其中的元素個(gè)數(shù)為5,選B32016四川,文3拋物線Y24X的焦點(diǎn)坐標(biāo)是A0,2B0,1C2,0D1,0答案D由題意,Y24X的焦點(diǎn)坐標(biāo)為1,0,故選D42016四川,文4為了得到函數(shù)YSIN的圖象,只需把函數(shù)YSINX的圖象上所有的點(diǎn)Π3A向左平行移動(dòng)個(gè)單位長(zhǎng)度Π3B向右平行移動(dòng)個(gè)單位長(zhǎng)度Π3C向上平行移動(dòng)個(gè)單位長(zhǎng)度Π3D向下平行移動(dòng)個(gè)單位長(zhǎng)度Π3答案A由題意,為得到函數(shù)YSIN,只需把函數(shù)YSINX的圖象上所有點(diǎn)向左平行移動(dòng)個(gè)Π3Π3單位長(zhǎng)度,故選A52016四川,文5設(shè)P實(shí)數(shù)X,Y滿足X1且Y1,Q實(shí)數(shù)X,Y滿足XY2,則P是Q的A充分不必要條件B必要不充分條件C充要條件D既不充分也不必要條件答案A由題意,X1且Y1,則XY2,而當(dāng)XY2時(shí)不能得出X1且Y1故P是Q的充分不必要條件,選A62016四川,文6已知A為函數(shù)FXX312X的極小值點(diǎn),則A普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)真題AB434494CD37634372334答案B設(shè)△ABC的外心為D,則||||||2以D為原點(diǎn),直線DA為X軸,過(guò)D點(diǎn)的DA的垂線為Y軸,建立平面直角坐標(biāo)系,則A2,0,B1,,C1,33設(shè)PX,Y,由已知||1,得X22Y21,∵,∴M12,32∴12,332∴,它表示圓X22Y21上點(diǎn)X,Y與點(diǎn)1,3距離平方的,2123324314∴||2MAX12,故選B14320332494102016四川,文10設(shè)直線L1,L2分別是函數(shù)FX圖象上點(diǎn)P1,P2處的切線,L1與L2垂{LN,01?直相交于點(diǎn)P,且L1,L2分別與Y軸相交于點(diǎn)A,B,則△PAB的面積的取值范圍是A0,1B0,2C0,∞D(zhuǎn)1,∞答案A由題意得P1,P2分別位于兩段函數(shù)的圖象上設(shè)P1X1,LNX1,P2X2,LNX2不妨設(shè)X11,0X21,則由導(dǎo)數(shù)的幾何意義易得切線L1,L2的斜率分別為K1,K21112由已知得K1K21,所以X1X21所以X211所以切線L1的方程為YLNX1XX1,切線L2的方程為YLNX2XX2,1112

簡(jiǎn)介：普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)真題2016年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試江蘇江蘇卷數(shù)學(xué)Ⅰ12016江蘇,1已知集合A{1,2,3,6},B{X|2B,循環(huán)結(jié)束,輸出A的值為9普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)真題答案25解析因?yàn)楹瘮?shù)FX是周期為2的函數(shù),所以FFA,FF因?yàn)镕F,5212129212|2512|1105292所以A,解得A,1211035因此F5AF3F1F113525122016江蘇,12已知實(shí)數(shù)X,Y滿足則X2Y2的取值范圍是{24≥0,22≥0,33≤0,?答案45,13解析畫出約束條件對(duì)應(yīng)的可行域如圖中陰影部分所示,X2Y2表示原點(diǎn)到可行域中的點(diǎn)的距離的平方,由圖知原點(diǎn)到直線2XY20的距離的平方為X2Y2的最小值,為,原點(diǎn)到點(diǎn)2,3的距25245離的平方為X2Y2的最大值,為223213因此X2Y2的取值范圍是45,13132016江蘇,13如圖,在△ABC中,D是BC的中點(diǎn),E,F是AD上的兩個(gè)三等分點(diǎn),4,1,則的值是答案78解析因?yàn)樵凇鰽BC中,D是BC的中點(diǎn),所以2又因?yàn)?所以?22,22

簡(jiǎn)介：2016一2020年湖北武漢大學(xué)教育學(xué)基礎(chǔ)綜合考研真題年湖北武漢大學(xué)教育學(xué)基礎(chǔ)綜合考研真題2016年湖北武漢大學(xué)教育學(xué)基礎(chǔ)綜合考研真題年湖北武漢大學(xué)教育學(xué)基礎(chǔ)綜合考研真題一、名詞解釋1、智者派2、教育現(xiàn)象3、活動(dòng)課程論4、道德意志5、改造主義6、學(xué)記7、六等黜陟法8、教育模式二、簡(jiǎn)答題1、簡(jiǎn)述蘇格拉底美德就是知識(shí)的意義2、簡(jiǎn)述自我效能感的功能及影響因素3、簡(jiǎn)述教育研究方法的類型4、簡(jiǎn)述教育行動(dòng)研究的含義及優(yōu)缺點(diǎn)5、簡(jiǎn)述洪堡改革的內(nèi)容及意義6、簡(jiǎn)述維果次基的文化歷史發(fā)展理論及啟示7、簡(jiǎn)述皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論三、論述題1、論述陶行知的生活教育理論及啟示2、論述基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)啟發(fā)和借鑒2教學(xué)過(guò)程中應(yīng)處理好哪幾種關(guān)系。3一個(gè)普通人如何成為一個(gè)“自主創(chuàng)新”的人4為什么有些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差，有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好很多家長(zhǎng)，甚至有些老師都會(huì)說(shuō)“智商有高低，努力各不同”請(qǐng)結(jié)合教育學(xué)、心理學(xué)等不同學(xué)科的相關(guān)理論知識(shí)分析這種現(xiàn)象提出你的看法。2020年湖北武漢大學(xué)教育學(xué)基礎(chǔ)綜合考研真題年湖北武漢大學(xué)教育學(xué)基礎(chǔ)綜合考研真題一、概念辨析1教育2教育目的3教學(xué)4學(xué)制5德育6非智力活動(dòng)7特郎普制8區(qū)分度二、簡(jiǎn)答題1簡(jiǎn)述羅森塔爾效應(yīng)及其在教育實(shí)踐中的作用。2簡(jiǎn)要評(píng)析布魯納的教學(xué)過(guò)程理論。3請(qǐng)結(jié)合我國(guó)實(shí)際簡(jiǎn)述現(xiàn)代學(xué)校教育制度改革的趨勢(shì)。4簡(jiǎn)論個(gè)體的主觀能動(dòng)性在人的發(fā)展中的作用。三、論述題結(jié)合當(dāng)前教育改革實(shí)際和我國(guó)教育目的的規(guī)定，試述全面發(fā)展與培奉學(xué)生獨(dú)立個(gè)性的關(guān)系；并根據(jù)你的認(rèn)識(shí)，談?wù)剬?duì)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立個(gè)性的看法。

簡(jiǎn)介：2016一2020年廣東中山大學(xué)歷史學(xué)基礎(chǔ)考研真題年廣東中山大學(xué)歷史學(xué)基礎(chǔ)考研真題2016年廣東中山大學(xué)歷史學(xué)基礎(chǔ)考研真題年廣東中山大學(xué)歷史學(xué)基礎(chǔ)考研真題一、名詞解釋1、金沙文化遺址2、三長(zhǎng)制3、長(zhǎng)子西征4、奕訢5、建國(guó)方略6、中蘇論戰(zhàn)7、鐵列平改革8、班田收授制9、黃金詔書10、彼得大帝11、歐共體12、水門事件二、材料分析1、古文，說(shuō)明材料之中中書門下與安撫使的意思，分析熙寧九年跟元豐八年的市舶使的演變。2、史學(xué)理論，談歷史資鑒功能。3、自由大憲章的簽署內(nèi)容與影響。三、論述1、論述梁?jiǎn)⒊恼螀⑴c活動(dòng)及其政治參與活動(dòng)的特點(diǎn)1糧長(zhǎng)制2良渚文化3共同綱領(lǐng)4索貢巡行5五卅運(yùn)動(dòng)；6不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)7民法大全8鐵血政策二、材料題1、一段關(guān)于總理各國(guó)衙門的材料，問(wèn)這講的什么衙門，它產(chǎn)生的背景。2、講董狐良史的事例，有孔子的評(píng)價(jià)。第一問(wèn)叫你解釋“書法不隱”的意思。第二問(wèn)問(wèn)你董狐是不是心目中的良史第三問(wèn)“書法不隱”是不是指現(xiàn)代意義上的歷史事實(shí)，如果是，對(duì)我們有什么經(jīng)驗(yàn)三、論述題1、19241925年間國(guó)共關(guān)系的變化對(duì)中國(guó)政治的影響。2、大乘佛教和小乘佛教的區(qū)別。3、二戰(zhàn)前后國(guó)際格局的變化。

簡(jiǎn)介：普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)真題2015年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試江蘇數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)Ⅰ注意事項(xiàng)考生在答題前請(qǐng)認(rèn)真閱讀本注意事項(xiàng)及各題答題要求1本試卷共4頁(yè),均為非選擇題第1題第20題共20題本卷滿分為160分,考試時(shí)間為120分鐘,本試卷結(jié)束后,請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回2答題前,請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置3請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符4作答試題,必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律無(wú)效5如需作圖,須用2B鉛筆繪、寫清楚,線條、符號(hào)等須加黑、加粗參考公式圓柱的體積公式V圓柱SH,其中S是圓柱的底面積,H為高圓錐的體積公式V圓錐SH,其中S是圓錐的底面積,H為高13一、填空題本大題共14小題,每小題5分,共計(jì)70分請(qǐng)把答案填寫在答題卡相應(yīng)位置上12015江蘇,1已知集合A{1,2,3},B{2,4,5},則集合A∪B中元素的個(gè)數(shù)為答案5解析A∪B{1,2,3}∪{2,4,5}{1,2,3,4,5},即A∪B中元素的個(gè)數(shù)是522015江蘇,2已知一組數(shù)據(jù)4,6,5,8,7,6,那么這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)為答案6解析平均數(shù)6465876632015江蘇,3設(shè)復(fù)數(shù)Z滿足Z234II是虛數(shù)單位,則Z的模為答案5解析因?yàn)閆234I,所以|Z2|5,所以|Z|3242542015江蘇,4根據(jù)如圖所示的偽代碼,可知輸出的結(jié)果S為S←1I←1WHILEI8故S752015江蘇,5袋中有形狀、大小都相同的4只球,其中1只白球,1只紅球,2只黃球,從中一次隨機(jī)摸出2只球,則這2只球顏色不同的概率為答案56解析根據(jù)條件得P或P1C11C11C11C12C11C12C2456C22C245662015江蘇,6已知向量A2,1,B1,2,若MANB9,8M,N∈R,則MN的值為答案3解析由MANB9,8得,M2,1N1,29,8,即2MN,M2N9,8,所以解得{29,28,?{2,5,?故MN3普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)真題由圖形知,雙曲線右支上的動(dòng)點(diǎn)P到直線XY10的距離的最小值無(wú)限趨近于,要使距離D大于C恒成立,22只需C≤即可,故C的最大值為2222132015江蘇,13已知函數(shù)FX|LNX|,GX則方程|FXGX|1實(shí)根的個(gè)數(shù)為{0,01,?答案4解析FXGX{LN,01,?{0,01,所以方程|PX|1有兩個(gè)解,即方程|LNXX26|1有兩個(gè)解綜上可知,方程|FXGX|1共有4個(gè)實(shí)根142015江蘇,14設(shè)向量AKK0,1,2,,12,則AKAK1的值為COSΠ6,SINΠ6COSΠ611∑0答案93解析因?yàn)锳K,COSΠ6,SINΠ6COSΠ6所以AK1,COS16Π,SIN16ΠCOS16Π于是AKAK1COSCOSΠΠ616SINΠ6COSΠ6SIN16ΠCOS16ΠCOSCOSSINSINSINCOSCOSSINCOSCOSΠ6Π6Π6Π6Π6Π6Π6Π6Π6Π6Π6Π6Π6Π6Π6COSSINCOSCOSΠ6Π3Π6Π6Π6Π6SINCOS,3343214Π33412Π3則AKAK111∑011∑03343214SINΠ33412COSΠ39SINCOS311∑03214Π311∑03412Π390033214341293

簡(jiǎn)介：2016一2020年湖北中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)考研真年湖北中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)考研真題2016年湖北中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)考研真題年湖北中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)考研真題一、名詞解釋混合策略均衡消費(fèi)者統(tǒng)治消費(fèi)者契約曲線沉沒(méi)成本通貨膨脹稅二、辨析題1、需求彈性小于供給彈性是，蛛網(wǎng)模型發(fā)散2、同一價(jià)格水平下，貨幣需求對(duì)利率的變化敏感度越高，總需求曲線越陡峭3、等產(chǎn)量曲線凸向原點(diǎn)，表示邊際技術(shù)替代率遞增三、簡(jiǎn)答題1、長(zhǎng)期成本曲線和短期成本曲線的區(qū)別和聯(lián)系2、政府如何對(duì)壟斷進(jìn)行公共管制3、價(jià)格水平變動(dòng)對(duì)無(wú)差異曲線有沒(méi)有影響4、運(yùn)用新古典經(jīng)濟(jì)模型分析各種生產(chǎn)要素和技術(shù)進(jìn)步對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率四、論述題1、價(jià)格在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下的作用，市場(chǎng)失靈是什么，哪些情況會(huì)導(dǎo)致市場(chǎng)失靈，哪些情況下讓市場(chǎng)定價(jià)，哪些情況讓政府定價(jià)2、供求模型和ADAS模型的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)2020年湖北中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)考研真題年湖北中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)考研真題一、名詞解釋1BP曲線2經(jīng)濟(jì)周期3占優(yōu)策略二、簡(jiǎn)答1加速原理和乘數(shù)原理2寡頭壟斷與其他市場(chǎng)定價(jià)的不同3ISLM取消決定的AD取消，是否經(jīng)濟(jì)達(dá)到潛在產(chǎn)出4用邊際的思想說(shuō)明廠商的生產(chǎn)要素選擇5不同類型的廠商生產(chǎn)要素投入的選擇三、論述1、新古典經(jīng)濟(jì)模型2、不同類型的市場(chǎng)的經(jīng)濟(jì)效益